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我當小老師的小學作文

時間:2022-07-16 18:33:42 小學作文 我要投稿

我當小老師的小學作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我當小老師的小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我當小老師的小學作文

我當小老師的小學作文1

  今天,我當了一回評改作文的小老師,親身體驗了一下當老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開始給他的作文評改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當,我想,我應該在這點上多多學習一下。我又給他找出了錯字,錯詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的'缺點,就是文章中,該加標點的地方?jīng)]有加標點,不該加標點的地方亂加,這說明,他不會加標點,我便又細心的把標點一一加上,并幫他改了加錯標點的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫上了我的評語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯,想象力很豐富。

  等同學們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章,來說一說原因。輪到我們組說了,發(fā)言代表是王志華,她說我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后,感受很深,我要把她的優(yōu)點吸取過來,爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學們也評選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會再接再厲,不驕傲,下次寫出更好的文章。

  通過這件事,我感受到:當老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們評改作文的速度,那得改多長時間!同時我也吸取了好同學的優(yōu)點,我也要寫出好文章!

我當小老師的小學作文2

  今天,我的心情十分焦慮。因為我今天要在學校當一次老師,可我卻沒有一點頭緒,雖然我在家里認真思考過,但是我一直覺得不夠好。

  上課了,大家先分享了我們學校里不同類型的老師:有嚴肅認真的、有和藹可親的、有幽默風趣的,接下來就是我們這些“小老師”開始上臺講課了!有的同學教了英語、有的教了語文,讓我印象深刻的是第二位上臺的同學教了我們一首簡短的歌曲,叫:《太陽出來了》。她先教我們唱曲,又教我們唱詞,我們都很認真的跟著她學,她說她雖然表面上很輕松,但是實際上心里非常緊張。我上臺的時候也是這樣。

  輪到我上課啦,我已經(jīng)在座位上思考了很久,終于想到了該教的科目:數(shù)學。我猶豫不定,不知道這樣講到底好不好?我還是有點怯場,沒有膽子上臺講課。后來,在老師的.鼓勵下,我壯著膽子走上講臺,開始寫我的題目。寫到一半,同學們就開始回答,他們七嘴八舌的,我點了一位舉手的同學來單獨回答,他才回答了一半,時間就到了。我無奈地回到座位上,繼續(xù)看其他同學上課,心里有點遺憾。我想我的課上的并不成功,下次我要克服內(nèi)向的性格,變得更善于上臺演講和表演才行。

  當老師很不容易,我們應該要更愛學習,更尊重老師才行;我們學習好了,就是給老師最大的禮物。

我當小老師的小學作文3

  陽光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著風在輕輕搖擺,大樹在向我點頭,一切都顯得十分愉快。

  今天是我教一(3)班小同學做廣播體操的第二天。我很興奮,應為我當別人的老師了。在我心里早就有一個愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時的,但我一定要盡力盡心地教好他們。

  終于是下午的體操時間了,我在一(3)班里面那么多的同學里面,一眼就認出了那個我只教了她一次的'同學了。我先讓她回憶了一下上次教得預備節(jié)的前2個八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個把拍和第4個八拍,她會是會做了,但動作還不到位。我指出了她不對的動作讓她改正,她動作很到位,學得也很好。

  我對她說:“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們再連起來做一遍,好嗎?如果還有不會的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說:“好,我知道了!蔽覀冞B起來做了一遍,她果然沒有讓我失望一個動作都沒做錯,動作很標準,要事速度再提升了一點,就更好了。

  我高興地對她說:“你很棒,回家自己再好好練習練習,下次爭取做到最好!彼_心地說:“是,我一定爭取做到最好的!痹捯魟偮,老師叫我們排隊回教室了。

  做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學習,用優(yōu)秀的成績來回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。

我當小老師的小學作文4

  奶奶是個沒有上過學的人,她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

  奶奶常說:“有文化和沒文化沒什么區(qū)別,我不用學也可以!笨蛇@次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜:呵呵,我當奶奶的小老師,那我不就是新小老師嗎!哈哈。

  我的夢想就是成為一位教師,正好就來實習一下吧。于是我答應教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣,清了清嗓子,拿起題板,還給奶奶發(fā)了田字格。今天,奶奶,我們要學寫自己的名字,請同學們拿出田字格來寫“王”。“一橫一橫一豎一橫,好了就這樣寫!蔽业侥棠膛赃叄茨棠虒懲踝。奶奶一筆一畫,寫得比我還認真呢!我拿起筆在田字格里寫了個王字,叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明,我一教便會了。

  下面寫愛,愛有點難寫,我握著奶奶的手一撇一捺的寫,看這架勢,我還真像個小老師。寫愛字,對于沒有上過學的`奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了,就是那捺寫成橫了。不過我是個老師,我有百分百的耐心,所以在我的帶領下,奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時,比第一次還認真。我面對這么認真的學生,我也感到欣慰。岳字是非常難寫的,可讓我大吃一驚,奶奶不僅把岳字寫得端端正正,還把岳字寫得很標準,不像新手寫的字。

  看著我的成就,我不禁高興起來,我是不是個好的小新老師呢?

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