難忘小學作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的難忘小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學作文 篇1
這是一年的夏季，太陽熱辣辣的烘烤著大地。讓人的心情十分煩悶，一直到下午，也沒有一絲涼意。放學了，我和小蕓第一個沖出了學校，一起去商店買冰淇淋。可是，一到那，我們的'腳步便停了下來，因為，賣冰淇淋的，是一個長相丑陋的老頭。
這個老頭，滿臉都是皺紋，頭發(fā)已經花白了，穿著一件灰不灰，黃不黃的襯衫，一條洗的發(fā)白的褲子。"還是你一個人去吧，我請客……"小蕓低聲說到。"呃，我……"我停了一下說："好吧。"反正豁出去了！
我慢慢走到老頭的冰箱旁說："老爺爺……買……買兩根……巧雪冰淇淋……""好嘞！"說完從冰箱中拿出兩根冰淇淋。我將錢遞給他，快速的跑了。
我來到小蕓身旁，將冰淇淋遞給她，過了一會，小蕓又說："找的錢呢？""對哦，還沒找錢呢！"我恍然大悟，"可是，那老頭還會還給我們嗎？"話剛落，身后傳來一陣喊聲："原來你在這呀。"那是老爺爺的聲音。我和小蕓轉過頭，看見了那位老爺爺。
"小朋友，我還沒找你錢呢！"說完老爺爺拿出6元錢遞給我，我接過錢，頓時說不出話來，小蕓也啞口無言"小朋友，你們怎么了？"老爺爺問，"沒，沒事……"我抬起頭，看到的老爺爺是那么慈祥，和藹……
對呀，看人不能看外表，要看心靈，心靈美，才是最美的……
難忘小學作文 篇2
這一次運動會我覺得辦的非常成功，為什么呢？因為運動會前，我們都非常投入的練習，大家都希望把最好的一面表現出來，所以運動會辦的很圓滿。
運動會在星期六舉行，我抱著期待的心情迎接這一天，一到學校，老師叫大家把椅子搬到操場上。我覺得每一位同學都非常有活力呢！第一個節(jié)目是健康操，我們精神抖擻的跳著生氣蓬勃的健康操。大家贏得觀眾如雷般的掌聲！第二個節(jié)目是團體接力，大家都跑的跟閃電一樣快呢！雖然我得到最后一名，不過我已盡全力比賽。接下來是袋鼠跳，我們獲得第二名，真是棒！下午的重頭戲是拔河比賽，五~六年級一起競賽，經過六回合的纏斗，最后我們得到了第二名，第一名是六年二班。壓軸節(jié)目是四百米障礙賽。每個人都拿出勢在必得的決心，各個都跑得像風一樣迅速，一開始我們班落后了一小段。不過，在幾個飛毛腿的'追趕之下，迎頭趕上，得到了第三名，也算是差強人意。
這次運動會的主題是親子同樂，運動場上爸爸媽媽和孩子們一起參與趣味競賽，營造了一個溫馨活潑的快樂時光，這也是我在雙龍小學參與的最后一次運動會了，也給了我最美好的回憶。
難忘小學作文 篇3
小學生活多么難忘，時間過得真快。一眨眼，我將要結束我的小學生活，到另一個天堂去展翅飛翔�，F在回響愛，在這六年間，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準備工作準備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學們都被電教室的設備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內容�！把嘧尤チ�，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這段話真是意味深長��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復返而時間萬物卻有再來的時候，表達了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的.，是一去不復返的。我不僅沒有好好地珍惜時間，還經常抱怨課堂40分鐘太長了，總是期待課間10分鐘的到來，等待著課間10分鐘與同學打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無知��！
老師認真地、飽含深情地讀著下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應當珍惜時間這個道理來引導我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學門對于日子逃去如飛的感慨。時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！
正是那堂課使我加深對自己的認識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠鞭策著我今后的作為！
難忘小學作文 篇4
童年的我既幼稚，又天真，又可愛。發(fā)生過的趣事兒也數不勝數，但這件事絕對是最令我難忘的。
記得在我五歲時的一個夏天，我天天囔著吃西瓜，可我媽懶呀，給了我30元錢，叫我去買一個最便宜的'瓜�？蓻]想到，這個要求竟使我出了個丑。
我拿著錢上路了，東轉西轉。我來到了一個攤前，小心翼翼地問：“阿姨，一個大西瓜要幾元？”看到這么小的我就這么能干，阿姨笑了笑說：“真乖，20元給你吧�！薄�20元？好貴哦！”我又嬌滴滴地問：“便宜點唄�！薄安恍醒�，小妹妹，你要不去別處轉轉？”嗯，是個好主意，我邊走邊想，呀，有了！最便宜==免費！轉念一想阿姨肯定不同意，不如……偷一個吧！我為我能想到這個鬼點子兒驕傲，開始行動！
于是，我先假意買瓜，走到一堆瓜前，東轉轉，西瞧瞧。一眼認出了一個“瓜王�！笨墒且趺赐的�？我冥思苦想，終于……嘻嘻，也不算是個好方法，我只是像模像樣地對著西瓜敲了敲，又“聽”了聽，然后又學旁邊的大人自言自語了一陣：“這個西瓜可真不錯……”突然，機會來了！我趁老板收錢時，似乎像老鼠見了貓一樣，撒開兩條小短腿飛速逃離現場�；琶χ�，連30元錢也掉在了地上，我心想：萬一被抓住可就不好了，于是我也不顧三七二十一了，直接跑。（結果不僅付了錢，還多給了10元）。
回到家后，媽媽奇怪地問我：“錢呢？”“錢？在呢！”我雙手一掏，才發(fā)現……“應該丟了吧。”媽媽看了看我這副狼狽相：臉上泥土黑一塊白一塊，白裙子被硬生生穿成了黑裙子，白白的小手成了一只黑“雞爪”……不禁笑得前仰后合，連批評也顧不上了。
現在回想起來，真可以發(fā)現，原來我也天真過，也可愛過，也稚嫩過！但童年一去不返，好好珍惜最重要。
難忘小學作文 篇5
有句話叫做：“不以規(guī)矩，不成方圓�！币虼私裉炖蠋熀臀覀兺媪艘粋�游戲——名叫“傳口令”。
由于語文書上也有同樣的游戲，上面說做游戲前要先定下游戲規(guī)則，于是一條“四要”規(guī)則就出來了：一.要把每組人數弄成一樣的。二.每組第一位同學要到老師處聽口令。三.從第一位同學依次往后傳口令，并且要每組傳完后的每組的最后一位同學大聲地說出自己聽到的口令。四.每一位同學只能傳一次。
規(guī)則定下后，老師“開始”一聲，游戲便開始了。NO.1：第一場，1組 VS 2組。老師把口令告訴兩組的第一位同學，他們記了好久，然后開始把口令從各自的'組傳下去，我在一旁看的津津有味，最后，1組得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”還是“巴”，所以只能用拼音代替)，2組得出“爸爸媽媽”，老師說：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘媽媽’兩字�！�
NO.2：第二場，3組 VS 5組。我在3組，我們組第一位同學和5組的第一位同學去聽口令后，下來了，他對我說了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有個小公公，下面有個老冬冬。“、“樓上有個小洞洞，下面有個老爺爺�！薄@么多，怎么選?于是，我選了句通順的：“山下有個老公公，樓上有個乖冬冬�！八麄�5組是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞�！啊�3組勝。“我聽了真高興，老師又說,”答案是‘冬冬樓上有個老公公，公公樓下有個乖冬冬�！��！�
NO.3：第三場不夠精彩，我直接說勝負吧，4組 VS 6組，6組勝。
NO..4(我打兩個點是因為到了第二階段——最后一階——“爭王賽“，第一階段是”晉級賽“)：第四場，2組 VS 6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最后，2組是：”扁擔長，板凳寬，板凳綁在扁擔上。“6組是：”扁擔長，板凳寬，扁擔綁在板凳上。“結果6組完全正確。
那時正好下課了，于是我們組和6組用下課時間來PK。NO..5——終極對決：我寫了個口令：“打了醋，濕了布，跑了兔子又賠褲�！拔覀兛戳丝�，開始傳口令……
猜猜誰贏了?當然是我們組嘍!因為口令是我寫的呀!嘻嘻。我覺得“傳口令“太好玩了!我們不但玩的開心，而且還明白了：有時時刻刻遵守規(guī)則(”傳口令“中有游戲規(guī)則)。也鞏固了我們的誠實、記憶力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
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