美術(shù)教案(匯總10篇)
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒的小肌肉不靈活為了鍛煉他們的小肌肉。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠畫各種線條,能夠加粗線條感受簡約的美。
2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
加粗線條感受簡約的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅白正方形長方形畫紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂,各色毛線若干小段
活動(dòng)過程
一·隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點(diǎn)。
二·幼兒涂鴉
1.書空各種線條,感受線條的變化。
2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的直線,斜線,曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。
三·感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條,用來回圖畫的方式加粗,加粗的線條中間不留白
四·幼兒涂鴉
1·隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。
2·根據(jù)畫面效果添畫短線,圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿
3·用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點(diǎn)點(diǎn)圈圈
五·裝裱欣賞
教學(xué)反思
這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。一是他們不太會(huì)加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補(bǔ)充飽滿。這兩個(gè)問題都說明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節(jié)課小朋友們非;钴S都能動(dòng)手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了。
美術(shù)教案 篇2
課題:變一變
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用分割組合的方法,產(chǎn)生變形的畫面效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握割紙、粘貼組合的技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。(安全使用美工刀)
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)將圖片,切成長條后排列,產(chǎn)生變形的效果。
2、割紙、粘貼組合技巧的`應(yīng)用。
教具學(xué)具:圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫紙、卡紙、剪刀、鉛筆
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段
1、出現(xiàn)范例:兩張相同圖片,一張經(jīng)過處理產(chǎn)生變形。
2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)技法點(diǎn)擊:
利用教科書中的“技法點(diǎn)擊”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識。
3、請學(xué)生介紹操作方法。
板書:制作要點(diǎn)——分割:直線組合:直線等距
4、提出問題:還有其它的分割、組合的方法嗎?
5、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)想邊邊出示范例
制作要點(diǎn):分割:直線、曲線……
組合:直線等距,直線不等距、曲線排列……
。ǘ┌l(fā)展階段
師:怎樣來實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)想呢?
1、教師根據(jù)學(xué)生提出的操作難點(diǎn)和要點(diǎn),講解演示操作的方法
分割:先用鉛筆畫出裁剪線。另曲線分割必須先用硬紙皮做一把特殊的尺子,再畫線;用尺子對準(zhǔn)線,左手壓實(shí),右手持刀裁剪。(也可用剪刀剪出)
組合:在底紙上,標(biāo)出粘貼的位置;將裁剪好的紙條,排列起來達(dá)到滿意的效果后,粘貼完成。
2、作業(yè)要求:把圖片切成長條排列粘貼,產(chǎn)生變形的效果。
A、使用工具刀注意安全。
B、要求切割平整、排列組合有新意。
三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo):
四、課后拓展:
1、將制作好的作品掛在自己的書桌上。
2、可用此法布置班級。
3、制作小書簽。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正面人物的畫法,復(fù)習(xí)背面人物的畫法。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場景。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 油畫棒、畫紙
2、教師范畫
活動(dòng)過程:
一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。
1、出示手工作品,沒有完善好作品
教師:你們瞧,鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài))
2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品
教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫人物的表情)
教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。
二、教師出示范畫,教幼兒如何畫人物動(dòng)態(tài)
教師:老師這里也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。
教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢? (教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面中的.人物動(dòng)態(tài),并示范畫出來)
教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。
(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)
教師小結(jié):看了拉拉手做游戲畫面,小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲,你們開心嗎。
教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒。
1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景,然后再開始畫。
2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時(shí)候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會(huì)更漂亮了。
3、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
5、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,我注意對他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識,創(chuàng)造力也得到了提高。幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,教師要無時(shí)無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。
美術(shù)教案 篇4
作者:徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)
4、 音樂:《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過程】
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)
你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))
師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)
2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!
四、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹。
美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)
活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的.圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。
2。錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
1、聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作。
。1)幼兒聽音樂做動(dòng)作。
。2)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
2、教師出示范畫并講解示范。
。1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
。2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
。3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。
(4)最后添畫。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
。1)鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
。2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的'。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹,這也是活動(dòng)中的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我只是直白的交給孩子繪畫的方法,而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn),雖然我著重講解了這一點(diǎn),但個(gè)別孩子還是未能很好的理解,通過這一次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動(dòng)手能力方面,還要加強(qiáng)。
美術(shù)教案 篇6
課題:第2課 色彩的和諧
課時(shí):2課時(shí)
課堂類型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。
2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。
3、感受色彩的魅力。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。
2、如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、引導(dǎo)欣賞:
。1)欣賞生活中的鄰近色畫面
。2)出示課題——“色彩的和諧”。
(3)復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。
2、目標(biāo)發(fā)展:
。1)什么是鄰近色?(出示色輪)
在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙
(2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))
A、家居圖片
B、生活圖片
C、建筑圖片
。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的.效果:和諧
(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法
3、作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評
五、課后拓展:尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。
美術(shù)教案 篇7
教案
第二課時(shí)
課題 我們愛勞動(dòng)
課題 自行車的故事
課題 山外有山
課題 字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
課題 黑白撕貼畫
課題 1、悠悠北山街
3、童謠童畫
5、民間木雕
7、生動(dòng)的泥塑人物
8、收獲的季節(jié)
9、水墨畫動(dòng)物
11、色彩的世界二
12、創(chuàng)造美的紋理
13、廢棄物造型
一、教學(xué)目標(biāo)
1.懂得廢棄物回收再利用的重要性,了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
2.利用收集的廢棄物,能根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征,制作一件藝術(shù)作品。
3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品,感受不同的表現(xiàn)效果,拓寬學(xué)生的視野,陶冶生活情趣,享受美好生活。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):利用廢棄物設(shè)計(jì)制作有一定情趣的造型作品。
2、難點(diǎn):根據(jù)廢棄物的不同材料,選擇合理的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作方法。
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)準(zhǔn)備各種不同的廢棄物,主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等;膠水、剪刀、繩子等制作工具。
。ń處煟└鞣N廢棄物制成的作品,一些廢棄物材料,。
五、教學(xué)過程
1、游戲激趣,引出課題
教師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等,然后很快將它變成一個(gè)或多個(gè)“人”的造型。
引導(dǎo)學(xué)生談一下簡單的感受。引出課題《一個(gè)奇特的人》。
2、欣賞評述,感受有特點(diǎn)的`人物形象
教師出示:
。1)一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請學(xué)生說說感受。
教師收集了一些人物的雕塑作品,請同學(xué)們仔細(xì)看一看,你知道他們在干什么?這些作品和我們平時(shí)看到的有什么不一樣?
(2)欣賞古今中外更多的奇特的人物造型,例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風(fēng)俗習(xí)慣的不同以及時(shí)代的變遷,各個(gè)時(shí)候的作品又是千姿百態(tài)。
。3)欣賞用廢棄物造型的人:和上面作品相比,最大的區(qū)別是什么?這些性格迥異,奇特的人物造型和我們平時(shí)見到的人有什么不一樣。
教師小結(jié):巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形。
3、了解探究,如何表現(xiàn)奇特的人
。1)欣賞廢棄物造型中的人,仔細(xì)觀察它們是用什么材料?怎樣綜合制作起來的?你覺得作品的哪個(gè)方面吸引你?
教師小結(jié):法國哲學(xué)家、著名藝術(shù)大師羅丹說:“生活中缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)!蔽覀兙蛠碜鲆粋(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人吧!其實(shí)只要你仔細(xì)觀察,有自己的想法,大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。
。2)演示教科書中的制作步驟,明確過程及注意事項(xiàng)。
教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。
。3)優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。
。4)看看自己和同學(xué)準(zhǔn)備的材料中,能用哪些來制作人的哪一部分?
(小組內(nèi)交流思路,互相探討。)
。5)學(xué)生制作“一個(gè)奇特的人”,教師巡視指導(dǎo)。
4、交流評議,展示作品
。1)學(xué)生個(gè)人作品交流,進(jìn)行介紹,相互評議。
。2)更多的綜合藝術(shù)作品欣賞。
(3)教師總結(jié):我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn),正如我們今天學(xué)習(xí)的廢棄物造型。只要大家做個(gè)有心人,積極動(dòng)手動(dòng)腦,就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。
5、課后拓展:
應(yīng)用廢棄物制作其他有趣的藝術(shù)品。
6.課后整理:
指導(dǎo)學(xué)生收拾好物品,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
14、古人的夢想——飛天
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點(diǎn)、歷史及藝術(shù)價(jià)值。
2、學(xué)習(xí)壁畫的色彩、造型及線條,領(lǐng)悟其韻味,嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。
3、通過對佛教藝術(shù)的觀賞、臨摹,培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和激發(fā)他們的愛國熱情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術(shù)。
2、難點(diǎn):領(lǐng)悟壁畫藝術(shù)的內(nèi)涵,透析古人的夢想。
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)繪畫工具材料,收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。
。ń處煟﹫D片資料,等(用于本課時(shí)第二種教學(xué)方法的開始和結(jié)束,要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關(guān)敦煌的地理位置和歷史地位等相關(guān)資料)。
五、教學(xué)過程
1、介紹導(dǎo)入
。1)教師介紹與飛天有關(guān)的佛教故事和藝術(shù)。
。2)教師講述佛教石窟的文化特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值。
。3)請學(xué)生說說聽了教師介紹后的感受。
。4)引入課題:《古人的夢想——飛天》。
2、欣賞作品
。1)繼續(xù)播放:飛天藝術(shù)。
。2)學(xué)生互相交流作品的最美之處。
。3)師生共同評價(jià)其中的藝術(shù)特點(diǎn)。
(4)師生共同小結(jié)。
3、學(xué)生作業(yè)(1)要求:臨摹一幅飛天藝術(shù)作品。(2)提示:造型優(yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。
4、小結(jié)講評
。1)講評作業(yè),沒有完成作業(yè)的學(xué)生,課后繼續(xù)。
(2)有興趣的同學(xué)自己深入了解我國著名石窟的形成及藝術(shù)特色。
美術(shù)教案 篇8
(一)組織教學(xué):
檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況,師生問好。
(二)導(dǎo)入 新課(1分鐘)
上課伊始請各組根據(jù)課前預(yù)習(xí),從老師預(yù)先放置的盒子中,集體討論后選出屬于民間美術(shù)作品。
師:他們的理由是對還是錯(cuò),讓我們看完書本后再評價(jià)。請大家看書本75頁。1、2、3、段(板書中國民間美術(shù))
(三)講授新課
師:請每組討論一下,推薦一位評委。[上講臺評價(jià)](4分鐘)。
生:①民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言的,它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動(dòng)人民。這些傷口是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,所以應(yīng)該是民間美術(shù)。
[師強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)定義]
生:②民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動(dòng)、祭祀活動(dòng)中,反映勞動(dòng)人民的思想、情感和美的觀念。
生:③所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
生:④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、風(fēng)俗有密切聯(lián)系,但它不是迷信。
師:以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),講了這么多誰能來概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類?
生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
師:同學(xué)們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術(shù)嗎?
生:我是江蘇蘇州的,我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。
1.年畫(12分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家備出,曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蘊(yùn)、積淀深厚,年畫深受其影響,追溯起來千年歷史。明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年畫,清,雍,乾里,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí)。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時(shí),山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之,[師邊介紹桃花塢年畫,邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷],隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落,解放后,桃花塢年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出,被譽(yù)為“東方百藝之花”。
[欣賞桃花塢年畫的制作過程]
師:請看,這是《一團(tuán)和氣》或稱《各氣吉祥》,[展示作品]
[生看完后談自己的感想]
師:這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有似稚童,又似老嫗的笑臉,身穿錦團(tuán)服飾,頸佩長命富貴銀鎖,手棒《各氣吉祥》卷軸,給人喜氣洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型,寓意“團(tuán)圓”“圓滿”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和睦,生活幸福,諸事順道的良好的愿望。
桃花塢年畫題材內(nèi)容相當(dāng)豐富,除了一些吉祥喜慶之作外,還有小說戲劇類、祈福避災(zāi)類、風(fēng)俗時(shí)事類,比如這一幅《上;疖囌尽肪褪欠从钞(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫。同學(xué)們以為怎么樣?
[生看完后,通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品]
生:除了蘇州的桃花塢,還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫,素有南桃北柳之稱。
2.刺繡(9分鐘)
師:看過了年畫,我們一起來看一下各地的刺繡,同學(xué)們對于刺繡都有哪些了解呢?
生:有四大名繡,江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡,廣東的粵繡。 生:我是蘇州渚,我們那兒大人、小孩都會(huì)繡(簡介作刺繡情況)
師:說起蘇繡,它可是有著三千多年悠久的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡可稱是皇冠上的'明珠。
什么是雙面繡呢?[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看,這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動(dòng),這小貓哪象是繡出來的,仿佛是真如站著一只小貓,令人贊不絕口。[同學(xué)們互相交流感受]
[生上前示范刺繡的制作]
3.風(fēng)箏(1分鐘)
師:放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運(yùn)動(dòng)、娛樂于一體的活動(dòng),同學(xué)們放過嗎?今天我們來看看北京的風(fēng)箏,請大家看書本第5段,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
[生介紹自己看過的風(fēng)箏。及放風(fēng)箏的感受]
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
活動(dòng)過程:
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲:找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng):顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的`評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔周圍的景物。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn):橋和塔的造型表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教師:范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1、說一說:啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔,觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。師:為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,大家完成了沒有?很好,現(xiàn)在請你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。待會(huì)每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。(1、你們在哪里見過橋和塔?2、它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?)
2、小組匯報(bào)交流感受,體驗(yàn)橋和塔的造型美。
3、師小結(jié)。
二、發(fā)展階段
1、欣賞教材中的范畫,(利用多媒體演示)感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。
(1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?
。2)他們怎樣巧妙利用材料的特點(diǎn)?
(3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么?
2、把你的想法與同組的`同學(xué)交流。
師:欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學(xué)們看作畫要求。
3、作業(yè)要求:選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思,自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫周圍景物。
4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
5、作業(yè)展示、評價(jià)。
1、以六人小組為單位,進(jìn)行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組,評一評(由組長組織進(jìn)行評價(jià),先自評后互評)?匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺展示。(小組推薦)
2、全班欣賞和評價(jià)這些小組作品,評出“最受歡迎的作品”。
三、課后拓展
1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。
2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土、紙張等)。
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