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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-11 08:31:38 教案

美術(shù)教案通用5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案通用5篇

美術(shù)教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。

  2、吹畫(huà)后,展開(kāi)想象,并添畫(huà)成一幅完整的作品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料,吸管等管狀材料一根,毛筆,水罐,鉛畫(huà)紙,玻璃球三個(gè),小抹布一塊。

  2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外,還需準(zhǔn)備幾張范作(每小組一張)。

  教學(xué)時(shí)間:40分鐘流動(dòng)的`顏色

  教學(xué)過(guò)程:

 。薄⒁龑(dǎo)階段:

  欣賞范作,交流討論:這些作品分別是怎樣畫(huà)出來(lái)的?使用了幾種顏色?吸管在今天的作業(yè)中有什么作用?讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù),找到本次作業(yè)的繪畫(huà)方法及步驟,使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

 。、發(fā)展階段:

  教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做范畫(huà),讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

  學(xué)生練習(xí)調(diào)色(告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí),只能用一種顏色),小組總結(jié)怎樣調(diào)色,調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫(huà),分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色,滴落在紙上吹畫(huà)。

 。场⑻剿麟A段:

  引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己獲小組作品,紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中,發(fā)生了什么事情?這些顏色是怎樣“變”出來(lái)的?交流觀察到的色彩變化情況,教師幫助學(xué)生一起總結(jié)流動(dòng)的顏色。

  其思妙想做一做,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添加,使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美,也可根據(jù)畫(huà)面效果進(jìn)行裁減。

  除了吹畫(huà)的方法,你還能想出什么樣的方法,讓三個(gè)好朋友一起玩耍,拿出三個(gè)玻璃球,想一想,做一做。

 。、收拾與整理:

  學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后,用抹布擦凈桌子,最后將水罐及毛筆洗凈。

美術(shù)教案 篇2

  總目標(biāo):

  1, 從古今中外的優(yōu)秀繪畫(huà)作品中,體會(huì)到勞動(dòng)——人類創(chuàng)造力的源泉,勞動(dòng)是許多畫(huà)家經(jīng)常表現(xiàn)的重要題材之一。不同時(shí)代的畫(huà)家通過(guò)勞動(dòng)題材所表現(xiàn)的主題是不一樣的,表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格也是多種多樣的。它們所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性的高低存在著明顯的差別。通過(guò)欣賞,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力和分析作品的能力,以及用口頭或文字表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品感受的能力。

  2, 通過(guò)對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

  課時(shí)分配:

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  將課本中所選的作品,準(zhǔn)備成幻燈片,師生共同收集古今中外表現(xiàn)勞動(dòng)題材的各種美術(shù)作品。

  教學(xué)實(shí)施:

  采用研究性學(xué)習(xí)的方法,先讓學(xué)生通過(guò)比較、分析,談出自己對(duì)作品的初步感受和理解,然后再由教師歸納總結(jié)。

  教學(xué)過(guò)程:

 。1) 屏幕展示《在激流中前進(jìn)》、《糧食》、《清明上河圖》、《牛耕》、《搗練圖》

  請(qǐng)同學(xué)們觀察,這些圖片反映了一個(gè)怎樣的共同主題?

 。▌趧(dòng))

  你是否知道和理解這些美術(shù)作品所表現(xiàn)的勞動(dòng)的性質(zhì)和情節(jié)?

  你對(duì)作品所表現(xiàn)的勞動(dòng)場(chǎng)景有什么感受?

  你對(duì)作品中任務(wù)的勞動(dòng)心情和態(tài)度有什么感受?

  請(qǐng)同學(xué)用語(yǔ)言敘述

 。2) 結(jié)合實(shí)際,由勞動(dòng)中體現(xiàn)的精神聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)具有的精神。

  由同學(xué)自主思考,回答

 。3) 小組合作,檢驗(yàn)課前準(zhǔn)備情況

  你對(duì)這些作品和作者知道多少?

  你了解作品的時(shí)代和社會(huì)特點(diǎn)嗎?

  你能不能想象作者的創(chuàng)作意圖和要表現(xiàn)的主題?

 。4) 教師重點(diǎn)分析《在激流中前進(jìn)》《清明上河圖》《紡織女》等作品,總結(jié)這些表現(xiàn)人類勞動(dòng)的美術(shù)作品帶來(lái)的審美感受。

 。5) 同學(xué)討論不同的人物對(duì)勞動(dòng)有什么不同的態(tài)度和情感?

  你對(duì)人類勞動(dòng)的.意義有什么體驗(yàn)和聯(lián)想?

  你對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”有什么體會(huì)和看法?

  教學(xué)資料:

  《清明上河圖》(全畫(huà)24.8 528.7厘米)

  作者:張擇端

  這是一幅生動(dòng)反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要?dú)v史價(jià)值的著名之作。全畫(huà)內(nèi)容大體分為三段,開(kāi)頭是畫(huà)汴梁的郊野風(fēng)光,中段是以虹橋?yàn)橹行牡你旰蛹捌鋬砂吨圮?chē)運(yùn)輸、手工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)貿(mào)易等繁忙的活動(dòng)場(chǎng)景;后段為市區(qū)街道的繁華場(chǎng)面。教材中所選的是中段也是描寫(xiě)最精彩的一段。橋上橋下互相呼應(yīng),構(gòu)成了一幅熱烈、緊張而又極其生動(dòng)的畫(huà)面。雖然畫(huà)中人物都畫(huà)得很小,仔細(xì)看去,各個(gè)都很生動(dòng),十分耐看,足見(jiàn)畫(huà)家對(duì)生活的觀察十分仔細(xì),描繪人物的舉止形態(tài)具有極其深厚的藝術(shù)功力。從而使這一段描繪成為整個(gè)畫(huà)面中最吸引人、最令人難忘的場(chǎng)景。

  《紡織女》(220*289厘米)

  作者:(西班牙)委拉斯開(kāi)茲

  委拉斯開(kāi)茲是西班牙17世紀(jì)最杰出的畫(huà)家。擅長(zhǎng)肖像畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)。描繪西班牙宮廷生活的《紡織女》是他的代表作。從畫(huà)面看,全畫(huà)分成前后兩大部分:前景部分是西班牙馬德里皇家織造廠的紡織工正在勞動(dòng)的情景;后景則是宮廷貴婦們正在欣賞有皇家織造廠織造出的壁毯。兩個(gè)場(chǎng)景代表了兩個(gè)不同的階級(jí),而且似乎隱含著一種對(duì)比。這不能不說(shuō)是體現(xiàn)了畫(huà)家的一種思想傾向。加上畫(huà)家著重表現(xiàn)的是防織女勞動(dòng)的情景,不僅生動(dòng)的描繪了紡織女的各種勞動(dòng)姿態(tài),而且還有意識(shí)地通過(guò)畫(huà)面右側(cè)穿白衣的紡織女勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美體態(tài),讓人清楚地看到了勞動(dòng)?jì)D女特有的質(zhì)樸的美。表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的同情。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

  2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生愛(ài)大自然,保護(hù)綠色生命的情感。

  3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象力,兒童畫(huà)創(chuàng)作能力。

  本課重難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。

  2、教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面構(gòu)思和組織。

  解決重難點(diǎn)方法:

  在繪畫(huà)的'構(gòu)圖上,要分清屋次,不一定將大樹(shù)各部分都表現(xiàn)出來(lái),可以選擇大樹(shù)各部分都表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)程序:

  一、表演.回憶.發(fā)表

  1、誰(shuí)能到黑板上畫(huà)一棵大樹(shù)。

  2、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫(huà)一棵大樹(shù)。

  3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大樹(shù)由幾個(gè)部分組成。

  二、觀察.賞析.感受

  1、教師將學(xué)生畫(huà)的大樹(shù)各部分補(bǔ)充完整。

  2、有誰(shuí)到這棵大樹(shù)這兒來(lái)玩呢?

  3、你還能想象出哪些有關(guān)樹(shù)的故事?

  三、思考.探索.創(chuàng)作

  1、誰(shuí)能根據(jù)課本上的繪畫(huà)作品,講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事?

  2、你是通過(guò)畫(huà)面中的哪些形象了解了畫(huà)面的故事?

  3、小組同學(xué)合作,表現(xiàn)出大樹(shù)的故事。

  四、展示.評(píng)價(jià).延伸

  1、大樹(shù)對(duì)人類有什么作用?

  2、學(xué)生發(fā)表自己的看法。

  課后活動(dòng):

  課后可以畫(huà)一幅保護(hù)綠色的作品。

美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹(shù)干的圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來(lái)了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶

  師:樹(shù)葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的`注意

  師:今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹(shù)媽媽(出示兩棵空樹(shù)干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣?(幼:它們沒(méi)有樹(shù)葉)

  3.師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái),好不好?

  四、教師示范畫(huà)畫(huà)

  1.親自示范涂色

  師:畫(huà)的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫(huà)

  2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):

  畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢問(wèn)

  六、打扮樹(shù)媽媽,貼上樹(shù)寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)

  師:現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了,它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于為全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。

  2、欣賞全家福能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。

  3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作相框。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干,相框人手一個(gè)、漿糊、棉簽、抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞歌曲《我愛(ài)我的家》,激發(fā)幼兒對(duì)家的情感。

  二、欣賞幾幅全家福。

  1、觀察照片中人物的'五官特征,學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

  2、提問(wèn):小朋友,你們家有幾口人?請(qǐng)你來(lái)介紹自己的家吧?你發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽有什么不同的地方?

  三、互相欣賞、介紹自己帶來(lái)的全家福。

  四、為全家福制作相框。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)腋H绻苡袀(gè)相框就更美了?

  1、認(rèn)識(shí)材料、了解制作相框的方法。

  今天我們一起為照片做一個(gè)漂亮的相框,用什么來(lái)打扮相框呢?讓我們一起來(lái)看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上,這樣我們的相框才更漂亮。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  請(qǐng)你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么?

  五、教師總結(jié),評(píng)價(jià)幼兒作品。

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛(ài)我的家”話題墻,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  2、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):全家福的畫(huà)面總是洋溢著愛(ài)的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞全家福時(shí),應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動(dòng)為全家福制作相框的愿望,并認(rèn)真完成制作。

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