風(fēng)箏小學(xué)作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇1
這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)小伙伴一起到公園里的一塊草坪上放風(fēng)箏。
我們帶上了我們的風(fēng)箏“小鳥(niǎo)”，它的羽毛大部分是紅色的，還有一點(diǎn)黃，它的尾巴最吸引人，是由橙色，綠色，藍(lán)色和紫色四種顏色組成的，可漂亮了！
我們來(lái)到了公園，抬頭望去，天空中已經(jīng)有不少風(fēng)箏了，他們有的像是在和我們打招呼，有的好像在跳舞，還有的像在比誰(shuí)飛得高呢！我們也迫不及待的想把風(fēng)箏放上天空。
我在前面拿著線軸，后面還有一個(gè)人舉著風(fēng)箏，這時(shí)風(fēng)來(lái)了，我立刻跑了起來(lái)，我邊跑邊慢慢放線，這時(shí)風(fēng)停了，我也快跑不動(dòng)了，于是風(fēng)箏一搖一晃的`掉了下來(lái)，落在樹(shù)枝上，現(xiàn)在的我們像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，有一個(gè)小朋友，踮起腳尖，試著抓住風(fēng)箏，可是沒(méi)夠著，就拿了幾塊磚頭，又試了幾次，還是沒(méi)夠著，因?yàn)檫@風(fēng)箏掛的太高了。
“有什么辦法嗎？”我的一個(gè)小伙伴問(wèn)�！艾F(xiàn)在，我們只能去找大人來(lái)幫忙了，你們先抓緊線和線軸，我去叫大人來(lái)�！蔽一卮鸬�。“好，你快去吧！”那個(gè)小伙伴說(shuō)。
不一會(huì)兒，我和爸爸跑了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)爸爸兩手抓住樹(shù)枝，雙腳像吸盤(pán)似的，踩著另一根樹(shù)枝。他就這樣一腳一腳往上爬，爸爸爬到了風(fēng)箏旁邊，他把風(fēng)箏拿下來(lái)給了我們，我們都開(kāi)心了起來(lái)。
我們拿起風(fēng)箏又放了幾次，可一次也沒(méi)有放入高高的天空，于是我提議，讓“放風(fēng)箏高手”也就是我爸爸，爸爸同意了，他先找準(zhǔn)了方向，就跑了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，爸爸看風(fēng)箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的飛在空中，漸漸開(kāi)始放線，風(fēng)箏越飛越高，他和“小燕子”打招呼，和“蜈蚣”玩做鬼臉，當(dāng)他看見(jiàn)那展翅高飛的“雄鷹”時(shí)轉(zhuǎn)頭就跑，我們見(jiàn)了都笑得前仰后合了。
就這樣愉快的一天結(jié)束了！
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇2
今天我終于得到了盼望己久的禮物——風(fēng)箏。風(fēng)箏的圖案是一條兇猛的青龍。
四只尖尖的爪子，大大的頭，鋒利的牙齒，頭部連接著線，真像是《哪噸傳奇》中的東海龍王。我高高興興地拿著風(fēng)箏來(lái)到了前面的步行街，天空中的風(fēng)箏很多，有可愛(ài)的鸚鵡、精致的衛(wèi)星、關(guān)麗的風(fēng)凰……就是沒(méi)有青龍。行人邊走邊贊關(guān)那些風(fēng)箏。
這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō):“讓咱們的風(fēng)箏飛上天吧!”媽媽說(shuō):“好吧!”媽媽端端正正地舉著大青龍，我飛快地向前跑.邊跑邊放線。我看線夠長(zhǎng)了就喊了一聲:“放。”媽媽松開(kāi)了手。這時(shí)，我想著我的“青龍”飛上去之后，人們就不會(huì)贊美其他的，日光都會(huì)集中到我的“青龍”身上�？墒俏沂×耍抑活櫹腙P(guān)事了，忘放線了，媽媽接住落下的.風(fēng)箏，我不服輸，說(shuō):“重來(lái)�！边@次我再也不敢走神了，如果我的風(fēng)箏好，大家自然會(huì)贊關(guān)的。終于，我的風(fēng)箏成功地飛上了天空，抬頭看著那高高飄浮的風(fēng)箏，像真的一樣，在藍(lán)天上騰云駕霧。這時(shí)飛過(guò)一群小鳥(niǎo)，見(jiàn)到“青龍”，嘰嘰喳喳地叫著，向四周飛開(kāi)了。我想，它們一定在說(shuō):“這個(gè)龐然大物是什么呀?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀!”
這時(shí)，東北方向飛來(lái)一架橘紅色的直升機(jī)，我趕緊收線，媽媽說(shuō):“不要緊，風(fēng)箏比不過(guò)飛機(jī)。”我說(shuō):“我看風(fēng)箏比飛機(jī)高�！眿寢屨f(shuō):“那是因?yàn)轱w機(jī)比風(fēng)箏遠(yuǎn)得多.所以你才認(rèn)為風(fēng)箏比飛機(jī)高�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又問(wèn):“那你知道‘風(fēng)箏之鄉(xiāng)’在哪嗎?”我說(shuō):“這可難不住我，在我國(guó)的山東濰坊�！�
今天，我體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣，不由得想起高鼎的詩(shī)句:“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇3
星期六的早晨，老師決定帶我班去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。大家排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地走向廣場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，真像媽媽的手撫摸著我的臉，舒服極了。抬頭望去，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公射出了燦爛的光芒。
到了廣場(chǎng)，同學(xué)們拿出各自的風(fēng)箏。哇，風(fēng)箏的種類(lèi)種類(lèi)可真多呀！花花綠綠，各式各樣，有蝴蝶、有飛機(jī)、有高野貓、還有小燕子......也許大家的聲勢(shì)太大了，小弟弟、小妹妹被吸引過(guò)來(lái)了。路上的行人也有的趕來(lái)湊熱鬧。老師讓大家自由結(jié)合，開(kāi)始放了，我和孫夢(mèng)秋一組。我舉著風(fēng)箏，孫夢(mèng)秋拿著線軸，她飛快的向前跑，邊跑邊放線，她喊一聲放，我趕緊松開(kāi)手，大家的大飛機(jī)已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。而且越飛越高，正在我放地得意時(shí)，忽然不好的事情發(fā)生了：我的“飛機(jī)”線和徐瑞得“高野貓”的線纏在一起了。只見(jiàn)兩只風(fēng)箏都搖搖晃晃的栽了下來(lái)。氣得我瞪了徐瑞一眼，真恨不得上去揣他一腳。轉(zhuǎn)而一想：老師經(jīng)常交待：“人與人之間要相互諒解�！痹僬f(shuō)他也不是故意的，我就原諒了他。我又去放了，可惜我的風(fēng)箏再也沒(méi)飛起來(lái)�？粗瑢W(xué)們的`風(fēng)箏在空中高高的飛著，整個(gè)天空變得五顏六色，有的風(fēng)箏仿佛飛到太陽(yáng)跟前了。同學(xué)們?cè)诓煌５臍g呼著，高叫著。此時(shí)我真想隨風(fēng)箏飛上高空，像小鳥(niǎo)一樣欣賞一下地上的美景。我正入迷時(shí)，只聽(tīng)老師一聲哨響：“孩子們，快點(diǎn)收線，該回校了�！�
時(shí)間過(guò)得真快��！同學(xué)們只好收好自己的風(fēng)箏，大家都戀戀不舍的離開(kāi)了廣場(chǎng)。這時(shí)，天顯得格外的藍(lán)，陽(yáng)光顯得格外的燦爛。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇4
三月雖然是平凡的，但是在我們學(xué)校確實(shí)激情綻放的三月，因?yàn)檫@個(gè)月也有許許多多有趣的活動(dòng)：有深遠(yuǎn)傳統(tǒng)的清明節(jié)，有龍飛鳳舞的風(fēng)箏節(jié)，有知識(shí)豐富的讀書(shū)節(jié)……那我就給大家介紹一下風(fēng)箏節(jié)吧！
星期五的下午，我們排隊(duì)有序的到了初中部操場(chǎng)，我們懷著激動(dòng)的`心情坐到了觀眾臺(tái)上。隨著體育老師的話筒聲，聽(tīng)著體育老師說(shuō)出：“下面有請(qǐng)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比賽！”我的目光轉(zhuǎn)眼間就聚焦在我們班的選手的風(fēng)箏上。隨著哨子一叫，選手們紛紛跑了起來(lái)，只見(jiàn)那風(fēng)箏越飛越高。約莫過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)我們班同學(xué)的風(fēng)箏遙遙向上。我不由得叫了一聲：”唐培洋，加油！“也不知他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然間，唐培洋的風(fēng)箏飛走了，原來(lái)是線放完了，哎！
別著急，我們還有兩員大將正在努力地進(jìn)行比賽。只見(jiàn)李婧菲的飛機(jī)風(fēng)箏直沖向上，已經(jīng)占據(jù)了領(lǐng)先位置�！安缓�，她要跟另一個(gè)風(fēng)箏碰在一起了！”我旁邊的同學(xué)說(shuō)。李婧菲只好默默地等待救援了。緊接著，陳曦萍的蝴蝶風(fēng)箏飛了起來(lái)，只見(jiàn)她的風(fēng)箏一直保持著領(lǐng)先的狀態(tài)�！瓣愱仄迹佑�！”我們班大聲地喊著、叫著。他們各有各的招式�，F(xiàn)在，大家都筋疲力盡了，也都放慢了步驟。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……體育老師用話筒說(shuō):“離比賽結(jié)束還有10分鐘，請(qǐng)注意把握風(fēng)箏的方向�！标愱仄悸�(tīng)到這句話，便著急起來(lái)，我們的心也跟著忐忑起來(lái)。
最后，我們看完了五六年級(jí)的比賽，真讓我長(zhǎng)了一回見(jiàn)識(shí)，他們放的比房子還高�？赐瓯荣悾覀兣抨�(duì)有序地回到了小學(xué)部。
這次風(fēng)箏節(jié)不僅有趣，還讓我長(zhǎng)了一回見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)綿外實(shí)校的風(fēng)箏節(jié)！
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇5
今天我和爸爸媽媽去虎山公園玩，虎山公園在半山，我們的車(chē)開(kāi)了好久才到了那里。
到了那里我看到好幾只風(fēng)箏在天上飛？爸爸看見(jiàn)了說(shuō)，等下我給你買(mǎi)一只最大的風(fēng)箏，不一會(huì)我就看到了一個(gè)賣(mài)小食品的店鋪，那里面有許許多多的風(fēng)箏。商店的阿姨說(shuō)：“小朋友你要哪個(gè)風(fēng)箏？”我說(shuō)我要一個(gè)最大的風(fēng)箏。阿姨說(shuō)要30元，上面的圖案是一個(gè)大嘴猴。
爸爸說(shuō)那么就買(mǎi)這只風(fēng)箏吧。然后我們就繼續(xù)上路了，爸爸說(shuō)這里人太擠放不了風(fēng)箏，我們又走到了竹林的旁邊，爸爸說(shuō)這里樹(shù)太多，放不了風(fēng)箏，我們到了竹林的更深處，忽然，我看到了墻對(duì)面有人在放風(fēng)箏，爸爸看了看地圖說(shuō)，前面有兩條路，我們往放風(fēng)箏那邊走吧。
我們走了進(jìn)去，我看到有一條小門(mén)，我走到里面一看，里面有非常多的人在放風(fēng)箏。我把我的風(fēng)箏放到了天空上，不過(guò)沒(méi)放多久，就把風(fēng)箏線纏住了，爸爸說(shuō)我來(lái)吧，我把風(fēng)箏線遞給了爸爸，爸爸比我放得還差，風(fēng)都沒(méi)來(lái)他就放上去了，結(jié)果都沒(méi)放上去，風(fēng)箏就掉下來(lái)了。我說(shuō)：“這里沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)都被山擋住了，沒(méi)有風(fēng)怎么放風(fēng)箏啊！”
我們又來(lái)到了虎山的橋邊，這邊有一片綠草坪，那里放風(fēng)箏的人比在剛剛在山上的人還多。
我很輕松的就把風(fēng)箏放到了天上，我就把線遞給了爸爸，爸爸把風(fēng)箏越防越高，就要得第一了，忽然有一個(gè)小朋友跑來(lái)跑去，我看了看他在干什么，原來(lái)因?yàn)樗?風(fēng)箏太小了，怎么放也放不上去，他的風(fēng)箏線勾住了我的風(fēng)箏線，爸爸為了躲避他的風(fēng)箏線，自己的手松了，風(fēng)箏線閃開(kāi)了，風(fēng)箏脫了線，自己亂飛了，還越飛越高，我跟著風(fēng)箏跑呀跑呀，風(fēng)箏在湖面上空，風(fēng)忽然沒(méi)有了，沒(méi)有人來(lái)控制他，他怎么也飛不高，就快到對(duì)岸了，我心急的跑過(guò)去，但是還沒(méi)等飛到對(duì)岸，風(fēng)箏就掉到湖里了。有一大群人來(lái)看，我多么希望我還有一只風(fēng)箏啊。
放風(fēng)箏原來(lái)不是一件容易的事情，又怕它掉到湖里去，又怕它掉到樹(shù)上，又怕它勾住電線上，媽媽說(shuō)，下次我給你買(mǎi)一個(gè)再大一點(diǎn)的風(fēng)箏，給你放。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇6
今年我讀三年級(jí)了，別看我年齡小，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，如：畫(huà)畫(huà)、放風(fēng)箏、毛筆字……但是在這中間，讓我印象最深刻的就是放風(fēng)箏。
那天，春光明媚，風(fēng)和日麗，我們一家人興高采烈地準(zhǔn)備去玉環(huán)公園放風(fēng)箏。
到了公園，那兒人山人海，已經(jīng)有許多人把風(fēng)箏放到了藍(lán)藍(lán)的天空上；天空上的風(fēng)箏花花綠綠的，有章魚(yú)，有噴火龍，還有啄木鳥(niǎo)……站在旁邊的弟弟，這時(shí)迫不及待地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，快點(diǎn)！把我們的風(fēng)箏也放上天吧！”
我讓弟弟托著風(fēng)箏，我手里拿著線軸，一邊跑，一邊對(duì)弟弟說(shuō)：“放！”弟弟一使勁，把風(fēng)箏扔了出去；可是，風(fēng)箏就像一個(gè)淘氣的寶寶，不聽(tīng)我的指揮，怎么飛也飛不起來(lái)。就這樣一直試了好幾回都以失敗告終。
就在我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽走上前來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏也有技巧，要順著風(fēng)向才能夠成功地放上天空……”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的一番話后，我們恍然大悟，都說(shuō)道：“哦，原來(lái)是這樣�。 苯又液偷艿馨凑諎寢屨f(shuō)的方法又試了好幾回，果然，功夫不負(fù)有心人，風(fēng)箏凌空飛起，越飛越高，好像在空中翩翩起舞。
弟弟看我的風(fēng)箏飛得這么高，當(dāng)然不服氣，也把自己帶來(lái)的'“噴火龍”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤棚w到了天空。它追趕著我的“鳳凰鳥(niǎo)”，我立馬向前跑去，心里暗暗笑著說(shuō)看你能否追上我！就這樣，弟弟的“噴火龍”和我的“鳳凰鳥(niǎo)”在天空中追逐著。廣場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這次放風(fēng)箏讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要掌握它的技巧，還要有耐心，這樣堅(jiān)持下來(lái)，最后方能成功。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇7
中華古文明，浩浩五千年。多少莘莘學(xué)子，多少才子佳人。而培育出這許多學(xué)子、優(yōu)秀弟子的，便是那嚴(yán)格的規(guī)范了。《弟子規(guī)》便闡明：優(yōu)秀的弟子是嚴(yán)格的規(guī)范鍛造出來(lái)的。
一只遨游天際的風(fēng)箏有線牽引著，便能夠有方向地前進(jìn)，即使有再大的風(fēng)雨，也能挺得住，勇往直前。倘若無(wú)了這根線，雖然沒(méi)有了束縛，但結(jié)果卻是栽得粉身碎骨。一個(gè)弟子便好比是風(fēng)箏，若是不能用規(guī)距來(lái)規(guī)范，約束自己，就會(huì)無(wú)所不做，雖是自由，但結(jié)果卻是從此墮落。
古時(shí)候有一個(gè)孩子，他的病重的母親想吃鯉魚(yú)，當(dāng)時(shí)外面飄著雪，結(jié)著冰，北風(fēng)呼嘯，這個(gè)孩子“臥冰求鯉”終得一鯉，回到家煨湯給母親喝�！坝H所好，力為具”。想想平日，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子的我，禁不住要臉紅。
孝，便是規(guī)距中最重的頭條。
張九齡，曾在朝廷做過(guò)官，他的政治才華并不突出，但他卻站如松，坐如鐘，每次上朝，皇帝都忍不住要多看他幾眼，久而久之，他便“鶴立雞群”了。想展示自己的才華，就應(yīng)當(dāng)讓人注意，要“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”。從此，凡是我走過(guò)之處，都有了一個(gè)挺拔的身軀踏著整齊的步伐走過(guò)去。這便是謹(jǐn)信的.作用。
“凡是人，皆須愛(ài)”。當(dāng)生活中遇到相貌不好，有缺點(diǎn)的人，我們也不該去歧視，而應(yīng)該用真摯的語(yǔ)言來(lái)幫助他們。小時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)一群孩子欺負(fù)一個(gè)智力有障礙的小孩，如今在看到這句話以后，我含著眼淚承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)竟毫無(wú)羞恥之心地感到高興。
培養(yǎng)優(yōu)秀的弟子的過(guò)程便如風(fēng)箏飛翔一樣，有時(shí)跌宕起伏，一頭栽下；有時(shí)卻一帆風(fēng)順，展翅翱翔�！兜茏右�(guī)》便猶如那根牽引風(fēng)箏的線，將風(fēng)箏送上藍(lán)天。
嚴(yán)格的規(guī)范定能鍛造出一個(gè)優(yōu)秀的弟子，要知，把自己看作一只風(fēng)箏，僅憑一根絲線，便與風(fēng)雨搏擊，亦是人生最有趣味的事……
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇8
春，伴雨悄然而來(lái)，正如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一般，又隨花繽紛而歸，就如“萬(wàn)紫千紅總是春”一樣。自古以來(lái)春被我們贊嘆：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。被我們追尋，“若是到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”。被我們擁有，被我們珍惜——于是在這最佳時(shí)節(jié)，我們迎著春風(fēng)，和著春鳴，嗅著春香，開(kāi)始了我們的活動(dòng)——放風(fēng)箏。
一路的歡聲笑語(yǔ)，泛著晨曦的金光，帶著我們到達(dá)了目的地。從小，我向往自由，于是我喜歡象征自由的'風(fēng)箏，放風(fēng)箏是我最大愛(ài)好之一，放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)莫過(guò)于清風(fēng)和煦的春天。在徐徐春風(fēng)中，我們舉行了蔚為壯觀的放風(fēng)箏比賽。
隨著老師的一聲令下，我拿出我的“蝴蝶號(hào)”開(kāi)始做起飛準(zhǔn)備。我的朋友幫我托住它，我在前面拉著線，開(kāi)始快跑起來(lái)。我的“蝴蝶號(hào)”在風(fēng)的力量下，晃晃悠悠地升上天空。我一陣驚喜，但還沒(méi)開(kāi)始?xì)g呼，風(fēng)箏就開(kāi)始直線下墜，我的心情也隨之跌入谷底。
但我并沒(méi)有灰心，給自己打氣，沒(méi)事兒，再來(lái)！我又重復(fù)上述操作�？娠L(fēng)箏就是飛不起來(lái)，不是斜飛到與地面相貼，就是在半空中下跌，一次次努力，卻又一次次失敗，看著其他同學(xué)的風(fēng)箏陸續(xù)飛上藍(lán)天，我不禁焦慮。
我呼出一口氣，使自己冷靜。再次小心翼翼地把風(fēng)箏拋上了藍(lán)天。我默默祈禱著成功，終于，風(fēng)箏在空中晃了幾下，停穩(wěn)了身體，并緩緩地投入了藍(lán)天的懷抱。我成功了！喜悅包裹了我全身。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，比賽過(guò)后，我們享受了自帶的美餐，便踏著斜陽(yáng)的余暉回到了學(xué)校。
這次，我收獲的不只是簡(jiǎn)單的歡樂(lè)，更是成長(zhǎng)的真諦，人生中不管是學(xué)習(xí)還是生活，都像放風(fēng)箏一樣，歷經(jīng)一次次失敗后才獲得成功。面對(duì)人生的挫折，我們更需要努力，一次努力，便離成功更進(jìn)一步。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇9
一天爸爸對(duì)我說(shuō)：“下午帶你去放風(fēng)箏呼吸一下新鮮空氣�！甭�(tīng)到了這好消息，我高興得坐不住了。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)到一個(gè)公園，一股清風(fēng)拂來(lái)，兩邊都長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹(shù)輕輕搖擺。已經(jīng)看見(jiàn)有很多人在放風(fēng)箏了，我們從車(chē)?yán)锬贸鲆粋�(gè)像蝙蝠的風(fēng)箏，準(zhǔn)備放飛。
我等得迫不及待了，爸爸剛剛整理好線，我便拉起繩子向前跑。誰(shuí)知怎么跑那個(gè)風(fēng)箏也只是在我的背后跌跌撞撞飛不起來(lái)，我喃喃自語(yǔ)：“這風(fēng)箏咋回事��！”爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“要掌握本領(lǐng)�。 �
說(shuō)著，爸爸便教我：“放風(fēng)箏不僅要有風(fēng)而且還要跑得很快，風(fēng)箏線要時(shí)不時(shí)地拉一段，否則就只能夠停留在那個(gè)高度�！迸�！我懂了。
爸爸先給我示范，等到有風(fēng)的時(shí)候，爸爸拉著風(fēng)箏開(kāi)始狂跑。時(shí)不時(shí)拉一拉，又放一放，終于最后風(fēng)箏飛了起來(lái)，高高地飄在空中。
輪到我了，風(fēng)來(lái)了，我高高地興起風(fēng)箏開(kāi)始跑，可是我忘了拉。放繩子，風(fēng)箏一個(gè)翻身掉了下來(lái)。我并沒(méi)有灰心，一試再試，風(fēng)箏還是飛不起來(lái)。我下定了決心：這次我一定會(huì)成功。我拿起風(fēng)箏線照著爸爸的'樣子一拉一放的放著風(fēng)箏，風(fēng)箏就飛上了天，飛箏在空中飄著，就像一只小鳥(niǎo)在空中飛著，讓我感到十分驕傲。我的心里甜滋滋的。我無(wú)數(shù)次地看著風(fēng)箏飛起又摔倒，無(wú)數(shù)次地失敗，累得全身是汗的我依然非常開(kāi)心。那是因?yàn)樵谶@次放風(fēng)箏，我即學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，又收獲了放風(fēng)箏的本領(lǐng)和技巧，又懂得了堅(jiān)持！
從此以后我對(duì)放風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，一說(shuō)起放風(fēng)箏我就非常開(kāi)心。
收獲的季節(jié)里我也收獲了放風(fēng)箏的本領(lǐng)。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇10
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！贝号ㄩ_(kāi)，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，湛藍(lán)的天空悠閑地飄著幾朵白云。郊外，一大片如綠絨毯似的草地上，一大群小朋友正在興高采烈地放著風(fēng)箏。
小明、小芳和小軍也是這放風(fēng)箏隊(duì)伍里的一員。只見(jiàn)小芳懷里小心翼翼地抱著一只五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏，邁著輕快的步子，嘴里念著：“青草地，放風(fēng)箏，汝前行，吾后行。”笑彎了眉眼。再看小明，他一只手緊緊握著線軸，另一只手輕輕地拽著風(fēng)箏線，腳下的步伐輕盈有力。而另一頭的`小軍，正高高地托舉著一只精美別致的燕子風(fēng)箏。他一邊使勁向上舉著風(fēng)箏，一邊對(duì)著小明歡快地大喊：“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”小明應(yīng)和著小軍的指揮，加快了跑動(dòng)的速度，手上的風(fēng)箏線也靈活地一收一放。風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)了。小芳在邊上手舞足蹈：“哦，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了，小明好棒！我的蝴蝶也要飛。”
這邊放得正起勁，那邊不遠(yuǎn)處的一家三口也其樂(lè)融融。爸爸輕輕摟著媽媽?zhuān)瑡寢寽厝岬乜吭诎职值募绨蛏�，他們寵溺地看著自己可�?ài)的兒子。他們的小寶貝邊拉著風(fēng)箏線，邊向后退：“你們看，你們看，我的風(fēng)箏飛高高嘍！”
再抬頭看看天空，這時(shí)的天空已經(jīng)是風(fēng)箏的海洋了。你看，這是一只百足蜈蚣，活靈活現(xiàn)。那是一只拖著扇子似的尾巴的大金魚(yú)，眼睛鼓鼓的。快看，快看，那邊飛來(lái)了一只神氣的雄鷹，高高地飛在接近遠(yuǎn)端的地方，“傲視群雄”……那么多的風(fēng)箏，五顏六色，各種各樣，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
看著這滿天的風(fēng)箏，我仿佛覺(jué)得自己也變成了一只風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，迎著太陽(yáng)，越飛越高……
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇11
一個(gè)星期五的下午，春風(fēng)吹佛著大地，明媚的陽(yáng)光照在我們身上，我們四六班全體同學(xué)拿著各自精心準(zhǔn)備的風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍，有說(shuō)有笑地來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行一次有意義的風(fēng)箏大賽。
隨著老師那清脆的哨子聲，比賽正式開(kāi)始了。同學(xué)們開(kāi)始了激烈的冠軍爭(zhēng)奪賽。幾十只風(fēng)箏頓時(shí)向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹貓”等各種各樣的風(fēng)箏，五顏六色，令人眼花繚亂。選手們高超的技術(shù)使風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
那不是我們班的.陳沛樂(lè)同學(xué)嗎？她手里拿著絲線，緊鎖眉頭，大概在擔(dān)心自己的“福娃”能不能飛上天空。開(kāi)始放了，只見(jiàn)她先慢慢地向前跑，等“福娃”飛到半空中時(shí)，就開(kāi)始一邊跑一邊放線。就這樣“福娃”順利地飛向了藍(lán)天。在蔚藍(lán)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地遨游。它朝我們揮動(dòng)著手臂，像在說(shuō)“北京歡迎你！”圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得多么神氣。
突然，“福娃”調(diào)轉(zhuǎn)方向竟然往下沖去。我們班小觀眾的心都好像懸了一塊大石頭似的，忐忑不安起來(lái)。陳沛樂(lè)的微笑又收斂起來(lái)。顯而易見(jiàn)，她比我們心焦百倍，幸虧她急中生智拼命向前跑，才把即將跟天空說(shuō)再見(jiàn)的“福娃”從死神手里奪了回來(lái)，飛回了藍(lán)天。大家才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了勁兒向前沖。過(guò)了許久，終于把“福娃”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，還神氣地說(shuō)“哼，福娃你還是輸給我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”這句話可把“福娃”給惹火了，她也不甘示弱，決心要把“蝙蝠王”超過(guò)。就這樣你爭(zhēng)來(lái)我爭(zhēng)去，直到比賽結(jié)束還沒(méi)分出勝負(fù)來(lái)。
比賽結(jié)束了，該公布比賽結(jié)果了。當(dāng)我聽(tīng)到自己和陳沛樂(lè)并列第一名時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我激動(dòng)地緊緊抱著心愛(ài)的風(fēng)箏，好久好久……
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇12
今天星期五，是個(gè)雙喜臨門(mén)的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車(chē)回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了，一進(jìn)家門(mén)，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，閉上眼�！卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話，然后，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我的嘴也同時(shí)張大了，吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了！一個(gè)是《西游記》里的孫悟空，另一個(gè)是《多啦A夢(mèng)》里的機(jī)器貓�？吹竭@兩只風(fēng)箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“走，爸爸帶你出去放風(fēng)箏�！鳖D時(shí)，我激動(dòng)極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前，爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng)：開(kāi)始時(shí)，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時(shí)，可以適當(dāng)放；線松時(shí)，要及時(shí)收，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的'話，用右手高舉風(fēng)箏，左手握住線把，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥(niǎo)，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái)，風(fēng)箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節(jié)線，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，終于，“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái)，好懸��！我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒(méi)有風(fēng)，僅借助線的拉力，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，如果沒(méi)有老師的辛勤輔導(dǎo)，僅憑自己去琢磨，也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評(píng)
回家的喜悅還未散去，爸爸就又給了“我”一個(gè)驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬(wàn)千。習(xí)作條理清晰，過(guò)渡自然流暢。在描寫(xiě)風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時(shí)，于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾，緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的老師，這一筆可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇13
花兒在生長(zhǎng)中的一年中總會(huì)有兩個(gè)歸宿綻放和凋零，花在綻放時(shí)就把它那撲鼻的香氣奉獻(xiàn)給別人，直到凋零的那一刻，任何事物都可以不在乎生命的長(zhǎng)短，但要看它這一生所在的奉獻(xiàn)。
記得我到鄉(xiāng)下的外公家去時(shí)，路上開(kāi)著許多的桃花，我點(diǎn)都不喜歡到外公家去，因?yàn)橥夤看味际悄敲吹那f嚴(yán)總給我一種壓迫感，讓人覺(jué)得不可親近，到了外公家已經(jīng)有一段時(shí)間，可外公從來(lái)不跟我說(shuō)什么，記得有一次他帶我去到小河邊釣魚(yú)。他在那里釣魚(yú)，我就在旁邊捉一些小蝦，我在小河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，于是我用手去掏，結(jié)果里面有一只大龍蝦頓時(shí)夾住我的.一根小手指，我頓時(shí)大叫了一聲“啊”！一會(huì)兒外公來(lái)了說(shuō)：“怎么了？”“我的手上有一只龍蝦”，我說(shuō)。于是外公快速的把龍蝦給扭了下來(lái)說(shuō)：“岸邊的這些洞你不能去碰，這次是龍蝦不是蛇已經(jīng)走運(yùn)了！”說(shuō)完我們就回家了。
還記得有一次我和外公去郊外放風(fēng)箏，那天由于風(fēng)太大把我的風(fēng)箏吹跑了，于是我跑去追風(fēng)箏，追到風(fēng)箏時(shí)已經(jīng)天黑了。我不知道回家的去向，“外公，你在哪？”不知喊了多久后我睡著了。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)以后已經(jīng)在醫(yī)院了。“孩子，你醒了？”忽然聽(tīng)見(jiàn)外公的喊聲，哦！我記起來(lái)了，原來(lái)是外公晚上找到了我，把我背到醫(yī)院來(lái)的啊！
我告別了外公，來(lái)到了父母的身邊，就像一只小鳥(niǎo)又被禁錮在無(wú)邊的鳥(niǎo)籠，我是多么的想念在外公那里的日子��！
今天，我又到了外公家去的路口，我獨(dú)自一人在田野里放風(fēng)箏，然而在這時(shí)的風(fēng)又起了，吹斷我手中的線，獨(dú)自飄落在空中……
風(fēng)箏小學(xué)作文 篇14
一個(gè)令萬(wàn)物凋零，唯有梅花挺立在風(fēng)霜的季節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，春姑娘帶著迷人的風(fēng)光，伴隨著鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的鳴叫，跳著輕快的舞蹈來(lái)到了我們身邊。
小明一覺(jué)起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，讓房間沐浴在春光里，他愜意地吹著春風(fēng)，心想:“今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子�！�
一想到放風(fēng)箏，小明就趕緊下樓洗臉。他洗完臉后，立馬打電話給小剛和小紅約好一會(huì)兒在公園放風(fēng)箏，說(shuō)完小明就拿了一個(gè)精美別致的燕子風(fēng)箏，急忙跑去公園。
小明到了，小剛和小紅似乎也剛到，累得氣喘吁吁，然后他們跑到一塊寬敞的草地。小剛指著天上說(shuō):“你們看天上有好多風(fēng)箏�。 �。果真，天上有爬來(lái)爬去的'蜈蚣風(fēng)箏，有在天上自由地游來(lái)游去的金魚(yú)風(fēng)箏，還有在天上飛翔的老鷹風(fēng)箏。它們就像一封給春天的邀請(qǐng)函，正在在迎接春姑娘的到來(lái)呢。
小明一看到這么熱鬧，迫不及待地讓自己的風(fēng)箏飛上天空參加這場(chǎng)“聚會(huì)”。
小明把風(fēng)箏放到小剛手上，小剛把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，小明拿著風(fēng)箏線，使勁往前跑去，小剛在后面馬不停蹄地追趕著小明。
時(shí)機(jī)成熟了，小明大喊一聲“放！”，小剛不敢猶豫，將風(fēng)箏往天上使勁一扔，風(fēng)箏就像被一雙無(wú)形的大手給托上了天空。小明開(kāi)心地叫了起來(lái):“哈哈，我成功了！”，小紅在一旁笑瞇瞇地看著他倆。
遠(yuǎn)處有一家三口，有個(gè)小男孩拿著一個(gè)飛在天空的飛機(jī)風(fēng)箏到處亂跑，他的爸爸、媽媽也在一旁望著天空。多么溫馨的圖畫(huà)呀！
快吃中飯了，小伙伴們才依依不舍地離開(kāi)，打算下次繼續(xù)到這來(lái)放風(fēng)箏。
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