紅領(lǐng)巾小學(xué)作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的紅領(lǐng)巾小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇1
鮮艷的'紅領(lǐng)巾，戴的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)不那么鮮艷，也不那么平整了。紅領(lǐng)巾沾上了墨水，看上去很臟，就連它的角也卷了起來(lái)。今天是星期天，我想把它洗一洗，晾一晾，讓它和原來(lái)一樣鮮艷、美麗。我打來(lái)一盆清水，把紅領(lǐng)巾放入盆里，用手按了按，這下紅領(lǐng)巾就全浸在水里了。我一手拿起紅領(lǐng)巾，一手拿肥皂，用力搓了起來(lái)。我把紅領(lǐng)巾搓遍了，才放入盆里洗。我又把洗臟的水倒掉，換成清水，再把紅領(lǐng)巾放入清水里洗一洗，然后用手?jǐn)Q干，最后用夾子夾好把紅領(lǐng)巾放出去曬。曬干后的紅領(lǐng)巾又和原來(lái)一樣鮮艷、平整、美麗了。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇2
今年6月3日，我們學(xué)校舉辦了紅領(lǐng)巾飲食博覽會(huì)。我身為一個(gè)禮儀隊(duì)員，是一件十分榮譽(yù)的事情，我手拿著一塊紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備給來(lái)的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們系上去。這次活動(dòng)，是為了慶祝少先隊(duì)六十周年，紅領(lǐng)巾六十歲了。這一天，全校都戴上了紅領(lǐng)巾，歡慶著。那天，小弟弟小妹妹戴上了紅領(lǐng)巾，叔叔阿姨、爺爺奶奶也戴上了紅領(lǐng)巾。小學(xué)生戴上了紅領(lǐng)巾，讓他們充滿了活力；大人們戴上了紅領(lǐng)巾，讓他們重溫了兒時(shí)的那種激動(dòng)和夢(mèng)想。因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表了活力、童心。
那天，不管是領(lǐng)導(dǎo)，還是老人、兒童，只要是來(lái)了，我們都會(huì)給他（她）戴上紅領(lǐng)巾。那天，紅領(lǐng)巾飄滿了校園，人們歡聲笑語(yǔ)；做游戲、猜謎語(yǔ)、買東西、看展覽，雖然他們?cè)谧龅腵事、身份和年齡不同，但他們都有同一個(gè)特點(diǎn)：他們都戴著紅領(lǐng)巾！
以前，都是領(lǐng)導(dǎo)、大人給我們戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在，是我們給他們戴了，我真高興。我想：既然我現(xiàn)在是給別人掛紅領(lǐng)巾的高年級(jí)少先隊(duì)員了。那么我就應(yīng)該做锝更好，為小少先隊(duì)員們樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣！紅領(lǐng)巾，我向你敬禮，我一定會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員的！
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇3
從來(lái)不輕吟唐詩(shī)，從來(lái)不留披肩發(fā)，從來(lái)不用手帕拭淚。就是我的老姐。她有時(shí)像個(gè)假小子，還有點(diǎn)自戀，但從不會(huì)忘了自己追求時(shí)尚的心。她屬猴，身體嬌小，濃眉大眼是她最突出的特點(diǎn)。她口齒伶俐，說(shuō)話簡(jiǎn)單質(zhì)樸，風(fēng)趣幽默，讓身邊的每一個(gè)人都想和她交朋友。
扶老奶奶過(guò)馬路后問(wèn)：“小朋友，謝謝你，你叫什么名字？”拍著胸脯回答：“我叫紅領(lǐng)巾。”
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到了XX公園春游。首先映入眼簾的是假山�！霸谙﹃�(yáng)的余暉下，我們依依不舍的離開(kāi)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這快樂(lè)而有意義的一天！”
今天我看到農(nóng)民伯伯家的那頭老黃牛在默默的耕地，它默默的為農(nóng)民伯伯貢獻(xiàn)自己的力量的`精神值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)遇到困難想退縮時(shí)，腦海中忽然閃過(guò)毛爺爺、張海迪大姐姐的身影，和他們比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難算什么。
母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間。
思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。
太陽(yáng)透過(guò)榆樹(shù)的密密層層的葉子，把陽(yáng)光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。
天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時(shí)季。細(xì)沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹(shù)梨花還點(diǎn)綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍(lán)色的衣校，小燕子來(lái)回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇4
紅領(lǐng)巾，我想對(duì)你說(shuō)：雄偉的國(guó)旗是紅色的，你是他的一角。你在每個(gè)少先隊(duì)員的胸前飄揚(yáng)，你是每個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾，我想對(duì)你說(shuō)：你代表的是新中國(guó)的成立，代表的是一種正義，一種責(zé)任，一種信念。你象征的`是成為少先隊(duì)員，也象征著些戰(zhàn)士們的血汗。
想想他們當(dāng)時(shí)吃不飽，穿不暖，一天只能吃碗粥就算不錯(cuò)了。我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，你想要什么，只要合理，家長(zhǎng)都會(huì)盡量滿足，但我們還是會(huì)和家長(zhǎng)吵著要買這，要買那。所以我們應(yīng)該向那些戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們沒(méi)吃沒(méi)穿還保衛(wèi)著祖國(guó)的精神。紅領(lǐng)巾，我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，我為你驕傲，我為你自豪！
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇5
記得那是上周星期四的早上，一陣急促的鬧鐘聲把我從甜蜜的夢(mèng)中驚醒，“糟糕！睡過(guò)頭了�！蔽沂置δ_亂的收拾了一番，便拿出百米沖刺的.速度向?qū)W校沖去，總算沒(méi)有遲到，我如釋重負(fù)。哎呀，我這個(gè)馬大哈呀，竟然忘記戴紅領(lǐng)巾了，連問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)有多的，我如坐針氈，害怕老師批評(píng)。我一邊心不在焉的掃著樓梯，一邊想著向我最好的朋友—宋頌借紅領(lǐng)巾。真是“說(shuō)曹操曹操到”，宋頌突然笑嘻嘻地出現(xiàn)在我面前。我急忙迎上去：“好宋頌，我今天上學(xué)走得急，忘戴紅領(lǐng)巾了，你有多余的嗎？”宋頌一只手拿著一個(gè)小垃圾桶，一只手撫摸自己胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“有、有、有，我正好有一根多余的紅領(lǐng)巾。你等我把垃圾倒了，就去拿給你�！蔽倚乓詾檎�，長(zhǎng)吁一口氣，心想：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！”我激動(dòng)地目送宋頌下樓后，暗自慶幸我擁有這么好的朋友，又興致勃勃地掃起地來(lái)。
可時(shí)間一分一秒飛逝而去，卻遲遲不見(jiàn)宋頌給我送來(lái)紅領(lǐng)巾。�！八浟�？或是突然反悔不想借給我了了？……”想到這，疑慮重重的我不禁擔(dān)心起來(lái)�？偹惆褬翘荽驋吒蓛袅�，我快步跑進(jìn)教室，只見(jiàn)宋頌正忙著收英語(yǔ)作業(yè)本。我覺(jué)得有點(diǎn)兒內(nèi)疚，心想：“我不該懷疑我最好的朋友的承諾，也許他沒(méi)有時(shí)間把紅領(lǐng)巾拿給我吧！”我三步并著兩步走過(guò)去問(wèn)道：“好宋頌，紅領(lǐng)巾呢？你實(shí)在太忙，也應(yīng)該讓人給我?guī)?lái)呀！”宋頌滿臉笑容，對(duì)我說(shuō)：“這不正忙嗎？你等一下，等我把英語(yǔ)本收起來(lái)，就立即給你拿。”我只好跟在他身后陪著笑，耐心地等待。又過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，英語(yǔ)本總算收齊了。當(dāng)我再次說(shuō)：“好宋頌，急死我了，熊老師快來(lái)了，快把紅領(lǐng)巾借給我，好嗎？”他依然笑呵呵地說(shuō)：“嘻嘻！我哪有多余的紅領(lǐng)巾，也許你奶奶把你的紅領(lǐng)巾交給熊老師了。你看，那不是熊老師，你去問(wèn)問(wèn)，哈、哈、哈……”
聽(tīng)到那放肆的笑聲，想到我居然被朋友如此忽悠，我氣急敗壞，淚水情不自禁奪眶而出，憤怒、委屈、傷心……然而更多的是深深的自責(zé)：是我自己忘戴紅領(lǐng)巾了，怪誰(shuí)呢？我主動(dòng)找了熊老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，熊老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。最后，我想對(duì)宋頌說(shuō)：“我親愛(ài)的‘好朋友’，今天我要正經(jīng)的告訴你，朋友之間要實(shí)在，不要相互忽悠哦！”
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇6
今年六一兒童節(jié)的游園活動(dòng)讓同學(xué)們都異常興奮，這是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。那天，也是我最難忘的一天。
我最先玩的是自己班的“頂球過(guò)河”的游戲。我頭頂著一個(gè)球，剛邁出幾步它就掉下來(lái)了，是我太大意了。我失望地走出教室。
我又去三（1）班，玩“板擊進(jìn)球”。這可是高難度的，我對(duì)自己也沒(méi)有一點(diǎn)信心。我拿了乒乓球拍，拋起乒乓球，亂打一通。結(jié)果和我猜想的一樣，一個(gè)也沒(méi)中。
唉，怎么會(huì)這么難呢。這時(shí)候，我看到了胸前的紅領(lǐng)巾。它好像也耷拉著頭，沒(méi)有一點(diǎn)兒精神。
不！我絕不會(huì)服輸?shù)��？吹搅思t領(lǐng)巾，使我想起了老師教育我們的一個(gè)個(gè)革命故事，有多少革命先輩，在舊中國(guó)那么艱苦的環(huán)境中也沒(méi)有放棄自己的`理想和追求，難道我會(huì)向這點(diǎn)小小的困難低頭嗎？不，只要我小心仔細(xì)，不斷努力，總會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得勝利的。
我鼓起勇氣來(lái)到了三（3）班，那兒是一個(gè)“釣魚(yú)”的游戲。我小心翼翼地放下釣魚(yú)桿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)鉤，慢慢地，慢慢地，魚(yú)鉤向魚(yú)的“嘴巴”一點(diǎn)點(diǎn)靠攏。哇，一串魚(yú)上鉤了，我終于成功了。
就這樣，我?guī)е愕男判�，橫掃各班的活動(dòng)，有“夾彈珠”，有“保齡球”，還有“飛鏢”，每一場(chǎng)我都獲得了勝利。這時(shí)，我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，她仿佛也很自豪，是呀，這勝利屬于我和紅領(lǐng)巾，是她幫我成功的。
我想告訴每個(gè)人，這是我和紅領(lǐng)巾的勝利。
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