擁有小學(xué)作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的擁有小學(xué)作文，歡迎大家分享。
擁有小學(xué)作文1
這次我說(shuō)的可不是與白雪公主為敵的王后，也不是要把全世界的小孩變成老鼠的壞女巫，也不是給哈利·波特上課的女老師，而是兩個(gè)擁有愛(ài)的魔法的好“女巫”。
這個(gè)故事出自美國(guó)作品《黑鳥(niǎo)水塘的女巫》，大體意思是這樣的：一個(gè)叫基德的女孩的父母在她三歲時(shí)去世了，所以她童年生活在富有的`爺爺家。后來(lái)當(dāng)基德十多歲時(shí)，管家在爺爺病重時(shí)席卷了巨額家產(chǎn)，基德一下子一無(wú)所有了。她跳上了一艘貨船，去投奔在美國(guó)的姨媽。基德在清貧的姨媽家必須學(xué)會(huì)做家務(wù)等事情，她不喜歡這種呆板的生活。有一次，她跑到草原，碰到了傳說(shuō)中的女巫——一位孤獨(dú)、和藹但具有愛(ài)的魔力的老奶奶。從此，基德學(xué)會(huì)了用愛(ài)來(lái)接納姨媽家清苦的生活，她也“變”成了女巫。后來(lái)發(fā)生了瘟疫，大家謠傳是兩個(gè)女巫在詛咒，于是想把她們殺死。兩個(gè)“女巫”只好逃了。結(jié)局是美好的，因?yàn)閾碛袗?ài)的女巫總會(huì)有好運(yùn)。
只要擁有愛(ài)，就能克服一切困難，就能擁有魔法。
那么，你還等什么呢？趕快用愛(ài)心來(lái)幫助別人吧。
做一個(gè)擁有愛(ài)的魔法的女巫吧！
擁有小學(xué)作文2
我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以在無(wú)邊無(wú)際的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔；我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以在無(wú)邊無(wú)際的天空中聆聽(tīng)風(fēng)的聲音；我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以在蔚藍(lán)的天空中看下面美麗的景色；我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以和在天空中自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒一起在天空中自由自在的飛翔。
我好想擁有一雙翅膀，這樣如果我迷路的話(huà)我就可以飛到蔚藍(lán)的天空中找出自己下一步該走的方向。我好想擁有一雙翅膀，這樣我可以到天空中看一下有沒(méi)有人需要我的幫助，比如有一個(gè)小女孩兒或者一個(gè)小男孩和媽媽走散了，這樣我就可以帶著他飛上天空去尋找他的媽媽。我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以飛到森林的周?chē)谀抢锪⒁粋�(gè)告示，在那個(gè)告示里寫(xiě)上“請(qǐng)不要進(jìn)入森林里有野獸出沒(méi)”把那些砍伐樹(shù)木的.人都給嚇走，不讓他們?cè)倏撤?shù)木。我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以飛到地震的地方，把那些困在廢墟底下的人全部都從廢墟底下解救出來(lái)。
我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以幫助許許多多的人。
擁有小學(xué)作文3
假如我擁有魔法，那么我要多做一點(diǎn)對(duì)人民有益的事，讓快樂(lè)緊緊圍繞著我們。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)笑聲，而沒(méi)有哭聲。下面來(lái)看看在我擁有魔法后做了什么事吧！
一天，我到醫(yī)院去看望病人。走過(guò)重病監(jiān)護(hù)病房時(shí)，聽(tīng)到一位病人正在痛苦的呻吟著，旁邊的親朋好友正小聲的哭泣著。從護(hù)士的口中，我得知這位病人就要上“極樂(lè)世界”了，而他生前曾為人們做了許多的好事。我猛然間想起我是會(huì)魔法的，于是我趁走廊上沒(méi)人。便念起咒語(yǔ)來(lái)�！盀跛龋饷髦�，讓他康復(fù)吧！”一轉(zhuǎn)眼，那位病人就可以說(shuō)話(huà)了。還可以蹦蹦跳跳的呢！他的親屬直喊：“啊，謝謝上帝開(kāi)恩，真是好人有好報(bào)啊！”我趁他們還沉浸在歡樂(lè)的時(shí)候，悄無(wú)聲息的離開(kāi)了。2008年汶川大地震時(shí)，許多的孩子失去了最親的人，失去了家園，幸福的'一家變得家破人亡，他們失去親人成了孤兒……一位名叫譚千秋的老師，為了讓自己的學(xué)生活下去，用自己的生命保護(hù)了他們，自己卻死了，留下了他的女兒，他的女兒從此成了孤兒。我看到這些場(chǎng)景，不禁潸然淚下。一天夜里，我趁大家還在熟睡中，來(lái)到了災(zāi)區(qū)。念起了咒語(yǔ)：“烏它娜，光明之仙，讓他們恢復(fù)往日的常態(tài)吧！”一轉(zhuǎn)眼，這里又恢復(fù)了往日的和諧！
雖然這些只是我的想象，但是我相信，隨著高科技的發(fā)展，不可能的也會(huì)變成真的。這些終究不會(huì)是想象！
擁有小學(xué)作文4
晴空下，幾只小鳥(niǎo)自由地飛翔。春風(fēng)和著它們的鳴唱，將快樂(lè)傳遍四方，每當(dāng)此時(shí)，我心中便升騰起一個(gè)愿望，我多想擁有一雙翅膀!
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛上萬(wàn)里蒼穹，和雄鷹比賽飛翔，與小鳥(niǎo)心情歌唱。去瞻仰那冉冉升起的太陽(yáng)。那輪太陽(yáng)的升起，是在預(yù)告：一個(gè)不平凡的一天即將開(kāi)始……
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛上黃山之頂，去那里觀(guān)看日出，去觀(guān)賞那“仙桃石”“金雞叫天都”等奇石異石。在“迎客”“陪客”“送客”三大名松的`熱情“接待”下，淳完整個(gè)黃山的景色。
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛向神秘的亞馬遜叢林，飛上近120米高的云杉，俯瞰整個(gè)亞馬遜峽谷。我還會(huì)飛入?yún)擦�，與那些叢林中的小鳥(niǎo)交個(gè)朋友，與它們聊聊天，讓它們給我講講叢林中那些奇聞趣事。
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛向那神奇的百慕大三角洲，去尋找那失蹤的飛機(jī)，去搜索那古老的海中沉船。要知道，那可是個(gè)未解之謎呀!要是我破解了那些迷團(tuán)，到時(shí)候，人們?cè)撛趺锤兄x我呢?我癡癡地想。
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)穿過(guò)大海，去那些生活在炮火紛飛的國(guó)度，我當(dāng)然不能阻止雙方的戰(zhàn)火。但我也許可以為那些生活在水深火熱之中的連睡覺(jué)睜著一只眼的市民們一丁點(diǎn)安慰，讓他們不再那么的恐懼……
如果我擁有一雙翅膀，那將會(huì)是多么美妙的事情呀!
擁有小學(xué)作文5
有這么一個(gè)魔法橫飛的學(xué)校，有這么一個(gè)狀況不斷的班級(jí)，有這么一個(gè)到處充滿(mǎn)魔力的教室，有這么一群擁有超能力的同學(xué)——這就是發(fā)生在作家段立欣《潘朵朵的魔幻日記》中的魔幻故事，它如磁鐵般牢牢地吸引著我的眼球，我的心也隨著故事的跌宕起伏而起起落落。
多么神奇呀，主人公潘朵朵和班中的.每一位同學(xué)都擁有一種超能力，使得這個(gè)學(xué)校每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我真想和他們一樣擁有特異功能——
如果我能像“牛肉脯”一樣把手腳變成各種勞動(dòng)工具，那么打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)便捷很多，爸爸媽媽也不用那么操勞了；如果我能像“曹操”那樣變成透明人，那么小伙伴玩捉迷藏時(shí)，我永遠(yuǎn)都是贏家；如果我能像蓉兒那樣有一雙透視的眼睛，那么我就能隨時(shí)查看身邊每一個(gè)人的身體，讓病人早發(fā)現(xiàn)早治療，人人擁有一個(gè)健康的體魄；如果我能像于小巧一樣有一雙可以放大事物的眼睛，那么我肯定是一位無(wú)人能敵的獵手，任何獵物都逃不出我的眼睛；如果我能像潘朵朵那樣“噗”的一聲變成自己想得到的東西，那么我愿變成父母的乖乖女，老師的好學(xué)生，長(zhǎng)大為國(guó)做貢獻(xiàn)；如果我……
哎，我多想擁有超能力！
擁有小學(xué)作文6
傍晚時(shí)分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個(gè)古老的>故事—《龜兔賽跑》。講完后，我說(shuō)：“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以啊，你應(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)啊？”“不對(duì)不對(duì)，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應(yīng)該叫醒小兔子的�！� 我驚呆了，這個(gè)故事我聽(tīng)了多少遍也講了多少遍，從未聽(tīng)過(guò)這樣的答案，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)要從小兔子身上找缺點(diǎn)，而在四歲的孩子心里，謙虛的前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿(mǎn)樂(lè)趣了嗎？所以我渴望童心。 在幼兒園工作的阿姨告訴我說(shuō)，有一次，她問(wèn)小朋友：“花兒為什么會(huì)開(kāi)呢？”一個(gè)孩子搶著先說(shuō)：“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了。”另一個(gè)孩子說(shuō)：“花兒睡醒了，想曬曬太陽(yáng)�！钡谌齻�(gè)孩子說(shuō)：“花兒想出來(lái)透透氣，因?yàn)槔锩嫣珢灹恕！??我的阿姨被驚呆了，她原本準(zhǔn)備的'答案很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地枯燥了：“因?yàn)樘鞖庾兣�！�?幼小的心靈之所以能夠自由飛翔，因?yàn)樗麄儫o(wú)拘無(wú)束，因?yàn)樵谒麄兊男睦镆磺卸际敲篮玫摹Ｎ以?jīng)也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著年齡、閱歷的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的想象力也漸漸地被我所拋棄?? 其實(shí)，不過(guò)抱怨我們的生活太平淡，那是因?yàn)槟銢](méi)有去發(fā)現(xiàn)生活中的特別之處。
只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調(diào)。 我多么渴望擁有一顆童心啊！
擁有小學(xué)作文7
擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有未來(lái)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，我曾幻想過(guò)自己寫(xiě)了無(wú)數(shù)本小說(shuō)。你也許會(huì)說(shuō)我做白日夢(mèng)，你可以這樣說(shuō)。有了自己想做的白日夢(mèng)，才會(huì)動(dòng)手去干、去創(chuàng)造。
記得我小的時(shí)候，媽媽會(huì)經(jīng)常問(wèn)我，長(zhǎng)大要干什么、當(dāng)什么。我總是毫不猶豫地回答我要當(dāng)作家，我要超過(guò)某某某作家。直到現(xiàn)在，作家這個(gè)夢(mèng)想不但沒(méi)有退去，反而在我的心里生根發(fā)芽了。五年級(jí)的時(shí)候，自己偷偷地開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了，我對(duì)自己的.要求很?chē)?yán)，寫(xiě)出來(lái)的沒(méi)有一本滿(mǎn)意的。我的好朋友發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，說(shuō)：?jiǎn)�！�?xiě)的不賴(lài)嘛！我到說(shuō)寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，總是寫(xiě)到一半就沒(méi)有靈感了。好朋友幫我想了想，編了編，讓我總算寫(xiě)完了一本�，F(xiàn)在，我總是在網(wǎng)上找一些寫(xiě)小說(shuō)的PK一下。找找自己的缺點(diǎn)、找找自己的優(yōu)點(diǎn)。讓自己提升一下實(shí)力。擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)為什么，你想，如果沒(méi)有夢(mèng)想，哪里來(lái)的未來(lái)呢？擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。請(qǐng)你記住，為了未來(lái)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始打一個(gè)好的基礎(chǔ)，才會(huì)有一個(gè)璀璨的未來(lái)。擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。難道不是嗎？
廣東惠州惠陽(yáng)區(qū)霞涌第一小學(xué)六年級(jí):米修愛(ài)唱歌
擁有小學(xué)作文8
友情，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；友情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊地牽著你的手；友情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂(yōu)郁的門(mén)窗。友情，就在眉眼顧盼之間，淺淺的微笑里，就在那一首首抒情的小詩(shī)中。在最無(wú)助的人生路上，友情是最持久的動(dòng)力，給予我們幫助和依靠；在最無(wú)奈的十字路口，友情世紀(jì)最清晰的路標(biāo)，指引我們到達(dá)成功的目標(biāo)。
俗話(huà)說(shuō)，人生知己難得。的確——一個(gè)和你有著同樣遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)一件事有著同樣的看法，并且能和你風(fēng)雨同舟的朋友能有幾個(gè)？而我慶幸的擁有了這樣一段友誼——
她叫婷婷，眉清目秀，人如其名，并不算高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，足以看出她的'知識(shí)面與成績(jī)。
我們是在六年級(jí)時(shí)成為同桌的，因?yàn)槲覀兊募易≡谕粭l街上，我們便有機(jī)會(huì)“談天說(shuō)地”，從明星移民聊到了愛(ài)國(guó)情懷，從身邊的惡習(xí)聊到了國(guó)家的未來(lái)，又從從文明的古代談到了現(xiàn)代，我們總有同樣的見(jiàn)解。因此，不到一個(gè)月的時(shí)間，我們便成了形影不離的好朋友。
婷婷是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，從一年級(jí)便開(kāi)始擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，她的品與學(xué)令每一位教過(guò)她的老師都對(duì)她贊不絕口。她的氣質(zhì)，她的品行深深感染了我，也正是因?yàn)樗呐惆�，我的成�?jī)才能在至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期中有了顯著的提高，也領(lǐng)悟了友誼的真諦。
就讓這這段珍貴的友誼永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，當(dāng)歲月慢慢沉淀，它終會(huì)綻放成一朵最美的花。綻放成地老天荒！
擁有小學(xué)作文9
日，此一何奇而偉之寶，其與地山川以燦爛之日，予每一信物、每一物為暖和明。
皆曰鼠思疾。日奇?zhèn)ゲ患�，然而，日非君之，其為人也。君欲�?zhuān)不成？
然而，鼠乃一頑固之徒。其日是己之信。物非有日，其自管不著。其言欲惜日。其日朝著日出頭起者，心喜極矣。其日曬著太陽(yáng)，含之溫暖。其日著美日之詩(shī)，詩(shī)甚眾，甚平常，然皆發(fā)心奧之。蓋以，其自?xún)?nèi)信日為己之。其覺(jué)，若謂日有無(wú)輕與費(fèi)，那是一件甚可畏、愚者。則其易而樂(lè)處著。
較而，獅王惱多。獅王以爭(zhēng)一塊地而敗，失面子與尊。其意之自殺，其為取死之道而大費(fèi)苦心。若擇跳海之言，其為鱷魚(yú)食恐身體，其不愿自得之宋而無(wú)顏死。若擇墮崖之言，其惟恐墮得粉，其不愿得之？若擇溢者，其患多物見(jiàn)其悲者，當(dāng)自笑，貽口實(shí)。其苦甚矣。
其見(jiàn)鼠甚樂(lè)，心想，其失一地，亦如鼠威多矣。然而，鼠不然而樂(lè)，而痛欲死。
因之獲鼠。其謂鼠曰：“君必以君樂(lè)之秘訣告我。否則當(dāng)食之君�！�
鼠曰：“我實(shí)無(wú)樂(lè)之謎。我只平平地生而已。”
獅王曰：“此不可。樂(lè)恒有也�！�
獅王見(jiàn)鼠不言樂(lè)之謎，心欲，是非鼠有大貴之寶。
其令鼠將己最心愛(ài)之寶出。
鼠曰：“我最?lèi)?ài)之寶，日。豈不嘗有之乎？”
獅王曰：“日何也。皆有分也�！�
鼠曰：“若無(wú)日？”
獅王知矣：鼠言為實(shí)。其從心謂鼠心切之敬。
其決撒了那只樂(lè)無(wú)邊之鼠。
樂(lè)不樂(lè)，但心也。正好己之心，學(xué)贍才使我更樂(lè)起。不然，樂(lè)則離我而去。
擁有小學(xué)作文10
星期三下午是小荷文學(xué)社活動(dòng)時(shí)間，我照常來(lái)到多媒體教室，卻發(fā)現(xiàn)里面擠滿(mǎn)了人，講臺(tái)上還站著一位警察。這是怎么回事呢？
這時(shí)，沈老師解開(kāi)了我心中的疑惑，她說(shuō)：“同學(xué)們一定很奇怪吧，告訴你們，今天學(xué)校請(qǐng)來(lái)了鐵路警察彭叔叔，給小荷文學(xué)社和生活小達(dá)人社團(tuán)舉行一個(gè)鐵路安全知識(shí)講座�！痹瓉�(lái)是這樣，我恍然大悟。
講座開(kāi)始了。彭叔叔首先告訴我們乘坐火車(chē)除了攜帶行李外，必須帶好火車(chē)票，如果沒(méi)有火車(chē)票，就要帶上身份證、戶(hù)口本等有效證件。接著，叔叔介紹了乘火車(chē)的流程和重要的'鐵路安全知識(shí)。他列舉了許多不安全的行為及其造成的嚴(yán)重后果，讓我們引以為戒。隨著叔叔語(yǔ)氣沉重的講述，我眼前仿佛出現(xiàn)了鐵路安全事故的一幕幕慘烈場(chǎng)景，耳邊似乎響起了那些事故傷亡者親人的傷心痛哭。安全第一，這是生命的警鐘啊！
不知不覺(jué)中，講座結(jié)束了，我受到了一次無(wú)比深刻的教育。珍愛(ài)生命，注重安全，才能擁有幸福�；叵胫焓迨逭Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，我默默地下定決心：一定要繃緊鐵路安全這根弦，隨時(shí)提醒自己和家人文明出行，絕不做危害交通安全的事，讓幸福長(zhǎng)伴左右。
擁有小學(xué)作文11
人們得到的東西往往不懂得珍惜，一旦失去才知道珍貴。于是，曾有多少人這樣感嘆到：覆水難收，后悔莫及。
大自然中的陽(yáng)光雨露，對(duì)每一的人都是公平給予的;歡樂(lè)喜悅，煩惱憂(yōu)傷，卻是屬于每個(gè)人的私物。生命總是美麗的。不是煩惱太多，是我們不懂得怎樣去生活；不是幸福太少，是我們不懂得怎樣去把握。人并不是非要得到很多，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切地問(wèn)候，一縷淡淡的柔情一個(gè)溫暖的擁抱，一滴真誠(chéng)的淚水......對(duì)于每一個(gè)人，都是極其寶貴的財(cái)富。擁有并懂得珍惜這樣我們?cè)趷?ài)與恨，悲與傷，得與失之間又開(kāi)辟了一條寬敞的路。無(wú)言的微笑告訴我：對(duì)生活的執(zhí)著追求，不會(huì)因時(shí)光的逐漸流逝而冷漠！
春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)。然而，不懂得珍惜所擁有的東西，一旦失去后，才知道后悔，惋惜，但畢竟已經(jīng)太晚了。在這個(gè)世界上，只有我們自己是生活的`主角，只有自己能推動(dòng)自己，改變自己。時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我么都要去珍惜，去把握。
我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎谩⒄湎�。懂得珍惜，�?yáng)光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。
擁有小學(xué)作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，我想擁有一本神奇的書(shū)。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書(shū)，我就會(huì)坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的書(shū)，這本書(shū)不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識(shí)。它是1張薄薄的`碟做成的，書(shū)面上有像計(jì)算機(jī)1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學(xué)；2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書(shū)1拋，那1行行文字就會(huì)閃閃發(fā)光，我想擁有一本神奇的書(shū)。這樣，我們?cè)诤诎抵校灰部梢钥磿?shū)了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書(shū)重頭翻1遍，它會(huì)用不同的語(yǔ)調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。
如果把這本書(shū)拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因?yàn)闀?shū)上還帶有錄音機(jī)呢！
要是把這本書(shū)拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽(tīng)不懂，也只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。
要是把這本書(shū)……
這本書(shū)，將會(huì)是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書(shū)，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。
擁有小學(xué)作文13
在一棟十分破舊的大樓的六樓中，住著一家人，那就是我的三伯一家人。三伯的長(zhǎng)相十分有趣：扁扁的臉，上面嵌著有神的眼睛，下面接著小鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，他擁有一個(gè)小頭，與肥大的身體比就是一比十，跟個(gè)五號(hào)籃球差不多大。肥大的`身體上經(jīng)常穿著工作服，鞋是無(wú)品牌的軍鞋。
三伯十分古怪。一天深夜里，我坐在三伯家的沙發(fā)上看電視，三伯卻正在上廁。突然，客廳里的燈滅了，電視節(jié)目在一個(gè)閃光下消失不見(jiàn)了。四周十分昏暗，不時(shí)窗簾還被風(fēng)卷了起來(lái)，月光幽深地照在了地上，一切都變得恐怖了，不知道的人還以為是鬼吹燈呢！三伯母還沒(méi)回來(lái)，而賢姐姐卻在睡覺(jué)。怎么辦呢？就我一個(gè)人呆在客廳里，透過(guò)皎潔的月光，三伯從廁所里沖了出來(lái)，充滿(mǎn)風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“小子，是不是你惡作��？”可他立刻感到情況不對(duì)勁，臉上布滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。停電？我跟三伯對(duì)視了一眼，迅速建議他拿拜神的蠟燭來(lái)點(diǎn)，他卻不緊不慢地說(shuō)：“不用”。隨后從口袋里摸出一個(gè)極為普通的打火機(jī)“難道你……？”很快答案驗(yàn)證了，打火機(jī)發(fā)出五顏六色的光芒，這是特制打火機(jī)。
我三伯雖已有一大把年紀(jì)了，可是他也仍十分有趣，一股小孩子氣。
擁有小學(xué)作文14
我們有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤地以為，得不到的，才是珍貴的，已經(jīng)擁有的，都是廉價(jià)的。得不到的，因?yàn)槿鄙偕钊氲牧私�，它只是一種美好的假象，展示給我們一個(gè)絢麗的外表。如果有那么一天，你距離它近了，知道了它的真相，你才發(fā)現(xiàn)，它和我們擁有的，竟是那么的`相似。別把眼光停留在想象中，你擁有的，都是你的幸福。
雪中送炭的情誼可比什么都可貴。——《后宮甄嬛傳》
每個(gè)幸福的開(kāi)始，在之前必定有個(gè)悲傷的結(jié)局。——《杜拉拉升職記》
人犯了錯(cuò)誤總要付出代價(jià)，不是你說(shuō)一句對(duì)不起，我就得說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系�！抖爬氂洝�
目的可以完美，過(guò)程卻無(wú)須周全。不要想著把所有問(wèn)題都解決了才出發(fā)，如果路上有障礙，把它清理到能走過(guò)去就好。魯莽的人要學(xué)會(huì)思考，多慮的人要克服猶豫。很多問(wèn)題只有在行動(dòng)中才能解決，只有邁出第一步才能看見(jiàn)更多的道路。車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直，這不是借口，而是一種達(dá)觀(guān)。
一直不知道，心的背面是什么。也許是幸福，也許是傷口，別人不了解，自己也許也不了解。有人喜歡把快樂(lè)存在心的背面，在冷的時(shí)候，孤獨(dú)的時(shí)候，轉(zhuǎn)身看看，去感受昔日的溫情，也許感到溫暖，也許感到力量。然后，告訴自己，生命如此美好！走過(guò)去就有燦爛的陽(yáng)光。
擁有小學(xué)作文15
你想在蔚藍(lán)的天空中翱翔嗎？我想。我想用竹蜻蜓自由翱翔，想到哪里，就到哪里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，在炎炎的夏日，不會(huì)因?yàn)槎萝?chē)而上學(xué)遲到。我在空中享受涼爽的風(fēng)，沉浸在風(fēng)的世界里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，飛到世界各地看風(fēng)景：飛到北京看雄偉的.長(zhǎng)城，看紅葉似火的香山；飛到桂林看清澈的漓江；飛到長(zhǎng)江大橋，看波浪翻滾、氣勢(shì)宏偉的長(zhǎng)江；飛到泰山，看日出日落……
我好想擁有一只竹蜻蜓，想到哪，就到哪。想在圖書(shū)館看書(shū)，就在圖書(shū)館看書(shū)；想在森林里休息，就在森林里休息；想在公園游玩，就在公園游玩；想在池塘邊玩沙，就在池塘邊玩沙……
我好想擁有一只竹蜻蜓，排隊(duì)時(shí)就再也不用躲在沉悶的角落里，可飛到高高的天宇呼吸新鮮空氣，摘果時(shí)也不會(huì)摘不到。
我好想擁有一只竹蜻蜓，來(lái)更近觀(guān)察天上的太陽(yáng)、云朵、月亮、火燒云、流星、慧星、小鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶……這些會(huì)讓我大開(kāi)眼界。
我好想擁有一只竹蜻蜓，幫助小朋友們實(shí)現(xiàn)飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，我要飛到農(nóng)村去，讓那里的人們過(guò)上幸福、快樂(lè)、健康的生活。
你也想和我一樣自由嗎？天空這么大，總有可以飛的地方；世界這么大，總有可以到達(dá)的地方。
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