實驗小學的作文

時間：2024-10-15 23:35:12 小學作文我要投稿

實驗小學的作文6篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的實驗小學的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

實驗小學的作文6篇

實驗小學的作文篇1

　　做實驗是一件非常有趣的事，我最感興趣的是做樟腦游泳的小實驗。

　　做這個實驗之前，要先準備好一個玻璃瓶子(最好是透明的，以便觀察)，一片小蘇打，一些醋和四五個樟腦丸。做好準備后，把這些用具都放在玻璃板上，這是為了不污損桌面。

　　實驗開始了，先把醋倒進玻璃瓶，加上一些水把醋稀釋，然后將小蘇打碾成粉末全倒進去。只見那白色的粉末一接觸到醋液，就沉了下去。可是當粉末完全消失在醋液里時，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最后競像開水翻滾的樣子。這種化學反應持續(xù)大約十多秒鐘才停止。我仔細地觀察了一下醋液，發(fā)現(xiàn)原來淺黃的顏色變得更淺了�？蓜e小看這一場泡沫，這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過程。接著，我又把樟腦丸一個個慢慢放入液中，等待著樟腦游泳這一化學現(xiàn)象快快出現(xiàn)�？蓵r間老人像故意捉弄我似的，走得比原來好像慢了許多。過了大概半個小時，在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡，就像是喝汽水時，二氧化碳形成的泡泡一樣。那些泡泡并不上升，也不雙動，而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣，一動也不動。

　　慢慢地，那些樟腦丸上的氣泡越來越多，那樟腦丸也就被小氣泡帶起來，搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸，由于氣泡紛紛炸開，又隨著氣泡的'逐漸消失，很快“咚”地一聲沉入瓶底，再產(chǎn)生氣泡就比開始快了。它們把樟腦丸帶上帶下，仔細一看，還真像海里的潛水健將呢！

　　我認真地研究了一下，找出了出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因。原來是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳，它們附在樟腦丸上，像一個個汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個個炸開，樟腦丸失去了支持，就又掉了下去。這樣不斷循環(huán)，樟腦丸就會時上時下，游起泳來。最后我才把這次實驗的經(jīng)過與感受記了下來。

　　做實驗不僅是一件趣事，而且還使我們增長了許多知識！

實驗小學的作文篇2

　　今天，老師別出心裁地給我們來了一個花樣——做實驗。

　　上課了，老師拿出一個杯子叫一個男孩把杯子灌滿，這時，教室里炸開了鍋似的，議論開了：有的說，老師葫蘆賣的是什么藥，有的人丈二和尚摸不著頭腦…

　　這時，老師從口袋里拿出一把硬幣。“鄭重”地“宣布”道：“我們來做個小實驗，就是把19枚硬幣放入滿滿的水中，看看會不會溢出來�！蓖瑢W們恍然大悟，可緊接著又說：“不可能，我才不相信呢…”

　　老師神秘地笑了笑，沉默無語。她把硬幣小心翼翼地放入水中，等到第15枚放入水中，奇跡出現(xiàn)了，水超過了杯子的口。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，生怕漏掉一個細節(jié)，等到第19枚硬幣了，它像是個跳水運動員在上空轉(zhuǎn)了個三百六十度，然后婉轉(zhuǎn)地跳入水中，穩(wěn)穩(wěn)地落在杯底。水卻依然比杯口高但沒溢出來。這時老師發(fā)問了：“為什么水會比杯口要高？”頓時，教室里安靜下來，幾乎能聽得到自己的心跳聲。忽然，一個人站起來說：“是因為水的表面張力，正是這股無窮的力量支撐著水面超過杯口，但沒有溢出來�！甭犞幕卮�，我愕然！我怎么不知道這些知識！看來課外的知識真是無窮盡…

　　一場有趣而富有深意的'實驗在我的愕然中，在同學們的驚奇中，在老師的期望中結(jié)束了。但是沒有結(jié)束的東西卻留給我很多很多…

實驗小學的作文篇3

　　聽說要做“紙花開了”的小實驗，我高興地跳了起來，上課了，我聚精會神地聽著老師講課。我很快學會了。

　　我先把正方形紙對折兩次，把陰影部分剪掉，成了一朵美麗的小花，再把花瓣向里折、壓平，好像一朵未開放的花骨朵，然后把它放到水盆里，紙做的`花骨朵輕輕地浮在水面上，過了一會兒我看到花瓣慢慢地向外展開。

　　瞧，我多棒呀！我捧著紙花，把它放到水盆里，我的紙花一點一點地開了。我可高興了，同學們也為我鼓掌。

實驗小學的作文篇4

　　人總會犯錯，重要的是我們?nèi)绾蝿佑寐斆鞑胖莵斫鉀Q。

　　還記得小學的時候，上學可以穿自己的衣服，因為愛美，我穿了一件新買的白色外套，希望可以炫耀一下，結(jié)果在上書法課的時候，我把墨水打翻了，濺到了潔白的衣服上，好像剛下完雪的'地上，被人印上了一個鞋印。我的心好像被刀割了一樣，久久不能平息。晚上到家，媽媽非常生氣，可又不知如何是好，所以非常生氣且無奈地對我說：“如果你今天不把外套洗干凈，你就別想睡覺！”我被逼無奈，只好從命，前用肥皂，毫無起色，由于放了一天，墨汁早已凝固，這加大了我清洗的難度；之后，我又用了洗衣液，仍然毫無起色；然后，我又先后用了金紡、蘇打、八四……，結(jié)果什么用都沒有。

　　我感到了前所未有的絕望和無助。情急之下，趕緊用手機發(fā)QQ群求助。很快，一大群“企鵝”圍了上來。有人說用汽油“飛”，有人說用火堿“燒”，還有說反正也是白衣服，干脆用漂白劑漂白吧……都說木匠多了能把房子蓋倒，面對這么多的“錦囊妙計”，一時間我竟也沒了主意。

　　“幼稚，用鹽一搓不就結(jié)啦！”此時，一個叫“對著乙醇想K歌”的群友淡淡地拋來一句話加一個蔑視的表情�！斑@位上仙莫非是學化學的？”

　　“當然呀，東大，化工專業(yè)，大三�！�

　　哈，果真遇到高人了！我快速地從廚房抓了一把鹽灑在水里，在污漬處試著輕搓了幾下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)衣服立即變白了，一點痕跡都沒有。那叫一個喜不自勝呀！

　　后來上網(wǎng)一查，才知道鹽的化名叫做氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調(diào)料，還可以除污漬。氯化鈉與水溶解在一起具有漂白作用，能夠去除衣服上的污漬。除此以外，鹽還是一種很好的家用滅火劑。食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氯化鈉，通過化學作用吸收空氣中產(chǎn)生的自由基，抑制燃燒的進行。顆粒鹽因為顆粒含量過多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態(tài)，同時發(fā)生吸熱反應，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能很快滅火。

　　如今，我才知道電視上的“污點、顏料輕松洗掉”都是騙人的。

　　因為犯錯而獲得了新知識，真是值得呀！

實驗小學的作文篇5

　　今天，張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個奇妙的實驗。想知道嗎？想知道就往下看吧！

　　沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶，自信滿滿地走上了講臺。“今天，我要給大家做一個實驗�！鄙蚓锰煺f罷，就把手里的冰紅茶重重地放在了講臺上。教室里安靜極了，同學們都屏住了呼吸拭目以待。隨后，沈久天神秘地從身上“變”出一張紙條，把冰紅茶正放著壓在紙條上面，只見她用力一抽，那瓶冰紅茶穩(wěn)如泰山，還是安立在講臺之上�！扒�！”我們班異口同聲地拖腔調(diào)喊。但“沈大俠”不慌不忙，只是嘴角一揚，再把瓶子倒過來，壓在紙條之上。同學們都不知道她接下來又要干嘛，于是都站了起來，伸長了脖子在看，有些性急的還跑上了講臺�！吧虼髠b”不緊不慢地問道：“你們說抽掉紙條，飲料瓶會倒嗎？”這下，教室里炸開了鍋，“會！”“不會！”之聲此起彼伏。只見沈久天雙手一攤，做了一個安靜的手勢。等教室里安靜了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了紙條的一端，運足氣力，用力一抽，這回冰紅茶可沒上回那么穩(wěn)當了，像個醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩(wěn)。沒倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓門”馬超拍手喊道，引得同學們哄堂大笑。

　　“好，下面誰來試試？”“沈大俠”高舉一只手喊道。只見李嚴早已“埋伏”在講臺旁，躍躍欲試了。沈久天便說：“好！下面讓李大將來試試！”李嚴一聽點到了他的大名，急忙撲了上去，趴在講臺上，探出腦袋瓜盯著瓶子看了好一會兒，才小心翼翼地抽動紙條�！昂撸瑳]戲！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了。“哈哈哈哈……”大家大笑了起來。李嚴還不服氣地說：“哎呀！再讓我試一次，試一次！”唉，誰叫自己不珍惜機會呢！下去吧！

　　“哼！如果我葛大俠上臺，一定能搞定這玩意兒，小菜一碟！”我嘀咕道。于是我信心滿滿地舉起了手，沈久天看我舉手，便跳過了好多“崇頭峻手”，把目光刺向了我，說：“好，下面有請葛涌濤上來試一試！”一聽點到了我的名字，我興奮極了，興沖沖地挽起了袖子，就大搖大擺地走上了講臺。來到講臺前，我雙腳站定，雙膝稍彎，扎下馬步，面對那瓶飲料，使出了我的絕世武功——“黯然銷魂掌”！運氣，提手，“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學們給樂壞了，大家都哈哈大笑起來。張老師還為“廣大觀眾”義務解說：“看！葛涌濤使用黯然銷魂掌了！”話音剛落，我快速拉起紙條用力一抽，只見那瓶子在原地晃動起來，哈！要成功了！但，那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的，搖搖晃晃了好一會兒，最終倒下了！“唉！怎么會這樣！”我抱住頭大叫。重新再來，我又試了一次，可還是失敗了，唉！無可奈何！我垂頭喪氣地走了下去……

　　最后，還是我們班的張老師出馬，最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”！只見張老師“撲撲”地在他的`手上吐了兩口“仙氣”，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同學們大喊，為張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀！

　　“別急，下面還有呢！”沈久天喊道，然后她又給我們表演了“紙打硬幣”的實驗。做完實驗，同學們都十分不解。最后，還是張老師幫我們解開了謎團：原來，物體有保持原有運動狀態(tài)的特點，這就是慣性的作用呀！大家恍然大悟。

　　這節(jié)課，令我開懷大笑，也令我受益匪淺！