【薦】地震小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的地震小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地震小學作文1
今天我和向康陽在玩陀螺，皮興偉說：“玩會水上陀螺怎么樣？”我們答應了。皮興偉拿起盆子就跑到衛(wèi)生間去節(jié)水。他拿來了，我們一看，便說：“好少��！玩起無聊的很！”向康陽又去衛(wèi)生間節(jié)水，他來了，我便說：“好了沒？”他拿著盆子說：“玩陀螺風火輪吧？”我立馬答應了。正準備開始玩的時候，突然，盆子里的水開始搖動，我又看見燈一直搖個不停，人也站的不是很穩(wěn)，有人說是樓上有很多人在跳，也有人說是地震了，我在一旁笑他們：“怎么可能是地震？我們這個地方是沒有地震的，胡說什么？你嚇那些膽小的��？切！”然后我又聽見樓底下有很多老師和同學在喊：“快下來！地震來了！快下來。”我聽了，才知道這是真的地震。我馬上叫教室里的人趕快出來：“這是真的'地震，不是假的，樓底下的老師同學門都在喊！快跑��！”他們聽了才知道是真的地震來了。我們馬上沖向樓下，看見一抖一搖的教學樓可真不甘心��！老師們帶著我們向足球場跑，怕房子垮踏了，壓著人。還有很多人都在嘆氣：“我的書包�。∵�有我的親人啊，也不知道怎么樣了！”包括我在內。我們一直在太陽底下暴曬：“真是熱��！”還有很多家長都擔心自己的孩子，都紛紛來到學校。
還好這次是余震不是地震，不過在汶川發(fā)身了7．８級的大地震，非�？膳�，許多地方都成了廢墟。
地震害了許多人家破人亡；地震害了許多人無家可歸；地震害了許多人魂飛煙沒；地震是多么的可怕；地震是多么的殘酷；地震是多么的強悍，難到我們就不應該團結起來抵抗地震嗎？難到我們就不應該一起行動，一起保護我們唯一的家園“地球”嗎？還等什么，趕快行動吧！
地震小學作文2
親愛的小朋友們：
你們好！
我是來自廣東佛山市的一名小學生。在5月12日14點28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8.0大地震。霎時間，房屋倒塌，道路斷裂。這突如其來的災難，使你們有的失去了親人，有的失去了寶貴的生命，還有的`落下終生的殘疾。在地震后，我們每個人都十分關心你們那邊的情況，天天看電視。我們這里的人都十分同情你們。我們都想和你們一起承擔這一沉重的包袱。災區(qū)的小朋友們，你們一定要堅強的挺下去。
災區(qū)的小朋友們，雖然你們失去了學習的殿堂，但不要緊，你們可以來我們廣東省��！你可以和我們一起學習、玩耍��！我們廣東的小朋友會熱情的地接待你們，會送你們玩具和學習用具，使你們感受到暖，不再感到孤單、悲傷。
災區(qū)的小朋友們，雖然你們有的失去了親愛的父母，但是你們并沒有失去父母的愛。因為在世界各地人士，都是你的父母，他們給了你如父母般的愛，呵護你們。所以你們一定要堅強一點。
小朋友們，我們都想去你們四川幫助你們，哪怕是送一點吃的，哪怕是送一點能保暖的也好啊！可你們那里因為道路斷裂被封鎖，我們去不了。但不要緊，我們每間學校、工廠都在呼吁為你們捐錢、捐物。小朋友們，你們不要被災難而打倒，為了自己的希望，堅強的活下去。你們是祖國未來的棟梁，未來的花朵。你們要邁著堅定的步伐走下去。既然你們活了下來，就要堅強的走下去，因為你們的路還長著呢！希望你們重建家園！
祝
身體健康！
重建家園！
你們的小伙伴：林汪洋
20××-02-21
地震小學作文3
2013年4月20日8點四川又發(fā)生了一場7級地震。地震把房屋全部都震倒了，壓死了許多人。這個可怕的消息傳到了全世界。解放軍叔叔不敢用挖土機挖，擔心下面有活的生命，只好用手把石頭一塊一塊地搬開，救出了許多災區(qū)人民。解放軍叔叔用手輕輕地抱著災區(qū)人民，把救出來的災民放在擔架上，再叫醫(yī)生們做一些帳篷。帳篷做好了，解放軍叔叔就把災民抬進去，讓醫(yī)生們去搶救災區(qū)人民的生命。搶救完了，醫(yī)生們就去拿一些棉被鋪在地上，把災區(qū)人民抱在棉被上，然后又拿一床被子蓋在災民的身上，讓他們睡個好覺。解放軍叔叔和醫(yī)生們從早忙到晚，累得筋疲力盡，但他們還是抗震救災，眾志成城，堅持到底。至今，還有許多人被埋在房屋底下，我看了新聞聯播，見那些四川的災區(qū)人民埋在房屋底下已經幾天幾夜了，但他們還是堅持到底，永不放棄！我心里感動、悲傷、難過，甚至還想哭！
星期天，我和爸爸上街買東西的時候，我們去吉福超市買東西，過了一小時，我們出來了，爸爸和我坐在摩托車上，爸爸發(fā)動車子坐著走了。過了一會兒，爸爸的'摩托車剛到東方紅超市，我看見這個超市在搞一個捐款活動，有許多人捐了錢，有的捐一百，有的捐五十。
星期一，校長對我們說起這件事，那天我們?yōu)闉膮^(qū)人民默哀三分鐘。校長還要我們捐一些錢給災區(qū)人民。到了放學回家的時候，我寫完了作業(yè)，媽媽就回來了。我就說：“媽媽，您知道四川地震嗎？”媽媽說：“知道！”我說：“我們學校的校長說要我們捐一些錢幫助四川的災區(qū)人民，你看他們多可憐呀！”媽媽說：“捐5元錢吧！”我說：“不行，5元錢太少了！”過了一會兒，爸爸回來了，我就大聲對爸爸說：“老師說要捐錢給災區(qū)人民，捐20元錢吧！”說完，爸爸和媽媽都同意了。
星期二，我到了學校，老師來了，我們站在三年級教室一起捐錢。老師說了災區(qū)人民的困難，還哭了。因為四川蘆山地震死了許多人，我們心里也很難過，希望四川不會再發(fā)生地震。
地震小學作文4
唐山大地震觀后感電影《唐山大城震》，我看了兩遍，第一遍是在學校，第二遍在家，非常感動。電影一開始，屏幕上涌出一大片人名，我知道那是遇難者的名字，每一個名字都代表著一個生命從這個世界上消失了，突然有一種想哭的感覺。接著，故事開始了……許多晴蜓不斷在空中飛翔，唐山一片祥和的氣氛。然而到了晚上，大地顫動起，紫色的地光異常刺眼地彌漫開來。唐山在短短的一瞬間成了一片廢墟，無數的生命一下子遠離了自己的親人。解放軍叔叔展開了救援工作。主人公元妮要去救孩子，丈夫方大強怕她出意外阻止了她。而方大強自己卻跑進了倒塌的樓房內，失去了生命。元妮很傷心地到處尋找自己的兩個孩子方達和方登�？墒�，上天卻捉弄人。找到方達和方登后，她卻發(fā)現只能救其中的一個孩子。因為姐弟倆同時被一塊大石板壓著，救了姐姐，弟弟就會有危險；救了弟弟，姐姐又會有危險。兩難之際，元妮絕望地說：“救弟弟，救弟弟！”，這時姐姐方登聽到了，她又傷心又恨媽媽。當人們把姐弟倆拉上來的時候，元妮抱著方登傷心得大哭，接著帶著方達走了。過了一會，天空下起了雨，方登被雨水一澆，奇跡般地醒了。
后來，方登被一對解放軍夫婦領養(yǎng)，她在憂傷和怨恨中長大，成了一名醫(yī)生，卻一直沒原諒自己的媽媽元妮。方登也努力地從一個拉小車的小工，干到了公司的`董事長。 200X年四川汶川大地震，方登和方達深深地被災情震憾，不約而同都去參加了救災。這時，方登終于理解了當初母親的苦心，原諒了母親，最終，一家人團圓…… 整部電影讓我感動得眼淚一直在眼眶里打轉。人的生命是多么的脆弱，地震是多么的無情。面對災難，人們卻是那么堅強、有愛心。災難沒有擊垮人們，反而讓人們更加勇敢地面對以后的生活。雖然災難無情，人間卻有愛。讓我們好好學習，珍愛生命，珍惜自己的親人，珍惜今天的美好生活。
地震小學作文5
“劉老師！你要小心一點！”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學生寫條子警告老師，誰這么膽大包天？劉老師，是有著二十幾年班主任經驗的名教師，今年還被評為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學生成脅呢？
校長接過那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來的德育典型，怎么會出現這種事情？他想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過字條，血直往頭上涌——怎么會這樣？沒有理由的。幾十年來，自己一直把學生當作自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地擺在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒有什么特別之處。但是，細心的劉老師還是透過字跡認出來了，一定是小強寫的！
她把小強叫到了辦公室。小強瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實，在班級里，小強是一個很普通的學生，成績也很一般，平時也沒有什么違反紀律的行為。如果不是他自己承認字條是他寫的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯系起來。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問：“你為什么要寫這張字條？”
“昨天您和我談話時，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽天氣預報說，這幾天會有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”
滿辦公室的人都愣住了。劉老師的.眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績好、表現好的同學，精力和心血都花在那些調皮的、成績差的學生身上，而小強卻被自己忽視了。自己只不過隨便和他交談了幾句，這個失去雙親的孩子競銘記在心里。
劉老師的眼睛濕潤了，淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上……
地震小學作文6
地震后的洛杉磯，一片廢墟。
阿曼達，一個七歲的孩子和其他的十三個孩子一起埋在廢墟之下。
這時的廢墟陰暗，潮濕，還聽得見水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來，一瞬間，恐懼占滿了全身······
阿曼達額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達，爸爸一定會來的，一定會來的！ 這時，他安慰同學們說：“別怕，爸爸一定會來救我們的，他向我承諾過！”雖然他自己也十分害怕，但當他看見一位女同學在打擺子拾，他也毫不猶豫的`脫下外套······
十二小時，十八小時，三十小時······
阿曼達，看見了一絲陽光，那是爸爸來救他們了！
在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個六.七歲的孩子躺在一個三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來救我！”有的默默抽泣，好象無奈等待死神的召喚......
可其中有一個孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達，今年七歲。 他對悲慘痛哭的孩子們說：“不要哭了，現在哭已經沒有用了。只是徒勞消耗精力而已，現在我們唯一能做的就是保存體力等大人來救我們，我相信，他們一定能救我們的。”孩子們聽到這里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達又勸慰大家：“不要難過，要堅強起來�，F在我們的父母一定在外面想方設法的來救我們，我們要堅持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對得起他們！”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達又摸了摸還在抽泣的孩子，說：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無論發(fā)生了什么，他總會跟我在一起。他現在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會救出我，也會救出大家，大家別怕，我們 一定不會死的！”
孩子們聽了阿曼達的鼓勵，樂觀了許多。十四個孩子，手拉手，堅強地等待父親給他們打造的“生”之路。
地震小學作文7
我曾經有這樣的疑問：琿春發(fā)生過地震嗎？爸爸告訴我，琿春曾發(fā)生過多次地震，最近的地震是20xx年10月30日。但由于震源深度多為500公里以下，對我們的生活沒有造成影響。我摸了摸從四川映秀帶回來的火山石，不禁松了口氣。
記得那還是20xx年7月，爸爸媽媽帶我去四川游玩，給我留下記憶最深刻的是映秀地震遺址，河邊的斷橋、倒塌的樓房、混凝土的廢墟，使我仿佛回到了那驚心動魄、慘不忍睹的一幕�！般氪ㄖ�，華夏之哀”的石碑、記錄災難時刻的斷裂時鐘和漩口中學遺址的石墻，都記錄了那悲傷的時刻和慘痛的經歷。
當我們登上映秀公路旁的小山時，5排記錄生命的.墓碑整齊的排列著，望不到盡頭，公共墓碑旁灑滿了菊花的花瓣。我也讓爸爸買了一束花，獻給了失去生命的人們，那時，我的心是悲傷的。
導游劉阿姨是映秀本地人，就住在小山上的民房里，由于在田里勞作，幸運地避開了災難，但她在漩口中學上學的女兒卻失去了幼小是生命。從她看我的眼神中，體會到了深深的哀痛和悲傷！她抱著我，給我講著那災難的一天，那么的真切，使我身臨其境。
在映秀鎮(zhèn)牛圈溝震源點的標石旁，一位老奶奶給每位游客送上一塊火山石，她告訴我們，這是地震時火山噴出的石塊，能給人帶來平安和幸運。但我想，這塊普通的火山石給我?guī)淼牟粌H僅是老奶奶的祝福，更是一種警示，告訴我災難也許離我們很近，隨時可能發(fā)生。
我們每一個人，特別是作為學生，更要提高防震意識，掌握逃生常識，才能在災難來臨時減少和避免傷害，才能讓地震遠離悲傷。
地震小學作文8
在生活中，我經歷了很多磨齒難忘的事情，但最讓我記憶猶新的還是昨年發(fā)生的天災-大地震了！
在5月12日14時28分，那是讓許多人銘記一生的時刻。那一刻，天府之國，山崩地裂；那一刻，華夏大地，黯然神傷！那時，我們正在上午會課，14時28分，我們全班同學都感覺到教室在微微震動。起先，我們以為是樓上在搬桌子。所以，沒怎么注意。可就在這時震動越來越大。突然，地殼猛烈搖晃起來。我們這才反應過來地震了，老師叫我們快跑，我們也是想都沒想不約而同的就沖出教室。由于樓道上太擁擠了，我便擠到走廊與樓道90度轉角處。因為以前我在書上看到過，地震來了，最好跑到墻角[或90度轉角處]它具有穩(wěn)定性，就算有物品落下來或墻坍塌了也不會傷到你，直只會給你留下一個較大的空間。我一邊聽校領導指揮，一邊看看我們班同學有沒有什么事。通過大家的配合，我們很快被疏散到了操場。這時候，只見何老師雙手抱著一個受傷的小同學，到處尋找黃主任。那焦急的.神情，那無助的眼神我一輩子也無法忘記！最后我班同學終于聚在了一塊。何老師也把那位受傷的小同學交給了黃主任！大家臉上都露出恐懼和恐慌的神情，一個個都流下了淚水。這時，不知從哪兒冒出來一個堅定的聲音：不要哭，我們四、二班是團結的，是勇敢的。這是天災人禍，但我們要相信災難難不倒我們團結、堅強的隊伍！
老師也竭力安慰我們，在這時才最能表現師生之間可貴的情誼！
這次地震教會了我們許多，其更告訴我們的是生命是如何可貴。所以我們應用有限的生命發(fā)揮出自己無限的力量！這就是這次地震給我的啟迪！
地震小學作文9
2010年4月14日7時49分34秒，青海玉樹縣發(fā)生了7.1級的大地震，這是繼四川地震以后的有一場大地震。
地動山搖，房屋倒塌，熱鬧、繁華的玉樹縣失去了往日的美麗，天地間一片寧靜。到處都是廢墟，倒塌的學校，似乎有一聲聲哭泣傳來。教學樓的殘骸橫七豎八地躺在地上，底下就是一個個無助的生命。
斷垣殘壁！繁華的街道被撕開了一條條大口子，恐怖地張牙舞爪。世界似乎變成了一個魔鬼，眼如銅鈴。它獰笑著，天空因笑而扭曲了臉，它張開血盆大口，吞噬著玉樹人民的歡笑和幸福。地球母親在悲泣。
人們在哭泣，玉樹在哭泣，青海在哭泣，中國在哭泣，地球在哭泣。有無數觀眾坐在電視機前流淚，觀看玉樹的'災情。上帝創(chuàng)造了人類，卻又讓他們走向死亡。
一方有難，八方支援。遭遇了地震的只有青海，但卻牽起了中國人民的心，引出了無數人的淚水。志愿者來了，解放軍來了，溫總理來了……但更多的人卻只能坐在電視機前眼睜睜地看著。青海玉樹不比四川，因為這個地區(qū)有著強烈的高原反應，令許多人水土不服。
玉樹垮了，但玉樹人心卻并沒有垮。也許他們失去了自己至親至愛的親人；也許他們的身體從此不再健全；也許，到他們見到現在的家鄉(xiāng)之后，會哭泣，但是，哭過之后就長大。這年春天，玉樹千千萬萬還幸存的孩子，將會在一夜之間長大。因為他們活著，不僅僅是為了他們自己，還有為救他們而犧牲的老師和家長。相信他們一定會好好地活下去，因為只有這樣才能不辜負那些為他們而獻身的人。
玉樹地震，繼汶川地震之后，又一次體現出了中國人民的團結精神。在大家的幫助下，玉樹，一定會變得更美好！
地震小學作文10
對于一個人來說，在災難中生存下來是一種幸運，但不可否認的是，地震所帶來的后遺癥，不僅僅是震后的生存問題，更是伴隨終身的心理問題。電影《唐山大地震》表現了人在災難面前的脆弱，同時也關注了災后人們如何釋懷并擺脫心靈的枷鎖。
愈是時間的長久，愈能磨礪人的意志愈能看出愛的偉大，電影中的母親亦是這樣。
現在的我，想起我的母親，她是多么慈祥，多么善良。在我中學的時候我看過以篇文章：主人公小時候，總埋怨父母愛我太少，�？傄詾樗麄冊谕饷婢屯浟藢λ年P心。每過幾天，就只能在電話里傾訴，卻不知道他們?yōu)樗冻龆嗌�。兩歲的時候，主人公的鼻子大出血，跑遍了烏魯木齊所有的大醫(yī)院，醫(yī)生的`不愿接受像他一樣的病人，但是他的爸爸背他著，***媽陪著他連夜乘飛機回到杭州。他得救了，卻又讓父母新生了白發(fā)，卻又讓父母為他擔驚受怕。雖然我沒有和他一樣的經歷，但是我卻領悟了許多，就在看完這篇文章后，我寫了篇文章，竟然在全校評比，成為十佳作文。
現在的我明白了，長大了，也明白了，父母的愛是平平淡淡的，不是轟轟烈烈的。而他們希望的只不過也希望我們對他們有平平淡淡的愛，比如倒一杯水，洗一次腳，拿一塊毛巾，這些都是我們孝敬父母的機會，他們其實也在等待，等待我們的愛，等待我們對別人的愛，總有一天，我會讓他們過上好的生活，讓存折越來越多，讓親情占據它們。我相信最終，父母的守望會乘火車離開，越來越遠，越來越遠……慢慢的離開我……
《唐山大地震》感人至深，是一部反映了中國人情感的動人影片，也是一部呼喚親情的影片。
地震小學作文11
2008年5月12日14時28分。在四川汶州縣，這突如其來的8.0級大地震，奪走了許多人年輕寶貴的生命。這一次大地震過后，那美麗的汶州縣在那一眨眼間內就變成了雜亂的廢墟。當時汶州是一片悲慘的景象：房屋全部倒塌，失去親人的大人,孩子在哭泣，個個角落里都充滿著悲傷，倒塌后的房屋大都呈"疊餅狀”。讓人看了慘不目睹。這次地震中許多人都遇難了！其中給我印象最深刻的一幕是：一位母親被戰(zhàn)士就出來了。當時，只見這位母親雙膝跪地，頭向下望著。戰(zhàn)士摸了摸這位母親的身體，發(fā)現她已經死了，到另外一個世界里去了。突然，戰(zhàn)士從這為母親的懷里報出了一個孩子，只見紅彤彤的小臉蛋藏在媽媽的懷里，安靜地睡著覺。護士立刻把這個孩子抱到醫(yī)院里檢查。突然，一個護士從包這個孩子的布里發(fā)現了一個手機，好奇的護士立即打開手機，只見上面有一條剛寫好的短信，是這樣寫的：親愛的寶貝，如果你還幸存。請記住，媽媽永遠愛你.看完這條短信后，使所有的醫(yī)生護士都情不知禁的流下了眼淚，這位母親是多么偉大啊！為了自己的孩子，失去了自己的生命！
這次地震，雖然給人們帶來了很大的災難。但是地震無情，人間有情。所以我們學校立即舉行了“一方有難八方支援”的大型捐款活動，全校大約捐了18萬元。在這一次活動中我一共捐了10元錢，但是我也向災區(qū)人名民奉獻了愛心。捐錢不管捐多捐少，但全國13億人民凝聚在一起是一股非常強大的.力量。我知道，此時，我們只要有著一點點心意，就能共同建設美好的明天。
災難來臨，我們無法抗拒，但我們會用堅強和勇氣渡過難關。在這里，我希望死去的人一路走好，而那些被解救出來的人要鼓起重新生活的勇氣，讓那陰冷的角落變成溫暖的天堂。
地震小學作文12
堅強的小朋友們
你們好！離災難發(fā)生已經有一個月了，可地震帶來的傷害卻不會隨著時間的流逝而磨滅�，F在的四川已成一片廢墟，到處是淚水和傷痛，雖然有不少的傷員被救了出來，但還不夠，我們還要救出更多的人，更多的同胞！可是，汶川地震沒有讓我們絕望，第一時間，敬愛的溫總理來了，第一時間，眾多解放軍叔叔來了！第一時間，白衣天使來了！第一時間，各地的賑災物資來了。災區(qū)的同學們，別慌張，莫灰心，解除心理危機，危難中樹堅定。光明在前！希望在前！
我們是看到了眼淚，傷痕，更多的是你們的堅毅、恒心，讓愛與無畏擁你我前進，我們是人們口中享清福的.80后、90后，不懂堅強，只有嬌氣，可是同樣的你們卻用行動有力地證明：不，我們依然堅強，我們依然傳承著中華美德，我們擁有堅毅的秉性。5月12日，當日，在受災最嚴重的地區(qū)汶川，在一片廢墟上，在某一個角落，武警叔叔們發(fā)現了一個壓在下面的孩子。孩子的喘息聲讓叔叔們激動。他們用了各種工具終于把他救出來了。醫(yī)務人員們也及時沖了上去，將孩子抱上擔架。
孩子手骨折了，可意想不到的是他躺在擔架上，望著這么多恩人，強忍巨痛，艱難地敬了一個隊禮。他——叫郎錚，一個錚錚硬漢。這么小就學會了感恩，他不僅是他們的驕傲，更是我們中國人的驕傲。這驕傲不止一個；一位男生，自己費盡千辛萬苦逃出來后，卻又冒著生命危險回去救幾十位同學。一位學生在房屋倒塌前把生的希望給了老師。這證明受傷最深的是學生，最堅強的也是學生。
值得慶幸的是你們開始上課了，你們又有家了。這個六一，你們過得如此難忘，意義非凡，這兒我送給你們一個遲到的節(jié)日快樂。讓我們一起再堅強中度過，已取得最后的勝利，和地震比賽，和時間賽跑，讓我們早日重建美好家園！加油！
地震小學作文13
李蒙是班里的班長，他說自己以前沒當過班干部，2008年8月1日復課回來后，他成了新班的班長。
“我現在的玩具少多了，以前住樓房的時候，家里的玩具可多了�！崩蠲烧f起地震前自己家里的那些玩具，眼睛里流過一些失望，“不過現在跟我玩的伙伴們多了。”
李蒙媽媽告訴我，地震時，自己正在幫剛睡醒的李蒙穿衣服。床突然晃動起來，“我以為是媽媽在搖床，媽媽以為是我在搖床，后來我就看到家里的房子裂開來了，我跟著媽媽往樓下跑�！崩蠲烧f。
“地震那幾天大家都很害怕，路一搶通，我們就把他送到外婆家里去了。他還羨慕我們有方便面吃，一直想回來呢�！� 李蒙媽媽說。
“你光想著方便面，不怕余震啊？”我笑著逗他，李蒙想了想說：“不怕！”
李蒙媽媽告訴我，后來的日子里，每次發(fā)生余震，李蒙都會鎮(zhèn)定地安慰其他小朋友們，叫他們不要害怕，板房很安全。他還養(yǎng)成了一個習慣，在第一時間看手表，爸爸媽媽回來后，他能說出每次余震發(fā)生時的準確時間。
“地震后，孩子比以前勇敢了，也獨立多了。原來的家有80多個平方，李蒙晚上去上廁所，路燈總是開了一路，還一定要父母陪著�，F在我們住在板房里，用的`是公共廁所，走過去有100多米路，他一個人起床后拿著手電筒就自己去了。父母不在的時候，他一個人在家里寫作業(yè)、看電視，沒有以前那么依賴我們了。
“他一直惦記著要參加學�！弧瘍和�(jié)的文藝表演，他有個節(jié)目是彈電子琴。地震了，電子琴沒帶出來，后來我們又到房子里把電子琴挖出來了�！�
李蒙不好意思地笑笑，和媽媽扮鬼臉。
“你心里是不是覺得挺遺憾的啊，沒能在‘六一’兒童節(jié)上表演節(jié)目？今年的兒童節(jié)演出，可以讓你好好表現表現了�！蔽尹c點李蒙的鼻子。
“那時候我練得還不熟，下次我給同學們彈更好聽的曲子�！崩蠲尚χf。
他給我們彈了一曲《小樂曲》，說這首曲子很好聽，特別歡快，代表著希望和幸福，爸爸媽媽和同學們都喜歡聽他彈這個曲子。
地震小學作文14
“起床了！”媽媽又叫道。
“噢！”我伸了個懶腰，起床了。
我看了看電子鐘：“11月26日，八點整�！薄皩α�，你今天周六不上課，去你爺爺家吧！”爸爸對我說。吃過早飯后，我們便去了爺爺家。
路上，必須坐公交車。時間一分一秒地過去了，公交車上不時地發(fā)出“嚓嚓”的聲音。
“下羅就要到了，請……”終于快到下羅了，可這時，“發(fā)動機”把大家震得都坐不住了，“真是的，這發(fā)動機有問題了……”我嘀咕著，心里不是滋味，可后來我更覺得奇怪，這車開的也太震了，又是發(fā)動機干的吧！
“咦？”我在車上發(fā)現了馬路旁站滿了居民，哎，又是哪個商家在售賣什么東西吧。
發(fā)動機又劇烈地震了一下，我氣極了，想：真是的，簡直就是地震嗎！，等等，莫非真是地震？我又想了想，同時打消了這個念頭，南昌幾乎沒發(fā)生過地震，難道會現在發(fā)生？
一路上震了好幾次，我對同去的爸爸說；“下次決不坐這種車了！簡直就像坐在搖籃里，震的.那么厲害！”
在爺爺家，我正看著電視，“嘟——”一個電話打了過來�！拔埂�，什么，�。俊笔前职纸恿诉@個電話。
“剛才地震了！”爸爸說。
“什么！”我嚇了一跳，沒想到真的地震了。
回家后，在電腦上一查，原來是江西九江發(fā)生了一場5.7級的地震，南昌只是受到余震，并沒有什么事，地震發(fā)生的時候，剛好是8點49分，正是我們在車上被震的時候，我頓時醒悟……
這次地震，告訴了我們，要多學一些地震中的逃生知識，也告訴了大家要保護地球，減少大自然對我們的“懲罰”。
地震小學作文15
不久之前，海地發(fā)生7.0級的大地震，頓時天崩地裂，生靈涂炭，人們仿佛又看到兩年前的汶川，各國都派出大量的搜救人員給予海地以幫助，地上到處是廢墟，有人在痛苦，有人在撫摸自己死去的家人，似乎世界末日來到了。而前幾天，智利的8.8級的特大地震，同樣是地震，雙者之間相差1.8 級，可是卻有不同的結果，這點引起了我的深思。
不久前，電視上電腦上都發(fā)表了新聞，“智利的死亡人數攀升到了802人。”剛一看到，我就感到驚訝，海地才 級，而它的死亡人數已數以千計，為啥有所此差別呢？后來我才知道，海地原來就是一個落后的，經濟不發(fā)達的城市，由于平時對地震的防范態(tài)度不高，才得以死傷那么多人，發(fā)生現今的令人痛心的'一幕，并且，它也是一個地震易發(fā)區(qū)，就應該對地震的防范有很高的標準，智利各中小學都會時常舉行演練，網上有一則新聞說：“智利一小學樓房倒塌，無一學生傷亡。”可見智利的防范意識有多么多么地高。智利還發(fā)生了海嘯，想一想，當年印度洋海嘯，導致無數人死亡，而智利加上地震死亡人數只有800多，可以說這是一個奇跡。
從這些又可以看出什么呢？不用說，從這個兩個城市所受的創(chuàng)傷對比看來，對地震的防范意識是極其重要的，俗話說的好，“不怕一萬，就怕萬一�！比绻覀冎袊蚕裰抢粯佑袝r常的地震逃脫演習，安全知識教育等措施，那么，我相信汶川地震發(fā)生時，也不會有那么多無辜的人受傷了，雖然汶川地震后，我們吸取了血的教訓，讓全國中小學生都舉行地震逃脫演習，但是一些貧困山區(qū)的學生卻不知道如何逃生，以致于白白送命，汶川就是一個山區(qū)，只是中國將地震逃生知識帶進生活，帶進山區(qū)，帶進每一個人的家中，下次地震來臨時，死亡的人數會大幅度減少，而這些，便是汶川不如智利的了。
從一次地震可以看透一個國家，但愿這樣的災難還是少發(fā)生點好��！千萬不要讓“天災”還加上“人禍”！
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