小學(xué)作文：成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：成長(zhǎng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)1
親愛(ài)的丹純：
最近過(guò)得還好嗎？希望是快樂(lè)的，像我一樣。
前幾天，和同學(xué)去玩，很快樂(lè)；和爸爸媽媽去吃東西，很快樂(lè)；賣了自己盼望已久的東西，很快樂(lè)；讀完了一本小說(shuō)，很快樂(lè)；看完了一部電影，很快樂(lè)……其實(shí)，快樂(lè)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，不必奢求太多……快樂(lè)，是擁有；是給予。
教完弟弟不會(huì)的難題，很快樂(lè)；幫小區(qū)居民掃地，很快樂(lè)；幫媽媽做力所能及的家務(wù)事，很快樂(lè)……你呢？過(guò)得，是否也——快樂(lè)？或許現(xiàn)在少碰面，因此彼此都會(huì)覺(jué)得陌生；或許一起共餐過(guò)，因此彼此不會(huì)陌生。
我曾經(jīng)在雜志上看到這段話：很久以前，一個(gè)饑餓疲憊的'乞丐倒在花叢中，一粒露珠正巧落在乞丐的手中。露珠對(duì)乞丐說(shuō)：“我曾經(jīng)滋潤(rùn)過(guò)一朵很大的丁香花蕾，讓她美麗地綻放�，F(xiàn)在我要滋潤(rùn)另一個(gè)生命，這是我最大的快樂(lè)和幸運(yùn)。
露珠把滋潤(rùn)別人當(dāng)作自己最大的快樂(lè)，把風(fēng)奉獻(xiàn)自己當(dāng)作最大的幸運(yùn)。
快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心而善于表達(dá)的幸�！灰亲鲎约合矚g而愧于良心的事。
這就是快樂(lè)。
快樂(lè)是多種多樣的，快樂(lè)是無(wú)處不在的。
講一個(gè)笑話，讓你笑不攏嘴；做個(gè)鬼臉，讓你笑的捧腹；做一件好事，讓你驕傲而笑……開(kāi)心地笑一笑，這也是快樂(lè)！
朋友，請(qǐng)追求——快樂(lè)！
并讓快樂(lè)——伴我們成長(zhǎng)！
一切——很快樂(lè)！
祝：快快樂(lè)樂(lè)！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
丹
20xx，5
小學(xué)作文：成長(zhǎng)2
我的校園很美是同學(xué)們可以快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。每當(dāng)我進(jìn)入我的校園，就會(huì)有回家的感覺(jué)。很溫暖，很有安全感。
校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著我成長(zhǎng)的痛苦，還留著嘻嘻哈哈的笑聲。我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的班級(jí)，我的老師。因?yàn)檫@里也是我最喜歡的家。這里是愛(ài)，智慧，仁慈，這里是我的校園讓我高興的校園。
我們校園很高，每天都有很多老師和看門人爺爺來(lái)迎接我們上學(xué)。
一進(jìn)入校園，就能想到我們的五星紅旗每逢星期一都在那里升起旗幟，五星紅旗在空中飄揚(yáng)，我們的國(guó)家多么繁榮。還有五星紅旗后面是教學(xué)樓，進(jìn)教學(xué)樓，上面寫(xiě)著很多名著，讓我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也會(huì)聽(tīng)到朗朗上口的讀書(shū)聲。(另一方面)。
我的。校園給了我們很多知識(shí)，教室里有半桶，是老師準(zhǔn)備教育的電腦。所以我們可以看到畫(huà)面。照片等。
最東邊是我們的`操場(chǎng)，我們的跑道是塑料的，中間有草地，周圍有很多小樹(shù)，上課的時(shí)候?qū)W生們?cè)谕妫械脑谂�，有的在跳繩，一上課的話操場(chǎng)就亂套了。
每周二我們都在大掃除大家開(kāi)始忙于老師安排的任務(wù)，擦窗戶，掃地，拖地，一會(huì)兒我們打掃校園。它真干凈，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有！
之后的星期五，合唱、輪滑、折紙、菊花和我的社團(tuán)活動(dòng)是合唱。我們通常練習(xí)聲音
這是我的智慧校園有趣的校園，和藹可親的校園，像媽媽一樣的老師親兄弟姐妹的同學(xué)，還有很多有趣的東西，下次我會(huì)一一介紹的！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)3
一天夜里，我站在窗臺(tái)邊，看到閃閃的星星，不由得抬頭仰望夜空。腦子里開(kāi)始不斷思考：世界上有很多東西，有些東西可以伴我一直成長(zhǎng)，可是還有一些東西是很快就會(huì)逝去的。那么什么東西是可以伴我成長(zhǎng)的呢？
我去向媽媽請(qǐng)教，媽媽告訴我：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)，快樂(lè)伴我成長(zhǎng)等等等等。雖然媽媽說(shuō)的有道理，可是我覺(jué)得應(yīng)該是夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)。
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是一個(gè)人從心底想要實(shí)踐的堅(jiān)定想法，一個(gè)人一定得有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有方法施展出自己的力量。即使你是一個(gè)力量強(qiáng)大，學(xué)識(shí)淵博的人，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那也不過(guò)是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的廢物罷了。
如果一個(gè)人只沉浸于完成那些容易達(dá)到十分簡(jiǎn)單的夢(mèng)想時(shí)，你可以在心中嘲笑他這個(gè)可憐人，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)了解真正的'夢(mèng)想，所以夢(mèng)想可以伴我不止成長(zhǎng)，在我學(xué)習(xí)時(shí)候使我認(rèn)真思考做題；他在運(yùn)動(dòng)中提醒我不要偷懶，要為自己身體的健康奮斗；在讀書(shū)時(shí)，他又叮囑認(rèn)真我讀書(shū)。夢(mèng)想無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。
看著星星，我思考許久，仔細(xì)回想著在腦海里飄過(guò)的話，我下定決心，一定要當(dāng)一個(gè)擁有大夢(mèng)想，為國(guó)家效力的人才，絕不做那些沉浸于完成那些容易達(dá)到十分簡(jiǎn)單的夢(mèng)想的可憐人。
我現(xiàn)在，已找到了答案，要為夢(mèng)想而奮斗。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)4
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)的故事，我也不例外，而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來(lái)還仍然記憶猶新。
記得那時(shí)候我已經(jīng)六歲了，爸爸媽媽都要去工廠加班，晚上家里只有我一個(gè)人，如果是平時(shí)他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可是今天他們卻說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)立自主了，那就先從獨(dú)立睡覺(jué)開(kāi)始吧，開(kāi)始我聽(tīng)后還有點(diǎn)小激動(dòng)呢，就一口應(yīng)下了。心想終于可以有自己的獨(dú)立時(shí)間了，想干什么就能干什么了，不用再受爸爸媽媽的約束了。
到了晚上，家里空蕩蕩顯得格外安靜，我吃完了晚飯，就坐在沙發(fā)上看起了自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，時(shí)間不知不覺(jué)就到了十點(diǎn)了。我想該睡覺(jué)了然后就依依不舍的把電視關(guān)上了，后洗漱完畢后，自己來(lái)到臥室爬上了床。然后把燈關(guān)上，就打算睡覺(jué)了，也不知道為什么我躺在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著。于是我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜的`連自己的心跳都能聽(tīng)到，我有點(diǎn)害怕了，平時(shí)在電視里看到的可怕的場(chǎng)景現(xiàn)在在腦海中一一浮現(xiàn)，就在這時(shí)我看見(jiàn)窗外忽然刮起了一陣風(fēng)吹的空衣架發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇簦钊嗣倾と�，我不禁打了一個(gè)寒顫。掛在外面的衣服隨著一陣風(fēng)吹過(guò)，衣服隨風(fēng)擺動(dòng)了起來(lái)，影影綽綽的看上去就像有人在外面一樣，我不敢再看，趕緊躲進(jìn)被子里，但是這個(gè)聲音在我腦海里一直想起。最終我還是從被子里鉆了出來(lái)，我想我已經(jīng)長(zhǎng)大了我要勇敢的面對(duì)這一切，雖然還是有一點(diǎn)害怕，但是我還是獨(dú)立的度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天父母回來(lái)后就對(duì)我說(shuō)長(zhǎng)大了，變得勇敢了。我聽(tīng)后臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還要甜
從那以后，我就擁有了自己的房間，獨(dú)自開(kāi)始睡覺(jué)了。真可謂，萬(wàn)事開(kāi)頭難。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)5
不知不覺(jué)，已經(jīng)在中學(xué)在校園里學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，在路上奮力奔跑在我們，成長(zhǎng)了嗎？
與其說(shuō)現(xiàn)在正成長(zhǎng)，不如說(shuō)成長(zhǎng)就現(xiàn)在。在新校園更加廣闊的操場(chǎng)上，我突破了速度的限制；在萬(wàn)眾矚目的講臺(tái)上，我詮釋了內(nèi)心的自己；在安靜整潔的教室里，我收獲了學(xué)習(xí)的`快樂(lè)……可這并不是剛開(kāi)始的樣子，我們?cè)诤顾衅鹞�，在記憶里奔跑，在急促的鈴聲中學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)分奪秒中吃飯，在別人熟睡的時(shí)候奮力讀書(shū)，在無(wú)人關(guān)注時(shí)彎道超車……
濃濃的墨香，油性筆的氣味，跑道上塑料膠粒的味道……這是十三歲少年校園中的味道；春天百花爭(zhēng)艷，窗外蒼翠欲滴，桌上一張壓在鉛筆下的卷子……這是十三歲少年中應(yīng)有的風(fēng)景。
沒(méi)錯(cuò)，有的人生而不凡，有些人學(xué)而不凡。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：偉大的人物都走過(guò)了荒沙大漠，才登上光榮的高峰�，F(xiàn)在的我們是不是站在了那荒沙大漠的起點(diǎn)上了呢？還是走了一步就被黃沙的高溫燙壞了腳底，被仙人掌的刺而勾爛了衣裳，或被旅途的孤獨(dú)而感到了彷徨？我們是不是還會(huì)堅(jiān)定的走下去呢？或是繞道而行？
成長(zhǎng)之路從不是一條平平坦坦的路，必定有曲折和崎嶇險(xiǎn)阻，甚至難免誤入歧途，但只要用堅(jiān)定不屈的意志做雙腿，一切困難盡會(huì)成為身后之物。加油吧，少年有夢(mèng)的我們！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)6
母愛(ài)伴我成長(zhǎng)是否記得那一張親切的笑臉，是否記得那一句句親切而溫馨的問(wèn)候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得。我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事的小女孩了，回想過(guò)去，曾經(jīng)那一幕幕的愛(ài)，讓我的心好暖好暖。我想，今后不論我在哪里都會(huì)很幸福很幸福。那天，考試考不好，心情很糟糕，吃中飯了不得，筍可是不是我的“大敵人”，但有忍不住多夾了幾口放在嘴中品嘗�？粗夷菢記](méi)完沒(méi)了的吃，母親擔(dān)心了，她說(shuō)：“別吃太多�！蹦菚r(shí)的我，只覺(jué)得心里好暖好暖。不需要太多的語(yǔ)言，這句就夠了不得。回到房間的我默默地對(duì)自己說(shuō)：要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！
我知道，母親不需要我的任何東西，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬長(zhǎng)輩，在外有個(gè)好名聲，沒(méi)有比這更好的確禮物！
多少個(gè)日日夜夜，那雙溫暖的手都不愿離開(kāi)那雙小手。在媽媽的心中有座山，她想帶著我到山頂俯瞰世界，我也知道，除了自己的`努力和外人的幫助，母親的愛(ài)也是不可少的。當(dāng)在山頂看世界的我，腦子里浮現(xiàn)的并不是那坎坷的路，是母親的努力，母親的苦，母親那永不放棄的溫暖的手！
那詩(shī)詞寫(xiě)得多好呀：媽媽，您是藍(lán)天，我就是小鳥(niǎo)，只有在你的環(huán)抱我才能飛得更高！
媽媽，您是小河，我就是河里的一條雨，只有在你的保護(hù)下我才能無(wú)憂無(wú)慮的生活！
媽媽，您是大海，我是大海里的一條小船，只有在你的幫助小我才能駛想遠(yuǎn)方！
媽媽，現(xiàn)在您放心吧！
女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不怕風(fēng)吹雨打，因?yàn)槟桥哪笎?ài)，伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)7
夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，探索神秘的太空。夢(mèng)想助我不斷成長(zhǎng)，要想夢(mèng)想成真，我必須在以下三個(gè)方面付出努力。
首先我要不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。為了豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，我每堂課都認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，牢固掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)。課余和假期，我喜歡看各種類型的課外書(shū)，特別是與宇宙和航天相關(guān)的書(shū)籍，從這些書(shū)本中，我更加堅(jiān)定了成為宇航員的決心。
其次我要經(jīng)常參加體育鍛煉，使我的身體更強(qiáng)健。為了達(dá)到強(qiáng)身健體的'目的，除了積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)外，我也會(huì)定期和小伙伴們踢足球、爬山，有時(shí)晚上還會(huì)和爸爸一起跑步。運(yùn)動(dòng)讓我的身體棒棒的，并且?guī)Ыo我很多快樂(lè)。
最后我要使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。平時(shí)我會(huì)經(jīng)�？匆恍┙鉀Q問(wèn)題策略的書(shū)，看看書(shū)里的人物在遇到困難時(shí)是如何克服困難的，學(xué)習(xí)他們是怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格的。同時(shí)我也堅(jiān)持自己的事情自己做，遇到困難先想辦法去處理，養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的習(xí)慣。另外我會(huì)經(jīng)常去參加蹦床、攀巖、登高、露營(yíng)等活動(dòng)，培養(yǎng)自己冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的處事風(fēng)格。夢(mèng)想助力成長(zhǎng)，因?yàn)閴?mèng)想，我不斷成長(zhǎng)。我深知實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不易，貴在堅(jiān)持，期待夢(mèng)想成真的那一天。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)8
成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立……但成長(zhǎng)是坎坷的，沒(méi)有一帆風(fēng)順的路，也沒(méi)有稱心如意的捷徑，無(wú)不是磕磕絆絆。但經(jīng)歷的越多，成長(zhǎng)得越快。
轉(zhuǎn)眼間，從年幼無(wú)知的兒時(shí)成長(zhǎng)到一個(gè)14歲的青少年。曾經(jīng)盼望長(zhǎng)大的我，卻感到了無(wú)形的壓力。成長(zhǎng)，面臨著新的挑戰(zhàn)和新的責(zé)任。課程逐漸繁重起來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更有難度，所要承擔(dān)的責(zé)任則是更加重要。
小時(shí)候，出門有父母領(lǐng)著，摔倒有父母扶著，家務(wù)有父母擔(dān)著，覺(jué)得輕松無(wú)比。但是，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我已經(jīng)不再是一個(gè)面對(duì)生活束手無(wú)策的`人。因?yàn)榭傇诟改傅年P(guān)照下生活，永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)母親做家務(wù)的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)上去幫忙，做一下分工，母親來(lái)掃地，我來(lái)拖地。拖完地時(shí)已是滿頭大汗，想要每個(gè)角落干凈，不但需要耐心，還需要全方位角度的努力。還記得在過(guò)年的前幾天，家里一如既往的要進(jìn)行大掃除。小時(shí)候的我是從來(lái)不去參與的。只是端坐在一旁看電視節(jié)目，但現(xiàn)在，父母東一句“你長(zhǎng)大了”，西一句“自己去做，不要請(qǐng)求他人幫助”讓我很是煩惱。畢竟很是懷念小時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的那種生活。于是，我不得不拿起抹布，拾起掃帚，不情愿地開(kāi)始“工作”。
成長(zhǎng)的煩惱，像風(fēng)一樣，纏繞著你，有時(shí)會(huì)使你頭暈?zāi)垦＃袝r(shí)又會(huì)讓你暗自欣喜——我終于長(zhǎng)大了！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)9
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？
在剛剛結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們，他們何來(lái)不是有一個(gè)夢(mèng)想，就是站在奧運(yùn)冠軍的.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這個(gè)夢(mèng)對(duì)于每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是一個(gè)美好而又艱難的夢(mèng)。
在我開(kāi)始記事時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己有錢，因?yàn)橛辛隋X就可以去買好多好吃的，有了錢就可以把造零食的工廠給買下來(lái)，這就是小時(shí)候的一個(gè)天真無(wú)邪的夢(mèng)想，現(xiàn)在想起來(lái)么都覺(jué)得有點(diǎn)可笑，不過(guò)想一項(xiàng)都覺(jué)得那是好幸福好快樂(lè)。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢地落下，有時(shí)也夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛翔。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷的涌現(xiàn)出許多的夢(mèng)想，在慢慢地步入小學(xué)，中學(xué)，高中，就越覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)再有幻想了。因?yàn)樘焯熘恢雷x書(shū)，那時(shí)候唯獨(dú)有一幻想就是每天的家庭作業(yè)不要太多，玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間都在學(xué)習(xí)。但面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
夢(mèng)不斷在涌現(xiàn)，也不斷在努力中實(shí)現(xiàn)，而我們大家還有一個(gè)共同的夢(mèng)那就是希望永遠(yuǎn)與家人在一起快樂(lè)幸福的生活。
夢(mèng)永遠(yuǎn)在我們身邊。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)10
成長(zhǎng)，伴隨著酸甜苦辣，有開(kāi)心，也有難過(guò)，有稱愿，也有失望，成長(zhǎng)每個(gè)人都只要一次，所以一定要珍惜！
成長(zhǎng)之路是坎坷的，它載滿了種種前所未見(jiàn)的困難，并且要自己克服，這些困難是忘不了的，結(jié)果可能是酸澀的，可能是甘甜的，可能的說(shuō)不出的味道。而這些坎坷的事情，也是終生難忘的，是一份美好的回憶，是在成長(zhǎng)之路上，摔倒后，自己拍拍身上的灰塵自己站起來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。
成長(zhǎng)之路是幸福的，它裝載了爸爸、媽媽的愛(ài)護(hù)，爺爺、奶奶的喜愛(ài)和所有愛(ài)你的人，當(dāng)生日來(lái)臨時(shí)，他們會(huì)送來(lái)祝福，會(huì)送來(lái)禮物，會(huì)獻(xiàn)給你愛(ài)之吻；當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，他們也會(huì)在一旁默默地鼓勵(lì)加油，會(huì)獻(xiàn)給你力量之吻；當(dāng)沮喪來(lái)臨時(shí)，他們會(huì)傾聽(tīng)訴說(shuō)，會(huì)獻(xiàn)給你安慰之吻。長(zhǎng)大后無(wú)論你在天涯海角，成長(zhǎng)的幸福是忘不了的。
成長(zhǎng)之路是煩惱的'，“小小少年很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，小小少年很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好，一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”這首歌曲說(shuō)出了多少少年在成長(zhǎng)之路上的心聲�。o(wú)論是友誼的煩擾，學(xué)習(xí)的壓力，父母的矛盾，還是事情的不順，都讓成長(zhǎng)之路的少年們感到煩惱。
成長(zhǎng)之路是神奇的，他會(huì)讓少年們長(zhǎng)大，懂事，成熟……
漸漸，少年們懂事了，去實(shí)現(xiàn)了他們少年時(shí)的夢(mèng)想，闖蕩世界，遨游地球，可是，少年再也找不到在成長(zhǎng)之旅上，碰見(jiàn)的種種事情：
摔倒后，卻在地上呆呆地傻笑；開(kāi)心時(shí)，自己又蹦又跳；悲傷時(shí)，大哭一場(chǎng)……
而少年開(kāi)始漸漸變老，這是，他會(huì)想起成長(zhǎng)之路的經(jīng)歷時(shí)，他不經(jīng)笑了…
小學(xué)作文：成長(zhǎng)11
有愛(ài)好大概也算是人的天性吧，每個(gè)人都有自己與眾不同的愛(ài)好，我的愛(ài)好非常廣泛：體育競(jìng)賽類啊、語(yǔ)數(shù)雙科呀，但我的最愛(ài)莫過(guò)看書(shū)了。
別人說(shuō)：讀書(shū)是一種興趣，有興趣才能專心讀書(shū)。的確，小時(shí)候的我孤陋寡聞，對(duì)書(shū)是熟視無(wú)睹，以為那時(shí)候我不太懂書(shū)這個(gè)玩意，甚至認(rèn)為世界上根本沒(méi)有書(shū)這個(gè)東西。但在后來(lái)，隨著年月的流逝，我漸漸的認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這個(gè)東西，并漸漸的.開(kāi)始和它交上了朋友，而且一發(fā)不可收拾。自從認(rèn)識(shí)了書(shū)后，我的心完全被它所吸引住了，一天不看書(shū)我便會(huì)坐臥不安。
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句家喻戶曉的名言說(shuō)的太對(duì)了，我就是一個(gè)例子。在一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)椴粣?ài)看書(shū)，腦中沒(méi)有積累妙詞佳句，沒(méi)有基本功，自然就寫(xiě)得流水賬了。但自從和書(shū)交上了朋友后，我便像變了個(gè)人似的，整天沉迷在書(shū)中，腦子中便自然積累了許多妙詞佳句，自然就寫(xiě)得頂呱呱了，在班里是“獨(dú)霸一方”��！有些人可能會(huì)說(shuō)不愛(ài)看書(shū)的原因是書(shū)中的那些句子含義太深?yuàn)W難懂，如果你這樣說(shuō)可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。剛開(kāi)始我也有同感，但時(shí)間久了，我自然就能體會(huì)出那些難句的含義了。只要用心去體會(huì)書(shū)中的奧妙，慢慢地，久而久之，你就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上書(shū)了。
現(xiàn)在，書(shū)已成為我生活中必不可少的一部分了，我每天必須看一小時(shí)書(shū)才能安心入睡。書(shū)里那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符猶如一個(gè)個(gè)小精靈，帶領(lǐng)我在書(shū)中盡情暢游，仿佛步入仙境一般，這時(shí)的感受真是妙不可言吶！
書(shū)啊，你是我的第一位啟蒙老師；書(shū)啊，你是我智慧的啟迪，潛力的開(kāi)發(fā)，心靈的感知；書(shū)啊，你是我心里的明燈，點(diǎn)亮我心靈的路，讓我在前進(jìn)的道路上不迷失方向，大膽、勇敢的向前邁進(jìn)！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)12
遙想當(dāng)年，光著小腳丫，漫步在夜間的沙灘上，望著遠(yuǎn)處燈光璀璨的世界，心中有種大笑的沖動(dòng)。這是最美的——最美的除夕夜。
喜歡這樣快樂(lè)的滋味，——淡淡的滋味、毫無(wú)顧忌的滋味、無(wú)憂無(wú)慮的滋味……傻傻的笑著，揮舞著手中小小的煙花棒，在美麗的夜晚，為這夜添上美麗的一點(diǎn)點(diǎn)色彩。仰望天際，小小的亮光伴襯著明亮的月光，顯得那樣美麗與幸福。馬上就要長(zhǎng)大一歲了，心中有些按耐不住的激動(dòng)與快樂(lè)。那夜，閉上眼睛，抿住嘴唇，嘴角揚(yáng)起稚氣的弧度，許下愿望——一輩子都要這樣快樂(lè)！
漸漸長(zhǎng)大了，背起小小的書(shū)包，蹦跳著跑向家中，體味著除夕的美好，望著四面八方亮亮的燈光，聞著淡淡的.香氣，臉上洋溢著抹不去的笑容，。覺(jué)得好幸福好幸福啊。坐在桌前，期待之極，那晚，許下愿望——讓時(shí)間停止吧，停留在這幸福的一刻。
好多年后，坐在課桌前，輕輕撐住下巴，仰望著有些暗淡的天空，心情也有些黯然。美麗的除夕之夜，很快就要過(guò)去了啊，又要長(zhǎng)大一歲了，意味著馬上又要面臨更多的考試和一次次的學(xué)業(yè)難關(guān)……真的好快……無(wú)言。搖搖頭，繼續(xù)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)字體。到底什么時(shí)候才是個(gè)盡頭。
此刻，靜靜地靠在欄桿前，閱著一本考上高中的參考書(shū)，無(wú)意再理會(huì)雜亂繁忙的除夕生活，在意著一次又一次的考試，盡全力努力著面對(duì)一切。雖然，有時(shí)或許會(huì)很累很累，但是，我要努力，我必須努力……
今年，我長(zhǎng)大一歲了，確實(shí)應(yīng)該面對(duì)更多的艱難與坎坷，也許不應(yīng)去放棄，勇敢地面對(duì)吧。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)13
人人都會(huì)成長(zhǎng)，但未必都是真正的成長(zhǎng)，可歷經(jīng)了這件事之后，我覺(jué)得自己是真正的成長(zhǎng)了。
這件事發(fā)生在今年夏天，爸爸已經(jīng)出去打工，家里就只剩下奶奶、媽媽、我和弟弟。家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，奶奶干農(nóng)活，媽媽早出晚歸地上班，而我也總是放學(xué)回家后做些力所能及的家務(wù)事。回家后，我做飯、打掃衛(wèi)生、收拾房間，這樣?jì)寢尰貋?lái)后可以休息一會(huì)兒，因?yàn)閶寢尦松习嗤�，每天早上總是很早就起�?lái)做飯，讓我們起床后就能吃上熱騰騰的早飯，而這時(shí)早已不見(jiàn)媽媽的身影。
有一天，同桌買了一個(gè)很漂亮的文具盒。她也知道我買不起那么高檔的文具盒，所以上課下課總是故意弄出很響的聲音�；氐郊依�，我趴在床上大哭起來(lái)，故意把房間弄得很亂。等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我就哭著喊著叫媽媽也買一個(gè)漂亮的文具盒。媽媽覺(jué)得我上次考試考得不錯(cuò)，就答應(yīng)給我買文具盒了。
第二天，文具盒果然買回來(lái)了。我把它放在書(shū)包里，生怕有人把它給搶走了，因?yàn)槲疫�從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這么高檔的文具盒�？赡苁沁^(guò)于興奮，很晚了我依然沒(méi)有入睡。這時(shí)，一陣哭泣聲從耳邊掠過(guò)。原來(lái)，媽媽在哭。“媽媽，你為什么哭呀？”我跑過(guò)去問(wèn)媽媽。
因?yàn)樵谖铱磥?lái)媽媽向來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，我從未見(jiàn)她哭過(guò)。在我的再三追問(wèn)下，媽媽終于說(shuō)出了事實(shí)。原來(lái)，買文具盒的'錢是媽媽向奶奶借的，而奶奶不喜歡媽媽，所以罵媽媽不要臉。我喜悅的心情立刻變得沉重起來(lái)。想想家里的開(kāi)銷，自己不懂得賺錢不說(shuō)，還要去攀比。跟班上同學(xué)比起來(lái)，固然沒(méi)有高檔書(shū)包和名牌衣服，但我愛(ài)我的家人就夠了。
通過(guò)這件事以后，我明白了一個(gè)道理：不應(yīng)該和別人比家世，應(yīng)該比的是學(xué)習(xí)。一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我愛(ài)的家人過(guò)上幸福的生活。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)14
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多讓我記憶猶新的事，然而，在我四年級(jí)時(shí)發(fā)生的“護(hù)蛋行動(dòng)”讓我終生難忘。
一節(jié)語(yǔ)文課上，馬老師在講臺(tái)上神秘兮兮地說(shuō)：“從明天開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)要保護(hù)一個(gè)生雞蛋，不論干什么，都要隨身攜帶著它�！痹捯粑绰洌裾ㄩ_(kāi)的鍋一樣，教室里頓時(shí)變得亂轟轟的，同學(xué)們都眉開(kāi)眼笑。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我的'同桌則像諸葛亮一樣，眉頭緊皺，似乎早有了金點(diǎn)子。
放學(xué)回家，我寫(xiě)完作業(yè)后，迫不及待地開(kāi)始準(zhǔn)備“蛋寶貝”的“家”了。我先從冰箱里挑出一個(gè)，接著把它放到我的一只手套里，當(dāng)做它的“搖籃”，然后，為了防止“寶貝”從它的“家”里掉下來(lái)摔個(gè)粉碎，我還在手套兩旁放入兩張紙巾，做它的“白棉襖”，這樣“寶貝”就不容易掉下來(lái)了，最后，我把“寶寶”連同它的家放進(jìn)了口袋里。哈哈，大功告成啦！
第二天，我得意洋洋地把雞蛋帶去了學(xué)校，同學(xué)們都互相欣賞對(duì)方的“蛋寶寶”，夸耀自己的“寶寶”。突然“啪”地一聲，陳丹陽(yáng)的“蛋寶寶”破了，蛋液慢慢從她的“寶寶”上流下來(lái)，真讓人膽戰(zhàn)心驚。只見(jiàn)陳丹陽(yáng)垂頭喪氣，臉漲得通紅，我不自覺(jué)地摸摸自己的蛋，還好“寶寶”還在，沒(méi)破！由于我的精心照顧，整個(gè)上午它都平安無(wú)事。可悲劇還是在下午發(fā)生了！上體育課時(shí)，我身子一斜，“寶寶”就調(diào)皮地沖出紙團(tuán)，滾到唐博文的位子下“夭折”了！天啦，我一上午的心血白費(fèi)了！我只好心疼地把“蛋寶寶”扔進(jìn)垃圾桶。
通過(guò)“護(hù)蛋行動(dòng)”，我知道了做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要小心謹(jǐn)慎，也懂得了父母保護(hù)我們多不容易，我們一定得幫父母減輕負(fù)擔(dān)！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)15
時(shí)間像流水，滔滔不絕向遠(yuǎn)方流去，我們就像隨著水奔騰的魚(yú)蝦，不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，古箏，可是個(gè)不可缺少的主角，它陪我成長(zhǎng)。
古箏剛剛開(kāi)始伴隨我成長(zhǎng)的時(shí)候，還發(fā)生了好多好多現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑的幼稚的事情呢！
因?yàn)樾r(shí)候受電視劇的荼毒，我深深地喜歡上了聲音悠揚(yáng)的古箏。在我軟硬兼施，軟磨硬泡的疲勞轟炸下，老媽終于勉為其難地答應(yīng)了讓我學(xué)古箏，不過(guò)你想想，天下哪有白吃的午餐？要求還多著呢！
那時(shí)候，和媽媽一起到琴店挑中了一臺(tái)古箏，還請(qǐng)了專門請(qǐng)了廈門大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。
第一堂課在我無(wú)限的`期待中開(kāi)始了，程老師摸摸我的頭說(shuō)：“現(xiàn)在老師考考你，1（哆）在哪？”我聽(tīng)不懂，那時(shí)才5歲，不識(shí)無(wú)線譜，把“1（哆）”理解成“兜”，還以為老師要兜就把衣兜、錢兜都找來(lái)了。老師笑了，又問(wèn)“3（咪）在哪兒？”我以為老師要米，就迅速舀出一杯米放在老師面前，這時(shí)老師哈哈大笑起來(lái)，接著問(wèn)：“4（發(fā)）在哪？”這回我更奇怪了：老師又要兜又要米還要頭發(fā)？最近我家可沒(méi)人剪頭呀！有了，我把外婆的假發(fā)拿了過(guò)來(lái)。老師笑著搖搖頭繼續(xù)問(wèn)：“6（拉）和7（�。┰谀膬�？”拉稀？我今天可沒(méi)拉稀呀？我瞪大眼睛好奇地回答：“對(duì)不起，我沒(méi)拉��！”這回老師不再問(wèn)了，她一把抱住我，把我?guī)У焦殴~邊，邊笑邊說(shuō)：“我是讓你在琴弦上找弦呢！”老師越笑越大聲，笑聲感染了我，我和老師笑成一團(tuán)。
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