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一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文1
今天下午，我們學(xué)校一年級(jí)四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。
開(kāi)始上課了，謝老師走進(jìn)教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽(tīng)課，其中就有我們的語(yǔ)文蒲老師。我專心致志地聽(tīng)講，謝老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。開(kāi)始的時(shí)候我回答的`聲音小小的，一點(diǎn)都聽(tīng)不到，后來(lái)我的聲音洪亮了起來(lái)，回答完問(wèn)題后，大家的掌聲比我說(shuō)的都響亮。謝老師請(qǐng)我回答了六次問(wèn)題，我可真開(kāi)心！謝老師還請(qǐng)我在黑板上畫(huà)出聲音的波紋，我畫(huà)對(duì)了。謝老師還用古時(shí)候的字考我們，我猜對(duì)了，那個(gè)字是：“碰”。古時(shí)候?qū)懙氖沁@個(gè)：“”誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì)，我猜對(duì)了。老師還給我們畫(huà)了幅畫(huà)，讓我們把字貼到畫(huà)上。
今天真開(kāi)心，謝老師給我們上了一堂生動(dòng)的課！出下，開(kāi)始珍愛(ài)生命的第一天……
一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文2
今天，我在少年宮上了一堂非常生動(dòng)的美術(shù)課。
首先，老師讓畫(huà)我們看動(dòng)畫(huà)片，記住里面的'人物，發(fā)揮自己的想象，畫(huà)一幅圖畫(huà)。
這一次，我看的動(dòng)畫(huà)片《再見(jiàn)螢火蟲(chóng)》。里面講了一個(gè)小男孩，爸爸、媽媽都被炸死了，他只有一個(gè)妹妹，可是，過(guò)了不久，妹妹因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良也餓死了。
看完動(dòng)畫(huà)片，我非常感動(dòng)。因此，我畫(huà)了一個(gè)金色頭發(fā)的小男孩，躺在草地上，看著天空中一閃一閃的螢火蟲(chóng)，想念著自己的妹妹。
這堂課真有意義，我多么想再上一會(huì)兒��！可是下課鈴聲響了，我不得不依依不舍地離開(kāi)教室。
一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文3
今天是星期五，我們正在上課，突然一個(gè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們班要到微格教室教室上課，請(qǐng)準(zhǔn)備一下�！甭�(tīng)了這個(gè)消息班上頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的說(shuō)：“不知道微格教室是什么樣的呢？”有的`說(shuō)：“不知道什么老師給我們上國(guó)學(xué)課呢？”有的說(shuō)：“知道這個(gè)老師上的好不好？”這些問(wèn)題只有到了明天上了課才能揭曉，大家都只能拭目以待，期待明天的到臨。
終于，今天可以上國(guó)學(xué)課了。秘密終于可以揭曉了！
“叮鈴鈴”上課了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上課。不一會(huì)兒老師來(lái)了，他細(xì)致的為我們講解。其中我覺(jué)得對(duì)對(duì)子最有趣。我一邊的同學(xué)出上聯(lián)，右邊的同學(xué)對(duì)下聯(lián)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我大顯身手，為我們隊(duì)爭(zhēng)不上光呢！
下課時(shí)同學(xué)們還戀戀不舍呢！
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