【熱門(mén)】小學(xué)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
離開(kāi)家鄉(xiāng)，在城里工作已經(jīng)十幾年了，每次回農(nóng)村老家，我都會(huì)到家鄉(xiāng)的小學(xué)學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這里，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方；這里，曾經(jīng)留下我美好的記憶；這里，承載著淳樸的村民的希望。
然而，幾個(gè)月前，當(dāng)我又一次來(lái)到這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這里已“物是人非”，變成了私人加工廠。緊閉的大門(mén)里面，轟鳴的機(jī)器聲取代了孩子瑯瑯的讀書(shū)聲。從此，這里便成了我永遠(yuǎn)的記憶，成了我心中無(wú)以言說(shuō)的痛。
上世紀(jì)八十年代初，我曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)。當(dāng)時(shí)，還稱不上校園，僅有一排茅草土屋孤零零地“佇立”在茫茫的田野里，連圍墻都沒(méi)有。每天天剛蒙蒙亮，我們附近三個(gè)村莊的孩子便背著書(shū)包三五成群地從村里走出來(lái)，不約而同地來(lái)到這里。伴隨著整齊、有力的讀書(shū)聲，我們新的一天開(kāi)始了。
記得當(dāng)時(shí)由于教室有限，有的兩個(gè)班的學(xué)生只好擠在一個(gè)教室里上課，一個(gè)班的學(xué)生面向教室前面的黑板，另一個(gè)班的學(xué)生面向后面的黑板。為了盡可能地做到互不影響，往往是一個(gè)班的老師講課時(shí)，另一個(gè)班的同學(xué)做作業(yè)或者預(yù)習(xí)課本。當(dāng)時(shí)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有木質(zhì)課桌，只好用水泥板壘成簡(jiǎn)易的課桌，板凳是學(xué)生從家里帶來(lái)的。尤其是到了冬天，屋里冷若冰窖，手放在冰冷的課桌上頓時(shí)透心涼。盡管這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)格外賣力和自覺(jué)，很少有“忙里偷閑”或者搗亂的。
那時(shí)的老師大都來(lái)自附近的村莊，全部是民辦教師，收入并不高。課堂上，他們教書(shū)育人；放了學(xué)，他們要像其他農(nóng)民一樣從地里刨食養(yǎng)家糊口。他們的文化水平參差不齊，但也不乏佼佼者。記得我上一年級(jí)時(shí)，朱老師“承包”了我班所有的科目。他雖然是高小畢業(yè)，但多才多藝，不但寫(xiě)有一手好字，在繪畫(huà)上也頗有“造詣”，尤其是擅長(zhǎng)畫(huà)荷花。至今，我還記得在他的辦公室里掛著一幅自創(chuàng)的“荷花翠鳥(niǎo)圖”，翠艷欲滴的荷葉，粉紅的荷花，栩栩如生的小鳥(niǎo)，成了我們“臨摹”的樣本。他實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，只要是小字寫(xiě)得工整或者數(shù)學(xué)考得好的都可以得到一支鉛筆或者一塊橡皮�？蓜e小瞧這小小的獎(jiǎng)品，在當(dāng)時(shí)它的吸引力卻不小，能拿到獎(jiǎng)品比新年吃到肉或者穿上新衣服還要高興。另外，他還動(dòng)員學(xué)生每人“捐助”兩毛錢從書(shū)店里購(gòu)買了幾十本小人書(shū)，課外活動(dòng)時(shí)讓我們看。在那個(gè)知識(shí)匱乏，信息封閉的年代，小人書(shū)成了幾乎我們精神家園的全部，我們總是盼著每周一次的課外活動(dòng)趕快到來(lái)。那時(shí)的老師盡管不是“科班”出身，但他們十分敬業(yè)，幾乎不遺余力的將知識(shí)傳授給我們。那時(shí)由于家里孩子多，家長(zhǎng)忙著種地，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有組織過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)只要碰到老師會(huì)主動(dòng)地詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，老師也會(huì)不定期地利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪。
后來(lái)，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)的學(xué)校到鄉(xiāng)里、縣里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。但每次回家，我總會(huì)到學(xué)校轉(zhuǎn)上一圈，與老師談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)話。隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，國(guó)家加大對(duì)教育的投資，一排排整齊磚瓦房取代了原來(lái)的茅草土屋，學(xué)校也壘起了高高的圍墻，學(xué)校的設(shè)施和教學(xué)條件都有了很大的'改善。學(xué)校一度成為農(nóng)村建的最好的地方。
然而，近幾年，隨著人們生活水平的逐漸提高，一些家庭生活比較寬裕的農(nóng)民帶著孩子陸續(xù)到城里“安家落戶”，其他的家長(zhǎng)也把孩子送到教學(xué)條件比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)去了。面對(duì)學(xué)生生源的日漸減少，曾經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火的農(nóng)村學(xué)校漸漸變得冷冷清清，撤并成了一種趨勢(shì)。然而，魚(yú)和熊掌不可兼得，由于上學(xué)路途太遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不能天天親自送孩子上學(xué)，只好每天早上不到六點(diǎn)把孩子送到村前的馬路上等待“公交校車”的到來(lái)，不論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，天天如此，孩子遭罪倒在其次，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)揪心的是路上行車的安全問(wèn)題。
我多么希望，在不久的將來(lái)，一所新的小學(xué)重新在村里或者附近的村村莊建起。孩子能在這里受到與鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至與縣城的孩子一樣的教育。我們的家長(zhǎng)能像當(dāng)年一樣聽(tīng)著孩子瑯瑯的讀書(shū)聲安心地勞動(dòng)，他們的夢(mèng)想像當(dāng)年一樣順著田野的小路向遠(yuǎn)方延伸。我依然像當(dāng)年一樣，每次回老家都能來(lái)到這里尋夢(mèng)。
小學(xué)的作文 篇2
阿姨訂婚送來(lái)一大袋的喜糖，我心花怒放，給了阿姨幾個(gè)“飛KISS”。見(jiàn)到糖，我像小了幾歲似的，“爬”到喜糖旁，直咽口水，太想吃了�？蛇@饞樣被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
“不許吃糖！”媽媽叫道，“吃了糖會(huì)發(fā)胖的，你想變成胖子嗎？”“不想！”我吼道�！安幌肽氵�吃什么糖啊！”“好吧，我不會(huì)吃的。”其實(shí)，我心中另有打算，等媽媽睡覺(jué)時(shí)我偷著吃。
終于，媽媽去睡午覺(jué)了，我馬上開(kāi)始行動(dòng)，悄悄走到電視柜旁，輕輕把喜糖包裝拆掉。哇，香濃甜滑的巧克力，這是我的最愛(ài)！從包裝外面就能聞到那香濃的巧克力味。打開(kāi)后，只見(jiàn)那巧克力是橢圓形的`，像個(gè)小彩蛋。放進(jìn)嘴里嚼嚼，甜甜的，不像黑巧克力那樣苦，里面還裹著白色奶油餡呢……
真好吃，當(dāng)然，我不想發(fā)胖，可實(shí)在是太好吃了，真讓我進(jìn)退兩難。我想了一會(huì)兒，還是抵擋不住巧克力的誘惑，又連著吃了幾顆。如果媽媽事后發(fā)現(xiàn)罵我，我也只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，誰(shuí)讓巧克力太好吃了。
小學(xué)的作文 篇3
在一個(gè)夏天的夜晚，媽媽輕輕搖著蒲扇，我靜靜坐在媽媽旁邊，聽(tīng)著她講述我出生的故事：
在我未出生時(shí)，我總是很調(diào)皮。一會(huì)兒踢踢這兒，一會(huì)搗搗那兒，總是把媽媽弄得痛苦不堪，晚上總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天，媽媽總覺(jué)得我馬上要降臨到這個(gè)世界了，便把護(hù)士叫來(lái)，護(hù)士立即把媽媽送到產(chǎn)房。隨著一聲啼哭，我來(lái)到了這個(gè)世界上，我好奇地打量著周圍的東西。那一刻，我隱隱約約地看見(jiàn)，媽媽臉上閃著淚珠。幾天后，媽媽發(fā)現(xiàn)我居然不哭，整天笑嘻嘻的。媽媽就奇怪地問(wèn)護(hù)士：“護(hù)士，這孩子怎么不哭呢？”護(hù)士卻說(shuō)：“孩子不哭不是很好嗎？你怎么還擔(dān)心她呢？”媽媽想了想說(shuō)：“也是�！焙髞�(lái)的事情媽媽就沒(méi)再告訴我了，那時(shí)候，我還沒(méi)有記憶。
出生后，爸爸媽媽便在討論給我取名字，媽媽取了好多小名，爸爸卻都說(shuō)不好聽(tīng)，最后，媽媽不耐煩了：“那你說(shuō)取什么好聽(tīng)！”“嗯”，爸爸頓了頓說(shuō)：“就叫順順吧，順順當(dāng)當(dāng)?shù)�，又好�?tīng)又順口�！睆拇恕绊橅槨边@個(gè)小名便一直伴隨著我，而周函冰這個(gè)名字是在取名館取的。給我取名字的老先生說(shuō)我五行缺水，給媽媽幾個(gè)名字選，媽媽當(dāng)時(shí)一眼就看中了周函冰這個(gè)名字，因?yàn)楹斜逵駶嵉暮x，媽媽想讓我成為一個(gè)冰清玉潔的人。
一個(gè)雷雨交加的夜晚，我又跑回媽媽的房間，纏著媽媽繪我講老掉牙卻是我最喜歡的`出生的故事，于是，媽媽用她甜美的嗓音，仿佛唱歌一樣為我描述起來(lái)：“你呀，在我肚子里的時(shí)候調(diào)皮了……！”
小學(xué)的作文 篇4
愛(ài)一個(gè)人，不是什么都要說(shuō)出來(lái)，只要默默地陪伴在身邊。足矣！
清晨，媽媽的嘮叨就已化成唐僧念經(jīng)般，鉆進(jìn)門(mén)縫，給我這個(gè)“孫悟空”念緊箍咒，把我叫醒。洗漱吃飯，媽媽已進(jìn)入廚房。但嘮叨聲依舊絲毫不減，“把英語(yǔ)放出來(lái)聽(tīng)！”。當(dāng)我不情愿地打開(kāi)英語(yǔ)錄音時(shí)，早飯已在桌上恭候多時(shí)。
踏著晨光，我進(jìn)入校門(mén)時(shí)，媽媽優(yōu)雅地靜靜站在門(mén)口，目送她孩子的小小的背影遠(yuǎn)去，漸漸模糊成一團(tuán)黑影，直到消失。我呢，會(huì)偷偷地回過(guò)頭，看看媽媽。我知道媽媽一直都在，看到她的一瞬，我心里仿佛流過(guò)一股暖流，增加了我對(duì)新一天生活的期待。我知道終有一天，我會(huì)離開(kāi)媽媽。那時(shí)，她一定也會(huì)似如今這般，似遠(yuǎn)方的一盞燈，靜靜地看著我，只是靜靜的。我成了遠(yuǎn)方的孩兒，仍會(huì)悄悄地偷偷地看一眼媽媽，再看一眼……
深夜，我寫(xiě)完作業(yè)站起來(lái)去客廳喝水。不料，一出門(mén)卻看見(jiàn)媽媽房間的燈依舊亮著�？吹侥潜K燈，我好似一個(gè)漂泊很久的孩子，看到了自己最終的歸宿。我躡手躡腳地走進(jìn)房間，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)靠在床頭睡著了。我輕輕地走過(guò)去替媽媽蓋上被子，把燈關(guān)上，又悄悄地離開(kāi)。
小時(shí)，我總夢(mèng)想似電視劇里的.大俠一般浪跡天涯。從看到那夜的燈后，我才知道，我一點(diǎn)兒也不想做什么英雄，我只想永遠(yuǎn)做在媽媽身后的小孩。這樣，不管前方有怎樣的風(fēng)雨，有什么事情都不需要我來(lái)，因?yàn)橛心隳�，你一直都在��！我想媽媽，您是我永遠(yuǎn)的依靠。
風(fēng)箏有風(fēng)，才能在天空馳騁，船兒有浪，才能劈波斬浪，我有媽媽，她就似一盞明燈，永遠(yuǎn)默默地，靜靜地注視著我，突然好想抱抱您媽媽，再一次在您溫暖的懷抱中，似兒時(shí)般對(duì)你撒嬌。
媽媽，有你，真好！
小學(xué)的作文 篇5
昨天晚上，我做了一個(gè)使我永不忘懷的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了一座豪華的城堡，里面住著一位英俊的王子。
有一天，王子下令：我已經(jīng)到了結(jié)婚的年齡了，明天，我將舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，邀請(qǐng)我國(guó)所有的姑娘來(lái)跳舞，穿上你們最美麗的裙子，誰(shuí)跳的舞最美麗，那她就是我的新娘！這個(gè)命令剛宣布完以后，所有的姑娘們都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
我穿上一件極其動(dòng)人的粉色裙子，坐上一輛漂亮的馬車來(lái)到豪華的'城堡，盡情地跳舞，我有夢(mèng)幻般的舞姿，王子非常喜歡我，所以，他就娶了我做新娘。
我在夢(mèng)中自己也知道這是個(gè)夢(mèng)，我對(duì)自己說(shuō)，醒后我一定把這個(gè)神奇的夢(mèng)，和這個(gè)永遠(yuǎn)銘刻在心中的王子寫(xiě)下來(lái)——這時(shí)窗外啼鳥(niǎo)的聲音，把我從雙重的夢(mèng)中喚醒了，而我眼中還有那位英俊的王子英俊的身影。
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