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鴛鴦小學(xué)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的鴛鴦小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
鴛鴦小學(xué)作文 1
鴛鴦屬于鳥(niǎo)類(lèi)，形似野鴨，體型較小，扁扁的嘴巴，短短的頸。一雙翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以飛翔。由于它們結(jié)成侶，后常常成雙成對(duì)地生活在水邊，被人們比喻成恩愛(ài)的夫妻。
鴛鴦和孔雀相似，雄鳥(niǎo)的'羽毛很鮮艷，它的頭后面有銅赤、紫、綠色的長(zhǎng)毛，在水中顯得十分漂亮。而雌鳥(niǎo)羽毛黃褐色，嘴灰黑色，和雄鳥(niǎo)比就顯得遜色了。盡管如此，結(jié)成伴侶后的鴛鴦生活卻十分美滿(mǎn)。它們常自由自在地在水中暢游，只見(jiàn)鴛鴦趾間的蹼向后一推，不一會(huì)兒，便游出十幾米，真不愧是游泳能手，有時(shí)，你向水中擲一塊石頭，鴛鴦聽(tīng)到聲響立刻將蹼向后一推，迅速游了出去。嗬！這小家伙警惕性還挺高呢！
鴛鴦吃些什么呢？它愛(ài)吃魚(yú)蝦一類(lèi)的水生小生物，只要它把頭往水里一鉆不用幾秒鐘就會(huì)叨上食物來(lái)，然后津津有味地品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。
鴛鴦和我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系，早在古時(shí)，人們便贊美鴛鴦?dòng)H密無(wú)間、和睦相處，可見(jiàn)鴛鴦在我們心里的地位。
鴛鴦是美麗可愛(ài)的，它是幸福、吉祥的象征，我喜愛(ài)它。
鴛鴦小學(xué)作文 2
我的家鄉(xiāng)在廣西梧州市，那里有一條桂江和一條西江，又因?yàn)楣鸾谋糖宓乃臀鹘瓬啙岬乃诮粎R處融合在一起，形成了一個(gè)很奇特又美麗的江面，所以又叫作鴛鴦江。
清晨，我們還沒(méi)有睡醒，住在鴛鴦江上的漁民們，早早就出去捕魚(yú)了，等我們起床去上學(xué)的時(shí)候，有些漁民滿(mǎn)載而歸的把魚(yú)拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，有的卻一無(wú)所獲，什么都沒(méi)有。
中午，陽(yáng)光象一把利劍一樣，射到了鴛鴦江的水面上，泛著金色，看起來(lái)象剛潑撒過(guò)一層金色的沙子似的，還有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在江邊玩水。
傍晚，本來(lái)很平靜的鴛鴦江，一眼又熱鬧起來(lái)了，有許許多多的.人都去鴛鴦江游泳、劃艇，花樣可多了，有的游自由泳，有的游蛙泳，有的游蝶泳，還有的在自由的玩水。
到了晚上，彩虹橋上的燈亮了，五光十色，車(chē)在橋面上不停的來(lái)回穿梭，看起來(lái)真像一道彩虹，游泳的人漸漸少了，鴛鴦江的水又平靜了，墨綠得像一面大境子，彩虹橋上的燈和水面的倒影連成了一個(gè)大圓圈，這就是晚上的鴛鴦江。
這就是我們家鄉(xiāng)的鴛鴦江，我愛(ài)鴛鴦江，因?yàn)樗o了漁民一個(gè)大收獲，給孩子們創(chuàng)造了歡樂(lè)的笑臉。
鴛鴦小學(xué)作文 3
公元1257年，蒙古人卓瑪受王命前往花刺子模交易，但實(shí)際上，蒙古王朝“元朝”不過(guò)是探探敵人的虛實(shí)。好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。身為第九皇子的卓瑪，并不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平。、
當(dāng)他來(lái)到花刺子模的國(guó)都“玉龍赤都”時(shí)，遇上了一位美麗的姑娘，叫“阿潔麗雅”。兩個(gè)人相遇了，并且在公元1258年正式結(jié)婚。成了卓瑪?shù)恼蕖?/p>
可不久后，花刺子模殘?jiān)饷晒湃斯舳蜻\(yùn)。阿潔麗雅聽(tīng)說(shuō)后，大悲道：“其實(shí)，我是花刺子模的遺失公主。如今國(guó)家已亡我還有什么好活的'？”說(shuō)著，便自縊而死。卓瑪攔不住，只好等她死后，自己去陰間。
見(jiàn)到閻王時(shí)，大哭道：“求求您，放過(guò)我的妻子吧！”閻燕王只得嘆息：“你們倆的緣分一到，再也無(wú)法見(jiàn)面了！”說(shuō)著，便離去了。
雖然，兩人再也無(wú)法見(jiàn)面，但卓瑪只要憶及阿潔麗雅那可愛(ài)的神情，他的心境與夢(mèng)境立即變得有聲有色。
鴛鴦小學(xué)作文 4
今天我們一家和表哥一家來(lái)到了寧德屏南白水洋和鴛鴦溪。
一到白水洋，我們坐著觀光車(chē)進(jìn)入到白水洋景區(qū)。我們一邊坐著觀光車(chē)一邊觀看著大自然原生態(tài)的美麗風(fēng)景，一邊呼吸著大自然新鮮的空氣。
到了白水洋的水上廣場(chǎng)，我們換好了泳裝之后我們就下水玩了。
一到水里，我們就馬上拿起水槍吸水噴人了，你噴我，我噴你，還與別的游客開(kāi)啟了水槍大戰(zhàn)。
白水洋玩完后，我們來(lái)到了它旁邊的鴛鴦溪。
一到鴛鴦溪，我們就開(kāi)始了爬山之旅了。我們先從山下爬到了山下，路非常平穩(wěn)，可是，到了山下，又要爬到山上，在上山的路上都是樓梯，一會(huì)上，一會(huì)下，綿綿起伏我們走得很累，但是在走的過(guò)程中，我們欣賞到了許多美麗、雄壯的瀑布，最后，還看到了調(diào)皮搗蛋的.小猴子和美麗的鴛鴦為我們送行。
這一次旅行我很高興，因?yàn)榭梢员M情地玩水，和呼吸大自然的新鮮空氣。
鴛鴦小學(xué)作文 5
“綠水青山，就是金山銀山”。我家附近有一座讓人流連忘返的小山——鴛鴦坡。
春天，樹(shù)葉長(zhǎng)出新的嫩芽。微風(fēng)一吹，樹(shù)葉便跳起了舞。小鳥(niǎo)停在枝頭，唱著春天的歌；蝴蝶在桃樹(shù)姑娘的身邊翩翩起舞，好像在給桃樹(shù)伴舞呢。走在山坡的小路上，聞著小花的香味，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲，別提有多悠閑！
夏天，枝葉繁茂。知了在樹(shù)上叫著“知了！知了！”小動(dòng)物們跑到溝邊去洗澡，仿佛在說(shuō)：“夏天太熱了！”散步的`小道上，綠樹(shù)成蔭，走上去，別提有多涼爽！
秋天，樹(shù)葉的顏色可多了，紅色、橙色、黃色、綠色。真是五顏六色。小松鼠正在找松果吃呢！它從樹(shù)上跳下來(lái)，大尾巴像一把降落傘一樣落下來(lái)了。各種果子壓彎了枝頭，看！蘋(píng)果娃娃正對(duì)我們笑呢！
冬天，鴛鴦坡還是一片綠色。高大的杉樹(shù)上蓋著一層雪，好像大自然送給大樹(shù)的一層白色的外衣。在山上，我們打雪仗、堆雪人，別提有多開(kāi)心！
我愛(ài)鴛鴦坡，但我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
鴛鴦小學(xué)作文 6
今年的超長(zhǎng)寒假我是在外婆外公家度過(guò)的，這段時(shí)間我著實(shí)被外婆外公的絕美愛(ài)情驚嘆了：相濡以沫度歲月，晚霞分外紅，牽手一生到暮年依舊愛(ài)纏綿。在我看來(lái)，他們的愛(ài)情像是被套上了保鮮膜，經(jīng)得起時(shí)光的侵蝕，也經(jīng)得起生活的打磨，哪怕是夕陽(yáng)紅的年紀(jì)也依然保持著初識(shí)時(shí)的那份憧憬與單純。
以前外公是一名雷厲風(fēng)行的軍人，外婆是一名浪漫主義的會(huì)計(jì)，看起來(lái)截然不同的兩個(gè)人，居然一見(jiàn)鐘情。江南柔情的女子與皖北豪邁男兒的相遇，像是辣椒炒飯或是甜味的小龍蝦，不可思議卻耐人尋味。
幾個(gè)月的親密相處，我發(fā)現(xiàn)一些屬于外婆外公之間的小秘密：煮米飯時(shí)總會(huì)蒸兩個(gè)饅頭；剩菜總是最搶手；吵架十有八九是因?yàn)閾屩杉覄?wù)活；買(mǎi)東西總是想著對(duì)方的喜好前幾天外婆燒飯時(shí)不小心把手弄破了，鮮血直流，為了不耽誤我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，她只是用一張紙巾簡(jiǎn)單包裹了一下。中午吃飯時(shí)媽媽第一個(gè)發(fā)現(xiàn)外婆的手受傷了，驚呼起來(lái)：“媽?zhuān)愕氖衷趺戳�？”“沒(méi)事的，只不過(guò)是一個(gè)小傷�！蓖馄旁�(huà)音未落，外公就狠狠地把筷子摔在桌上，徑直走向衛(wèi)生間。那身影果斷決然，走路都帶風(fēng)似的。
回來(lái)時(shí)，外公手上緊緊握著的是半瓶紅藥水和三片創(chuàng)可貼。“手給我�！蓖夤谥樥f(shuō)。手伸了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)外公用棉簽將整個(gè)食指涂滿(mǎn)藥物，仔仔細(xì)細(xì)搽了十遍都不止，創(chuàng)可貼也足足貼了三片。外婆的手指像綁了石膏似的.。我無(wú)意的一瞟，看到外婆嘴角溢滿(mǎn)笑意。記得那瓶紅藥水和一盒創(chuàng)可貼大約四五天就用完了，作為一個(gè)節(jié)約到摳門(mén)的軍人而言，能為一個(gè)人如此奢侈，那一定是真愛(ài)了。飯桌上我家是少不了談天論地的，而外公是主講方，一頓飯下來(lái)，滔滔不絕說(shuō)個(gè)40分鐘不在話(huà)下。我和媽媽習(xí)慣性埋頭吃飯，偶爾“嗯嗯”兩聲，敷衍了事。只有外婆每次都聽(tīng)得入神，滿(mǎn)臉崇拜地點(diǎn)頭附和，吃完飯也不急著離場(chǎng)，反而雙手托腮，聽(tīng)得癡迷，雙眸像是點(diǎn)亮了燭火，閃閃發(fā)光。因?yàn)殚L(zhǎng)期聽(tīng)課的緣故，外婆居然也懂得什么是尼米茲號(hào)、AK47、股票熔斷等一大堆我都不知道的東西。
平凡而真實(shí)，熾熱卻含蓄，原來(lái)老年人們的愛(ài)情如此美好。執(zhí)子之手，與子偕老。執(zhí)子之手，夫復(fù)何求？
鴛鴦小學(xué)作文 7
深圳的花，莫過(guò)于如此。平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，被人一看，也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，留不下什么深刻印象。
在學(xué)校，一朵朵小花引起我的注意。走近去，頓時(shí)，一股清香在我身邊圍繞著。這便就是鴛鴦茉莉了！我記得它的花語(yǔ)是“忠貞、尊敬、清純、貞潔、質(zhì)樸、玲瓏、迷人”。《好一朵美麗的茉莉花》，唱響世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，正是這花。它的'花不怎么吸引人，小小的，淡淡的，拇指般。她是有兩種顏色的，一種紫色，代表夢(mèng)幻，高貴；一種白色，代表高尚，純潔。所以，被稱(chēng)為“鴛鴦茉莉”。這種花的花瓣很小，但可以看得出來(lái)，它正努力地綻放自己的美麗。
滴答，滴答……一種聲音把我從思緒中拉回來(lái)！咦!怎么回事？我一摸，原來(lái)是水，我向上望，幾滴雨水順著陽(yáng)臺(tái)的墻角滴下來(lái)，又“砸”在我頭上。我本能地向后退，這才發(fā)現(xiàn)身下有幾株茉莉花掉在了地上。
這些花怎么了，滴！我望去，一朵花又從上面飄落了下來(lái)，哦！原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)檐下的水珠，滴下來(lái)，久而久之，把花硬生生從枝葉上砸了下來(lái)。我又望向樹(shù)叢中的花朵，在綠茵的襯托下，小而黃的花，雖然被水珠砸得零零散散，面容有些憔悴，破敗，可她們還是不認(rèn)輸?shù)赝α⒃谀抢�。我腦里不由自主地掠過(guò)一個(gè)詞——堅(jiān)強(qiáng)。
記得楊老師跟我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)中國(guó)孩子和一個(gè)美國(guó)孩子分別被關(guān)在石頭堆里了，美國(guó)孩子不顧及自己受傷，一次又一次往上爬，終于成功了。他跌跌撞撞走回小鎮(zhèn)，平靜地告訴人們，有一個(gè)中國(guó)孩子還在那，快去救他。美國(guó)孩子堅(jiān)強(qiáng)的精神讓我感動(dòng)了，那茉莉花不就是那堅(jiān)強(qiáng)嗎？
在人生的道路上，堅(jiān)強(qiáng)是成功的其中一把鑰匙，堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)讓人生的路上更精彩。我默默地走過(guò)去，把掉落的花撿了起來(lái)，放在一起。
鴛鴦小學(xué)作文 8
畫(huà)軸在劉藝林的手中漸漸展開(kāi)，那一池的荷綠色讓我眼前一亮,這幅畫(huà)名叫《鴛鴦戲水》。
整幅畫(huà)幾乎是一片綠色，荷葉是綠的，岸邊生長(zhǎng)的蘆葦也是綠色的;水是綠的，連鳥(niǎo)的羽毛都微微泛綠。
荷花是隱藏在荷葉之中，透著一抹粉紅，淡淡如胭脂。那一抹粉紅是點(diǎn)上去的，這一點(diǎn)完美無(wú)瑕。把荷花的美突出得淋漓盡致。荷葉上站著兩只相依相偎的鴛鴦鳥(niǎo)，其中一只含情脈脈地看著另一只鳥(niǎo)，被看的這只鳥(niǎo)去害羞地把臉扭向別處。
為了讓鳥(niǎo)的樣子能融進(jìn)這幅畫(huà)，跟畫(huà)調(diào)搭配。于是作者刻意把綠顏料加濃，更突出了整幅畫(huà)的主要色調(diào)：綠。其他的顏色皆被這一股濃濃的綠給蓋了過(guò)去。雖然綠色很少，只出現(xiàn)在了鳥(niǎo)頭之上，卻把光彩都體現(xiàn)在了綠上。兩只鳥(niǎo)于是與這幅畫(huà)就融為了一體。
更神奇的是鳥(niǎo)的眼睛，它的臉望向遠(yuǎn)方，可它的`神情卻時(shí)而欣慰、時(shí)而傷感、時(shí)而辛酸、時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而思念、時(shí)而不舍……如果你只看它眼睛時(shí)，它是傷感、辛酸;當(dāng)你望著它們兩只鳥(niǎo)的時(shí)候你能發(fā)現(xiàn)開(kāi)心之中又有一線欣慰;如果你只盯著那只望著遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)時(shí)，你多少會(huì)發(fā)現(xiàn)它的眼睛又是帶著一種不舍和思念。鳥(niǎo)的眼睛真是讓人百感交加。真不知道她是怎么用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的!
當(dāng)她收起這幅畫(huà)時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。好啊!真是一幅好畫(huà)!
鴛鴦小學(xué)作文 9
西湖邊來(lái)了幾位新客人，兩窩活波可愛(ài)的小鴛鴦。但是由于自然環(huán)境和部分人為的影響，有幾只小鴛鴦丟了。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，我非常傷心，于是決定和媽媽一起去西湖邊參加浙江野鳥(niǎo)會(huì)保護(hù)小鴛鴦活動(dòng)，成為了野鳥(niǎo)會(huì)的一名小志愿者。別看我年紀(jì)小，但是我干勁十足，一有時(shí)間，就讓媽媽陪我去西湖邊保護(hù)它們。
看到小鴛鴦那活波可愛(ài)的身影，我都感到格外幸福。小鴛鴦的身上成灰褐色，身體小小的。區(qū)別于小鴨子的是它們的游動(dòng)速度很快。小鴛鴦在湖面上有時(shí)會(huì)吃湖邊的水草和蟲(chóng)子，有時(shí)會(huì)跟在媽媽的后面做可愛(ài)的乖寶寶，有時(shí)站在荷葉上玩耍，有時(shí)在湖面上嬉水，還有幾只調(diào)皮的`小鴛鴦把頭伸進(jìn)水里一下好像在和我們做迷藏呢！
小鴛鴦一邊吃東西，一邊游泳，我拿著望遠(yuǎn)鏡一邊要注意它們的動(dòng)向，一邊要跟著它們走，雖然有些累，但只要看到它們活潑可愛(ài)的樣子，所有的疲憊都消失了。
這些小家伙們也吸引了來(lái)自各地的游客們。他們紛紛用相機(jī)拍下這些小家伙們活波的身影，有些游客拿出包里的食物想要喂它們，還有些人疑惑它們是鴨子還是什么？我都會(huì)上前跟他們講：“叔叔阿姨，這些是野生小鴛鴦，它們是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它們還小不能給它們隨意喂食物，這樣會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓚��！痹谖业奈拿鲃駥?dǎo)下，大部分游客都可以理解并支持。只是在旁邊靜靜地看看，拍下它們活潑可愛(ài)的樣子。
今天我又來(lái)看這些可愛(ài)的小鴛鴦，它們比之前大了很多，我在湖邊站著，那八只可愛(ài)的小鴛鴦和鴛鴦媽媽向我游來(lái)，不一會(huì)它們走上了岸邊和我靠的很近，好像它們想要和我交朋友一樣，仿佛在說(shuō)：“我們一起玩吧！”完全沒(méi)有害怕我的樣子。過(guò)了一會(huì)，有幾位游客也好奇地走了過(guò)來(lái)，小鴛鴦隨著鴛鴦媽媽們跳回了湖面上。我能感覺(jué)到它們已經(jīng)把我當(dāng)成了自己的朋友。
經(jīng)過(guò)這些天跟隨浙江野鳥(niǎo)會(huì)的老師們，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們倡導(dǎo)廣大游客和市民，多去愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，也希望有更多的人參與和保護(hù)它們。
鴛鴦小學(xué)作文 10
我最喜愛(ài)家里的一件藝術(shù)品——貝塑鴛鴦。那是一個(gè)炎熱的夏天，放假了，我全家人一起去海邊玩。在那里，我撿到了許多形狀不一的貝殼。后來(lái)我心里一直想做了一個(gè)貝塑�；丶液笪揖徒懈绺鐜臀易�。經(jīng)過(guò)幾天，貝塑就造好了。哥哥用一塊手絹蓋著貝塑拿到我面前。我迫不及待地小心翼翼地掀起手絹，懷著興奮的心情一看，哇！好美呀，竟然是一個(gè)鴛鴦！我目不轉(zhuǎn)眼地看著這個(gè)美麗的鴛鴦貝塑，有兩個(gè)鴛鴦，一個(gè)大的，一個(gè)小的，扁扁的小嘴。一身光滑的毛，眼睛注視著前方，好像望著眼前的景物，心里很高興似的。它們的身上是五顏六色的整齊的羽毛。兩個(gè)鴛鴦靠在一起很親密的樣子。它們腳下是沙土，還有一些草葉，看起來(lái)又像在沐浴陽(yáng)光。這個(gè)貝塑鴛鴦是用一種膠粘起來(lái)的，雖然有些地方突出一些膠，但是卻遮不住它的美，遮不住我對(duì)它的喜愛(ài)。我把它放在家里最耀眼、最安全的`地方，讓每個(gè)人都有看到這個(gè)可愛(ài)、美麗的貝塑鴛鴦。由于這個(gè)可愛(ài)的貝塑鴛鴦，我還和別人吵鬧。我每天放學(xué)回到家總是看一看它，我才能放心。可是，有一次，放學(xué)了，我滿(mǎn)懷著好心情回家。
一開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)我的“好朋友”不見(jiàn)了，我心情馬上晴轉(zhuǎn)多云，氣沖沖地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)弧拔业呢愃茗x鴦呢，怎么不見(jiàn)了？”媽媽說(shuō)：“今天，伯母帶著弟弟來(lái)，弟弟看見(jiàn)了很喜歡，就帶回去了。”我有點(diǎn)沮喪了：“那是我最?lèi)?ài)的，是哥哥做給我的，你怎么能給別人呢。”媽媽安慰我說(shuō)：“好了，是我不好，下次我給你買(mǎi)一個(gè)更美的，就讓他吧�！薄拔也�，我要拿回來(lái)。”說(shuō)完，我急忙忙地走了，我騎著自行車(chē)，以最快的速度來(lái)到伯母家，我敲了敲門(mén)。一開(kāi)門(mén)，是弟弟，它正拿著貝塑玩，我一生氣搶了過(guò)來(lái)。弟弟哭了，我告訴伯母這是我最?lèi)?ài)的貝塑，獨(dú)一無(wú)二的，請(qǐng)還給我，不能給弟弟。伯母笑了笑；說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是弟弟拿的，還有，弟弟弄掉了一塊�！蔽衣�(tīng)了，忍著難過(guò)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我走了�！被氐郊�，哥哥又幫我粘好，安慰我，我又高高興興地放好，早把其它事拋在九霄云外了。就是因?yàn)檫@次，我要保護(hù)好貝塑，我的“好朋友”。因?yàn)樗疑疃嗔艘环菥�，更美妙。它就是我的“好朋友”�?/p>
鴛鴦小學(xué)作文 11
今天我到動(dòng)物園里的水禽館，觀察鴛鴦。
鴛鴦非常像鴨子，但身上羽毛的顏色要比鴨子多多了，而且每個(gè)鴛鴦的顏色也不同，有白色，黑色、藍(lán)色、棕色……鴛鴦的頭有的是棕色，有的是黑色，有的是灰色，還有的`是多種顏色摻在一起的。它們的眼睛有些是黃色里面有個(gè)小圓點(diǎn)，有些是全黑的。有的鴛鴦在眼睛旁邊還有一抹綠，看起來(lái)就像是涂了眼影一樣。鴛鴦的嘴大多都是紅棕色的，它們的腳跟鴨子一樣也是連起來(lái)的。
通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)：鴛鴦下水時(shí)一般都是跳下去的，上岸時(shí)是走上來(lái)的。它在水里游的速度相當(dāng)快，捕食的速度也很快，一扎頭一條魚(yú)就被它吞下去了。鴛鴦上了岸，抖兩下，身子就干了。盡管在不太暖和的水里鴛鴦也能游泳。
我想，如果能利用鴛鴦?dòng)鹈徽此直Ｅ@一特點(diǎn)，發(fā)明一種雨衣。這種雨衣在淋雨后，只要抖兩下，就干了。穿著它游泳，不必?fù)?dān)心游泳館里的水太涼，因?yàn)樗怯梅轮频镍x鴦?dòng)鹈龅�，既輕又薄，穿上很暖和，而且還便于攜帶。如果這種雨衣還能有鯊魚(yú)皮泳衣的功能，那就最好不過(guò)了。
鴛鴦小學(xué)作文 12
鴛鴦小學(xué)坐落在山青水秀的小鎮(zhèn)旁，校園里有一對(duì)特別引人注目的小生物——一對(duì)可愛(ài)的鴛鴦。它們成了我們學(xué)校的小明星，也是我們的好朋友。
這對(duì)鴛鴦?dòng)鹈拾邤�，就像是從精致的�?huà)卷中走出的精靈。雄鴛鴦?dòng)鹈r艷，頭后披著銅綠色的光澤，像是戴了一頂翡翠冠；頸部是耀眼的`橙紅色，像圍著一條華貴的圍巾；背部的羽毛則是藍(lán)黑色，泛著金屬般的光澤；腹部潔白如雪，翅膀上還點(diǎn)綴著幾點(diǎn)翠綠，就像是大自然最得意的作品。雌鴛鴦相比之下就樸素多了，一身褐色的羽毛，點(diǎn)綴著白點(diǎn)，溫婉而雅致，總是靜靜地跟在雄鴛鴦身邊。
每天下課鈴聲一響，同學(xué)們總愛(ài)圍在小池塘邊，看著這對(duì)鴛鴦?dòng)迫蛔缘玫赜蝸?lái)游去。它們時(shí)而低頭覓食，輕啄水面，漾起一圈圈漣漪；時(shí)而相互依偎，交頸摩挲，那份親昵讓人看了心頭一暖。偶爾，雄鴛鴦還會(huì)展示它的飛行技巧，低空掠過(guò)水面，濺起晶瑩的水花，引來(lái)同學(xué)們陣陣歡呼。
鴛鴦不僅是我們校園里一道美麗的風(fēng)景線，也教會(huì)了我們?cè)S多。它們的形影不離讓我們懂得了陪伴的溫暖，它們和諧共處的畫(huà)面提醒我們要珍惜與同學(xué)之間的友誼。在學(xué)習(xí)之余，看著鴛鴦們自在的生活，心情也會(huì)變得格外舒暢。
鴛鴦小學(xué)的這對(duì)小可愛(ài)，就這樣悄悄地在我們心中種下了愛(ài)與和平的種子，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
鴛鴦小學(xué)作文 13
在美麗的自然界中，鴛鴦以其獨(dú)特的魅力吸引了我。它們像是一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，形影不離。每當(dāng)看到它們?cè)谒嫔蟽?yōu)雅地游來(lái)游去，我總是忍不住停下腳步，靜靜地欣賞。
鴛鴦的羽毛五彩斑斕，有的白色，有的黑色，有的藍(lán)色，還有的`是棕色。它們的頭有的是棕色，有的是黑色，還有的是灰色。特別是那些眼睛旁邊有著一抹綠的鴛鴦，看起來(lái)就像是涂了眼影一樣，美麗極了。
鴛鴦不僅外表美麗，而且它們的生活習(xí)性也很有趣。它們?cè)谒镉蔚乃俣认喈?dāng)快，捕食的速度也很快，一扎頭一條魚(yú)就被它吞下去了。更讓人驚奇的是，鴛鴦上岸后，只需要抖兩下，身子就干了。即使在不太暖和的水里，它們也能游得自在。
鴛鴦不僅是美麗的象征，更是愛(ài)情的象征。它們總是成雙成對(duì)地出現(xiàn)，讓人感受到無(wú)盡的溫馨和浪漫。
鴛鴦小學(xué)作文 14
秋天是鴛鴦草場(chǎng)最美的季節(jié)。草場(chǎng)上，一片片金黃色的草地像是一塊塊金色的地毯，鋪滿(mǎn)了整個(gè)山坡。遠(yuǎn)處的山峰層巒疊嶂，云霧繚繞，仿佛是一幅美麗的山水畫(huà)。
在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)里，我和家人一起來(lái)到鴛鴦草場(chǎng)游玩。我們沿著彎彎曲曲的臺(tái)階向上攀登，一路上欣賞著秋天的.美景。山間還有一片蘆葦，在陽(yáng)光的照射下，白茫茫的一片，像是鋪在山間的一片雪。
登上山頂，俯瞰整個(gè)草場(chǎng)，那種心曠神怡的感覺(jué)真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
鴛鴦小學(xué)作文 15
鴛鴦不僅給我?guī)?lái)了美的享受，還給了我很多啟示。它們的恩愛(ài)讓我懂得了什么是真正的愛(ài)情，它們的生活習(xí)性讓我感受到了自然界的奇妙。
每當(dāng)我看到鴛鴦在水中自由自在地游弋時(shí)，我總是會(huì)想到我們也要像它們一樣，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，保持一顆樂(lè)觀向上的.心態(tài)。
鴛鴦是自然界中的一道美麗風(fēng)景線，也是我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們一起去欣賞它們、學(xué)習(xí)它們吧！
鴛鴦小學(xué)作文 16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽來(lái)到了公園的湖邊。湖水碧綠碧綠的，像一面大鏡子，映著藍(lán)天白云，美麗極了。
在湖的一角，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾對(duì)鴛鴦。它們的顏色非常鮮艷，羽毛五彩斑斕，就像是穿著華麗禮服的小精靈。公鴛鴦的羽毛特別耀眼，頭上的羽毛是翠綠色的，像戴了一頂翡翠冠；脖子上有一圈白色的羽毛，像是圍了一條優(yōu)雅的圍巾；背部是棕色的，而腹部則是亮麗的紅色，翅膀上還有黑色和藍(lán)色的點(diǎn)綴，真是美不勝收。母鴛鴦相比之下就樸素多了，它們主要是灰色和 brown色的羽毛，但同樣也很可愛(ài)。
鴛鴦們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，時(shí)而低頭覓食，時(shí)而互相追逐嬉戲，還有的緊緊依偎在一起，顯得格外親密。當(dāng)它們一起游動(dòng)時(shí)，水面泛起一圈又一圈的漣漪，就像是在湖面上跳起了華爾茲，讓人看了心情都變得格外愉悅。
最有趣的是，當(dāng)我輕輕地扔下一些面包屑，鴛鴦們立刻興奮起來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，小心翼翼地啄食，那樣子既機(jī)靈又逗人喜愛(ài)。偶爾，還能聽(tīng)到它們發(fā)出“咕咕咕”的叫聲，似乎在表達(dá)著滿(mǎn)足和快樂(lè)。
看著這些活潑可愛(ài)的.鴛鴦，我不禁想，大自然真是太神奇了，能創(chuàng)造出如此美妙的生命。我希望人們都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓這些美麗的生物能在地球上快樂(lè)地生活下去。這次的公園之行，鴛鴦給我留下了深刻而美好的記憶。
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