【精華】小學三年級下冊作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學三年級下冊作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級下冊作文 篇1
以前清水江是波光粼粼，清澈見底的可是現(xiàn)在怎么也不像以前的清水江了。
現(xiàn)在清水江就像不敢出來呼吸的小孩了因為現(xiàn)在沿江有了磚廠、水泥廠、鉛鋅廠，這些廠讓清水江變成烏黑的我因為從工廠排水管里流出來的廢水里有許多化學成分，讓清水江變得時而黃，時而黑，時而綠，還有一股臭味還有廢水造成了水士污染
世界上有上萬個上千個工廠工廠可以給我們帶來好處，比如說：電廠可以讓我們的生活更方便，我們的手機可以充電，人們可以看電視等相反工廠也對我們來說危害是相當大的
鉛鋅廠就是個受害者也是危害者
我想告訴工廠里的工人，請你們還要再危害地球環(huán)境和清水江周圍的`景物了，請你們還給我們一個完整的地球、沒有被污染的地球吧！
小學三年級下冊作文 篇2
早上，我發(fā)現(xiàn)放在桌子上的餅干被偷吃了，還發(fā)現(xiàn)了桌子上的腳印和地上的老鼠屎，因此我懷疑“小偷”就是老鼠，這個“小偷”實在是太可惡了，竟敢偷吃我的餅干，于是我決定今天當一名小警察來逮捕它。
我和爸爸媽媽一起去買了一個捕鼠籠，捕鼠籠是長方形的，里面有一個鉤子，那個鉤子連著一個彈簧，彈簧連著一扇門。抓老鼠的'時候先要在鉤子上放點東西做誘餌，再把籠子放在老鼠晚上可能出現(xiàn)的地方。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)捕鼠籠里真逮到一只老鼠，興奮地朝爸爸媽媽喊起來：“老鼠被我們抓到了，老鼠被我們抓到了！這下我們可以放心了�！�
看來老鼠再怎么聰明也不及我們?nèi)祟惖闹腔�，最終還不是被我們的設下的陷阱給抓到了。
小學三年級下冊作文 篇3
四年級時，語文老師讓我們回家去做泡豆實驗，當時正是隆冬，豆子很難發(fā)出芽。
我和同學琪欣是鄰居，放學回家，從廚房里拿了兩粒黃豆，一人一粒，再裝上兩杯熱呼呼的水，然后把豆子放下去。豆子骨碌碌沉了下去，好似在泡溫泉，在溫泉里懶洋洋地睡著了。剛開始，我與琪欣都感覺很新奇，慢慢地愛上了泡豆。
可是，好景不長，我的豆子經(jīng)過了一個月長時間的浸泡，都沒發(fā)生變化，連那層黃衣服也沒脫下來，琪欣的也是，我有點不耐煩了；又過了一天，我再去看看，豆子依舊沒有進展，還是老樣子，我心想：再等一天吧！如果明天再不發(fā)生變化……
果然，第二天的確還是那副模樣，我大怒，心中憤憤不平：分明就是騙人的嘛！老師還說能結(jié)出芽，騙人！一氣之下，我把它扔了。
后來，我去問琪欣：“琪欣，你的豆子有變化了嗎？我的豆子被我……”
“也是沒有變化，我都有點兒失望了……”琪欣手中捧著豆子，無可奈何地說。
“對��！”我又開始憤怒了，“老師分明就是騙人！琪欣，要不這樣，我們把它扔了，都別再養(yǎng)了！”
琪欣只是低下頭，并沒有回答我。見琪欣這種反應，我有點不耐煩了：用得著這么假斯文嘛！不就是一粒豆子嘛！扔了也就扔了，有什么稀罕的！
又過了半個月，有一天，琪欣驚喜地對我說：“嗨！你瞧，我的`豆子居然把衣服脫下來啦！”
說著，她把豆子遞給我看；我伸過頭去瞅了瞅：��！果真是！怎么會這樣？！同時，琪欣也把喜訊告訴了老師，許多同學也一齊喊：“哈哈！我也是！”只有我慚愧地低下頭：為什么我就如此沒耐心？同學們的實驗都成功了，我卻什么都沒有！這不公平！
從那次以后，我終于明白了：無論做什么事都一定要持之以恒，堅持到底，這樣你才會獲得偉大的成就！
小學三年級下冊作文 篇4
一、要求
1、介紹自己某方面的特點：如性格、愛好。
2、題目可根據(jù)內(nèi)容自擬。
3、語句通順，內(nèi)容具體。
二、構(gòu)思
1、選擇材料。既然是寫自己，就要抓住自己某一方面的特點來寫。如性格上或活潑或內(nèi)向，愛好上的與眾不同以及自身的優(yōu)缺點。無論寫哪一方面，最重要的是抓住特點展現(xiàn)自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。
2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現(xiàn)主題服務。同時，語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……
3、內(nèi)容具體。要把自己在某方面具有的.特點說清楚，最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談，任務形象就難以生動豐滿。
三、流程
1、安靜下來，手中握著筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫哪些內(nèi)容。
2、在一個草稿本上先寫下思路條理：寫下自然段序號，在序號后面寫出每個自然段要寫什么。
3、動筆在草稿本上開始寫，寫一行空一行。
4、寫完后，讀一讀，認真修改
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