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家長(zhǎng)開(kāi)放日小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小學(xué)作文1
今天，我校3、4年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校，參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。這次，我們班的的主題是“我們十歲了”，我是指揮，同時(shí)還參加了3項(xiàng)活動(dòng)，但令我記憶最深的是--媽媽寶貝。
我們?cè)?個(gè)星期前，我剪了2朵草和2朵白云，但不是那么好看，但我沒(méi)有放棄，我又畫(huà)了2朵草和2朵白云，但又由于太小了，之后組長(zhǎng)說(shuō)：“我們大家一起來(lái)做吧！”大家積極參與，做出來(lái)的草和云栩栩如生，而且只用了30分鐘。這不就是“人多力量大”嗎？我們的節(jié)目從沒(méi)有動(dòng)作，到了整一首歌有了許多豐富的`動(dòng)作，我們還教了其他班的同學(xué)呢！我們雖然已經(jīng)很好了，但組長(zhǎng)卻覺(jué)得我們可以更優(yōu)秀，所以還換了隊(duì)形，加了許多的動(dòng)作，處理了許多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，我覺(jué)得組長(zhǎng)真棒��！
經(jīng)過(guò)我們不停地反復(fù)練習(xí)、反復(fù)修改，我們終于能在家長(zhǎng)開(kāi)放日這一天展現(xiàn)我們的光彩，我們的付出也得到了家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小學(xué)作文2
在美妙的葫蘆絲聲中；在優(yōu)美的歌聲中；在輕盈的舞蹈中；在主持人的.臺(tái)詞下......我們文理小學(xué)四（1）班的同學(xué)們舉行了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日！今天，開(kāi)放日的主題是“爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)你！”所以，每位同學(xué)的爸爸或媽媽都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。還有，我們每組同學(xué)都有表演帶給我們的爸爸媽媽以及全班同學(xué)的合唱《當(dāng)你老了》！
是呀，我們的生活離不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢岎B(yǎng)育我們這10年來(lái)，是多么辛苦！甚至我們生病了，爸爸媽媽連飯都顧不上吃。所以，我們一定要報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
葫蘆絲演奏《瑤族舞曲》，快聽(tīng)！那優(yōu)美的葫蘆絲是多么讓人陶醉啊！我佩服他們能背出這么長(zhǎng)的譜子，那可真厲害。所以請(qǐng)別小瞧他們，他們?cè)眠^(guò)區(qū)2等獎(jiǎng)叻！
跳舞的同學(xué)們也不甘失落，她們拿起精神，跳了起來(lái)，她們也拿過(guò)許多杭州市的1等獎(jiǎng)、2等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，大家一起唱的《當(dāng)你老了》也不錯(cuò)，聲音整齊、干脆、利落。聽(tīng)上去好聽(tīng)極了。家長(zhǎng)們都在拍手呢！
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，請(qǐng)讓我由衷地說(shuō)上一聲“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”！
家長(zhǎng)開(kāi)放日小學(xué)作文3
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我的心情也陽(yáng)光燦爛的`。因?yàn)椋裉焓俏覀儼嗟募议L(zhǎng)開(kāi)放日，我能不高興嗎？
終于上課了。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，所以我不免有些緊張。“你們?cè)趺粗缊A的半徑是直徑的一半？”我舉起手來(lái)，王老師讓我回答�！拔矣贸咦恿堪l(fā)現(xiàn)半徑是直徑的一半�！薄澳悄闵蟻�(lái)量一下�！卑�，我驚訝極了，面對(duì)那么多家長(zhǎng)，我會(huì)回答好嗎？沒(méi)辦法，我只好跌跌撞撞地走上講臺(tái)。
我將圓放在投影儀上，拿起尺子量了起來(lái)。反復(fù)研究，我說(shuō)：“5月8米�！薄鞍�！”王老師感到十分驚訝。我感到很奇怪，這才發(fā)現(xiàn)我把5月8厘米說(shuō)成5月8米，我只好改口。哎，好沒(méi)面子��！
可量著量著，王老師覺(jué)得又有點(diǎn)不對(duì)勁了，叫尤鑫鑫上臺(tái)來(lái)檢查我的“作業(yè)”。尤鑫鑫不禁暗暗皺了皺眉，說(shuō)：“這半徑5月5厘米都沒(méi)到，怎么會(huì)是5月8厘米呢？”恩，我又一次感到驚訝，我不會(huì)又搞錯(cuò)了吧！為了辨清我是清白的，我湊過(guò)去仔細(xì)看了看。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！我又搞錯(cuò)了。我羞得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。王老師叫我回座位時(shí)，我立即狼狽不堪地逃回座位。
剩下的兩節(jié)課，我都順利過(guò)關(guān)。但今天數(shù)學(xué)課上我所演的那場(chǎng)搞笑劇，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小學(xué)作文4
星期四下午，我們學(xué)校舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。開(kāi)放日里有許多活動(dòng)，其中，我印象最深的是“寫(xiě)字”活動(dòng)。
這次的“寫(xiě)字”與平常的寫(xiě)字不一樣。平常，我是自己一個(gè)人寫(xiě)字，這次是我和媽媽一起寫(xiě)字，我們同臺(tái)競(jìng)技，看看到底誰(shuí)的字寫(xiě)得好。
活動(dòng)開(kāi)始了。我取出鋼筆，在紙上一筆一劃、工工整整地寫(xiě)下“精妙絕倫”四個(gè)字。寫(xiě)完后，我向媽媽那邊瞄了一眼。哇！媽媽寫(xiě)的“精妙絕倫”還沒(méi)有我寫(xiě)得好看。這個(gè)時(shí)候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，媽媽回去以后可得好好練字啦！這時(shí)，班主任萬(wàn)老師說(shuō)：“各位家長(zhǎng)和同學(xué)，如果你們覺(jué)得自己寫(xiě)得好，就把寫(xiě)字紙交上來(lái)�！蔽液敛华q豫地把自己和媽媽的寫(xiě)字紙交給了老師。
過(guò)了一會(huì)，班主任開(kāi)始講評(píng)。第一個(gè)受到講評(píng)的就是我和媽媽寫(xiě)的字。萬(wàn)老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們猜猜看，是蔡子悅寫(xiě)得好，還是蔡子悅的媽媽寫(xiě)得好？”大家七嘴八舌，有的'同學(xué)說(shuō)是我寫(xiě)得好，有的同學(xué)說(shuō)是我媽媽寫(xiě)得好。不一會(huì)，萬(wàn)老師把我和媽媽寫(xiě)的字展示給大家看。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蔡子悅寫(xiě)得好！”我想，媽媽現(xiàn)在的心情一定很復(fù)雜吧？作為大人，應(yīng)該在寫(xiě)字方面給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣；作為媽媽?zhuān)瑧?yīng)該因?yàn)楹⒆拥淖直茸约簩?xiě)得好而感到自豪吧！
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)了解了孩子的寫(xiě)字情況，而且學(xué)生也了解了父母的寫(xiě)字情況，互動(dòng)使得彼此認(rèn)識(shí)更加透徹。這真是一次有意義的活動(dòng)！
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