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大班教案

時(shí)間:2023-09-19 07:40:36 教案

大班教案常用【9篇】

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的大班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案常用【9篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

  2、錄音機(jī),《生命之樹(shù)》、《單簧管波爾卡》等節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。

  3、大地毯鋪成幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、音樂(lè)起,教師和幼兒分散在地毯上,隨著音樂(lè)走跑交替,做動(dòng)物模仿操。

  2、幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的'布袋,看誰(shuí)玩的花樣多。

  3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請(qǐng)玩法像扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)

  4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。

  5、游戲——扭扭蟲(chóng)吃餅干。

  場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干,“吃”飽了再爬回場(chǎng)地中間。

  6、游戲——扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。

  要求幼兒作扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)行,分四隊(duì)爬向四角取餅干,然后手提布袋學(xué)袋鼠跳回來(lái),把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。

  7、在音樂(lè)《單簧管波爾卡》的旋律下自由地做布袋放松活動(dòng)。

大班教案 篇2

  一、設(shè)置游戲情境:

  1、介紹“打大麥”:

  師:上次,大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“打大麥”了,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)“打大麥”是怎么一回事?

  小結(jié):“打大麥”場(chǎng)面非常熱鬧、非常開(kāi)心。

  今天,我有一個(gè)“打大麥”的游戲,可好玩了,你們也要玩嗎?

  2、做個(gè)示范:和一個(gè)幼兒玩一次:

  提問(wèn):你覺(jué)得游戲有趣嗎?玩了這個(gè)游戲你需要學(xué)會(huì)什么呢?

  二、學(xué)習(xí)游戲玩法:

  1、學(xué)習(xí)兒歌:

  1)師:對(duì)了,先要把兒歌學(xué)會(huì),然后學(xué)拍手游戲,那幾個(gè)人玩呀?下面,請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師把兒歌念一念,念完后請(qǐng)你告訴大家里面都說(shuō)了些什么?

  提問(wèn):游戲的名字叫什么?游戲里說(shuō)了些什么?

  2)第二次念兒歌,出示大圖

  師:哦,剛才小朋友聽(tīng)的都很仔細(xì),今天老師還帶來(lái)了一張圖,圖上說(shuō)的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的,大家看著圖聽(tīng)我再來(lái)念一念。

  師提問(wèn):幾蘿開(kāi)始打大麥呀?對(duì)了,“三蘿開(kāi)始打大麥”大點(diǎn)聲,一起說(shuō)。

  大麥打的多是什么?——重復(fù)(糾正)

  大麥打的響呢?——(發(fā)音)

  師:你們看著圖譜會(huì)念嗎?(打大麥發(fā)出的聲音是什么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?)

  小結(jié):念兒歌要把字念準(zhǔn)確念清楚。

  2、學(xué)習(xí)拍手游戲:

  引:小朋友都學(xué)會(huì)念兒歌了,下面要學(xué)什么呢?(拍手)你們剛才看見(jiàn)是怎樣拍手的?(自己拍和朋友拍)

  示范:提問(wèn):看清楚前面需要拍手嗎?(對(duì)了那從哪里開(kāi)始拍手呢?)

  噼噼啪是怎么拍的?(哦,是自己拍一下,我們用兩只合攏的手來(lái)表示;用一只帶指甲的小手來(lái)表示和朋友拍一下)

  3、看圖練習(xí):

  1)看圖,自己再來(lái)一次,先不要找朋友,(發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,再來(lái)一次,重復(fù)拍手練習(xí))

  2)找到好朋友,看著圖譜,練習(xí)一次。

  請(qǐng)一隊(duì)好朋友,上來(lái)示范一次。

  4、練習(xí):

  最后把你剛才的`朋友帶到中間來(lái)玩一次,看哪一隊(duì)小朋友念的準(zhǔn)確,拍的又對(duì)。

  表?yè)P(yáng):念的狠好聽(tīng),拍的又準(zhǔn)確。

  只要我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),什么都能學(xué)會(huì),什么都能學(xué)好,對(duì)不對(duì)呀?

大班教案 篇3

  一:設(shè)計(jì)意圖:

  1:通過(guò)活動(dòng),讓幼兒擴(kuò)展思維,發(fā)展想象力,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

  2:結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的美術(shù)技法,討論如何表現(xiàn)春季和夏季的變化特征,不光要積極參與活動(dòng),而且要有共同合作的意識(shí)。

  二:活動(dòng)目標(biāo):

  師生利用各種美術(shù)技能,制作大幅墻飾,反映春季和夏季的景色的'變化,體現(xiàn)師生互動(dòng),共同布置活動(dòng)室。

  三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖及各種制作材料,工具等。

  四:活動(dòng)過(guò)程:

  引導(dǎo)幼兒討論有關(guān)春天的話題,鼓勵(lì)幼兒利用各種材料表現(xiàn)春季:

  1:春季:

  (1):柳條:綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹(shù)上;(幾條);

  (2):桃花:粉紅色皺紋紙剪成桃花貼在桃樹(shù)上;

  (3):梧桐樹(shù):手掌蘸綠色顏料印在樹(shù)上作樹(shù)葉;

  (4):小蝌蚪:黑瓜子貼水中并添畫(huà)尾巴;

  (5):花:舊報(bào)紙揉成團(tuán)蘸顏料印在草地上;

  (6):荷葉:剪綠蠟光紙畫(huà)上葉脈貼在水中;

  用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒,用材料表現(xiàn)夏季:

  2:夏季:

  (1):柳條:綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹(shù)上;(多條)

  (2):桃子:畫(huà)桃子并涂顏色貼在桃樹(shù)上;

  (3):荷花:畫(huà)荷花貼在水中;

  (4):青蛙:綠蠟光紙折好貼在水中;

  (5):鴨子:畫(huà)鴨子涂色剪貼水中;

  五:活動(dòng):活動(dòng)情況,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

大班教案 篇4

  大班美術(shù):春天來(lái)了

  設(shè)計(jì)意圖:

  剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來(lái)是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后,如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來(lái)了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗(yàn)到的,那此活動(dòng)中,老師作為一個(gè)引導(dǎo)者,將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí),作為一個(gè)大班活動(dòng),分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的部分。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課題導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  你喜歡春天嗎?

  我們?cè)鯓幽馨呀淌依镆膊贾贸龃禾斓母杏X(jué)?

  二、分組操作:

  1。今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫(huà),要求每一組小朋友合作完成一副作品。

  2。請(qǐng)幼兒自由分組。

  3。請(qǐng)幼兒討論,進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的.分配。

  4。幼兒開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  3。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  三、總結(jié)欣賞:

  1。把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子和風(fēng)箏。

  2。帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

  3。老師和孩子們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返囊魳?lè)中快樂(lè)地舞蹈。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的八大行星名稱(chēng),學(xué)習(xí)八大行星的排列位置。

  2、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 地球圖片,八大行星的嵌板、 太陽(yáng)系圖片;? 各星球字卡及圖片

  2、 黑板上布置好星空背景圖、太陽(yáng)系軌道圖

  3、太陽(yáng)系軌道運(yùn)轉(zhuǎn)視頻。

  4、家長(zhǎng)和孩子共同查閱太陽(yáng)系資料的前經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、走線活動(dòng):播放舒緩的走線音樂(lè),幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

  二、在線上活動(dòng):談話—我生活的地球

  三、蒙氏工作內(nèi)容—認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系、八大行星

  1、觀看地球的照片——美麗的地球。

 。1)出示地球圖片, 這是什么?地球上有什么?我們應(yīng)該怎么做?地球的家在哪里?師 :對(duì)了,我們要保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地 球。 地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有八個(gè)兄弟姐妹。哪八個(gè)呢???

 。2)師:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

  2、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系 及排列順序。

 。1) 看太陽(yáng)系軌道運(yùn)轉(zhuǎn)視頻。師:太陽(yáng)系有哪幾個(gè)兄弟姐妹?他們有什么特點(diǎn)?分別在什么位置?

 。2)師出示黑板上布置好星空背景圖;依次向幼兒介紹八大行星,并出示相應(yīng)的圖片和字卡,指出它們的所在位置。??

  太陽(yáng):是這個(gè)家的媽媽?zhuān)侵髟滋?yáng)系的中心天體,在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。

  水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。

  金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最?lèi)?ài)干凈的一個(gè)。

  地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。

  火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

  木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

  土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

  天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。

  海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢?

  3、出示八大行星的'嵌板四個(gè),請(qǐng)幼兒分四組給嵌板上的八大行星配上字卡,初步學(xué)習(xí)八大行星的位置。

  師:這是八大行星的軌道圖,請(qǐng)小朋友看一看 八大行星的位置,把字卡放在相應(yīng)的位置,比一比哪組最快???

  4、整理教具,放回教具柜。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工意識(shí)。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程,也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過(guò)程。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。

  2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng),嘗試合理安排課間10分鐘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已參觀過(guò)小學(xué)下課的`前期經(jīng)驗(yàn);幼兒自備書(shū)包,小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干;書(shū)籍、棋類(lèi)、玩具和時(shí)鐘等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶交流,引出話題

  1、討論:小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?課與課之間可以休息幾分鐘?

  2、觀看時(shí)間:知道時(shí)鐘的長(zhǎng)針走2大格,就是10分鐘。

  二、下課 10分鐘該做什么

  1、在下課10分鐘里,可以做哪些事情?

  2、哪些事可做可不做?哪些事必須做好?(幼兒根據(jù)操作材料選擇)

  3、教師按幼兒的討論總結(jié):

 。1)必須做,如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。

 。2)可選擇做,如看圖書(shū)、下棋、聊天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。

  4、兒歌小結(jié)

  三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)

  1、模擬下課,規(guī)定10分鐘休息。

  2、幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。

  3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。

  四、交流

  1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。

  2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情,說(shuō)說(shuō)這樣安排的理由。

  總結(jié):課間10分鐘是很有限的,必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息,這樣的10分鐘才會(huì)過(guò)得有意義。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2.能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解。

  3.能積極地參與活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  地球的頭飾一個(gè),掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球),風(fēng)光圖四張

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入:

  出示掛圖直接導(dǎo)入:“小朋友們,前些天我們認(rèn)識(shí)了地球,今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖,想一想地球上哪些地方是美的?”

  (二)討論

  “你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也是很美的?”

  請(qǐng)幼兒講述自己見(jiàn)到美的東西

  總結(jié):美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐模缘厍驙敔斁蜕×,周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過(guò)地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的種種危害

  1.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了

  總結(jié):原來(lái)汽車(chē)排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球是怎么說(shuō)的?

  2.出示頭飾,

  講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來(lái)越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,唉,我真難過(guò)呀!”

  (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

  我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)?病好起來(lái)?

  幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

  “每個(gè)人想一種,最好和前面的小朋友說(shuō)得不一樣,你們每說(shuō)一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”

  (五)總結(jié),自然結(jié)束

  1.總結(jié)

  小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請(qǐng)你們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)屛覀兇蠹乙黄鸢训厍驙敔數(shù)牟≈魏,好嗎?/p>

  2.自然結(jié)束。

大班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng),能克服害怕。

  2、知道害怕是人類(lèi)正常的情緒,并了解一些正確面對(duì)害怕的方法,愿意勇敢面對(duì)。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事ppt;調(diào)查表。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、調(diào)查了解幼兒睡覺(jué)情況。

  1、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),按要求找座位

  師:自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊,不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。

  2、交流不是一個(gè)人睡覺(jué)的原因。

  師:你為什么不是一個(gè)人睡的呢?

  二、傾聽(tīng)故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。

  1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測(cè)湯姆哭的原因。(ppt1)

  師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備睡覺(jué)了,可是她怎么啦?她為什么會(huì)哭?

  2、傾聽(tīng)故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實(shí)是生活中的東西(ppt2~10)

  師:湯姆為什么會(huì)哭??湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來(lái)看看有可能是誰(shuí)的影子?

  教師小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同,影子會(huì)千變?nèi)f化,有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕,但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。

  3、討論“魔鬼”的真實(shí)性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)

  師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來(lái)看看這幾張圖片。

  教師小結(jié):其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來(lái)的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來(lái)。

  三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事,了解夢(mèng)不是真實(shí)的,克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。

  師:聽(tīng)了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來(lái)看。

  1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽(tīng)故事。(ppt12~14)

  師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來(lái)?他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)?

  2、交流自己做過(guò)的噩夢(mèng),以及如何克服害怕的方法。

  師:你做過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢(mèng)嚇醒了,是怎么做的呢?

  教師小結(jié):小朋友都做過(guò)各種各樣的噩夢(mèng),等我們醒來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒(méi)有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法,真是勇敢的孩子。

  四、交流自己睡覺(jué)時(shí)候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。

  1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并詢(xún)問(wèn)孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。

  師:如果現(xiàn)在覺(jué)得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來(lái)幫助你。

  2、播放采訪的'視頻,請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。

  師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺(jué)也有害怕的事情,聽(tīng)聽(tīng)他們害怕的事情,我們一起來(lái)幫幫他們。

  3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。

  五、延伸活動(dòng)。

  出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺(jué)的情況,并鼓勵(lì)幼兒逐步嘗試獨(dú)立睡覺(jué)。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開(kāi)方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類(lèi),個(gè)別幼兒對(duì)分類(lèi)分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類(lèi)。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

  2.理解故事,知道不同的顏色能給人不同的感覺(jué),并嘗試根據(jù)三原色混合圖譜續(xù)編故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、PPT、圖譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入孩子們,你們喜歡什么顏色,為什么?哪些東西是這個(gè)顏色?

  二、幼兒觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事情節(jié)。

  1.PPT2今天小猴子也帶來(lái)了三桶顏料,你們猜猜他是來(lái)干什么的?

  2.PPT3“小兔子在說(shuō)什么呢?”“小猴子會(huì)怎么做呢?”

  PPT4“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”“這時(shí)候小兔又會(huì)說(shuō)什么呢?”

  3.PPT5“又有誰(shuí)來(lái)了?”“小鹿又會(huì)請(qǐng)小猴給自己的房子刷什么顏色呢?”

  PPT6“小鹿的房子變成了什么顏色?”“它會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?”

  三、教師完整講述故事

  1.你們猜的對(duì)不對(duì)呢?(教師講述故事1-4頁(yè))提問(wèn)“小兔對(duì)小猴子的設(shè)計(jì)滿(mǎn)意嗎?為什么?”(這里要突出房子朝北,冷。紅色暖和)“小鹿為什么也很滿(mǎn)意?”(綠色能讓人安靜。原來(lái)顏色還有這個(gè)神奇的作用。)

  2.“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的'地方?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小猴沒(méi)有綠色的顏料,幼兒猜測(cè)綠色是怎么來(lái)的)

  3.教師操作實(shí)驗(yàn)之后出示PPT7知道黃色加上藍(lán)色就能變出綠色。

  四、大膽想象續(xù)編故事

  1.引發(fā)仿編興趣“小猴的名氣越來(lái)越大,小動(dòng)物們都來(lái)請(qǐng)小猴子給自己的房子粉刷?他們想要什么顏色呢?小猴子能解決嗎?我們也來(lái)幫小猴子想想辦法吧!小猴子說(shuō)誰(shuí)編的故事更有趣就要請(qǐng)他變戲法哦!”

  2.出示PPT8、9引導(dǎo)幼兒看圖譜續(xù)編故事。

  五、結(jié)束部分

  “小猴子不僅樂(lè)于助人,還喜歡與人分享快樂(lè)。他想讓你們也來(lái)變變戲法,你們?cè)敢鈫?”幼兒探索三原色混合帶?lái)的色彩變化。

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