小班教案

小班教案優(yōu)秀[6篇]

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動要求：

　　1、 嘗試用語言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征。

　　2、 愿意參加表演游戲。

　　3、 鼓勵孩子大膽表現(xiàn)各種動物的走路姿勢。

　　活動準備：

　　活動課件、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、老師啟發(fā)談話，引發(fā)動機。

　　“今天森林里來了許多的動物朋友，我們一起看看誰來了。”

　　二、出示課件，說說動物的特征。

　　1、“看看誰來了（出示藏在樹后露出長耳朵的小兔）”；“你

　　怎么知道是小兔來了（讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出小兔的特征——長耳朵）”；幼兒說對了，老師引導幼兒把小兔叫出來，先叫它的名字，但小兔沒有出來，在把小兔的特征叫出來“小兔子，小兔子，長耳朵的小兔子，快快出來吧”，然后就顯示出小兔；讓幼兒學學小兔是怎么走路的。

　　2、“看看誰來了（出示藏在樹后扁嘴巴的小鴨）”；“你怎么知道是小鴨來了（讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出小鴨的特征——扁嘴巴）”；幼兒說對了，，老師引導幼兒把小鴨叫出來，先叫它的名字，但小鴨沒有出來，在把小鴨的`特征叫出來“小鴨子，小鴨子，扁嘴巴的小鴨子，快快出來吧”，然后就顯示出小鴨；讓幼兒學學小鴨是怎么走路的。

　　3、“看看誰來了（出示藏在樹后露出硬硬殼的小烏龜）”；“你怎么知道是小烏龜來了（讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出小烏龜?shù)奶卣鳌�—硬硬殼）”；幼兒說對了，老師引導幼兒把小烏龜叫出來，先叫它的名字，但小烏龜沒有出來，在把小烏龜?shù)奶卣鹘谐鰜怼靶�烏龜，小烏龜，硬硬殼的小烏龜，快快出來吧”，然后就顯示出小烏龜；讓幼兒學學小烏龜是怎么走路的。

　　4、“看看誰來了（出示藏在樹后露出長胡子和三角耳朵的小花貓）”；“你怎么知道是小花貓來了（讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出小花貓的特征——長胡子和三角耳朵）”；幼兒說對了，老師引導幼兒把小貓叫出來，先叫它的名字，但小貓沒有出來，在把小貓的特征叫出來“小花貓，小花貓，長胡子的小花貓，快快出來吧”，然后就顯示出小花貓；讓幼兒學學小花貓是怎么走路的。

　　三、表演游戲：小動物

　　1、 師：小動物們要去參加音樂會，你們想去嗎？（放《走路》音樂，

　　幼兒表演，鼓勵每一個孩子都參加）

　　2、 師：老師今天為大家準備了許多的小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾，我們到外面草地上去表演吧。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。

　　準備材料：

　　《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭

　　重點難點：

　　感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動,讓幼兒體驗草的輕軟,石頭的'堅硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因為石頭結(jié)實。

　　2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞？引導幼兒說出它們圖省力是不行的。

　　3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵幼兒一起說他們會的部分。

　　4、引導幼兒再次討論故事的意義。

小班教案 篇3

　　小班語言：水果多又多

　　活動目標：

　　1、嘗試用較完整的語句講述水果的形狀、顏色、觸覺、味覺等。

　　2、能學習傾聽分辨同伴的講述。

　　3、大膽清楚講述自己喜歡的水果，初步獲得水果講述的遷移能力。

　　活動準備：

　　 水果成列的架子;猜謎的分層展示盒;有關(guān)形狀、顏色、觸覺等的.提示圖。

　　活動過程：

　　 一、看一看、講一講

　　1、 今天，老師帶來了水果，看看是什么？（這是――）

　　2、 水果長的很可愛，它們誰愿意讓我們來看一看、講一講呢？我們讓水果跳到我們的碗里來，好嗎?

　　重點：利用有趣的水果呈現(xiàn)方式，引導幼兒嘗試一句話的講述。幼兒能用一句話清楚講清出現(xiàn)的水果是怎樣的（蘋果、香蕉、獼猴桃）

　　小結(jié)：原來看講一樣水果，可以說它的形狀、顏色、觸摸的感覺和味道等，這樣可以說的更清楚。

　　二、聽一聽、猜一猜

　　1、這是一幢水果屋，里面住著都是水果，我們來猜猜里面是誰。

　　2、第一次猜謎――“眾人講，一人猜”（一句話講述）

　　一位幼兒上來，其他孩子把看到的水果用語言描述清楚，如：形狀、顏色、摸上去的感覺、味道等。如：它是圓圓的。

小班教案 篇4

　　一、回憶交流――說說我的好朋友

　　你有好朋友嗎？他是誰？

　　你和朋友在一起做過什么開心的事？

　　小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的`東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。

　　二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

　　過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？

　　1.觀看課件，講講議議

　　提問：

　　小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？

　　小朋友和好朋友在一起做什么？

　　鼓勵幼兒用動作來表演。

　　小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。

　　2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

　　三、圓圈游戲――學念兒歌

　　過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！

　　1.介紹玩法

　　5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

　　2.幼兒游戲

　　根據(jù)實際情況，幼兒反復游戲。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。

　　小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！

小班教案 篇5

　　一、晨間活動：區(qū)域活動

　　目標：

　　1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

　　2、增進幼兒間的互相交流交往，促進幼兒社會性發(fā)展。

　　準備：布置好各區(qū)域活動

　　過程：

　　1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。

　　2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進入活動，教師作好引導、觀察。

　　3、整理活動區(qū)，適當講評。

　　二、 早鍛煉：大型玩具

　　三、 晨間談話

　　1、點名

　　2、誰是你的`好朋友

　　四、 教學活動（一）

　　朋友

　　目標：體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。

　　準備：

　　掛圖、磁帶。

　　重難點：

　　引導幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。

　　過程：

　　一、給幼兒講故事，當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭？引導幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

　　二、繼續(xù)講故事。

　　提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了？

　　三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。

　　四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什么感覺？為什么覺得高興？你和好朋友在一起時做什么事？怎么做去大家會非常快樂？去找自己的好朋友一起去玩。

　　五、課間操

　　六、教學活動（二）

　　螞蟻

　　目標：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學習演唱歌曲，會做簡單的模仿動作。

　　2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

　　重難點：

　　1、有表情的演唱歌曲。

　　2、理解歌詞內(nèi)容。

　　準備：

　　1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

　　2、磁帶、錄音機。

　　過程：

　　一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。

　　教師提問：

　　1、螞蟻長的什么樣？

　　2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進去？請小朋友為它想辦法。

　　二、學習歌曲。

　　1、聽錄音，欣賞音樂。

　　2、教師示范演唱。

　　3、跟音樂朗誦歌詞。

　　4、教師教唱歌曲。

　　5、分組演唱。

　　三、歌表演

　　1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作，教小朋友有表情的演唱歌曲。

　　2、學做游戲：“螞蟻搬豆”。

　　七、戶外活動:羊角球

　　八、欣賞活動：才藝展示

　　九、午后活動：音樂游戲《高人和矮人》

　　十、日�；顒�

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1·欣賞秋天樹林景色，感受樹葉豐富斑斕的色彩美。

　　2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。

　　3·體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1·秋天樹林圖片 2·音樂《秋日私語》

　　3·綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙 4·膠棒

　　活動重難點：

　　將紙撕成小塊并粘貼平整

　　活動過程：

　　一·出示圖片，確定季節(jié)

　　1·師：“今天老師帶來了一張圖片，小朋友一起看一下”

　　2·確定季節(jié)“什么季節(jié)的時候樹葉會往下落吶？”

　　二·觀看秋天樹林景色，感受樹葉色彩美及形態(tài)。

　　1·秋天的樹葉美嗎？哪里美？秋天的樹葉都有什么顏色？

　�。ㄇ锾斓臉淙~有綠的，有紅的，有黃的.，有橙色的）

　　2·秋天的樹葉都長在樹上嗎？它還去了哪里？

　�。ㄓ械穆湓诘厣�，有的還長在樹枝上，有的在空中飛舞）

　　三·了解樹葉的做法和制作要求，拓展撕貼方法。

　　1·教師示范制作樹葉

　　師：我這里有一顆秋天的小樹，看看上面少了什么？我們怎樣幫它長出

　　樹葉吶？

　　教師示范撕樹葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹葉。

　　2·引導幼兒樹葉粘貼位置

　　師：樹葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹葉吶？

　　3·個別幼兒示范

　　師：還有哪位小朋友要來幫助小樹吶？請你上來粘一粘。

　�。òl(fā)現(xiàn)問題及時糾正）

　　四·幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，及時幫助

　　1·播放背景音樂

　　2·引導幼兒在撕紙時注意樹葉大小。

　　3·將撕出的樹葉貼平整。

　　五·幼兒展示作品

　　六·播放音樂，自由舞蹈。

　　今天我們幫小樹長上了樹葉，小樹很高興，邀請我們一起跳舞啦！

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