科學(xué)教案精選【3篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.能讀懂課文,體會重點句子的意思。
2.學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,明白凡是要多動手、多實踐,別盲目相信權(quán)威。
4.學(xué)習(xí)按正確的方法抄寫句子。
教學(xué)重點:
理解課文、明白道理。
教學(xué)難點:
理解科學(xué)家說的話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片、小黑板。
教學(xué)過程:
一.復(fù)習(xí)引入新課。
1.出示生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)字情況。利用抽讀、開火車讀等多種方式檢查。
2.聽寫詞語。
問題 錯誤 答案
(教師提醒學(xué)生的寫字的正確姿勢。)
教師巡視,抽生把聽寫的詞語拿到展示臺,師生一起訂正,可以強調(diào)書寫規(guī)則。教師問:誰能用“問題”一詞說句話呢?
抽生說。
問:孩子們說的真好,那你們知道本文講的誰的問題嗎?生:是科學(xué)家的問題。
教師板書:科學(xué)家的問題。齊讀課題。
二.學(xué)習(xí)課文。
1.請孩子們打開書,自由讀第一、二自然段,找一找,科學(xué)家提出了一個怎樣的問題?
抽生讀科學(xué)家提的問題。齊讀帶有問號的句子。
孩子們是怎么回答的呢?理解“議論紛紛”的意思。孩子為什么有這么多離奇的答案呢?
師引渡:所有的孩子們都相信了嗎?生:瑪麗亞不相信。
2.學(xué)習(xí)三、四自然段。
(1) 請同學(xué)們快速地讀第三、四自然段,從課文中找出能體會瑪麗亞不相信科學(xué)家提出的問題的句子。抽學(xué)生說。
當(dāng)孩子說到瑪麗亞“滿腹疑惑”一詞,想象她會想些什么呢?從而理解這一詞語。
(2)年幼的瑪麗亞雖然不相信科學(xué)家提出的問題,但自己也想不出什么辦法來證明自己的觀點。她請教了誰?(媽媽)媽媽是怎么對她說的呢?
。3)瑪麗亞聽了媽媽的話,她是怎么做的呢?請同學(xué)們在課文中找出句子來。請一名學(xué)生讀。
。4)瑪麗亞得出了什么結(jié)論?結(jié)合插圖和回家實踐的理解“漫”的意思。
。5)得出結(jié)論后,瑪麗亞很生氣。思考:她為什么生氣呢?
抽學(xué)生說。齊讀第四自然段。如果是你,會生氣嗎?
師引渡:是呀,瑪麗亞的'確很生氣,我很崇拜的科學(xué)家怎么會騙小孩呢?得找那個科學(xué)家問問。
3、學(xué)習(xí)四、五、六自然段。
。1)請同學(xué)們默讀四、五自然段,邊讀邊畫出瑪利亞的問的句子。抽學(xué)生回答。
生:“你怎么可以提出錯誤的問題來騙我們呢?”
師:這是一個反問句,語氣比較強烈。為什么她會這樣問呢?聯(lián)系前文說。體會瑪利亞這是心情怎樣的?把這種生氣的語氣送進句子中讀。指名學(xué)生瑪麗亞的話。從你讀中我聽出來了你是很生氣的。
。2)科學(xué)家聽后,他有什么表情呢?(生:哈哈大笑)
師:科學(xué)家回答這個問題時哈哈大笑?
生:科學(xué)家為自己提的問題而發(fā)笑。
生:科學(xué)家看到瑪利亞的認(rèn)真實踐而高興。
。3)科學(xué)家為什么要提這個問題?
生自由回答。勾畫出反復(fù)讀。出示小黑板。齊讀。
。3)瑪利亞明白了什么?
生:他明白了只有不迷信權(quán)威,多動手做才能解決自己心中的疑惑。
……
三、作業(yè):
。1)抄寫科學(xué)家的話。這道題是第一次出現(xiàn),教師要求學(xué)生:把一句默記完整后再抄,不能看一個字或詞就寫。(教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)沒掌握方法及時糾正)
(2)抄寫詞語。
議論紛紛 滿腹疑惑
板書設(shè)計:
25科學(xué)家的問題
議論紛紛
滿腹疑惑
科學(xué)教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
1、鞏固液體內(nèi)部壓強的規(guī)律知識;
2、在理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律的基礎(chǔ)上學(xué)會對液體壓強的計算,記住液體壓強的公式,并能利用公式進行簡單的計算;
3、知道液體壓強的應(yīng)用、常見的'連通器;
4、了解帕斯卡原理和液壓機的工作過程。
過程與方法:
通過觀察,體驗感悟連通器和液壓機的工作原理與特點。
情感態(tài)度與價值觀:
1、感受物理與現(xiàn)代生活、生產(chǎn)的密切聯(lián)系,提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生活和社會的意識;
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和民族自豪感。
【教學(xué)重點】
1.連通器的特點; 2.帕斯卡定律。
【教學(xué)難點】
帕斯卡定律。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
連通器模型、液壓機模型(掛圖)。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、液體壓強產(chǎn)生的原因是什么?
2、液體壓強的規(guī)律有哪些?
a. 液體對容器底和側(cè)壁都有壓強;
b.液體各個方向都有壓強;
c.液體壓強隨深度的增加而增大;
d.在同一深度液體各個方向的壓強相等;
e.液體的壓強還與液體的密度有關(guān)。
3、液體壓強的計算公式
。校絧gh
4、如果物體在二力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),這二力應(yīng)具備什么條件?
科學(xué)教案 篇3
一、 教學(xué)目標(biāo):1、借助身邊熟悉的事物體會大數(shù),并會用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。
2、 通過用科學(xué)計數(shù)法表示大數(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù),促使學(xué)生重視大數(shù)的現(xiàn)實意義,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.
二、教學(xué)重點:正確使用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。
教學(xué)難點:正確掌握10n的特征以及科學(xué)計數(shù)法中n與數(shù)位的關(guān)系教學(xué)方法。
三、教學(xué)過程: (一)、 探索 發(fā)現(xiàn):(大 家?guī)?老師解決下面一個問題:)
20xx年十一黃金周我國外出旅游人數(shù)為178000000人次,人均消費448元,請計算全國十一黃金周期間旅游消 費總額為 元.(誰上黑板寫出你的'答案,師點評)
你知道科學(xué)記數(shù)法的一般形式嗎? ;(教師點撥)
a、n滿足的條件是:a: , n: 。 (小組討論解決)
判斷下列數(shù)據(jù)的記數(shù)方法是科學(xué)記數(shù)法嗎?(是打、否打)
1、3.5103 ( ); 2、0.5106 ( );
3、30.3108 ( ); 4、10102 ( ). (自主練習(xí),學(xué)生講評)
(二)、攻克新知: (一)用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù),別忘了同你身邊的人探討啊!
A: 100=10( ) B: 320=3.2100=3.210( )
1000= 10( ) 4050=4.05 =
10000=10( ) 52000= =
如何確定n的值 (本環(huán)節(jié)采取自主解決后,組內(nèi)討論訂正,然后選代表到黑板板書)
用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)
1、51000000000= 2、3705000= 3、57 2.5= .
(自己練習(xí)后教師批改,一組批改一位,然后相互批改) (二) 相信你!能寫出下列各數(shù)據(jù)的原數(shù)
1、天安門廣場面積約是4.4105 平方米,原數(shù): ;
2、北京故宮占地面積約為7.2105平方米,原數(shù): ;
3、某整數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為a108,整數(shù)位是 位.
(三) 怎樣用科學(xué)記數(shù)法表示 我們身邊的數(shù)據(jù)呢?
1、我們會場有3百人,用科學(xué)記數(shù)法表示為: ;
2、我們學(xué)校有2千人,用科學(xué)記數(shù)法表示為: ;
3、13億又該怎樣表示? .
(四)生活中的數(shù)據(jù)我也能用科學(xué)計數(shù)法來表示: 1、(1)中國國家圖書館的占地 面積為170000平方米,藏書約為25000000冊,用科學(xué)記數(shù)法表示以上數(shù)據(jù).
(2)調(diào)查本校的人數(shù),如果每人借閱10本書,那么中國國家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣學(xué)校的學(xué)生借閱?用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果.
2、一個正常人的平均心跳速率約為每分鐘70次,一年大約跳多少次?用科學(xué)記數(shù)法表示這個結(jié)果,一個正常人一生心跳次數(shù)能達(dá)到1億次嗎?
(先自主解決,再組內(nèi)交流解決,注意學(xué)困生,最后黑板板書,教師點撥)
3、用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù):7400000= ,40億= ;
4、寫出下列各數(shù)據(jù)的原數(shù): (1)一天的時間為8.64104秒,原數(shù)為 ; (2)全球每年約有5.771014立方米水轉(zhuǎn)化為大氣中的水蒸氣 ,原數(shù)是 ;
(五)、合作探究: 1、我國陸地面積居世界第三位,約為 959.7萬平方千米,用科學(xué)計數(shù)法表示為 平方千米, 又可以表示為 平方米.
2、估測你所在學(xué)校的占地面積是多少平方米,我國的陸地面積相當(dāng)于多少所這樣的學(xué)校,用科學(xué)記數(shù)法表示為 .
四、課堂小結(jié):
五、布置作業(yè):A組:書中202,1題。203,2題。
B組:書中203問題解決
C組:課外題
六、教學(xué)反思:采用多種方法,如口答, 練習(xí),討論交流包括觀察學(xué)生的情緒變化等,重視學(xué)生能否從問題情景中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,尋求解決問題的途徑,使大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況能及時反饋給教師。根據(jù)反饋情況,給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵,及時進行教學(xué)調(diào)整,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。
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