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我的老師小學(xué)作文

時間:2024-06-21 16:04:52 小學(xué)作文 我要投稿

有關(guān)我的老師小學(xué)作文10篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)我的老師小學(xué)作文10篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  初見趙老師,半天也沒見她露出一點笑容。我想:趙老師肯定很嚴厲,我得識相一點。

  趁老師不注意,我偷偷地打量她。她三十來歲,中等身高,有一點點胖?赡苁菫榱孙@瘦的緣故,她穿了一條黑色長裙,把她一頭微卷、泛黃的長發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。

  一次大課間活動,趙老師走到我身邊,問:“會踢毽子嗎?”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭。“來,我教你踢毽子!壁w老師邊說邊從我手中拿起毽子。“學(xué)毽子先要學(xué)會彎腿,抬腳。”她說完示意我看她動作,然后讓我跟著做。“不錯,不錯,就這樣!彼贿吙粗遥贿吙隙ㄎ。聽了老師的表揚,我不再覺得緊張了!翱蠢蠋熢趺醋觥!本驮谒捯魟偮涞臅r候,她把毽子往上一拋,踢起毽子來,“踢毽子時,眼睛要緊盯著毽子,等毽子落下來的時候,用腳接住,同時往上踢,毽子會往上飛,等毽子落下時再踢。毽子一定要踢在腳的中間,這樣毽子就不會踢飛……”毽子在老師的.腳上,時而像火箭升空,時而如流星下墜,像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭,又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞,優(yōu)美極了。

  我學(xué)著趙老師的動作,雙眼緊盯毽子,就在它快要落下的時候,我趕緊往上踢!把!踢飛了!蔽以谛睦锇到,尷尬地看看老師!疤叩臅r候別著急,要找準(zhǔn)位置,往上踢,你再試試!壁w老師的話給了我力量,于是我開始了第二次嘗試,意想不到,踢了三個!我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的臉蛋:“哇,你真棒!剛學(xué)就能踢3個,真厲害!”聽著贊美,我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^臉頰傳到我心中,化生成無窮的力量,于是我越踢越好。

  老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了,看著她忙碌的身影,我覺得趙老師是那么年輕,那么和藹,我們大家都很喜歡她。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  有人說:老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。

  她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā),那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上,經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙,顯得格外醒目。

  柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次,我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢,一向很頑強,可是骨折多庝呀,他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說:“寶寶乖,不哭!毙〗芰⒖唐铺闉樾,安撫好小杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費、醫(yī)療費,并且一直等到家長到來。當(dāng)小杰的家長來還錢時,老師堅決不收還說:“這是我義不容辭的事嘛!奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

  柏老師上課聲音很好聽,抑揚頓挫,充滿了感情。聽她講課時,我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺得回味無窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的.老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。

  記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛笑,就算是批評學(xué)生時,嘴角也是上揚的,仔細看好像是在笑,所以我們都叫她開心果。

  瞧!我們的老師就是這樣一個人,一個讓我難忘的人,一個擁有母愛童心的人。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  他有一雙不大不小的眼睛,那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,他的頭發(fā)黑黑的,但沒能遮掩住前額,所以在光的照射下,總感覺的前額也閃閃發(fā)亮了。

  他上課時總愛穿運動鞋和牛仔褲,雖然60歲了,看著就像30多歲的年輕小伙子,這就是我的作文老師。

  他說不上嚴厲,只說得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個外號“鐘幺爺2號”。鐘幺爺是我們貴陽市的一個著名笑星。給我的作文老師取這個外號有三個原因:一是,他們都姓鐘;二是都很幽默;三是前額都很光亮。

  他說課很有意思,當(dāng)正說到很一本正經(jīng)的時候,會突然冒出一個笑話,把全班逗得哄堂大笑,那歡笑聲音的`分貝,我估計,有好幾家鄰居都要“投訴”嘍!

  雖然作文老師都可以去說相聲了,但也有一本正經(jīng)的時候。

  在同學(xué)們寫作文的時候,他坐在椅子上低下頭看一會手機上的信息,一會兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書,一會兒巡查同學(xué)們作文,看到不對的地方,他會善意地冒出一個笑話,指出同學(xué)的失誤,全班就會“哈哈哈”地笑出聲來。

  但是,他的笑是慈祥的微笑,讓人心暖烘烘的,他那循循善誘的教導(dǎo)和認真勞累的工作,讓我感到了老師工作的辛苦。

  在教室里,作文老師把四張地圖掛在了墻上,在教室內(nèi)門一側(cè)有一個圖書角,還放著一些音樂碟片。

  他姓鐘,他熱愛音樂,他喜歡讀書,他很樂觀……

我的老師小學(xué)作文 篇4

  蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳播給學(xué)生. 在我的心中,肖老師就像是一只勤勞的蜜蜂,為我們操勞著。她中等身材,愛穿綠黃黑格格上衣,顯得很秀麗。她有一雙明亮的千里眼,閃著銳利的光芒,不管誰在任意一個角落,不管誰在做小動作和玩小飾品,她都能看得一清二楚,絕逃不過老師的眼睛。有一對順風(fēng)耳,上課時,要是哪個同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時候,偷偷講話,老師會不假思索就可以喊出那個同學(xué)的名字。還有一張能說會道的嘴,總是浮現(xiàn)著微笑,不管說什么就能說到我們的心里去。

  她對待工作非常嚴肅認真,不放過一點蛛絲馬跡。

  她講起課來,聚精會神,栩栩如生,活靈活現(xiàn)。特別是她每一課都給我們做很多課件,文中的情景就仿佛在我們的眼前。同學(xué)們個個喜歡聽她講課。記得我們學(xué)《盤古開天地》一課時,我們沒有讀好課文,老師就一遍又一遍地教我們讀,課文讀的不好,她說:“一定要把課文里面的事物讀的象出現(xiàn)在眼前一樣!敝钡阶x得有聲有色,同學(xué)們都能倒背如流了,這時肖老師臉上才露出滿意的笑容,高興地說:“這才是我的學(xué)生,要爭當(dāng)朗讀高手啊!”

  她不僅教朗讀時認真,在改作業(yè)時還非常仔細。

  記得肖老師讓我們寫作業(yè),她坐在講臺上認真地批改起我們的作業(yè)來。這時整個教室靜悄悄的。過了一會兒,我就抬起頭看看老師在干什么。我一抬頭看見肖老師在全神貫注地改作業(yè),只見她一會兒皺起了眉頭,神情變得很嚴肅,我想一定是那位同學(xué)又馬虎了;一會兒又舒展了眉頭,臉上露出了滿意的微笑,還不時的點點頭,這肯定是一份優(yōu)秀的.作業(yè),得到了老師的贊許。就這樣肖老師改了一本又一本,時間一點一點地過去了,老師一直在認真改作業(yè)。我看到老師做事情那么認真,我感到很羞愧,連忙寫起作業(yè)來。改完后,老師又把那些作業(yè)出現(xiàn)錯誤的同學(xué)叫到跟前,一個一個的給他們指出錯誤,直到他們弄懂為止。看到這一切,我心里一陣感動。

  我的老師是一位勤奮,善良的好老師。正像我們班同學(xué)張千一說的那樣:三尺講臺站,渾身全是汗。誰知老師心,學(xué)生知識深。是您給我們樹立了榜樣。我為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我的老師小學(xué)作文 篇5

  我以前的班主任老師是叫王老師,她中等身材,挺拔而充滿朝氣,一雙明亮的大眼睛,總是慈祥而親切的望著我們。

  王老師很嚴格,我們上課不專心的時候,她會很嚴厲的批評我們,我們表現(xiàn)好的時候,她會鼓勵和表揚我們,天冷的時候,她會要我們寢室的老師給我們多加點衣服……總之,王老師處處都關(guān)心、愛護著我們,使我們學(xué)到了很多知識!

  我們現(xiàn)在的`新班主任叫伍老師,伍老師帶著一副眼鏡,走路很有精神的樣子,聽說是一個很有教學(xué)經(jīng)驗好老師,他送走了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生,我想,有著這樣的很有教學(xué)經(jīng)驗老師教我,我一定要努力學(xué)習(xí)、天天向上,改掉上課做小動作的小毛病,爭當(dāng)三好學(xué)生,老師請相信我!

  今天是教師節(jié),祝全體老師:節(jié)日快樂!家庭幸福!!

我的老師小學(xué)作文 篇6

  告別了昔日的孩童時光,終于長大的我迎來了初中生活,一切仿佛來得太快了,我還在用陌生的眼光打量著這個班級,倏然間,迎來了第一次考試。

  我考得一塌糊涂,老班把我叫進了辦公室,我看著我眼前這個滿臉寫著‘別惹我’的人,不禁渾身冒冷汗,可那一次她并沒有批評我,只是與我談了談,這讓我很不舒服,我總覺得我對不起她,于是便開始發(fā)奮圖強,希望下一次考試后她可以夸夸我。因為我并非不可救藥那一類,再加上真的努力了,第二次考出了不錯的成績,‘NO.1’立在我的名字前,連我自己都沒想到,老班站在光榮榜前并沒有多說,但她嘴角上揚的弧度讓我知道她很高興,我期盼著上課,因為下一節(jié)是老班的語文課,我認為她這次看著我的`成績一定會夸我的,然而,上課了,什么都沒有發(fā)生,老班一如既往的講著課文,并沒有多說,我認為她一定是怕我驕傲,于是,我?guī)е@種想法一直到了我第二次考第一名。

  ‘’鴻哥(我的綽號,我女的),又第一,怎么地吧,出去慶祝?‘’‘’不去,沒意思,再說又不是一多大的事。‘’好吧!@種對話不知出現(xiàn)了多少次,最后也都以我的拒絕結(jié)尾,我怕我出去的時候老班找不到我,然而,我又想多了。后來,我想:也許老班認為我雖然是第一名,但考的還不夠高吧。再后來,我又可笑的得了第一名,不出我的意料,老班仍然沒夸我,我心情差到了極點,精神頭很不好,在我就要準(zhǔn)備一蹶不振的時候,老班叫了我,我欣喜的來到辦公室,然而迎接我的卻是一頓劈頭蓋臉的批評,無非是我狀態(tài)不好的事,我很傷心,但我沒有說。我走出辦公室,好友拉著我走到操場,開門見山:‘’我知道你和想讓老班認可你,但老班并沒有表過態(tài),我分析了很久,得出了答案,老班也許是想讓你不斷的進步,不斷的做得更好,你能理解嗎?‘’我點點頭。

  我會做得更好,我相信有一天,我會拿到重點高中重點班的錄取通知書,那一天,老班你可能夸我一次?

  我愛我的老班,以前愛,現(xiàn)在愛,以后會更愛她,即使,她永遠不會用‘暖語’暖到我。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  我的圍棋老師叫樓云逍,聽起來是不是很像個義薄云天的俠客?他瘦瘦高高,鼻梁上架了副眼鏡,平時不愛說話,甚至有點害羞。然而課堂上的他,就像是變了一個人似的,不僅沒有半點俠客的樣子,而且更像是一個“諧星”。

  有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”,這是圍棋上的`一個招式。他把棋子擺好之后,突然來了個停頓,瞇起眼睛,伸長了嘴巴,躡手躡腳的走路,然后“哧溜”一下鉆到了桌子地下,我們正丈二和尚摸不著頭腦,他突然又鉆出來,一本正經(jīng)地指著棋盤說:“這個棋型就是老鼠偷油了,大家都要學(xué)會偷油!”,我們一陣哄堂大笑,他卻還是一臉嚴肅。

  每次圍棋課的對弈環(huán)節(jié)也是樓老師表演的舞臺,他經(jīng)常坐在一旁邊啜飲料邊觀戰(zhàn)。有次徐悅和鄭志浩對戰(zhàn),鄭志浩節(jié)節(jié)敗退,眼看就要徹底失守,樓老師慢悠悠地插了一句:“我說鄭志浩,你簡直就是‘活的俗手大全’(圍棋里下的很爛的招式叫俗手)!”我們都強忍著,不敢笑,最后鄭志浩自己憋不住,先笑出了聲,我們也跟著爆笑起來。

  下圍棋很枯燥,可是因為詼諧幽默的樓老師,我的圍棋的記憶里有了那么多的歡聲笑語,謝謝你,樓老師。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  如果有人問:最關(guān)心你的人是誰?有的人會說是爸爸,有的人會說是媽媽,但我卻說:是我的班主任張老師。爸爸媽媽雖然關(guān)心我,但他們關(guān)心的是我的成長,而張老師無微不至地關(guān)心著我的學(xué)習(xí)。

  記得有一次,我因為上課和同桌說話而導(dǎo)致作業(yè)做錯了,張老師把我叫到講臺上狠狠的批評了我。我是一個自尊心很強的男孩,哪受得了老師這樣無情的批評?當(dāng)時我恨透了張老師。回到家,我哭著對媽媽說以后再也不去上學(xué)了。當(dāng)張老師得知我的情緒很壞時,她親自打電話耐心地開導(dǎo)、教育了我,并利用午休時間在電話里給我講解著我做錯的題……頓時,一種親切感涌上了我的心頭。

  還有一件事讓我徹底改變了對張老師的.看法。這一次還是我的作業(yè)做錯了幾道題。我心想:老師肯定又該批評我了,但是我這次上課沒有說話呀!唉,管她呢,讓她吵去吧!我提前都做好心理準(zhǔn)備了。誰知,張老師不但沒有批評我,而且還耐心地給我講題,我的心徹底被張老師感動了。多么好的老師啊!以前我還那樣誤解她。頓時,我慚愧的低下了頭。

  張老師就這樣時時刻刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí),她雖然不是我的親人,卻勝似我的親人。

我的老師小學(xué)作文 篇9

  在這個學(xué)期里,有一位老師留給我的印象最深刻,那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們,教完新的`一個知識后,都會問我們學(xué)會了嗎?能聽懂嗎?有一次,我忘帶英語作業(yè)和英語書了,想借用一下趙老師的電話給爸爸打個電話或發(fā)一個短信。于是,我哭著去找趙老師,誰知,趙老師不但不借,還跟我說:“當(dāng)您遇到困難時,你必須面對他。因為這是你自己做的!

  聽了這句話,我似乎把這句話刻在了心里一個最好的地方。這句話,讓我困難的心放松起來。

  老師,您為我做的事情我永遠記在心里!刻在心里!

  老師,您辛苦了!謝謝您!

我的老師小學(xué)作文 篇10

  我是四年級的萬子同學(xué),我的英語老師名叫畢慧研,大約三十多歲的樣子,長著高大的身材和披肩的長發(fā),圓圓的'臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛,說話時眼睛忽閃忽閃的,給人的感覺總是在微笑,可愛極了,同學(xué)們都很尊敬她,也都很愛她。

  全班同學(xué)都特別喜歡上英語課,課堂上的氣氛很活躍,因為畢老師采用的是互動式教學(xué),能充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)生變被動為主動,能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語法,認真配合老師的提問,積極舉手發(fā)言,課堂進度很有節(jié)奏。畢老師一邊板書一邊講解,顯得很嫻熟很從容,能把枯燥的英語單詞通過聯(lián)想對比而講得生動有趣,同學(xué)們一下就記住了。

  畢老師對我們的學(xué)習(xí)要求可嚴格了,她要求我們認真朗讀和背誦,及時完成作業(yè),逐一地批改每個同學(xué)的作業(yè),從不放過任何一點兒小錯誤,對于每次聽寫不過關(guān)的同學(xué),還要當(dāng)面一對一地輔導(dǎo),再聽寫,直到過關(guān)為止。你想想,有畢老師教我們英語,不用說,我班同學(xué)的英語成績,不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的。

  畢老師在生活上關(guān)心每個同學(xué),譬如,哪個同學(xué)早餐時沒帶餐具,哪個同學(xué)身體不舒服,包括學(xué)生的中午覺,她都要仔細過問,所以同學(xué)們跟她在一起,沒有解決不了的問題。

  這就是我的英語老師畢老師。

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