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有關(guān)夸夸小學(xué)作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的夸夸小學(xué)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
夸夸小學(xué)作文400字 篇1
六歲的時候，媽媽牽著我的手走進了實驗小學(xué)的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。
何老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽課，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見到何老師的.表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發(fā)生了，這時的我們會暫時變乖一點，吵鬧的教室會安靜下來。
何老師對工作很認真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。
生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河危镉蔚臅r候，我們都歡天喜地，她時刻忙前忙后，關(guān)注著每一個 同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂設(shè)施，也快樂得像個孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！
夸夸小學(xué)作文400字 篇2
我們班的同學(xué)有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢？想來想去，就夸我的同桌逸曼吧！
林逸曼的個子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次林逸曼笑的`時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
逸曼很愛助人為樂，有一次，我做完回家作業(yè)正準備回家，天空忽然烏云密布，閃電“轟隆隆”地響著。我想：趁現(xiàn)在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏云“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什么時候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨桑她說“你是不是沒帶雨�！蔽一卮鹫f“對�！彼裁炊紱]說就笑容可掬地拉起我的手：“我們一起走吧！”她護送我送到家，就獨自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有后悔，只是默默地消失在狂風暴雨中，這種無私奉獻、能為他人著想的品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？她真是一個善良可愛、助人為樂的天使呀！
我要夸她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我，我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她--就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)林逸曼。
夸夸小學(xué)作文400字 篇3
Hi!大家好!我叫倪雅雯，今年11歲了，我可是班上的“畫畫小達人”，請你們伸出大拇指來夸夸我吧!
在我上幼兒園的時候，就開始學(xué)畫畫了!剛到畫畫班里面時，我有幾分陌生，但是我很快樂，因為我終于可以和其他孩子一起畫畫了!
當我坐到位子上的時候，老師連忙拿出一張白紙，和幾支鉛筆、蠟筆、水彩筆。老師首先拿起鉛筆，在紙上面畫了一個圓，我也拿起鉛筆，在紙上小心翼翼地也畫了一個圓，可是那個圓歪歪扭扭的，特別難看。當時我像泄了氣的皮球，很沮喪。正想放棄的.時候，老師向我走來，撫摸著我的頭說：“孩子，做什么事情都是要堅持的，你看，如果人家運動員有一球沒踢中，那還要放棄當運動員了?”當時我聽了老師的這番話，我又了信心。我抬起頭，拿起了筆繼續(xù)畫了許多這樣的圓。老師夸我是越畫越好，更是為我著急加了把勁兒!這令我很自豪。
第二節(jié)課的時候，老師讓我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課畫的圓，這一次我自告奮勇地說：“我能行的!”果然，我做到了，那圓一點瑕疵也沒有。當時我以為我在做夢，可是我捏了捏自己的嘴巴說：“啊!這是真的，我做到了!”當時我很快樂!
現(xiàn)在我想了想當時的情景，笑了笑說：“老師說得真對，有了今天的堅持，就有了明天的成果!”堅持的我可真棒!
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