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智慧小學(xué)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的智慧小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
智慧小學(xué)作文1
《哈利波特》——勇氣與智慧作文我現(xiàn)在能夠體會(huì)到，在我小學(xué)時(shí)，媽媽總是一個(gè)勁的說(shuō)著時(shí)間的快;這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的：大海里住著龍王和他的六個(gè)女兒，其中最可愛的是小公主，她的皮膚像鮮花一樣?jì)赡�，她的聲是世界上最美妙的音�?lè)。趁著西西數(shù)數(shù)，我和姐姐趕緊找地方。地震發(fā)生后，是誰(shuí)在奮不顧身‘夜以繼日的為你們打通那條生命之路；
在書中，主人公哈利波特是一個(gè)普普通通11歲小學(xué)生（起碼他是這樣認(rèn)為的），他是一個(gè)失去雙親的孤兒，住在姨父姨媽家接受非人的待遇。直到一天他收到巫師學(xué)�！盎舾裎制潯钡�'入學(xué)通知書，才得知到自己的父母原來(lái)是兩名男女巫師，都遭到一個(gè)名為伏地魔的具有極大的野心的黑巫師的殺害，而他，則是那場(chǎng)戰(zhàn)斗中唯一的幸存者。他在校中結(jié)識(shí)了好友勇敢的羅恩和聰明的赫敏，他們一起經(jīng)歷的一次又一次的冒險(xiǎn)，在伏地魔與他的手下面前一次又一次斗智斗勇，當(dāng)然，還有他們性格各異的數(shù)名同學(xué)。
在這個(gè)世界里面，一切不可能將變得可能。有一種種神奇的生物，還有馬人與家養(yǎng)小精靈。他們用貓頭鷹傳遞信件，用魔杖作為武器，還有那神奇的魔法。
總而言之，這本書那一種神奇，奇妙的幻想所帶來(lái)的吸引力我是親身領(lǐng)教過(guò)了。更讓你著迷的，還有哈利與朋友之間發(fā)生的事件，友誼在經(jīng)理數(shù)次考驗(yàn)后變得堅(jiān)定不移。還有他們與黑魔頭周旋臨危不亂的智慧與面對(duì)敵人時(shí)無(wú)畏的勇氣，這都是我們值得學(xué)習(xí)的。如果你問(wèn)我，我可以大聲告訴你，這本書絕對(duì)值得一讀！
智慧小學(xué)作文2
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目，突然想到了我們學(xué)校的管樂(lè)班五八班，我非常羨慕他們，因?yàn)?0xx年4月他們代表我們學(xué)校參加了在上海舉行的“中華杯”中國(guó)第十一屆管樂(lè)團(tuán)隊(duì)展演，并獲得了“優(yōu)秀樂(lè)團(tuán)”的稱號(hào)。
我看了他們的表演視頻，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，我就更加佩服他們，今年很榮幸我上三年級(jí)也參加了管樂(lè)班，我就下定決心認(rèn)真練習(xí)管樂(lè)，將來(lái)也向五八班的大哥哥，大姐姐們學(xué)習(xí)登上大舞臺(tái)展示自己。
我們學(xué)校的管樂(lè)班給我們學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了智慧，讓我們每個(gè)人每天都充滿生機(jī)和活力。
三年級(jí)的管樂(lè)班組建以后，老師就開始耐心的教我們，昨天我們上了第一節(jié)單簧管課，我非常開心。
我們首先拿出笛頭，老師說(shuō)笛頭上面有很薄的東西，那就是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師先告訴我們那個(gè)很薄的東西叫哨片。只有它才能讓笛頭吹響，而且哨片很容易壞，我們要像愛自己的雙手一樣愛護(hù)它。開始老師給我們演示了一遍怎么裝，開始我練習(xí)裝的.不好，但是在老師指導(dǎo)下我裝的越來(lái)越好。最后，有一個(gè)比賽“誰(shuí)裝哨片最快“，我得了第三名，我很高興。但是這離我的目標(biāo)還是有一定的差距，今后我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的收獲滿滿，我希望我以后會(huì)練的更好，加油！
我愛我們的智慧校園，管樂(lè)班的同學(xué)們不但為我們學(xué)校帶來(lái)了優(yōu)美的器樂(lè)演奏，更重要的是給我們學(xué)校帶來(lái)了智慧，帶來(lái)了一種充滿生機(jī)的精神，讓我們每天在這種環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。
智慧小學(xué)作文3
放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時(shí)期，學(xué)校教育人的精神，而一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校就是叫孩子讀書，成才，考大學(xué)，考研……今后有個(gè)好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會(huì)日益發(fā)展的今天，讀死書，死讀書的風(fēng)氣已不濫行了。新時(shí)期的'人才不在是書呆子，而是既要擁有知識(shí)，又要擁有道德水準(zhǔn)，健康的體魄的新型人才。
試想一個(gè)社會(huì)有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人才，他能撐起在復(fù)雜人際關(guān)系下，高科技高團(tuán)結(jié)協(xié)作環(huán)境下的艷陽(yáng)天嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)今人才，未來(lái)的棟梁，道路更長(zhǎng)。責(zé)任更艱。不具備過(guò)硬的知識(shí)，健康的心理素質(zhì)，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學(xué)生，正是心理素質(zhì)逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應(yīng)新形式下的孩子成長(zhǎng)之路。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生（中國(guó)有眾多農(nóng)村人口，農(nóng)村孩子教育尤為重要）活動(dòng)課越來(lái)越少，校園內(nèi)一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于活潑好動(dòng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多開展一些有益的活動(dòng)是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來(lái)自家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)的。
網(wǎng)絡(luò)上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰(shuí)最郁悶，誰(shuí)最開心。”校園之評(píng)選活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來(lái)，與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)溝通，使校園更歡樂(lè)。
智慧小學(xué)作文4
我的校園是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園。它擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并將伴隨我們?cè)谶@里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的校園也在不斷的變化著，比如：多媒體教室、暢想樂(lè)園、機(jī)器人社團(tuán)等……我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師講課時(shí)教室僅僅只有一塊黑板，上課時(shí)老師只能在黑板上用粉筆板書。到了二年級(jí)的時(shí)候，教室里就安裝了多媒體設(shè)備，黑板變漂亮了。上課的時(shí)候，老師會(huì)讓我們看一些跟書本內(nèi)容有關(guān)的視頻、資料的課件。這樣不僅老師輕松了許多，而且課堂內(nèi)容也變得豐富多彩了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也提高了不少。后來(lái)我們學(xué)校還設(shè)立了暢想樂(lè)園，那里面的墻面全是用軟海綿包裹的，墻面上還開有一扇小小的窗戶，光亮從那扇小窗戶透進(jìn)來(lái)，為這個(gè)小天地增加了一分色彩。下課的時(shí)候可以和小伙伴一起去那里討論一些有意義的事情...開闊了大家的眼界。
我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一個(gè)大大的'足球場(chǎng)，比賽時(shí)同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，拼勁十足。平穩(wěn)整潔的塑膠跑道是我們跑步鍛煉的好地方。操場(chǎng)前面就是我們的教學(xué)樓，有人說(shuō)教學(xué)樓小，但我覺得一點(diǎn)都不小，要不你進(jìn)去看看吧，教學(xué)樓布置的很漂亮，每一層顏色都不同，帶給我們溫馨快樂(lè)的好心情。
我們學(xué)校還開展了許多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，喜歡唱歌的同學(xué)可以參加合唱團(tuán)；喜歡畫畫的同學(xué)可以參加美術(shù)社團(tuán)；喜歡足球的同學(xué)可以參加足球社團(tuán)...
這就是我的智慧校園，一個(gè)嶄新的、獨(dú)特的、充滿活力的校園！
智慧小學(xué)作文5
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也可以說(shuō)，那是我們每個(gè)同學(xué)人生的第二個(gè)家。我的第二個(gè)家就是―書院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來(lái)和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書包，興高采烈地來(lái)到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都拿著個(gè)子的足球來(lái)到操場(chǎng)上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書聲，吸引了不少小動(dòng)物。下課了，樹上的鳥兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停�；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘兀�
秋天，桃花樹上的花都落了下來(lái)，只就下了孤獨(dú)的'葉子。我們學(xué)校枇杷樹上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭(zhēng)我搶的想要吃到枇杷樹上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！在操場(chǎng)上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時(shí)的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個(gè)圓溜溜的雪球給砸到了。那時(shí)的我并沒有生氣，而是開心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
智慧小學(xué)作文6
學(xué)校，是大家最熟悉的地方，在我眼里它是一個(gè)有趣智慧的校園。
早上，班級(jí)里傳來(lái)了清脆、整齊的讀書聲，讓小鳥也引起了唱歌的樂(lè)趣。草地別的墻上，滿是爬山虎，綠油油的，好看極了！旁邊的幾棵花樹上偶爾會(huì)飛來(lái)幾朵蝴蝶和蜜蜂，在釆花粉和蜂蜜。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午很快地過(guò)去了…
教學(xué)樓下的小路上，有一棵桂花樹，每到八月，做完課間操時(shí)，我們便會(huì)聞到了一股清新的.桂花香。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花樹的樹枝，就會(huì)上下擺動(dòng)，仿佛在向我們說(shuō)：“你們好��！”
很快，我們便回到班級(jí)，開始上課……中午，吃完飯過(guò)后，學(xué)生們便奮筆疾書的開始寫老師布置的作業(yè)，有時(shí)會(huì)看見幾個(gè)人湊在一起，在討論這道題怎么做，有時(shí)會(huì)看見有些人在看課外書，或者在檢查別人的作業(yè)，還有的人，則是在追逐，打鬧，嬉戲，一個(gè)大汗淋漓的中午很快地過(guò)去了……
一轉(zhuǎn)眼，便到了晚上，同學(xué)們就在說(shuō)話，看課外書，爬在窗戶上看操場(chǎng)人來(lái)人往的人群……傍晚，是一天之中最美的一道風(fēng)景，可是，卻被學(xué)生們的亂七八糟的讀書聲掩蓋了那道美麗的風(fēng)景……
這就是我的智慧校園。
智慧小學(xué)作文7
讀過(guò)希臘神話故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我們作文課上也有一位智慧的老師，那就是彭老師。
今天作文課上，老師給我們帶來(lái)了兩個(gè)神秘的禮物，還不等老師開始，同學(xué)們就開始七嘴八舌的討論了起來(lái)，有的講是巧克力，有的講師橡皮……老師給我們每人一個(gè)提問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我問(wèn)老師：“是什么顏色？”老師壞笑一下，從容淡定的回答：“一面有黃有紅，一面灰�！边@一個(gè)答案，我都快吐血了。同學(xué)們聽了，紛紛說(shuō)：“老師說(shuō)的太復(fù)雜了�！边@讓我們?cè)趺床卵剑〈鸢鸽x我們?cè)瓉?lái)越遠(yuǎn)了。嘿！老師可真難捉摸，讓我們?cè)趺床隆２贿^(guò)老師也很聰明，回答時(shí)總是不露出破綻，就像一個(gè)智慧女神。老師最后公布答案，呀！原來(lái)是一個(gè)爛蘋果裝在一個(gè)透明的.盒子里。
我們又進(jìn)入了猜猜迷宮，我們又開始問(wèn)：“是什么顏色？”老師回答時(shí)有白有綠。有人又問(wèn)是軟是硬？我們又要吐血了，老師一挑眉毛得意的說(shuō)：“在吸收日月之精華前是硬的，之后是軟的�！蔽矣珠_始討論，有的說(shuō)是橡皮，有的說(shuō)是自動(dòng)筆。課答案讓人驚奇，竟是一張作文紙，同學(xué)們都說(shuō)是坑。
不過(guò)這節(jié)課也讓我知道了老師是一個(gè)智慧女神，看來(lái)說(shuō)話也是非常需要水平的。
智慧小學(xué)作文8
今天的作文課上，老師出示了這樣一句話：我有智慧我做主。我好奇地問(wèn)：“老師，您給我們這句話是什么意思？”
“現(xiàn)在，我們離開教室，去超市購(gòu)物，考驗(yàn)?zāi)銈冎腔鄣臅r(shí)候到了�！崩蠋熣f(shuō)，“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每人十元錢，在十五分鐘買東西最有用處最多的人獲勝，但是錢用多了或者花少了都要扣分�！�
一路上，我們懷著激動(dòng)的心情奔向超市。哇，超市里的貨架上，琳瑯滿目，各式各樣的商品真是太多了！當(dāng)聽到“比賽開始”的號(hào)令時(shí)，我們就立刻推著購(gòu)物車沖了進(jìn)去，開始購(gòu)物了。
忽然，我停了下來(lái)，看見了我的第一位老朋友——德芙巧克力。我走向它，熱情地和它打招呼：“嗨，我的老朋友，你的.朋友呢？是不是被人們買走了？”“對(duì)啊，對(duì)啊，你也快來(lái)把我買走吧！”它熱情地回應(yīng)我。但是，我沒有買下它，因?yàn)樗F了，就這樣我們擦肩而過(guò)了。后來(lái)，我又聽到了我的朋友芬達(dá)的呼喚，這次，我只是看了看價(jià)格，就將它拿下，放進(jìn)了購(gòu)物車。我就這樣慢悠悠地逛著，盡情享受著和老朋友們邂逅的美好時(shí)光……
“只有五分鐘了！”老師高聲地提醒我們。這時(shí)，我的心情也緊張了起來(lái)，不由自主地加快了速度。最后，我拿了一瓶香飄飄，一包糖還有一包餅干去結(jié)賬了，收銀員阿姨算了算，剛好十元錢！“太棒了，任務(wù)圓滿完成！”我的心情格外激動(dòng)。
比賽結(jié)束了，我們回到了教室，老師依照名次為我們頒了獎(jiǎng)。今天的活動(dòng)太有趣了，歡聲笑語(yǔ)在教室的上空久久回蕩……
智慧小學(xué)作文9
每天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門，看見的是藍(lán)藍(lán)的天空。聽見的是一遍又一遍的朗讀聲，“憶江南,唐，白居易……�！闭媸菚暚槵槹�。走進(jìn)教學(xué)樓，走進(jìn)教室，看到的是老師那和藹可親的臉上充滿了笑容，同學(xué)們的臉上充滿了可愛的笑容�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”咦這是什么聲音，哦，原來(lái)是新聞播報(bào)時(shí)間，有的同學(xué)在想他以前看過(guò)的書的內(nèi)容，還有的`同學(xué)在想他昨天晚上他看過(guò)的新聞。“鈴鈴鈴”咦，這又是什么聲音，哦原來(lái)是上課了。
上課鈴一響，同學(xué)們就打起十分的精神，哦，不對(duì)，是十二分的精神。只要老師一提出問(wèn)題，同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。這一節(jié)課老師讓全班同學(xué)寫作業(yè)，看同學(xué)們的那認(rèn)真的臉上，多么的天真。同學(xué)們有時(shí)冥思苦想，有時(shí)會(huì)心一笑，有事愁眉不展，有時(shí)奮筆疾書�！岸ｂ忊�，”哦，下課了。同學(xué)們都跑出教室，奔跑著。同學(xué)們的臉上燦爛的笑容多么天真無(wú)邪呀！
還有那淡淡的花香，和那么鮮艷的花朵，再配上那么翠綠的葉子，真是構(gòu)成了一幅美麗、自然的風(fēng)景畫。還有那碧綠的草地，躺在那里，小草很柔軟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊無(wú)瑕的翡翠。隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝的柳樹姐姐，還有那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，就在我們學(xué)校的操場(chǎng)那里。不光有花香，還有花朵，還有葉子、草地、柳樹、五星紅旗，還有小鳥清脆的歌聲。
多么美的校園啊，有同學(xué)，有花兒，有葉子……。多么智慧的校園啊，有同學(xué)們的朗讀的聲音，有老師……。我愛我的校園，我更愛我的智慧校園！
智慧小學(xué)作文10
我的校園坐落于鄭州市中心，是一個(gè)美麗而富含知識(shí)寶藏的海洋。當(dāng)晨曦徐徐拉開帷幕，露珠浸潤(rùn)著校園的每一個(gè)角落，圍墻兩側(cè)的爬山虎映襯著濃濃的秋意，微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著枝丫，花兒盡情地歡快舞蹈，朗朗的讀書聲伴著清脆的鳥鳴穿越紅磚白墻，遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去……
我的校園不僅美于“視覺”更美于“智慧”。每天，背著書包的小伙伴們用智慧校園卡開啟校園安全門禁系統(tǒng)，便進(jìn)入一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的智慧空間，校園環(huán)繞著自動(dòng)廣播系統(tǒng)里舒緩的輕音樂(lè)，感覺別樣的溫馨和愜意；校園正面電子屏遠(yuǎn)程直播大陸臺(tái)灣兩岸同胞小伙伴們的互動(dòng)交流會(huì)，海峽兩岸心與心的'距離不再遙遠(yuǎn)；校園四周點(diǎn)綴的視頻監(jiān)控猶如一雙雙不知疲倦的小眼睛，守護(hù)著校園的安全和寧?kù)o；“您好，歡迎開啟一天的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光”，教學(xué)樓門口神奇智慧的機(jī)器人“樂(lè)樂(lè)”正熱情地和每一位即將進(jìn)入教室的小伙伴打著招呼；教室里老師正在用交互式電子白板和多媒體投影進(jìn)行智能化課堂教學(xué)；“嘀鈴鈴”，伴著放學(xué)的鈴聲，一天的學(xué)習(xí)生活已通過(guò)校訊通傳至家長(zhǎng)手機(jī)。此外，校園內(nèi)還有啟迪智慧的創(chuàng)客空間、自助借閱的圖書室……，智慧彌漫在我的校園每個(gè)角落。
我愛我美麗而智慧的校園，它讓我成長(zhǎng)！它使我快樂(lè)！
智慧小學(xué)作文11
我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。走進(jìn)我們的智慧校園，一眼就看到了個(gè)大花園。在接下來(lái)就是正朝校門的國(guó)旗，每到周一升旗時(shí)，只見幾位高年級(jí)的學(xué)生踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著松樹，一棵棵挺拔的松樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往里走就是我們的'教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！
參觀完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是二百米。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅(jiān)持跑下來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸�？鞓�(lè)的大家庭而自豪。
智慧小學(xué)作文12
我的學(xué)校遠(yuǎn)離城市的喧囂，是一個(gè)美麗的校園。春天的時(shí)候，校園圍墻的薔薇花圍住了整個(gè)校園，粉色的、紅色的花在陽(yáng)光下綻放，在微風(fēng)中搖曳，整個(gè)校園宛如一個(gè)大花園。秋天里，校園里一顆矮矮的鐵樹伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，好像在說(shuō)：“同學(xué)們你們千萬(wàn)不要摸我呦，不然你們會(huì)被扎傷的。”雨后的冬青樹碧綠碧綠的，薔薇花也開的更加?jì)善G。
早晨，漫步在校園內(nèi)，雨后的空氣中彌漫著泥土的氣味，花壇中的花散發(fā)出迷人的芬芳，朗朗的讀書聲此起彼伏，值日的同學(xué)在認(rèn)真的清掃衛(wèi)生區(qū)。
課堂上，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神的聽老師講課，回答老師的問(wèn)題時(shí)，高高舉起的小手猶如一片小樹林。教室里傳出郎朗的讀書聲猶如童聲大合唱。有的教室傳出歡快的笑聲、討論聲。我們班早到的`同學(xué)都在認(rèn)真自覺的讀書，每一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)到來(lái)的同學(xué)，都安靜的走到座位上
認(rèn)真的讀書，有的眉頭緊皺，有的神情安靜，有的嘴角露出笑容…，那神情，有趣極了！似乎都被書中的故事所感染。
校園里不僅充滿著智慧，還洋溢著歡樂(lè)。課間時(shí)，有做游戲的，有讀書的，有三五個(gè)聚在一起討論問(wèn)題的，還有的在寫作業(yè)，都在各自干著自己喜歡的事情。到了大課間，我們集體跑操，跑的渾身熱汗，心情舒暢。
校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著成長(zhǎng)的快樂(lè)和痛苦。我愛我的校園，我愛我的班級(jí)，這里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家！
智慧小學(xué)作文13
我的校園像充滿著知識(shí)的海洋，有很多的智慧，也有豐富的課余生活。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
我們的校園有好幾個(gè)花壇，花壇里的花很美，有粉色的，有紅色的，還有黃色的，各種各樣的花都在這里�；▔镞�有小樹，那綠葉長(zhǎng)得真茂盛！對(duì)了，還有兩棵大松樹呢，樹上還有幾顆松果。
上課的'時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師講課，班里非常安靜，那是同學(xué)們正在獲取知識(shí)呢。
下課了，大家都在開心地玩耍，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在玩粘貼畫，粘貼畫是女生們最愛玩的，同學(xué)們玩得可高興了！而我課余最喜歡玩的是，折彩紙和捏軟軟的橡皮泥，折彩紙可以折出很多的圖形，比如愛心、小鳥等等。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大，不過(guò)也不是那么地大，我們的很多活動(dòng)都是在操場(chǎng)上舉辦的。課間，有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩，四年級(jí)以上的在操場(chǎng)上做課間操。星期一我們還要在這里升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，大家都戴著紅領(lǐng)巾呢，同學(xué)們一起行隊(duì)禮，真開心！
學(xué)校有一個(gè)教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有三層，你站在第三層往下看，就能看到操場(chǎng)上的每一個(gè)學(xué)生了。
這就是我的校園，我愛我的智慧校園，它充滿著許多知識(shí)，還有智慧。
智慧小學(xué)作文14
有人問(wèn)我：“智慧在哪兒？”
我說(shuō)：“智慧在校園里�！�
有一天，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)看見她在墻角默默的站著，就跑過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不跟大家一起玩呢?”她沉默不語(yǔ)。我們說(shuō)：“跟我們一起玩吧。”在我們多次邀請(qǐng)之下，她終于開口膽怯的說(shuō)；“我....我.....不敢。”我們就拉著她的手，和她到我們美麗的校園去看去玩，我指著一種花說(shuō)那是郁金香，它特別香。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)這是玫瑰，干了以后可以當(dāng)藥材用......又一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的校園像不像一個(gè)大花園?快看，那是我們學(xué)校的車輪雕塑，它代表科技的創(chuàng)新。
叮鈴鈴上課了，我們回到了課堂，整齊的書桌，明亮的窗戶，窗臺(tái)上擺放著一盆盆嫩綠的植物，給教師增添的勃勃的生機(jī)，黑板上門懸掛這一面鮮紅的國(guó)旗。老師說(shuō)：“我們今天歡迎新同學(xué)張小芳，她以后就是我們四二班的一員，大家要相親相愛互相幫助�！迸_(tái)下響起熱烈的歡迎掌聲。我們看小芳露出了開心的笑容。
我們和新同學(xué)快樂(lè)相處，慢慢的她的膽子變大了，喜歡和同學(xué)們玩了，上課舉手發(fā)言多了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，就像是變了一個(gè)人一樣，假期里她的作業(yè)完成的最好，什么活動(dòng)都積極參加，有了愛好興趣夢(mèng)想。
過(guò)了很多天，元旦節(jié)到了，她表演了最擅長(zhǎng)的`拉丁舞，得到了老師的獎(jiǎng)狀。
我的學(xué)校還有很多這樣的人，從沉默不語(yǔ)到班級(jí)里很優(yōu)秀的人。我們的校園真是一個(gè)智慧的校園啊。
智慧小學(xué)作文15
螞蟻的腳步總是那么執(zhí)著而又匆忙，可只要用樟腦球在它前進(jìn)的道路上輕輕地畫一道線，它就會(huì)立即驚慌失措地掉頭而去。在它前面再設(shè)置一道同樣的'樟腦球防線，它還是馬上望風(fēng)而逃，翻來(lái)覆去都是如此。等它跑累了，再畫一個(gè)圈將它圈在里面，螞蟻在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去沒有頭緒，將包圍圈縮小，它在其中左沖右突幾下子后發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走，不得不奮而突圍。
毫無(wú)疑問(wèn)，樟腦球本身對(duì)螞蟻造成傷害，它可以唱著歌大搖大擺地走過(guò)來(lái)，但螞蟻卻被那種氣哧嚇住了。只有等到無(wú)路可走的時(shí)候，才會(huì)迫不得已挺身一試。
現(xiàn)在想來(lái)，人生又何嘗不是如此？許多障礙剛開始在我們眼里都是那么沉重而無(wú)奈，而等到我們鼓足勇氣克服掉以后才發(fā)現(xiàn)它不過(guò)是螞蟻面前的那道樟腦球防線而已。
在人生的征程中，只要你能跨越心靈的障礙，那么，世界上便沒有什么障礙把你阻擋。否則，你就將負(fù)著沉重的障礙把你阻擋。否則，你就將負(fù)著沉重的障礙之山前行，遇到了道“樟腦球線”，便以使你精疲力竭，甚至不堪一擊。
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