中班教案

時間：2023-09-18 07:19:39 教案

中班教案大全[7篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案大全[7篇]

中班教案篇1

　　設計意圖：

　　喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征

　　2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、圖片、不同長方形的'小紙片若干音頻

　　活動過程：

　　一、手指游戲《美麗的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎?

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

　　三、猜一猜，看一看

　　1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

　　四、幼兒操作

　　1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

　　2、"手工安全提示"

　　3、幼兒操作、教師巡回指導

　　五、活動結束

　　今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

　　教學反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)�；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　練習一個跟著一個走，培養(yǎng)幼兒排隊走步的能力。

　　活動準備：

　　每個幼兒一條布條。

　　游戲前在場地上畫兩條相距10——15米的.平行線為河岸。

　　導入活動:

　　一、教師：“老師跟小朋友們玩一個游戲，好不好?”

　　“好！”老師扮演老鼠媽媽，小朋友們扮演小老鼠，現(xiàn)在我們先把這條布條塞到褲腰來，做老鼠的尾巴。

　　二、把幼兒分成人數(shù)相等的四組，各組成一列縱列站在河岸（平行線）一邊。

　　三、說明游戲規(guī)則：教師扮演老鼠媽媽，小朋友扮演小老鼠，我們一起過小河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。由第一只小老鼠帶領走到對岸。到了對岸也要排隊站好，小老鼠過河之前還有兩個要求：⑴聽到媽媽說：小老鼠一起過河吧！小老鼠才能過河。⑵過河時，小老鼠一定要拉著前面小老鼠的尾巴，一個跟著一個走。

　　四、排隊往回走。（同樣的規(guī)則和要求）

　　五、結束活動。

中班教案篇3

　　活動目標

　　1.知道貪吃冷飲對身體的危害，懂得夏天要多喝白開水。

　　2.能愛護自己的身體，提高自我保護的能力。

　　活動準備

　　教學掛圖、《不貪吃冷飲》教師教學資源。

　　活動過程

　　1.談話導入

　　師：小朋友，炎熱的夏天到了，你們最愛吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的.食物呢？

　　引導幼兒說出因為可以降溫、使人不會那么熱、讓人感到舒服。

　　師：就是因為吃了這些食物，我們不那么熱了。所以，我們叫它們冷飲。

　　師：冷飲能吃的太多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來聽一個故事。

　　2.播放教師教學資源《不貪吃冷飲》。

　　提問：

　�。�1）這個小姑娘為什么叫不貪吃冷飲？

　�。�2）最后小姑娘為什么感到肚子疼了？

　　（3）吃冰激凌應該注意什么？

　　3.討論：為什么一次不能吃很多冷飲？

　　教師小結：

　　夏天，適當?shù)爻渣c冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多，我們的胃是受不了的。就會像不貪吃冷飲一樣肚子疼。

　　4.組織幼兒討論：

　　大家說一說夏天應吃什么感到涼爽而且不傷害身體？

　　引導幼兒說出夏天少吃冷飲，多喝白開水。

　　小結：冷飲好吃但也會對人體產生一些危害。夏天最好的飲料是白開水、綠豆湯，因為它們能迅速補充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質。

　　5.活動延伸。

　　請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1.在游戲中積累并靈活地運用10以內的序數(shù)經驗。

　　2.關注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣、找座位，初步嘗試單列序數(shù)

　　“請你看座位牌，找座位�！�

　　二、談話：我的本領大

　　“向大家說說你還些什么本領呢？”

　　三、游戲：猜本領

　　1.“在教室里“我來露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰？他們又有什么本領嗎？”

　　2.出示猜迷板

　　“請你只能說清你想看哪張照片，不能用手指，說出來大家聽懂了，我們就把他打開。”

　　教師：我們都是從左到右數(shù)

　　四、游戲：朋友樓

　　教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子？”“每層樓有幾間房間呢？”

　�。ㄒ唬┎虏伦≡谀睦�？

　　（二）幼兒找自己的房間

　�。ㄈ┵N門牌號

　　出示門牌號，講解意思，幼兒貼門牌號。

　�。ㄋ模┯變鹤约航M合門牌號

　　1.“老師給你們準備了各種數(shù)字，你可以把數(shù)字貼在門牌上，告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間�！�

　　2.幼兒操作

　　3.教師與幼兒共同檢查

　�。ㄎ澹┨厥夥块g號

　　1.有一個朋友，他家住在八樓的`第7個房間，他是幾零幾室呢？

　　2.這是個門牌號是第幾層樓的，第幾間房間？

　　五、游戲：猜猜好朋友的家在哪里

　　請你們再仔細地看看，每一件房間里都住著誰哦？記住你的房間還有所有好朋友的房間，我直接報門牌號，請你們來猜猜里面住著誰！

　　活動反思：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

中班教案篇5

　　設計意圖：

　　《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動應充分考慮到幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲中�！鼻锾焓蔷栈ㄕ狗诺募竟�(jié)，幼兒對班級中植物區(qū)的菊花都很感興趣。于是設計了本次活動，這次活動采用了用毛線在畫好的畫菊花上貼花瓣的方法進行貼畫，之后再貼上葉子。這樣，不但可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1.嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

　　2.認識、喜歡菊花，培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　嘗試用毛線進行粘貼畫。

　　活動難點：

　　能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

　　活動過程：

　　一、課件導入，引導觀察

　　1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?——菊花

　　2. 出示圖片，引導幼兒觀察特征：

　　提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

　　3. 小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的'粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、教師示范，幼兒仔細觀察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?

　　2. 師：這幅畫是用什么做的?幼兒仔細觀察回答

　　3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料?

　　教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領幼兒認識。

　　4. 師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

　　教師示范：

　�、龠@張紙上老師已經給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

　�、谌∫桓€，從花心出發(fā)，站在畫好的黑線上

　　提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉彎。

　　③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

　　5.請個別幼兒嘗試

　　師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

　　6.提問：這朵花少了什么?

　　教師演示在花的花莖上貼上葉子。

　　三、幼兒自由操作，教師個別指導

　　1. 師：小朋友，你們想試一試嗎?

　　2. 講解注意事項：

　�、偎弘p面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

　�、诎踩眉舻恫挥玫臅r候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友

　　3.幼兒自由操作，教師個別指導

　　四、點評作品

　　1. 教師展示幼兒的作品

　　2. 師：你最喜歡那一朵花?為什么?

中班教案篇6

　　教學目標：

　　1、讓幼兒學會根據(jù)圖片內容進行口述并正確的列出算式。

　　2、掌握9的加減法運算方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的'觀察能力和口語表達能力。

　　教學重點：

　　1、掌握9的加減法運算。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力。

　　教學難點：

　　1、掌握根據(jù)組成和分解的方法計算。

　　2、根據(jù)圖片內容正確列出算式。

　　教學準備：

　　圖片兩幅、磁性卡、小卡片每個幼兒一份、計算卡片

　　教學過程：

　　1、幼兒聽音樂表演，走進活動室。

　　2、教師與幼兒對數(shù)，說出9的分解和組成。

　　3、請幼兒計算8以內任意的加減法。

　　4、教師導入新課，出示圖片，并說題，冰山上面有3只企鵝，冰山下面有6只企鵝，問一共有幾只企鵝？邊說題邊用卡片代替操作，然后請幼兒動手擺一擺，并像老師一樣口述圖片內容。

　　5、請幼兒列式計算6+3=9，并說一說你為什么要這樣算。然后教師板書。

　　6、請幼兒看另一張圖片，并說題，這9只企鵝準備回家了，現(xiàn)在只能看見3只了，問冰山后面有幾只？邊說題邊用卡片代替操作。

　　7、幼兒動手操作，并列式計算9—3=6。

　　8、教師講解9的加法其它算式，幼兒動手操作。

　　9、教師滲透加法的交換律。

　　10、教師講解9的減法其它算式，幼兒動手操作。

　　11、教師利用磁性卡編題，請幼兒列式計算。

　　12、教師與幼兒一起進行手指游戲。

　　13、根據(jù)組成和分解方法反復說練9的加法和減法。

　　14、幼兒口算練習。

　　15、聽音樂結束本課。

中班教案篇7

　　欣賞活動一直是音樂領域中最難把握的音樂形式。如果把音樂和故事游戲相結合，孩子就能比較輕松地感受了。許卓婭老師寫的《欣賞活動》一書中有許多適合幼兒欣賞的樂曲，我選擇了一首柴可夫斯基的《進行曲》——小熊運西瓜進行嘗試，下面是我上完課的反思。

　　活動流程：

　　一、出示小熊圖片，引導幼兒觀察，描述小熊的特征，學習小熊走。

　　“小朋友，有一只小動物來我們班級做客，看看它是誰呢？小熊有什么特征��？你能學學小熊是怎么走路的嗎？（請個別幼兒示范）它走起路來是慢慢的，很笨重的樣子。我們一起來學學看。”

　　二、講述故事《小熊運西瓜》

　　“今天小熊要去西瓜地，他準備干嘛呢？我們一起來聽聽看”（放錄音）

　　提問：“小熊是怎么去西瓜地的呀？”“它到了西瓜地里先干嘛？”“它是怎么摘的.？有沒有不一樣的摘法，他摘了幾個西瓜？”（教師哼唱摘西瓜的樂句帶領幼兒做動作，教師唱時突出每小節(jié)的第一個音，提示幼兒摘四個）“摘完西瓜發(fā)生了什么事？西瓜滾走了小熊是怎么做的？追到西瓜小熊又是怎么做的？誰來做做小熊撿西瓜的動作？我們一起來做做看（教師哼唱幼兒做動作）

　　三、欣賞樂曲，教師畫圖譜

　　“小熊運西瓜還有一段好聽的音樂，小朋友聽聽看，說說這幾段音樂都是小熊在干什么？”（教師放音樂，并在黑板上畫出圖譜，A段用短豎線表示，B段用螺旋線表示）“你能說說這幾段說的是小熊在干嘛嗎？”（教師根據(jù)幼兒的回答在相應的圖譜后貼上小熊的圖片，如小熊走，小熊摘西瓜等等）

　　四、再次欣賞樂曲

　　“我們再來聽一遍，看看是不是這樣的�！�

　　五、練習西瓜滾的動作

　　“如果你就是一個大西瓜你會怎么滾？”（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不一樣的滾的方式）

　　六、教師用語言提示幼兒帶領幼兒表現(xiàn)完整的音樂

　　七、將幼兒分組，一組是小熊，一組是西瓜，分別表現(xiàn)音樂。

　　教師交待幼兒在西瓜滾的時候小熊不動，小熊追西瓜的時候西瓜不動。最后一個音小熊要和西瓜擺一個造型。

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