人物小學(xué)作文

時(shí)間：2024-11-05 04:31:44 小學(xué)作文我要投稿

人物小學(xué)作文錦集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的人物小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物小學(xué)作文錦集5篇

人物小學(xué)作文篇1

　　我的媽媽愛時(shí)尚。她一頭卷發(fā)，如果要吃卷菜，隨時(shí)可以摘。胖胖的她，圓圓的腦門上架著一副橢圓形的眼鏡，濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛下是一對(duì)小小的眼睛。又高又挺的鼻子，尖尖的嗓門，兩條粗粗的大腿像兩根柱子，媽媽還堅(jiān)持說(shuō)自己很苗條。

　　有一次，我和媽媽母女倆準(zhǔn)備一起逛超市。老媽邁著輕盈的腳步走到化妝臺(tái)前坐下來(lái)，拿起化妝品，畫畫眉毛，翹翹睫毛，涂涂口紅，抹抹胭脂，噴噴香水……戴上金光閃閃的耳環(huán)，戴上銀光發(fā)亮的項(xiàng)鏈。又在高大的衣柜前“地毯”似的搜查。

　　終于，媽媽的目光落到一條粉紅色連衣裙上，媽媽穿上后還很臭美的走了幾個(gè)貓步，這才滿意。我們剛要出門，媽媽還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要配哪雙鞋子好呢？”說(shuō)著試了又試，終于下決心拿出了一雙橘紅色的平底鞋。我們終于出門了。

　　這就是我家愛時(shí)尚的媽媽。

人物小學(xué)作文篇2

　　我的奶奶非常勤勞，她總是把地掃的亮堂堂的，不光這里，我們家都被奶奶給承包了，如果你不信，聽我慢慢跟你講……

　　那天下午，因?yàn)槟棠虥]來(lái)，媽媽也沒空，所以我們家很久沒有打掃。奶奶一到我們家，就說(shuō)：“你們?cè)趺催@么懶惰��！把你們的房子弄得沒樣沒樣的，這時(shí)候還不是由我”老將“出馬�！闭f(shuō)完，奶奶便拿起自己第一個(gè)武器——掃把。奶奶使出這武器可是響當(dāng)當(dāng)，奶奶揮了幾下，地板便光亮起來(lái)。隨后又拿出第二個(gè)武器——拖把。雖然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便變得很輕盈，別人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地來(lái)，那是了如指掌，根本不費(fèi)吹灰之力，隨便拖兩三下，地板上的臟東西便落花流水，地板上瞬間一干二凈。奶奶又使出了第三個(gè)最厲害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相當(dāng)厲害，簡(jiǎn)單來(lái)講也就是蜘蛛大軍的末日。奶奶拿抹布把墻和其它可以擦的東西都擦了一遍，把每個(gè)東西擦得一塵不染，然后又檢查擦得干不干凈，又看看哪里還有蜘蛛大軍。奶奶做事從不馬虎，每件事情都是專心致志地完成，都不像我一樣，我做事總是馬馬虎虎，丟三落實(shí)，跟奶奶簡(jiǎn)直是差太遠(yuǎn)了，我跟奶奶就是個(gè)反義詞。奶奶檢查了每個(gè)角落，甚至沙發(fā)底下都沒有放過(guò)，奶奶看了都沒有蜘蛛大軍了，這才放了心。然后又去洗了個(gè)手。到了客廳轉(zhuǎn)身一看，快到吃午飯的.時(shí)間，奶奶飛快地奔向廚房，做起了中午飯。

　　不僅如此，奶奶每當(dāng)我值日，都會(huì)去幫忙，我攔也攔不住。我的奶奶可真勤勞啊，我真敬佩我的奶奶！

人物小學(xué)作文篇3

　　想到我剛來(lái)到東華的開學(xué)第一天，我見到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來(lái)很“慈祥”的張老師。沒錯(cuò)，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的，差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師�。�

　　張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái)，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著：“默寫古詩(shī)、讀讀背背；聽寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊�！蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開心，布置這么少作業(yè)？應(yīng)該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦，回來(lái)在寫作文？要知道，非奸即盜，無(wú)事獻(xiàn)殷勤啊！管他了，越少越好呀！這時(shí)的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的，所以他在學(xué)生的心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。

　　雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕：慘了，沒事被叫去肯定沒好事，是干嘛呢？不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧？果然，張老師看著我：“聽說(shuō)你“ABC表”得了4個(gè)C？”我膽戰(zhàn)心驚地回答道：“額……嗯�！睆埨蠋熡忠恢笨粗�，好像他的'眼睛會(huì)說(shuō)話似的，視乎在對(duì)我說(shuō)：“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C？一周才五天，竟然4個(gè)C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來(lái)，不讓我回家，還要找家長(zhǎng)談話。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過(guò)了一會(huì)兒，果然被我猜中了。張老師說(shuō)道：“給我寫一份反思�！辈唬∥以缰朗沁@樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了�，F(xiàn)在我一想起這件事就覺得張老師很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討，不過(guò)這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧啊！

　　有時(shí)候，張老師也愛搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說(shuō)我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣的是什么藥啊？好像被魔鬼附身了一樣反常�？尤耸前桑科匠Ｄ挠心敲炊喟�！就算我們?cè)俪骋矝]那么多啊！再說(shuō)了，我也沒吵��！還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完��！正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說(shuō)：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧。”我們歡呼起來(lái)！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當(dāng)我們是玩具來(lái)玩弄我們��？原來(lái)，張老師是想讓我們寫作文�。∵@也太會(huì)“騙”了吧！

　　張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答張老師！

人物小學(xué)作文篇4

　　他長(zhǎng)著一副炯炯有神的大眼睛，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高，身體結(jié)實(shí)，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊(duì)的隊(duì)員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。

　　這是一個(gè)晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)，只見空曠的.球場(chǎng)上稀稀拉拉地站著幾個(gè)人，悠閑地逛來(lái)逛去。這時(shí)候，老師來(lái)了，數(shù)了一下人數(shù)，說(shuō)：“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們！”

　　比賽開始了，我和他成了對(duì)手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場(chǎng)上晃動(dòng)著，我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣，看見誰(shuí)拿球，就瘋狂地?fù)渖先�，不顧一切代價(jià)想搶回球。

　　可是對(duì)方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊(duì)的高手，他們當(dāng)然要借助他的力量來(lái)進(jìn)球。我追著他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)面子都不給！

　　于是，我奮力追趕他，去搶他的球�？伤埠敛幌嘧�，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)去�？墒菦]想到撲了一個(gè)空，我剛想穩(wěn)住身子，可他卻把球往我這邊運(yùn)，我站立不穩(wěn)，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著他準(zhǔn)備投空籃……

　　沒想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過(guò)來(lái)把我扶起，嘴里不住地說(shuō)：“對(duì)不起！我把你撞倒了。你傷著沒有？”

　　望著他那擔(dān)心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過(guò)。誰(shuí)說(shuō)他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？

　　他，就是我的好朋友沈翰揚(yáng)。

人物小學(xué)作文篇5

　　可以這么說(shuō)，一說(shuō)起《西游記》，人們首先想到的是孫悟空。的確，作者把孫悟空實(shí)在太生動(dòng)了，他的機(jī)靈，他的勇敢，他的正直都使人們難以忘懷。有時(shí)，他也喜歡捉弄人，如故意讓八戒去巡山，自己變成一個(gè)蟲子叮在他的耳朵上，把他編的謊話全部告訴師傅。也許，這正是大家喜歡他的原因吧。如果作者把孫悟空刻畫得太死板，只會(huì)打妖怪的話，人們只會(huì)認(rèn)為他是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。他的忠誠(chéng)，勇敢，機(jī)靈激勵(lì)著一代又一代人前進(jìn)。

　　說(shuō)到唐僧，我腦海只有這幾個(gè)字：善良中的愚蠢。多少次，孫悟空說(shuō)是妖怪，他就是不信，最有代表性的莫過(guò)于三打白骨精了。悟空如此盡力，而唐僧卻認(rèn)為孫悟空無(wú)心向善，把他逐回了花果山。結(jié)果大家可想而知，有一次被妖精捉了進(jìn)去�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，只要唐僧有半點(diǎn)記性，就不會(huì)被妖精捉去。不過(guò)，現(xiàn)在想來(lái)，這正是作者的巧妙之處，字字扣人心，句句動(dòng)心弦。這個(gè)情節(jié)安排讓讀者徜徉于書海之中，同時(shí)又是教育人們不要好了傷疤，忘了疼。

　　無(wú)可非議，豬八戒是《西游記》中的喜劇人物。他的貪婪，他的懶惰，他的好色無(wú)一例外給《西游記》這部艱深的，難懂的古典名著注入了幾分笑料。我對(duì)豬八戒的影響并不這么好。他經(jīng)常在唐僧面前講孫悟空的壞話，讓孫悟空飽受皮肉之苦；他時(shí)時(shí)想著回高老莊做女婿；他經(jīng)常說(shuō)一些喪氣的話……也許，這是豬八戒對(duì)孫悟空的報(bào)復(fù)罷了。不可否認(rèn)，豬八戒的確是孫悟空的第一得力助手。在降妖時(shí)也能幫上一把。他再去進(jìn)路上所表現(xiàn)出來(lái)得不好的習(xí)慣更能體現(xiàn)出他的`獨(dú)特。正所謂文章貴曲，人物貴獨(dú)。

　　老實(shí)說(shuō)，作者并沒有把沙僧刻畫的怎么生動(dòng)。因?yàn)閷?duì)他的描寫并不多。不過(guò)，從字里行間，我們還是能找到一些線索的，例如，他常常一聲不吭得挑著擔(dān)子走路；當(dāng)兩位師兄吵架時(shí)，他總能挺身而出，化解倆師兄的矛盾……其實(shí)，沙僧是《西游記》中必不可少的人物，要不是他在倆師兄出去降妖時(shí)保護(hù)唐僧，后果不堪設(shè)想。不管怎么說(shuō)，作者是想讓我們學(xué)習(xí)沙僧的良好品質(zhì)，在今后的人生道路上更上一層樓。

　　聽完了我的介紹，大家一定對(duì)西游記有新一步的了解了吧！作者拿這四個(gè)教育了我們，學(xué)習(xí)孫悟空那樣忠誠(chéng)，勇敢，機(jī)靈，沙僧那樣的良好品質(zhì)，但不能學(xué)習(xí)唐僧那樣的愚善和豬八戒那樣的貪婪，懶惰和他的好色。

【人物小學(xué)作文】相關(guān)文章：

人物小學(xué)作文【實(shí)用】08-30