大班教案

時間：2023-08-25 07:05:44 教案

(通用)大班教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(通用)大班教案4篇

大班教案篇1

　　活動目標

　　1、通過欣賞音樂VCD和借助圖譜提示，歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。

　　2、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性和韻律性。

　　3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備

　　音樂《小黃鴨減肥》、律動VCD《小黃鴨減肥》自制PPT。

　　活動過程

　　一、情景導入：

　　教師學小黃鴨叫聲情景導入

　　師：“聽，是誰來了?”(小鴨)

　　這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦啊?大家給它想想辦法吧。

　　二、音樂感受：

　　1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法

　　師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢?”

　　幼："做運動減肥"

　　師："做哪些運動呢?"

　　2、我們來教教小黃鴨吧(教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運動的姿態(tài)(拍球、跑步、跳繩、踢毽子等)

　　三、學習律動《小黃鴨減肥》

　　師："謝謝你們的幫忙，出了那么多的.點子，小黃鴨最終把這些運動的動作整合起來編成了一套減肥操，這套減肥操可有用了，大家想看看小黃鴨的減肥操是怎么跳的嗎?

　　1、幼兒欣賞律動。

　　2、教師引導幼兒說說做做VCD中的動作。

　　師："小黃鴨是怎么跳的?它好像在做什么運動"

　　3、欣賞律動第二遍：

　　師：老師也好想學做這套小黃鴨的減肥操，你們想學嗎?讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。

　　4、利用PPT圖譜學習記憶律動中的動作。

　　師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢?(教師播放PPT)這個動作做了幾遍?我們也來學一學吧。

　　師：你最喜歡哪個動作?大家也來試一試吧。

　　師：你覺得那個動作有點難?誰會做這個動作的?大家都來試一試吧。

　　師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。

　　5、完整練習：

　　讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧!

　　教學反思：

　　音樂本身對幼兒是否具有吸引力，幼兒情感體驗與游戲經(jīng)驗對幼兒的學習發(fā)揮著必須的作用。在實施音樂主題教育活動前，教師應(yīng)充分擔當起觀察者的主角，了解幼兒的需要和興趣，了解幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗，包括幼兒獲得經(jīng)驗的方式，這樣才能尋找到音樂素材的“生長點”。整個過程循序漸進，體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循“感受——理解——體驗——表現(xiàn)”的教育規(guī)律，循序漸進、動靜交替，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師主導的作用，為今后工作起到示范引領(lǐng)作用。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。

　　2．嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。

　　3．感受中心對稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。

　　活動準備：

　　各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤若干。

　　活動過程：

　　一．談話導入活動

　　師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子?

　　二．欣賞圖案中心對稱盤子的課件

　　1．重點欣賞第一幅畫面：盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的?

　　2．重點欣賞第二幅畫面：這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個盤子有幾層花?

　　3．介紹中心對稱的裝飾方法。

　　教師小結(jié)：用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。

　　三．教師交代要求，幼兒操作

　　1．嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。

　　2．注意色彩的'搭配。

　　3．幼兒裝飾，教師巡回指導。

　　四．評價作品

　　1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的KT板上展示。

　　2．教師提問：你裝飾的盤子是哪個?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯：cicy

大班教案篇3

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結(jié)合我班的實際情況（幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動設(shè)計中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動學習留下余地。

　　【活動目標】

　　1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

　　2．引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間（日期）的工具；學習查看的他們的方法。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力。

　　4．引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　【活動準備】

　　1．大字卡（年、月、日）各一張；自制外形狀房子裝的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡和數(shù)字（12、30、31、28、365）人手一份。

　　2．各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。

　　【活動流程】

　　1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

　�。�1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

　　2．出示數(shù)字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務(wù)。

　　（1）幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。

　　（2）你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系？（鼓勵幼兒大膽想象）

　　3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

　�。�1）教師利用大字卡（逐一出示）講述故事，在講述過程中，設(shè)置問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系（大月31日、小月30日；均從1日開始）。

　　（2）幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾月？有多少日？年媽媽共有多少個日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）

　　4．學習查看掛歷的方法，練習查找日期。

　　（1）教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。

　�。�2）猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。

　�。�3）參觀展覽會。引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？

　　【活動延伸】

　　1．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。

　　2．自制小掛歷。

　　活動反思：

　　這次數(shù)學活動，我精心設(shè)計了三個實踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進�；顒娱_始，我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了，通過讓幼兒認認、想想、說說數(shù)字,充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.接著讓幼兒進入一個有趣的故事中,有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進行著有趣的游戲,幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念，感知到了年月日間的關(guān)系，了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。然后又開了一個展覽會,孩子們更是樂開了天更重要的.是這個情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn)，自己悟出了年月日之間的關(guān)系。

　　數(shù)學《有趣的數(shù)字》選擇了幼兒日常生活經(jīng)常用到的日歷掛歷臺歷等來讓幼兒認識日期,查閱日期.活動中充分體現(xiàn)了《綱要》精神：幼兒的教育內(nèi)容必須生活化、游戲化、社會化�！罢n堂小天地，天地大課堂”，我們作為教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出孩子們熟悉的生活場景，應(yīng)該讓學生懂得：生活就是數(shù)學學習的課堂，數(shù)學學習就在廣闊的天地里，生命的成長