關于我的老師小學作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學作文 篇1
我的品德老師，是一位很特別的老師，他不僅很特別，而且還很奇怪。這是為什么呢？原來，他只教六年級的品德課。這個問題讓我納悶了好久。
直到后來，我才知道，因為我們是畢業(yè)生，馬上就要上初中了，他為了和我們多多接觸，就只和六年級的學生上品德課了。那這位特別的老師，到底是誰呢，他就是我們敬愛的羅校長。羅校長，平時總是穿著樸素的衣服，也沒有開什么名車，每天上學放學也是推著一輛比較高級的自行車，這些就足以讓我覺得他是一個好校長了。
校長有著一雙濃眉大眼，一個高挺的鼻梁，還有一個微微上翹的嘴巴。每一個星期五的下午第一節(jié)課，校長總會準時的走進我們班。當他第一次進來時，我們班的人全都驚呆了！雖然我們早就知道是校長來上課，可是我們也沒有想到我們給校長鞠躬，校長竟然還給我們鞠躬！那時候我真的覺得校長沒有必要這么做，因為畢竟我們還是小學生，雖然說也快要上初中了
校長上課的時候更是讓我們“受寵若驚”。我們班的人都很喜歡講話，好好的課上著上著就為我們的說話聲給打斷了，可是校長的課被打斷了那我們可以惹不起，所以我們都乖乖的`認真聽講�？墒堑搅撕髞�，我們又忍不住了，開始講話，校長在講臺上津津有味地說著，我們在下面津津有味地講著，突然一聲：“不要講話了�！卑盐覀儚目谒氖澜缋锢嘶貋�。雖說只是輕輕的一聲：“不要講話了”但是校長的氣場，那可不是說的！
校長不但很和藹，而且還很風趣。在說《品格的試金石》這一課時，校長給我們講了一件學校在種樹的事情，當校長講到他很生氣的時候，用土話說了一句很搞笑的話，逗得我們捧腹大笑。從此，我們枯燥無味的品德課變成了笑話課。校長還把他童年的趣事教誨，我們讓我們學到了很多做人的知識。
校長，你那烏黑的發(fā)間有了幾根銀絲，謝謝您，讓我們在這么好的學校讀書。學費也不高，可條件卻這么優(yōu)越。千言萬語只匯成一句話：“謝謝您，我的特別老師！無論以后我走在哪里，我也一定不會忘記您的！”
可是校長畢竟是校長，這我們哪經得起呀？！
我的老師小學作文 篇2
翻開記憶的相冊，回首六年的小學時光，除了同學們那一張張可愛的笑臉，在我腦海里揮之不去的就是我敬愛的老師們，其中最讓我難忘的是楊芳老師。
楊芳老師是我五年級時新?lián)Q的數學老師，同時也是我們的班主任。她留著一頭長長的棕色卷發(fā)，鼻梁高高的，說話的分貝特別高，老師臉上掛著的是永遠不變的笑容。
楊老師的性格開朗直率，很快就和學生打成一片。她的年齡和我們的`父母差不多，所以很快就摸透了我們每一位同學的性格。
在楊芳老師帶我們的那一年，我們班那幾個調皮搗蛋鬼都愛上了數學課，每一位同學在課上都集中精力聽講，原因是楊老師愛見縫插針的講一些笑話給我們聽，所有人都怕少聽一個笑話后，當同學們在課下討論時插不上嘴，這就是楊老師的上課特點，幽默風趣，整個年級回蕩的都是我們班的笑聲，同時我們班的成績在年級也名列前茅，這是楊老師的功勞。
我們班有些同學之前老是跟不上老師講課的進度而且還不愿意完成作業(yè)，由此楊老師和家長達成一致，放學后把這些同學留在教室，讓他們在那寫完作業(yè)，并由老師檢查好當天所學內容才能回家，這些同學的成績有了明顯起色，這些都歸功于楊老師的悉心指導，是她花費了自己大把的時間與心血換來這些同學的“好模樣”。
課下，楊老師又像我們的好朋友，她愿意聽我們傾訴心里話;在運動會上和我們一起為運動員加油鼓勁;和我們在操場上一起做游戲;下雪時，和我們一起打雪仗，堆雪人，使我們感受到童年的歡樂。
楊老師還像媽媽，一次，我們班一位同學和我鬧矛盾，聽其他同學說，好像是因為我當正班長壓在她的頭上，她不服氣每天都咒罵我。一開始我忍氣吞聲不想與她計較，后來她把我惹惱了，于是我開始不給她好臉色看，細心的楊老師看出我倆之間的異常，把我們叫到辦公室，耐心的問清事情的來龍去脈。本以為楊老師會責備我們倆的斤斤計較，沒想到，楊老師卻說：“同學一場就是緣，何必傷害對方和自己呢？”這句話對我影響至深，到現在已近兩年仍忘卻不了。楊老師的一番話使我倆羞愧極了，知道自己的不對，第二天，我們就握手言和了。
可惜，楊老師僅僅教了我們一年整，就因為工作出色被市教育局調進更高級別的學校，雖有太多的不舍，但我們更為老師事業(yè)上的進步感到由衷的高興、自豪。因為我們有一位這樣棒的老師！
如今，夢里還會常常見到楊老師。楊老師，此刻你知道我在想你嗎？
我的老師小學作文 篇3
每當看見星星，我便會想童年里一顆極亮極亮的星——我幼兒園的老師。
我幼兒園的老師我至今已不知她叫什么了，但幼時一聲一聲的“米老師”依然印在心中，她姓米，是一位大姐姐老師，她的面容我?guī)缀醯�，而她那清澈明亮的大眼睛猶如天上的星星，每每看到星星，我便會想起她。
在外3歲的時候，也就是上幼兒園的時候了，但畢竟上學肯定沒有在家你們自在，又想到所有的老師都應該穿一身黑，戴著一副眼鏡，手里拿著一根棍子，邊敲邊教學生，面對如此的老師，我怎會放下在家中的自在，而去上學呢？
但聽大人說，她是一位和藹的大姐姐，不是和其他老師一樣的，她會教我們很多知識和傳遞給我嗎許多快樂的，癡癡地想著，若真是這樣，我便可以多許多玩伴了。
于是，我報了名，找到老師，仰著臉問：“你真的與我們一起玩耍么？”她點點頭，眨著星星般的.眼睛盈盈的笑著。
從此，我們便稱她“米老師”，老師教我們1， 2 ，3；
教我們做早操；看著我們睡午覺。 我們希望看到她的微笑，她微笑是對我們的最高贊賞。
從此，我迷戀清晨的陽光——太陽出來了我就可以上學了，她若是我的親姐姐該多好啊，我整天和她在一塊兒，就不怕一個人在家了，我幼稚的幻想著，第二天一早，我便悄悄地來到學校，悄悄地問老師：“老師，你喜歡我嗎？”她紅了臉，用二頭抵住我的腦袋：“老師像姐姐喜歡弟弟一樣喜歡你呢… …”
在我們共同度過的第二個學期，第一個春天里。老師帶著我們去附近的公園去，她教我們唱《春天在哪里》，她的聲音很好聽，猶如那鳥兒婉轉的鳴叫，她帶我們放風箏，扯著風箏線，我們盡情的跑啊，跑啊，累了，我們蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師的頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光，“老師，小草是怎么鉆出來的？”她身邊總是圍著我們這群好問的小天使。“是你們的小腳踩出來的呀？你們不停不停地跑呀跑呀，采破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷的鉆出來了�！薄芭�！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著… …
星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但那星星般的眼睛依舊在我心底閃爍灼灼的光，定格為天上的一顆星星，在我的人生字典里，名為——我最好的老師。
我的老師小學作文 篇4
在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師——唐老師，給我流下的印象很深。 那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，他是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓唐，大家叫我唐老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。唐老師對我們特別嚴樹。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好��！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可唐老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，唐老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了唐老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。 一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫唐老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為唐老師經常幫助我。 我剛上五年級時，學習有些下降了，唐老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的`眼睛，十分羞愧，可是，唐老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。
因為唐老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把唐老師的鼓勵化為動力，努力加油！唐老師他為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。 我愛唐老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！唐老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里！因為我有一位對我非常好的數學老師——唐老師。我真想對唐老師說一聲：“謝謝您唐老師我非常感謝您�！�
我的老師小學作文 篇5
新的學期開始了，我們多了一門英語課，王老師就是教我們英語的新老師。
王老師個子高高的，一頭卷卷的長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。臉上總是帶著微笑，我們不知不覺的就喜歡王老師了。
有一次，我去找王老師背單詞的時候，看見前面有很多同學，隊列就象一條長長的龍，我等呀等，終于要到我了，心想一定能背好。可輪到我過關時，心里就緊張起來了，好象有一只兔子在里面蹦來蹦去的，就有一個單詞忘記了。王老師微笑著對我說：“不要緊張，仔細想想�！笨粗蠋煿膭畹�'眼神，我很快就記起來了，順利完成學習任務，老師還說“真棒，再給你蓋一個娃娃章�！�
我們喜歡王老師，因為他她是一個非常有耐心的老師，從這個背書的過程里，讓我對這個新學科越來越有興趣了。
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