我們小學作文

時間：2024-10-15 17:03:27 小學作文我要投稿

【推薦】我們小學作文錦集6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我們小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】我們小學作文錦集6篇

我們小學作文篇1

　　我們班就像是個江湖，每個人都有點本事，但最牛的還是他們！

　　第一位，綽號"鴕鳥"。他1米7的身高，腿占了三分之二，瘦瘦的，看起來并不是很強壯的樣子，平日里總是駝著個背，除了不會把頭埋在沙里，他跟鴕鳥簡直一般無二，但鴕鳥卻是我們班跑得最快的。有一次上體育課，我們跑長跑，老師剛說開始，他就像離弦的劍一樣飛了出去，一下就把我們甩了老遠。最后一圈，我們一個個都快要累吐了，他卻好似沒事人一樣，閑庭信步，好像在說"來啊，快來追我啊！"結果他之用了四分鐘就跑完全程，而我們幾乎都要六分鐘。

　　鴕鳥，牛吧！

　　第二位，不是人而是神！她就是擁有學神之稱的程佳懿同學。這次期中考評星的時候，學神包攬全場，而且沒有一門課低于前三，總分在我們八個班中名列第一，真是我們班的驕傲。平時上課、寫作業(yè)時她也是一絲不茍！我們問她問題，她也從未擺出學霸的架子。真是名副其實的學霸。

　　學神，牛吧！

　　第三位牛人是我最喜歡的，一手魔術玩得出神入化，江湖人稱魔術大師。他是魔術社的，會玩各式各樣的魔術，有紙牌、橡皮筋魔術……有一次他給我表演紙牌，只見他手里拿了些牌，一用力牌立刻就飛舞了起來，然后又一張張準確地落到他手上，我真是搞不懂為什么紙牌就那么聽他的話。更令人震撼的是橫拉紙牌，似乎有一個無形的手牽引著它們，在空中劃出一道美麗的`軌跡，我看得目瞪口呆；還有更神奇的橡皮筋魔術，只見他兩手撐著兩根套在一起的橡皮筋，他兩手飛動，一眨眼功夫，明明是套在一起的兩根橡皮筋就松開了，我眼睛一眨不眨地看了好幾遍，還是沒看明白。

　　魔術大師，牛吧！

　　我們班上的牛人還不止這些，他們不僅給我們樹立了榜樣，還給我們帶來驚喜和歡笑，我們也要像他們一樣成為牛人！同學們，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)牛人、夸夸牛人、成為牛人吧！

我們小學作文篇2

　　隨著悅耳的《運動員進行曲》，我們學校一年一度的秋季運動會終于拉開了帷幕，大家都很開心，每個人臉上都掛著一抹燦爛的笑容。運動員們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在賽場上大顯身手。

　　第一個項目就是最扣人心弦的五十米短跑，賽道上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。我們班也毫不示弱，都聲嘶力竭地為隊員加著油。很快就輪到我們班的“飛毛腿”陳茜出場了，只見他目不轉睛地盯著前方，耳朵恨不得貼到裁判身上去，生怕走了神。突然，裁判舉起了xxx，周圍一下子變得安靜下來，只聽“砰”的.一聲響，運動員們都以迅雷不及掩耳的速度向終點沖去，可是，即便他們再快，也跑不過陳茜嘛，陳茜不費吹灰之力就進入了決賽并獲得了第一名。

　　我最喜歡的項目莫過于跳沙坑了，雖然沒參加，但是這一定是不可錯過的項目。我們把希望幾乎都放在了謝朋軍身上，他是我們班最高的，當然很有優(yōu)勢。他醞釀好情緒，仰著頭嗎，向沙坑沖去，忽然，他猛地一跳，就像一只起飛的雄鷹，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，乍一聽：四米四二。謝朋軍獲得了第一名，大家都歡呼雀躍，蹦跳著把他圍住，興奮和激動的心情如洪水般一下子傾瀉出來。

　　一轉眼，短短兩天的運動會就結束了，這也是我們在小學生涯中最后一次秋季運動會，大家不免覺得有些意猶未荊雖然很遺憾，但是這次運動會，我們是快樂的。

我們小學作文篇3

　　說起我們班的酷男，那可真不少，張沛就是其中之一，他頭上留著三根毛，走起路來大搖大擺，瘋瘋顛顛，也可以說是我們班的笑星，常常做一些惹人哈哈大笑的事情，做起事來毛手毛腳，可他卻是玩電腦的行家。

　　有一次上課，他沒認真聽講，老師批評了他一頓，并打了他，他唔唔的哭了�？梢幌抡n，他卻飛快地跑出教室，你看他玩得多開心，臉上一點哭過的'表情也沒有，好像沒發(fā)生過任何事一樣。我們問他：“老師打得疼不疼？”他說了一句：“不疼�！蓖瑢W們又問：“那么老師打你后你哭什么？”他無話可說，向我們做了一個鬼臉，于是又大模大樣的走了起來，同學們看見他的樣子，都哈哈大笑了起來，你說他逗人不逗人？

　　上電腦課時，他一進去，立馬打開了電腦，便進入了4399網(wǎng)，他玩任何游戲都很棒，4399網(wǎng)里的游戲，一半他全玩過了，他最喜歡玩的是探險游戲和戰(zhàn)斗游戲，他玩過的游戲是再也不會重玩的，他喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲和查資料。

　　你說我們班的張沛酷不酷，帥不帥，逗不逗。

我們小學作文篇4

　　我們班的數(shù)學老師姓劉，聽說是永定下來的；她剛走進教室的那一刻，我們個個都睜大眼睛，充滿了好奇！咦！長得蠻標致的。身高1.6米左右，濃眉大眼，大鼻子。莞爾一笑，露出談談的酒窩，配上整齊潔白的牙齒，真好看！“同學們好！我姓劉……”天那，有磁性，有點像男孩的聲音。

　　接下來的日子，我們有無數(shù)的期待：她會很兇嗎？她上課精彩嗎？她會布置很多作業(yè)嗎？她有什么興趣愛好呢……

　　劉老師為人和藹，漸漸地，我們都習慣叫她“MissLiu”，她的.幽默讓我們心服口服。誰沒有做作業(yè)，她便說：“寒號鳥到了冬天才壘窩可就晚嘍！”有誰上課說閑話，她便會說：“你有律師口才，我看行，不過，現(xiàn)在的學習可是奠定工程……”

　　不過，毫不夸張地說，MissLiu上課可是頂呱呱的。不但普通話標準、流利、清晰，精彩的講解也深深地吸引著我們，班上幾個“無禮”的“頑固分子”現(xiàn)在上課也“安分”多了，他們說“MissLiu不怒而威著實讓人害怕。”

　　課后的MissLiu活潑可愛，她會給我們說笑話，還親自表演科學課上那些污染壞境的不法分子的形象，那可才叫“惟妙惟肖”。她的陽光也深深地感染著我們。有時下午上課，大家無精打采，她便宣布：“到操場跑上幾圈，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨�！比缓螅季耧枬M地走進課堂。

　　MissLiu，是我們的老師，更是我們的好朋友。

我們小學作文篇5

　　我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。

　　記得我們在學習《撈鐵�！芬徽n時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示：先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的`底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。

　　我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學習也很關心。

　　我因長期迷戀網(wǎng)絡游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學習退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡游戲，忽略了課后復習……老師聽了點點頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”

　　老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。