美術教案

時間：2023-09-24 12:27:48 教案我要投稿

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美術教案(匯總10篇)

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

美術教案(匯總10篇)

美術教案篇1

　　活動設計背景

　　本班幼兒的小肌肉不靈活為了鍛煉他們的小肌肉。

　　活動目標

　　1、能夠畫各種線條，能夠加粗線條感受簡約的美。

　　2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學重點、難點

　　加粗線條感受簡約的美。

　　活動準備

　　紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂，各色毛線若干小段

　　活動過程

　　一·隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。

　　二·幼兒涂鴉

　　1.書空各種線條，感受線條的變化。

　　2.隨音樂自由用細筆涂鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點點圈圈。

　　三·感知涂鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的線條中間不留白

　　四·幼兒涂鴉

　　1·隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

　　2·根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面盡量飽滿

　　3·用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點點圈圈

　　五·裝裱欣賞

　　教學反思

　　這節(jié)課我在上的時候發(fā)現(xiàn)了幾個問題。一是他們不太會加粗線條；二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節(jié)課小朋友們非�；钴S都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了。

美術教案篇2

　　課題：變一變

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、引導學生嘗試運用分割組合的方法，產(chǎn)生變形的畫面效果。

　　2、指導學生初步掌握割紙、粘貼組合的技巧。

　　3、培養(yǎng)學生的安全意識。（安全使用美工刀）

　　教學重難點：

　　1、學習將圖片，切成長條后排列，產(chǎn)生變形的效果。

　　2、割紙、粘貼組合技巧的`應用。

　　教具學具：圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫紙、卡紙、剪刀、鉛筆

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┮龑щA段

　　1、出現(xiàn)范例：兩張相同圖片，一張經(jīng)過處理產(chǎn)生變形。

　　2、引導學生自學技法點擊：

　　利用教科書中的“技法點擊”培養(yǎng)學生自學意識。

　　3、請學生介紹操作方法。

　　板書：制作要點——分割：直線組合：直線等距

　　4、提出問題：還有其它的分割、組合的方法嗎？

　　5、教師根據(jù)學生的設想邊邊出示范例

　　制作要點：分割：直線、曲線……

　　組合：直線等距，直線不等距、曲線排列……

　�。ǘ┌l(fā)展階段

　　師：怎樣來實現(xiàn)我們的設想呢？

　　1、教師根據(jù)學生提出的操作難點和要點，講解演示操作的方法

　　分割：先用鉛筆畫出裁剪線。另曲線分割必須先用硬紙皮做一把特殊的尺子，再畫線；用尺子對準線，左手壓實，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）

　　組合：在底紙上，標出粘貼的位置；將裁剪好的紙條，排列起來達到滿意的效果后，粘貼完成。

　　2、作業(yè)要求：把圖片切成長條排列粘貼，產(chǎn)生變形的效果。

　　A、使用工具刀注意安全。

　　B、要求切割平整、排列組合有新意。

　　三、學生作業(yè)，教師指導：

　　四、課后拓展：

　　1、將制作好的作品掛在自己的書桌上。

　　2、可用此法布置班級。

　　3、制作小書簽。

美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。

　　2、合理安排畫面，體現(xiàn)游戲的快樂場景。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、油畫棒、畫紙

　　2、教師范畫

　　活動過程：

　　一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。

　　1、出示手工作品，沒有完善好作品

　　教師：你們瞧，鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態(tài))

　　2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品

　　教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試，看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發(fā)。學習畫人物的表情)

　　教師小結：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。

　　二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態(tài)

　　教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。

　　教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢? (教師引導孩子仔細觀察畫面中的.人物動態(tài)，并示范畫出來)

　　教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。

　　(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)

　　教師小結：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。

　　教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。

　　三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒。

　　1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。

　　2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。

　　3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!

　　4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

　　5、活動結束，整理桌面。

　　活動反思：

　　活動中，我注意對他們進行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高。幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。

美術教案篇4

　　作者：徐菲煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園

　　【活動目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

　　4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng)作。

　　1、補洞洞。

　　師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

　　美術活動：設計郵票（大班）

　　活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

　　活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動重點：幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

　　活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的.圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

　　大班美術：金燦燦的油菜花

美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

　　3、結合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1。紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　　2。錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、聽音樂做水底動物動作。

　�。�1）幼兒聽音樂做動作。

　�。�2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

　　2、教師出示范畫并講解示范。

　�。�1）結合畫面講述故事內(nèi)容。

　　（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　�。�3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。

　�。�4）最后添畫。

　　3、幼兒作畫，教師指導。

　�。�1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

　�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

　　請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。

　　活動反思：

　　活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的'。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn)，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強。

美術教案篇6

　　課題：第2課色彩的和諧

　　課時：2課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

　　2、用鄰近色進行涂色練習。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學重難點：

　　1、認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

　　2、如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

　　教具學具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、引導欣賞：

　�。�1）欣賞生活中的鄰近色畫面

　�。�2）出示課題——“色彩的和諧”。

　　（3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

　　2、目標發(fā)展：

　　（1）什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙

　�。�2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、家居圖片

　　B、生活圖片

　　C、建筑圖片

　�。�3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的.效果：和諧

　�。�4）師示范鄰近色的調(diào)配方法

　　3、作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導。

　　四、作業(yè)展評

　　五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。

美術教案篇7

　　教案

　　第二課時

　　課題我們愛勞動

　　課題自行車的故事

　　課題山外有山

　　課題字的創(chuàng)意設計

　　課題黑白撕貼畫

　　課題 1、悠悠北山街

　　3、童謠童畫

　　5、民間木雕

　　7、生動的泥塑人物

　　8、收獲的季節(jié)

　　9、水墨畫動物

　　11、色彩的世界二

　　12、創(chuàng)造美的紋理

　　13、廢棄物造型

　　一、教學目標

　　1.懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　2.利用收集的廢棄物，能根據(jù)不同形狀、材質特征，制作一件藝術作品。

　　3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。

　　二、教學重難點

　　1、重點：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。

　　2、難點：根據(jù)廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創(chuàng)作方法。

　　三、課時安排：一課時

　　四、課前準備

　　（學生）準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。

　�。ń處煟└鞣N廢棄物制成的作品，一些廢棄物材料，。

　　五、教學過程

　　1、游戲激趣，引出課題

　　教師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等，然后很快將它變成一個或多個“人”的造型。

　　引導學生談一下簡單的感受。引出課題《一個奇特的人》。

　　2、欣賞評述，感受有特點的`人物形象

　　教師出示：

　�。�1）一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請學生說說感受。

　　教師收集了一些人物的雕塑作品，請同學們仔細看一看，你知道他們在干什么？這些作品和我們平時看到的有什么不一樣？

　�。�2）欣賞古今中外更多的奇特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風俗習慣的不同以及時代的變遷，各個時候的作品又是千姿百態(tài)。

　�。�3）欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區(qū)別是什么？這些性格迥異，奇特的人物造型和我們平時見到的人有什么不一樣。

　　教師小結：巧妙應用廢棄物材質特性進行夸張、變形。

　　3、了解探究，如何表現(xiàn)奇特的人

　　（1）欣賞廢棄物造型中的人，仔細觀察它們是用什么材料？怎樣綜合制作起來的？你覺得作品的哪個方面吸引你？

　　教師小結：法國哲學家、著名藝術大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)�！蔽覀兙蛠碜鲆粋€善于發(fā)現(xiàn)美的人吧！其實只要你仔細觀察，有自己的想法，大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。

　�。�2）演示教科書中的制作步驟，明確過程及注意事項。

　　教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。

　　（3）優(yōu)秀學生作品欣賞。

　�。�4）看看自己和同學準備的材料中，能用哪些來制作人的哪一部分？

　�。ㄐ〗M內(nèi)交流思路，互相探討。）

　　（5）學生制作“一個奇特的人”，教師巡視指導。

　　4、交流評議，展示作品

　�。�1）學生個人作品交流，進行介紹，相互評議。

　　（2）更多的綜合藝術作品欣賞。

　　（3）教師總結：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn)，正如我們今天學習的廢棄物造型。只要大家做個有心人，積極動手動腦，就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術作品。

　　5、課后拓展：

　　應用廢棄物制作其他有趣的藝術品。

　　6.課后整理：

　　指導學生收拾好物品，養(yǎng)成良好的習慣。

　　14、古人的夢想——飛天

　　一、教學目標

　　1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點、歷史及藝術價值。

　　2、學習壁畫的色彩、造型及線條，領悟其韻味，嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。

　　3、通過對佛教藝術的觀賞、臨摹，培養(yǎng)熱愛民族藝術的情感，進而增強學生民族自豪感和激發(fā)他們的愛國熱情。

　　二、教學重難點

　　1、重點：欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術。

　　2、難點：領悟壁畫藝術的內(nèi)涵，透析古人的夢想。

　　三、課時安排：一課時

　　四、課前準備

　�。▽W生）繪畫工具材料，收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。

　�。ń處煟﹫D片資料，等（用于本課時第二種教學方法的開始和結束，要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關敦煌的地理位置和歷史地位等相關資料）。

　　五、教學過程

　　1、介紹導入

　�。�1）教師介紹與飛天有關的佛教故事和藝術。

　�。�2）教師講述佛教石窟的文化特點及藝術價值。

　�。�3）請學生說說聽了教師介紹后的感受。

　�。�4）引入課題：《古人的夢想——飛天》。

　　2、欣賞作品

　�。�1）繼續(xù)播放：飛天藝術。

　�。�2）學生互相交流作品的最美之處。

　�。�3）師生共同評價其中的藝術特點。

　�。�4）師生共同小結。

　　3、學生作業(yè)（1）要求：臨摹一幅飛天藝術作品。（2）提示：造型優(yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。

　　4、小結講評

　　（1）講評作業(yè)，沒有完成作業(yè)的學生，課后繼續(xù)。

　�。�2）有興趣的同學自己深入了解我國著名石窟的形成及藝術特色。

美術教案篇8

　　（一）組織教學：

　　檢查學生準備情況，師生問好。

　　（二）導入新課（1分鐘）

　　上課伊始請各組根據(jù)課前預習，從老師預先放置的盒子中，集體討論后選出屬于民間美術作品。

　　師：他們的理由是對還是錯，讓我們看完書本后再評價。請大家看書本75頁。1、2、3、段（板書中國民間美術）

　　（三）講授新課

　　師：請每組討論一下，推薦一位評委。[上講臺評價]（4分鐘）。

　　生：①民間美術是相對于專業(yè)而言的，它們的創(chuàng)作基本上是從事物質生產(chǎn)的勞動人民。這些傷口是勞動人民創(chuàng)造的，所以應該是民間美術。

　　[師強調(diào)民間美術定義]

　　生：②民間美術存在于人民的日常生活、節(jié)日活動、祭祀活動中，反映勞動人民的思想、情感和美的觀念。

　　生：③所謂民間美術是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

　　生：④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、風俗有密切聯(lián)系，但它不是迷信。

　　師：以上就是民間美術的基本特點，講了這么多誰能來概括講一下民間美術大體有哪些種類？

　　生：年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。

　　師：同學們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術嗎？

　　生：我是江蘇蘇州的，我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。

　　1．年畫（12分鐘）

　　師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家備出，曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蘊、積淀深厚，年畫深受其影響，追溯起來千年歷史。明代時，出現(xiàn)了木刻年畫，清，雍，乾里，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極一時。作品不但遠播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之，[師邊介紹桃花塢年畫，邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷]，隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落，解放后，桃花塢年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出，被譽為“東方百藝之花”。

　　[欣賞桃花塢年畫的制作過程]

　　師：請看，這是《一團和氣》或稱《各氣吉祥》，[展示作品]

　　[生看完后談自己的感想]

　　師：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有似稚童，又似老嫗的笑臉，身穿錦團服飾，頸佩長命富貴銀鎖，手棒《各氣吉祥》卷軸，給人喜氣洋洋，富足堂皇的感覺。在構圖形象塑造上特意呈圓型，寓意“團圓”“圓滿”，表達了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和睦，生活幸福，諸事順道的良好的愿望。

　　桃花塢年畫題材內(nèi)容相當豐富，除了一些吉祥喜慶之作外，還有小說戲劇類、祈福避災類、風俗時事類，比如這一幅《上�；疖囌尽肪褪欠从钞敃r新事物的一幅風俗畫。同學們以為怎么樣？

　　[生看完后，通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品]

　　生：除了蘇州的桃花塢，還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫，素有南桃北柳之稱。

　　2．刺繡（9分鐘）

　　師：看過了年畫，我們一起來看一下各地的刺繡，同學們對于刺繡都有哪些了解呢？

　　生：有四大名繡，江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡，廣東的粵繡。生：我是蘇州渚，我們那兒大人、小孩都會繡（簡介作刺繡情況）

　　師：說起蘇繡，它可是有著三千多年悠久的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡可稱是皇冠上的'明珠。

　　什么是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看，這幅白貓繡品正反一致，繡工精細，針法靈活，形象生動，這小貓哪象是繡出來的，仿佛是真如站著一只小貓，令人贊不絕口。[同學們互相交流感受]

　　[生上前示范刺繡的制作]

　　3．風箏（1分鐘）

　　師：放風箏是男女老少都喜歡的集運動、娛樂于一體的活動，同學們放過嗎？今天我們來看看北京的風箏，請大家看書本第5段，討論北京風箏的藝術。

　　[生介紹自己看過的風箏。及放風箏的感受]

美術教案篇9

　　活動目標：

　　1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備：

　　房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

　　(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

　　(2)進一步認識4種不同的顏色。

　　2、游戲：找朋友。

　　(1)介紹游戲規(guī)則。

　　(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

　　3、幼兒操作活動：顏色匹配

　　(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

　　(2)幼兒活動講評。

　　4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的`評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

美術教案篇10

　　教學目標：

　　1、指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。

　　2、啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。

　　3、引導學生體驗橋和塔的造型美。

　　教學重點：指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。教學難點：橋和塔的造型表現(xiàn)

　　教學準備：

　　學生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。教師：范例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料。

　　教學過程：

　　一、引導階段

　　1、說一說：啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結構和造型。師：為了讓同學們更多地了解橋和塔的結構和造型，課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？很好，現(xiàn)在請你們帶著問題分組進行討論交流。待會每組派一名代表進行匯報。（1、你們在哪里見過橋和塔？2、它們在結構和造型上有哪些特征？）

　　2、小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。

　　3、師小結。

　　二、發(fā)展階段

　　1、欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。

　�。�1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？

　�。�2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？

　�。�3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的`同學交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學們看作畫要求。

　　3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。大膽的想象、構思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。

　　4、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　5、作業(yè)展示、評價。