擁有小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的擁有小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
擁有小學(xué)作文1
當(dāng)我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁(yè)，我的心久久不能平靜，被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與自信打動(dòng)了。
書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運(yùn)的不公所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的'窗口。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將不會(huì)有如此大的成就。
海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
我看完這本書，深刻地認(rèn)識(shí)到：比別人多一點(diǎn)努力，就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，好好地利用它，別讓自己的人生留下遺憾！
擁有小學(xué)作文2
放學(xué)路上又想起了……哎。放棄就放棄吧！不要回頭再想，不要深思懷念當(dāng)初你說(shuō)一聲放棄是真的嗎？說(shuō)一聲放棄就能解決一切了嗎？她可是你的知心朋友。你有當(dāng)一回事嗎？呵！否定權(quán)在你手中。當(dāng)初你說(shuō)一聲你走吧是真的'嗎？說(shuō)一聲你走吧就能脫離了她嗎？她可是你的童年中最要好的朋友。你有當(dāng)一回事嗎？或許。你不知道友情的可貴嗎？或許。你不知道多傷她的心嗎？或許。你不知道她為你流多少淚嗎？可……你太狠心了。我是旁觀者~所謂旁觀者清，我明了。
我每天看著她，眼里總是有一種憂傷的眼神臉上總是掛一絲對(duì)你的牽掛她的心好想飛的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了我不知道你們?yōu)槭裁催@樣子我只知道你已傷透了她的心她還在牽掛你，她并沒(méi)有結(jié)束，你還在堅(jiān)持著、你感受到了嗎？你明白她的真心了嗎？她也是人、她沒(méi)有對(duì)不起你你懂嗎？希望你明白、你確定要放棄了嗎、你確定不再想念她了嗎、你確定要她一無(wú)所有嗎、想想吧、你要知道、有時(shí)友情會(huì)比親情還親。
擁有小學(xué)作文3
我真的好想擁有魔法，那樣我就可以更好地幫助別人，為大家做更多的好事。
假如我擁有了魔法，每天我就可以在天上飛來(lái)飛去，尋找需要幫助的人。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘正在馬路邊哭泣，我飛過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘說(shuō)：“我和爸爸媽媽走丟了�！蔽蚁耄@么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一個(gè)好辦法，首先先問(wèn)小姑娘的爸爸媽媽的`名字叫什么，然后在微型電腦手表里輸入名字，找到她爸爸媽媽的所在地，接著利用魔法“騰空念”用心術(shù)告訴小姑娘的爸爸媽媽小姑娘丟了，又告訴他們小姑娘現(xiàn)在在哪里，果然，不一會(huì)兒，小姑娘的爸爸媽媽來(lái)了，他們抱著小姑娘又是親又是笑，那高興勁兒真是沒(méi)法形容。
我繼續(xù)在空中飛來(lái)飛去，我又發(fā)現(xiàn)了需要幫助的人，這是一位青年人，他今天要開(kāi)會(huì)，可是文件夾卻丟了，他著急的樣子真像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,我立刻飛到他的身邊，了解情況后，我先用微型電腦手機(jī)找到文件夾的所在地，然后用“瞬間轉(zhuǎn)移”法把我們移到文件夾的所在地，那個(gè)年輕人看到文件夾頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我真想擁有魔法去幫助更多的人，做一個(gè)自己快樂(lè)并給別人帶來(lái)快樂(lè)的人！
擁有小學(xué)作文4
擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有未來(lái)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，我曾幻想過(guò)自己寫了無(wú)數(shù)本小說(shuō)。你也許會(huì)說(shuō)我做白日夢(mèng)，你可以這樣說(shuō)。有了自己想做的白日夢(mèng)，才會(huì)動(dòng)手去干、去創(chuàng)造。
記得我小的時(shí)候，媽媽會(huì)經(jīng)常問(wèn)我，長(zhǎng)大要干什么、當(dāng)什么。我總是毫不猶豫地回答我要當(dāng)作家，我要超過(guò)某某某作家。直到現(xiàn)在，作家這個(gè)夢(mèng)想不但沒(méi)有退去，反而在我的心里生根發(fā)芽了。五年級(jí)的時(shí)候，自己偷偷地開(kāi)始寫小說(shuō)了，我對(duì)自己的要求很嚴(yán)，寫出來(lái)的'沒(méi)有一本滿意的。我的好朋友發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，說(shuō)：?jiǎn)�！寫的不賴嘛！我到說(shuō)寫的一點(diǎn)也不好，總是寫到一半就沒(méi)有靈感了。好朋友幫我想了想，編了編，讓我總算寫完了一本�，F(xiàn)在，我總是在網(wǎng)上找一些寫小說(shuō)的PK一下。找找自己的缺點(diǎn)、找找自己的優(yōu)點(diǎn)。讓自己提升一下實(shí)力。擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)為什么，你想，如果沒(méi)有夢(mèng)想，哪里來(lái)的未來(lái)呢？擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。請(qǐng)你記住，為了未來(lái)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始打一個(gè)好的基礎(chǔ)，才會(huì)有一個(gè)璀璨的未來(lái)。擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。難道不是嗎？
廣東惠州惠陽(yáng)區(qū)霞涌第一小學(xué)六年級(jí):米修愛(ài)唱歌
擁有小學(xué)作文5
星期三下午是小荷文學(xué)社活動(dòng)時(shí)間，我照常來(lái)到多媒體教室，卻發(fā)現(xiàn)里面擠滿了人，講臺(tái)上還站著一位警察。這是怎么回事呢？
這時(shí)，沈老師解開(kāi)了我心中的疑惑，她說(shuō)：“同學(xué)們一定很奇怪吧，告訴你們，今天學(xué)校請(qǐng)來(lái)了鐵路警察彭叔叔，給小荷文學(xué)社和生活小達(dá)人社團(tuán)舉行一個(gè)鐵路安全知識(shí)講座�！痹瓉�(lái)是這樣，我恍然大悟。
講座開(kāi)始了。彭叔叔首先告訴我們乘坐火車除了攜帶行李外，必須帶好火車票，如果沒(méi)有火車票，就要帶上身份證、戶口本等有效證件。接著，叔叔介紹了乘火車的流程和重要的`鐵路安全知識(shí)。他列舉了許多不安全的行為及其造成的嚴(yán)重后果，讓我們引以為戒。隨著叔叔語(yǔ)氣沉重的講述，我眼前仿佛出現(xiàn)了鐵路安全事故的一幕幕慘烈場(chǎng)景，耳邊似乎響起了那些事故傷亡者親人的傷心痛哭。安全第一，這是生命的警鐘啊！
不知不覺(jué)中，講座結(jié)束了，我受到了一次無(wú)比深刻的教育。珍愛(ài)生命，注重安全，才能擁有幸福�；叵胫焓迨逭Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我默默地下定決心：一定要繃緊鐵路安全這根弦，隨時(shí)提醒自己和家人文明出行，絕不做危害交通安全的事，讓幸福長(zhǎng)伴左右。
擁有小學(xué)作文6
清晨起床，我伸了伸懶腰，看著床上凌亂的被子，心想：如果它自己收拾整齊該多好��！——忽然被子就自己疊放好了！我揉揉眼睛，難道這就是傳說(shuō)中的超能力？
吃完早飯，我背著書包走在上學(xué)的路上，眼看一輛汽車就要撞著一位同學(xué)了，我連忙大喊：“停！”——車奇跡般地停了！真是好險(xiǎn)！如果有專門的行車道和人行道，就安全了！剎那間，道路上就出現(xiàn)了護(hù)欄，人和車就分開(kāi)行走了！
到學(xué)校了，還沒(méi)進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打鬧的聲音。我想：我的'超能力會(huì)不會(huì)讓他們安靜下來(lái)？果然，他們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)了起來(lái)！“這下我們班肯定能得年級(jí)第一了！”我心里想著。
下午放學(xué)了，一想到我那河?xùn)|獅吼的老媽，我就愁��！輔導(dǎo)我寫個(gè)作業(yè)，感覺(jué)全世界都被她震得顫抖！現(xiàn)在嘛，嘿嘿——看我的超能力！“這道題，怎么又錯(cuò)了？沒(méi)有聽(tīng)懂呀，咱們?cè)僦v一遍……”沒(méi)發(fā)飆的老媽，溫柔得讓我不適應(yīng)！
吃過(guò)晚飯，我躺在床上，擁有超能力真是太妙了，能讓我的生活“天下太平”！想到這里我不禁大笑起來(lái)：“哈哈哈……”
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了！
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
擁有小學(xué)作文7
我爸爸是天下最奇怪的爸爸，因?yàn)樗麚碛刑禺惞δ埽。。?/p>
特異功能一：視力
我家的餐桌為咖啡色，上面的花紋一條深一條淺。深色的花紋和我家筷子一個(gè)色，那天，我擺好筷子就開(kāi)始吃飯。正好爸爸的筷子是順著條紋擺的，誰(shuí)知他既然沒(méi)有找到。我捧腹大笑，佩服呀！�。�
特異功能二：思想
爸爸不但視力讓人佩服，他還有很奇怪的.思想。他認(rèn)為我們能好好學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了但那些家長(zhǎng)還讓孩子補(bǔ)習(xí)，他們怪可憐的。后來(lái)，我上了補(bǔ)習(xí)班，我很高興，可爸爸露出了同情心！
特異功能三：思維
其他家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子一定要考個(gè)“清華”“北大”，可爸爸對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大有個(gè)好工作，一日三餐夠吃就行，不必掙個(gè)七、八百萬(wàn)，我還害怕有人搶劫呢�。。 �
對(duì)于介紹我老爸，今天就到此結(jié)束，下次我老爸功夫可能就見(jiàn)長(zhǎng)了！
擁有小學(xué)作文8
有一天早上我醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)身體跟平常不一樣，我發(fā)現(xiàn)我的身體上有一雙翅膀，手中有一根魔法棒，我心想，難道我真的有了超能力？我揮動(dòng)了一下翅膀，哇塞！我能飛了，于是我又揮動(dòng)了一下魔法棒說(shuō)：“來(lái)一份早餐�！焙鋈恢g，一份我最愛(ài)吃的早餐就擺在了我面前，我高興地跳了起來(lái)，哇塞！我有超能力了。不一會(huì)兒，我冷靜下來(lái)了，我擁有了超能力，必須要做一些有意義的事。
于是，我飛呀飛呀，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，來(lái)到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，這里是一個(gè)很窮困的地方，生活在這地方的孩子是非常艱難的'，他們的教室桌椅都很破舊，甚至文具盒都沒(méi)有。我輕輕揮動(dòng)起魔法棒，給他們變出了寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、全新的書本。我又給他們每人變了一份文具，貧困山區(qū)的小朋友在寬敞明亮的教室里認(rèn)真讀書，可高興了，我一看也笑了。
突然鬧鐘響了，原來(lái)我擁有超能力是做夢(mèng)呀，但我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能有能力去幫助有困難的人。
擁有小學(xué)作文9
我想擁有一對(duì)翅膀。小時(shí)候也想有一對(duì)翅膀，常常把被子裹在身上當(dāng)翅膀飛起來(lái)，可在書上看見(jiàn)過(guò)人不能飛上天空去的話．可我總在想為什么？為什么鳥兒就可以飛上藍(lán)天？
我想擁有一對(duì)翅膀，飛過(guò)碧綠的小溪，飛過(guò)高高聳立在天空上的高山，我也想讓人類也擁有像鳥兒一樣的翅膀，我們?cè)谔焐献矫圆�，把潔白的云朵采摘下�?lái)穿在身上．
我想擁有五彩繽紛、五顏六色、五光十色的翅膀。有了那樣的翅膀，我會(huì)在同伴們中間炫耀，，可以和野獸一起玩耍，到了傍晚，我們排成小兔子小老虎一樣的隊(duì)伍，飛回巢里。大大的'翅膀，夏天可以當(dāng)扇子；冬天可以當(dāng)被子．
我想擁有一對(duì)五顏六色又無(wú)比結(jié)實(shí)的翅膀，我一定要讓所有的人類都可以飛向蔚藍(lán)的天空，親手摸一摸潔白的云朵!一定．
擁有小學(xué)作文10
你想在蔚藍(lán)的天空中翱翔嗎？我想。我想用竹蜻蜓自由翱翔，想到哪里，就到哪里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，在炎炎的夏日，不會(huì)因?yàn)槎萝嚩蠈W(xué)遲到。我在空中享受涼爽的風(fēng)，沉浸在風(fēng)的世界里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，飛到世界各地看風(fēng)景：飛到北京看雄偉的長(zhǎng)城，看紅葉似火的香山；飛到桂林看清澈的漓江；飛到長(zhǎng)江大橋，看波浪翻滾、氣勢(shì)宏偉的`長(zhǎng)江；飛到泰山，看日出日落……
我好想擁有一只竹蜻蜓，想到哪，就到哪。想在圖書館看書，就在圖書館看書；想在森林里休息，就在森林里休息；想在公園游玩，就在公園游玩；想在池塘邊玩沙，就在池塘邊玩沙……
我好想擁有一只竹蜻蜓，排隊(duì)時(shí)就再也不用躲在沉悶的角落里，可飛到高高的天宇呼吸新鮮空氣，摘果時(shí)也不會(huì)摘不到。
我好想擁有一只竹蜻蜓，來(lái)更近觀察天上的太陽(yáng)、云朵、月亮、火燒云、流星、慧星、小鳥、蜻蜓、蝴蝶……這些會(huì)讓我大開(kāi)眼界。
我好想擁有一只竹蜻蜓，幫助小朋友們實(shí)現(xiàn)飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，我要飛到農(nóng)村去，讓那里的人們過(guò)上幸福、快樂(lè)、健康的生活。
你也想和我一樣自由嗎？天空這么大，總有可以飛的地方；世界這么大，總有可以到達(dá)的地方。
擁有小學(xué)作文11
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財(cái)富，我想擁有一本神奇的書。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書，我就會(huì)坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的`書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識(shí)。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計(jì)算機(jī)1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學(xué)；2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書1拋，那1行行文字就會(huì)閃閃發(fā)光，我想擁有一本神奇的書。這樣，我們?cè)诤诎抵�，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會(huì)用不同的語(yǔ)調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因?yàn)闀线�帶有錄音機(jī)呢！
要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽(tīng)不懂，也只要拍拍書面，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。
要是把這本書……
這本書，將會(huì)是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。
擁有小學(xué)作文12
如果有一天，我有了超能力，我希望能擁有奇異博士的力量。這樣，我就能讓時(shí)間倒流，去解開(kāi)人類從未解開(kāi)的謎題；讓時(shí)光前進(jìn)，幫助人們度過(guò)災(zāi)難。
一天，我正在看書，我看的是一本關(guān)于恐龍的書。我很好奇，想知道恐龍為什么會(huì)滅絕。想著想著，我便讓時(shí)光倒流，來(lái)到恐龍的世界尋找答案。原來(lái)，是火山爆發(fā)才使恐龍滅絕了。
當(dāng)我再次穿越時(shí)空，回到今天時(shí)，聽(tīng)到新聞里說(shuō)河南正在發(fā)洪水。我趕緊穿越到河南。我看見(jiàn)汽車、貨物、大人小孩……都被洪水沖走，毫無(wú)反抗之力。岸上的人們大驚失色，爭(zhēng)先恐后地拼命往前逃跑�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我毫不猶豫地讓時(shí)光快速前進(jìn)，使得人們躲過(guò)一劫。
看到洪水已經(jīng)消失，我心里美滋滋的`，忍不住讓時(shí)光再次向前穿越，讓自己來(lái)到了明天�；叵肫鹨惶斓慕�(jīng)歷，我覺(jué)得昨天真愉快，不僅了解了歷史，還幫助人們躲過(guò)了災(zāi)難。
我想擁有更大的超能力，來(lái)戰(zhàn)勝更大的災(zāi)難。
擁有小學(xué)作文13
這世間有太多的珍奇，你不可能完全擁有他們�！懊杏袝r(shí)終須有，命中無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”。不該擁有的，不要去奢望，最終的結(jié)果只會(huì)讓你大失所望，只會(huì)打擊你那些虛幻的想象和奢望。
“擁有自己不該擁有的東西，會(huì)產(chǎn)出無(wú)窮的得失之患”。每樣?xùn)|西都有自己的所歸屬。有的'東西，也許你不配擁有它，也許你不該擁有它。不要因?yàn)樽约合氲玫�，又沒(méi)得到的東西而灰心，垂頭喪氣。
有多少人在爭(zhēng)這個(gè)第一。你要知道：第一，永遠(yuǎn)只有一個(gè)�？墒�，又有多少人沒(méi)有得到第一呢？
你與其為這個(gè)第一而氣餒，還不如換一個(gè)方式來(lái)?yè)嵛孔约菏軅男撵`——只看自己擁有的。我有一個(gè)幸福的家，有愛(ài)我的爸爸和媽媽，我有許多好朋友，每天可以吃飽睡暖，有一個(gè)安逸舒適的生活環(huán)境……有了這些，我還有什么不滿足的？
只看自己擁有的！
活出生命的精彩！
擁有小學(xué)作文14
我想擁有一片自己的天一片由自己統(tǒng)領(lǐng)，不被人約束的天！
時(shí)間如流水，嘩嘩地一點(diǎn)一滴，一分一秒地過(guò)去了。
我也從一個(gè)口齒不清的小娃娃長(zhǎng)城一個(gè)大姑娘了�？粗磉叺幕锇橐粋�(gè)個(gè)獨(dú)立起來(lái)，我心里說(shuō)不清什么感受高興？嗯，因?yàn)槲覀兪腔锇�。或許，還有一絲羨慕吧，羨慕她們可以獨(dú)立。
至今，我還被父母捧在手心呵護(hù)著，就是捧在手里怕碰著，含在口里怕化了一類的。但是，爸爸媽媽啊，我的`翅膀已具雛形，我的羽翼已漸豐滿我可以獨(dú)立了��！我早已不是那個(gè)易碎的瓷娃娃了。
我有心事時(shí)，你們跑來(lái)悉心照顧我，幫我分擔(dān)心事我知道，你們只是想幫我，不愿看我痛苦，但我想自己處理，或許只要蒙頭大哭一場(chǎng)就可以了啊。你們進(jìn)來(lái)我反而會(huì)讓我不好意思我不想讓別人看到我的淚水，不想讓別人看到我懦弱的樣子
所以，好嗎？
給我一片我自己的天給我一片我可以在里面發(fā)泄煩惱、細(xì)想快樂(lè)的天；給我一片可以獨(dú)立的天，好嗎？
擁有小學(xué)作文15
昨天兒子做完家庭作業(yè)，我們就去學(xué)校玩，學(xué)會(huì)公正，學(xué)會(huì)贊美，擁有一顆平常心。
呵呵！好多人打球喲！在打完球的間隙，甘阿姨來(lái)和我聊天了。我這才知道周一晚兒子表現(xiàn)不錯(cuò)：周一晚上，也是兒子做完作業(yè)，爸爸帶他下去打球，爸爸先陪他打球，后爸爸去打比賽了，本想打一會(huì)就下來(lái)陪兒子，誰(shuí)知爸爸那天狀態(tài)很好，一直在作莊，兒子這時(shí)不高興了，要爸爸下來(lái)陪他，這時(shí)甘阿姨“自告奮勇”地來(lái)陪兒子打籃球。她們進(jìn)行比賽，規(guī)則由兒子定：“一人投一個(gè)，先進(jìn)十個(gè)的就贏”。
比賽的結(jié)果并不重要，重要的是兒子在這過(guò)程中的表現(xiàn)。
首先，比賽的`規(guī)則他定得好，他并沒(méi)有因?yàn)樗切『⒆用嬉笏嗤�，�?guī)則相當(dāng)公平！
其次：比賽過(guò)程中，他們兩是對(duì)手，一般而言，都希望自己進(jìn)球，對(duì)方不進(jìn)球，而在當(dāng)時(shí)，當(dāng)甘阿姨進(jìn)球時(shí)，兒子表現(xiàn)出來(lái)的是：“甘阿姨不錯(cuò)！繼續(xù)加油！”多么大度�。�
我現(xiàn)在要說(shuō)的是：“兒子，你的表現(xiàn)讓爸爸媽媽欣慰！兒子，加油！！”
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