【精華】向日葵小學(xué)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的向日葵小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
向日葵小學(xué)作文 篇1
我是七歲的那年認(rèn)識(shí)向日葵的。
我看見(jiàn)它的時(shí)候不知道它叫什么。它有一個(gè)筆直的莖，摸一摸它的表面很粗糙，有一些細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去有些扎手。莖的頂端托著一個(gè)大花盤(pán)，圓圓的，它的周圍有一圈黃色的花瓣，它里面有密密麻麻的籽，就像一張微笑的娃娃臉在眨眼睛，，好像在說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎？”我摘下一顆，仔細(xì)一看，原來(lái)里小賣部里的葵花籽。我剝開(kāi)皮，嘗了嘗，淡淡的有些甜味。
今年，鄰居家屋外種了幾棵向日花葵，我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)的比我都高了。筆直地站在門(mén)前，就像是門(mén)口站崗的士兵。向日葵總是正對(duì)太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，就像一個(gè)淘氣的小娃娃跟太陽(yáng)公公賽跑。到了秋天，花盤(pán)里就長(zhǎng)滿了密密麻麻排列有序的種子，就像國(guó)慶節(jié)上，等待檢閱的士兵。深秋時(shí)節(jié)，向日葵的莖變成了棕黃色，葉子變黃了，金黃色的花邊也開(kāi)始枯萎，脫落，只剩下光禿禿的'圓盤(pán)，向日葵的莖被成熟的種子壓彎了，整棵向日葵像一個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。
成熟了的花盤(pán)被剪了下來(lái)，整整齊齊地放在屋檐下晾干。這便成了我們小孩子向往的美味。
瓜籽的用途很多，可以做成各種口味的瓜籽，很美味；還可以做糕點(diǎn)的餡，口味也不錯(cuò)�？ㄗ堰�可以榨油，供人們食用。我喜歡向日葵。
向日葵小學(xué)作文 篇2
4月25日，我們自動(dòng)化小隊(duì)員全體成員種了9顆向日葵種子。
已經(jīng)好幾天過(guò)去了，不知向日葵發(fā)芽了沒(méi)有。我一個(gè)人偷偷地走到花壇邊，看看他有什么變化。走進(jìn)花壇，我看見(jiàn)地里長(zhǎng)出了9顆小苗苗。啊，這不正是那天我們種的向日葵嗎？
我高興極了，蹲下去仔細(xì)觀察這些嫩生生的`苗苗。只見(jiàn)這9顆小苗苗都長(zhǎng)著兩片綠色的小瓣，從莖中間分開(kāi)，成了一個(gè)小“丫”形。它們迎著初升的太陽(yáng)，隨著輕風(fēng)微微地?fù)u晃，好像要把這個(gè)神奇的世界看個(gè)明白。
我望著這些可愛(ài)的小苗苗，心想：“這些有生命的植物將美化我們的校園，我們應(yīng)當(dāng)好好地愛(ài)護(hù)它們�！�
向日葵小學(xué)作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，山青了，水綠了，春姑娘為大地播撒著生命。小草從泥土里探出頭來(lái)，好奇地望著這個(gè)神奇的世界。我在松軟的泥土里種下激勵(lì)向日葵種子，滿懷著收獲的希望，盼望著盼望著。夠了一段時(shí)間，向日葵破土而出，他舉著人字形的嫩芽在微風(fēng)中頷首微笑，那稚嫩的小葉子換成一個(gè)小喇叭，仿佛在對(duì)春天喊道：“我出來(lái)了”陣陣微風(fēng)，陣陣雨，向日葵在陽(yáng)光的照射下漸漸長(zhǎng)高，他的每一點(diǎn)變化都讓我歡呼雀躍。小小的向日葵，成了我的好朋友。
夏天到了，向日葵更需要水的滋潤(rùn)，可這陣子我被期末考試搞得焦頭爛額，早把向日葵給拋到九霄云外去了。一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大雨香飄迫似的。聽(tīng)著那豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”砸到窗戶上的聲音，驀的，我想起了久違的向日葵。“哎呀，已經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給向日葵澆水了，向日葵還能活嗎？在說(shuō)這么惡劣的天氣，向日葵還能活嗎？恐怕早就被風(fēng)雨達(dá)到了吧？”我心里感到非常內(nèi)疚。
第二天，我懷著一絲僥幸的心理我悶悶不樂(lè)了的.是先看向日葵，眼前的景象不由得令人大吃一驚，向日葵居然還活著！我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，高薪的跳了起來(lái)。他那展著的葉子多么像一把芭蕉扇�。【G油油的，還帶著昨日經(jīng)營(yíng)的雨珠，透出無(wú)限的生機(jī)。在向日葵的頭頂上還隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的花盤(pán)，那里面蘊(yùn)藏著多么豐收的秘密�。∷幕ūP(pán)一天一天地成長(zhǎng)，我的希望和喜悅也越來(lái)越沉甸甸了不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，向日葵總是挺直了腰桿，自信的微笑。
終于有一天向日葵打開(kāi)了他那金燦燦的花盤(pán)，那里綴滿經(jīng)過(guò)百般歷練的果實(shí)。在這個(gè)他精心編織的大花籃里乘著數(shù)不清的葵花子。我摘下一粒品嘗�！罢婧贸浴蹦鞘且话愕那逑銖目诶镆恢憋h進(jìn)我的心里。向日葵所要的很少，回報(bào)的甚多。不論身處何種逆境，他始終微笑著面對(duì)，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我們也要像向日葵那樣，不做問(wèn)世的花朵，要在風(fēng)雨的沐浴中成長(zhǎng)。從小立下堅(jiān)定的志向。好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成為祖國(guó)的棟梁。
向日葵小學(xué)作文 篇4
前幾天，我正在看去年“六一”媽媽給我買(mǎi)的《奇妙的花和草》，正看到向日葵時(shí)，我不由得被圖片中向日葵那矯健的身姿迷住了！
瞧，多么美麗呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的莖修長(zhǎng)而挺拔，似乎像一個(gè)挺著胸脯的小伙子；花朵更是美麗！花盤(pán)大而圓，金黃金黃；花盤(pán)周圍是一些黃燦燦的花瓣，十分嬌嫩纖細(xì)。太美了！我的煩惱趕緊望風(fēng)而逃。
可是，向日葵真的`會(huì)跟著太陽(yáng)“走”嗎？
你一定會(huì)地肯定說(shuō)：“當(dāng)然了！”一開(kāi)始，我也這么想，可我還是有點(diǎn)懷疑，便去求教電腦老師。電腦老師告訴了我答案。
原來(lái)是要看處于什么生長(zhǎng)階段。
向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前這段時(shí)間，的確是向日的，它的葉子花盤(pán)白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西。但是，電腦老師告訴我，它并不是即時(shí)的跟隨�；ūP(pán)的指向落后太陽(yáng)大約12度，也就是48分鐘，他提醒我可千萬(wàn)不能誤認(rèn)為它一直緊緊地跟隨著太陽(yáng)。太陽(yáng)下山后，向日葵又“回家”了。大約在凌晨3點(diǎn)時(shí)，又朝向東方等候太陽(yáng)升起，好像在等候貴賓來(lái)到呢！
但是，花盤(pán)一旦盛開(kāi)后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)了，而是固定朝向東方了。為什么呢？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)詢問(wèn)電腦老師。電腦老師說(shuō)，這很有可能是向日葵自己選擇的結(jié)果。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度超過(guò)30度，就會(huì)被灼傷。固定朝向東方，可以避免正午陽(yáng)光的直射，減少輻射量；但是，花盤(pán)一大早就接受陽(yáng)光照射，卻有助于烘干在夜晚是凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性。因此固定朝向東方。它可真像個(gè)嬌氣的小姑娘！
哈哈，你說(shuō)錯(cuò)了，向日葵并不是一直跟著太陽(yáng)“走”的！
我高興的把電腦老師告訴我的知識(shí)又告訴了媽媽，媽媽直夸我是個(gè)好學(xué)的好學(xué)生。我聽(tīng)了心里美滋滋的，心想：植物的奧秘還真多！長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)個(gè)植物學(xué)家，搞清植物的種種奧秘，當(dāng)然也要傳授給大家嘍！
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