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另類老師小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的另類老師小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
另類老師小學作文1
一看題目很奇怪吧?什么“另類”老師?真的我們班有位“另類”老師。
在一年級到六年紀有8位老師教過我,我都橫很喜歡他們,但我最喜歡的是李老師。她中等身材,瓜子臉,櫻桃嘴,“順風耳”,和一個沒有特點的鼻子。
“另類”老師到底有什么“另類”呢?那就接著看。
“另類”1――工作特認真。
工作認真幾乎個個老師都很認真,可李老師是特認真。
記得4年級期末考試的那段時間,李老師星期一到星期五一半的課都讓李老師上語文,給我們復習了,星期六、星期天,李老師還經常到學校備課。
“另類”2――愛偷懶。
愛偷懶?不可能,不可能,剛剛還說工作認真呢,怎么還有缺點?這其實是李老師獨特的教學方法。
星期一到星期五,早上一般是主科,下午是復科,李老師早上上完課,有時下午還要上節(jié)課,累得也夠嗆的,所以李老師開始偷懶了……一張椅子往教室里一放,老師往那上面一坐,這都是偷懶的前兆。――故事課開始了。所謂的.故事課就是讓同學們上講臺上講故事,老師管紀律(李老師把它改成了看報子)。
這樣一來即鍛煉了我們的膽量,有樣李老師給“混”過了一節(jié)課。
“另類”3――貪玩
貪玩?難道李老師是小孩?不不不,李老師乃大人也。
李老師的貪玩并非正中的,只不過是星期六、星期天帶我們去寫生而已。
怎么樣?這就是我們的“另類”老師,可是我們的“另類”老師已經不教我們了,但我們還是喜歡她――我們的“另類”老師!
另類老師小學作文2
這學期,我們班的語文老師換了。聽他教過的學生講,這個李老師有點另類。
學《船長》這一課時,李老師讓我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒之后,一位同學舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭,示意他坐下后,又問:“還有什么詞?”教室里是“刷刷刷”,一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會兒,響聲結束了,卻沒有一個人舉手。李老師顯然很不高興,他撇了撇嘴說:“大家仔細想想,這個字很好組詞,我們經常碰到!”又沉默了十幾秒中,我們班的調皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調地說:“奧特曼!”呀!這下他可要倒霉啦!大家都以為他要死定了!可誰知,李老師一會手臂,大喝一聲:“對!!吳翔同學很大膽,大家要向他學習啊。 边@一下,許多同學的嘴巴都變成了“O”字型。
一次,兩節(jié)課后,我們班同學差不多跑沒影了,只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么的轉悠到教室來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前,拍了拍他的`肩問:“看什么吶?”徐凱嚇了一大跳!看著滿臉壞笑的李老師,支支吾吾地說:“沒,沒看什么!薄笆锹嫲?”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準備藏進書包的漫畫書,然后又向徐凱笑了笑,向門口走去。正當徐凱直抱怨自己真倒霉,被沒收漫畫書的時候。李老師突然轉過身說:“徐凱,不要小氣嘛,老師我借書從來不超過一個星期的!”我們聽到了,頓時“暈”了過去。
另類老師小學作文3
我們班主任是一名數學老師,她長著一雙大大的黑眼睛,一張瓜子臉,十分溫和。在她的課上,總有搞笑的時候。每當發(fā)現我們上課講話時,她總是嚴厲地說:“我的腦袋要被你們吵炸了!”話音剛落,大家哄堂大笑。
記得有一天,老師說了聲:“升——堂!”我們趕緊接上:“威——武!”這是我們班師生的獨特的問好方式。老師問:“是誰帶來辨條來?”只見她朝我們嗅了嗅,走向了班上有名的“三無食品小王子”說:“是不是你啊,鑫可貴?”只見鑫可貴從自己的巷子里拿出了5、6包三無食品。他看見后,便發(fā)動了技能,餓虎撲食,把辨條全部拿走,隨后又說了一大堆訓話。我的'感覺是,老師的口才原來那么好。
我的老師還在學生中推行了課代表的選舉。有時候學校里搞活動,老師總是第一個想出主意,只要弄完活動,老師就會和我們聊天。上個學期考完試,老師就買了一個大大的蛋糕來慶?荚噲A滿成功。
每當我看見趙老師的那個另類的性格所做的另類的事,同學們都會由衷地贊美她。
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