中班教案8篇（熱門）
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計意圖：
在日常教學活動中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子在被人注意時，會比較害羞不愛表現(xiàn)；反而在沒有人注意的情況下，自己會舞弄幾下。有些孩子非常愛表現(xiàn)自己，但在表現(xiàn)的同時又喜歡嘲笑別人。這個讀本把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個看是矛盾的元素聯(lián)系起來，講述了一個有趣而有意味的故事。農(nóng)場里的'牛雖然被別人嘲笑，但它還是堅持練習，最后獲得了成功。這個故事對孩子們來說非常具有教育意義。我一邊以故事的形式講述，一邊對下一個情節(jié)進行提問，讓孩子們想象、猜測，進行到最后一個情節(jié)。閱讀的重點是引導幼兒在觀察畫面的基礎上，猜測接下來發(fā)生的故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容。通過這個故事知道做任何一件事情，只要你堅持努力去做，一定會取得成功的！
活動目標：
1、對畫面內(nèi)容感興趣，體驗堅持不懈取得成功的成就感。
2、通過對畫面內(nèi)容的仔細觀察，能大膽地表達出自己對圖畫的理解，嘗試推測出故事情節(jié)。
3、學習觀察畫面信息，推測故事情節(jié)的發(fā)展變化。理解故事情節(jié)，知道牛的成功來自于堅持不懈。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對芭蕾舞有初步的認識。
2、大書，芭蕾舞相關錄像。
活動過程：
1、欣賞芭蕾舞視頻，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
（1）師：她們在做什么？這是什么舞蹈？仔細看一看，跳芭蕾舞的演員身材是什么樣子的！
（2）讓幼兒嘗試用腳尖跳一跳，引出教學活動。
師：看來學跳芭蕾舞很困難哦，你們知道嗎？有一頭胖胖的奶牛要學跳芭蕾舞，你們覺得它能跳得好嗎？為什么？
2、閱讀讀本。
（1）封面引導：
A今天我們的大書里面，就有一個牛與芭蕾舞的故事，我們一起來看一看吧！
B看看這個封面，想想這個故事主要講的會是誰的事呢？你怎么看出來的？
C教師小結(jié)：這本書的名字叫《跳芭蕾舞的�！�，再看看封面猜一猜，這個讀本里可能會出現(xiàn)誰？會講一個什么故事呢？
�。�2）閱讀第1頁：
A你看到了什么？誰能用一句完整地話來說一說？
B牛在看什么電視？它看得怎么樣？誰的眼睛最亮，告訴我，從什么地方能看出來它很喜歡芭蕾舞？（眼睛、動作、神態(tài)）現(xiàn)在是什么時候了？
C教師小結(jié)：月亮出來了，星星也出來了，晚上了。可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它看得非常認真�？磥磉@頭牛真的特別喜歡芭蕾舞，那它這么喜歡芭蕾舞，難道他只是看看嗎？接下來，它可能會怎么做呢？
中班教案 篇2
活動目標：
1、理解故事主要情節(jié)，愿意用語言大膽講述自己的想法。
2、知道有了本領應該去幫助別人，才會有更多的朋友。
活動準備：
課件
重點難點：
能根據(jù)故事情節(jié)進行較合理的`想象。
活動過程：
一、出示名稱，導入課題
1、出示課題名稱：小狐貍的變身法（朗讀）問：什么是變身法呢？
2、過渡：小狐貍學會了變身法，猜猜它可能會變什么呢？
二、觀看課件，討論理解
1、師：小狐貍學會了變身法以后，出去找朋友玩了，它想用變身法去捉弄小動物們。
（1）小狐貍捉弄小兔 ：小狐貍看到小兔，偷偷笑道“哈哈，讓我用變身法來著捉弄一下它吧！”
�、傩『倳兪裁磥碜脚⊥媚兀�
�、谛⊥蒙袭敃r，小狐貍可能會說什么？
③小兔怎么啦？為什么會不高興的呢？
�。�2）小狐貍捉弄小狗：小兔生氣地走啦，小狐貍又遇到了誰？
�、龠@次它會變什么呢？
�、谛」吩趺蠢�？發(fā)生了什么事情？小狐貍會說什么？
2、小兔和小狗和朋友們開心地在草地上游戲，都不理小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？
3、看，發(fā)生了什么事？提示：小狐貍會來幫助它們嗎？
4、小狐貍變成了什么？小動物們會怎么說？怎么做？
三、相互討論，想象講述
1、討論：
�。�1）你們喜歡這只小狐貍嗎？為什么？
（2）如果不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重新做好朋友呢？
2、想像講述：如果你也有了變身法，你想做什么事情呢？
3、小結(jié)：小朋友們說得真好，有了本領，就要去幫助別人，這樣才會有更多的好朋友，才會更加快樂！
中班教案 篇3
活動目標：
1.通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。
2.讓幼兒知道如火熱避免受到動物的傷害，提高自我保護意識，并了解被動物傷及時應采取哪些急救措施。
3.培養(yǎng)幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學會保護動物。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。
活動過程：
一、謎語導入。
“小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?(可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。
二、活動展開。
1、可愛的小動物：
�、�(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動物啊?為什么喜歡它呢?
�、谀切∨笥褌兗依镳B(yǎng)過什么小動物呢?你跟它是怎么相處的呢?
�、坌游锊坏芸蓯郏�有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什么嗎?
2、可愛動物也要防：
�、傩∨笥褌冎赖目烧娑�，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的啊?
�、谀俏覀円黄饋砺犚宦犓降装l(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因為過年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。
�、郜F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?再請小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?
�、苣菫榱瞬蛔寗游飩ψ约海覀儜撟⒁庑┦裁茨�?(什么情況下動物會傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的'狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……
�、萁酉聛戆�，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?
3、被動物傷害怎么辦：
�、倌侨f一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢?
�、卩牛∨笥褌冋f的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。
三、活動小結(jié)。
小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛護小動物，也要學會保護自己!
中班教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2、學習將折好的飛機按大小排序。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、事先折好的大小不同的飛機。
2、大小不同的`長方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動過程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
中班教案 篇5
活動準備:
1、課前熟悉各種圖形的特征。
2、自制小路,上面鏤刻大小不同圖形的"土坑",將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。
3、圓形、三角形、長方形、正方形若干4、背景?音樂、課件。
活動過程:
1、以情景導入撿石頭,引起幼兒探索幾何圖形的興趣。 (1)教師用神秘的語氣告訴幼兒:小朋友,今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了,想不想知道是什么寶貝?(隨音樂進入場地)(2)教師提出操作要求:大家可以挑自己最喜歡的,?進行觀察、探索交流。(發(fā)現(xiàn)他們的特征)"哇!有這么多五顏六色的石頭,我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。"(3)?游戲:按標記舉"石頭"?。
小結(jié):圓形,四周是圓滑的,沒有棱角;正方形有4條邊一樣長,4個角一樣大;三角形有3條邊,3個角。
2、鋪小路:試一試,擺一擺幾何圖形,感知幾何圖形的特征。 (1)?第一次鋪小路:引導幼兒主動探索幾何圖形的'鋪法,并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
"我們這里有一條坑坑洼洼的小路,有一天我看見有個小朋友在上面騎自行車摔倒了,哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭,來鋪一條石頭路,好嗎?"教師提出要求:請你們把手中圖形放進與你手中的圖形相同的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)幼兒操作:把撿到的石頭一一對應的鑲嵌在相應形狀的坑里?。
(2)、第二次鋪小路,探索感知幾何圖形的特征。
問:為什么三角形要鋪在三角形的坑里?圓形要鋪在圓形的坑里?正方形要鋪在正方形的坑里?(鼓勵幼兒表達出探索過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,感知并初步理解圓形,三角形,正方形的特征。)?3、踩石頭,繼續(xù)鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
3、小路鋪好了,我們來玩踩石頭的游戲吧。 教師介紹玩法:音樂一響,幼兒隨音樂跳動起來,音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上,并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。
(1)游戲重復兩到三次。
(2)小結(jié)。
4、結(jié)合生活實際,引導幼兒了解三角形,正方形,圓形在生活中的用途。 (1)在幼兒園里,我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形?(幼兒自由交流回答。)(2)其實生活中,還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長方形、三角形,我們一起來看一下吧。(觀看課件進一步了解幾何圖形在生活中的用途。)(3)布置任務:生活中還有好多不同形狀的東西,咱們回家找一找,回來告訴老師好嗎?
5、延伸活動:帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。
中班教案 篇6
活動目標：
1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識，知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
1、了解近期幼兒的`健康狀況，初步了解感冒時的感受。
2、感冒的圖片一組、預防感冒的圖片一組
活動過程：
一、談話：寶貝，你有沒有身體不舒服的時候?哪里都不舒服了?不舒服的時候是什么樣子的?(幼兒自由表述及表演不舒服的樣子)。寶貝，你有沒有感冒不舒服的時候?請患感冒的幼兒說一說,再請幼兒相互交流一下感冒時身體有哪些不舒服。(幼兒自由討論)
二、小結(jié)：感冒時人很難受，會打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭疼，咳嗽，有時還會發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園。
三、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、通過出示感冒的掛圖，引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談原因。圖中的小朋友為什么會感冒?(著涼、被傳染······)
2、讓幼兒說一說：感冒了應該怎么辦?幼兒分組交流。
讓幼兒懂得患感冒后，應及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息，配合醫(yī)生的治療、增加體育鍛煉、及時穿脫衣服等等。
四、出示預防感冒的圖片，引導幼兒記住預防感冒的方法
保持空氣清新流通，知道根據(jù)天氣的變化穿脫衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等，感冒流行季節(jié)少去公共場所等。
五、活動延伸：
鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防感冒。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇7
活動目標：
1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨美好的景象。
活動準備：
幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt
活動過程：
一、引入活動，激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪菊n件，引導幼兒觀察，相互交流。）
師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師：（小結(jié)幼兒的話語）我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…（師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的'裙子；春風吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?
二、欣賞歌曲
1、聽春雨聲
師:你們聽，猜猜看這是什么聲音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱）師：春天到了，春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。
師：那你們聽到的春雨是什么聲音的呀？
2、完整欣賞
師：那春雨落到那兒了？它們說了什么悄悄話呀？（落到了種子上，春雨說雨水好甜�。犌甯柙~，嘗試用歌曲里的話來講述）師：是嘛？春雨是在說…嘛？那我們再來仔細聽一聽。
3、再次欣賞
師：下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？（引導幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣）
三、學唱歌曲
�。▽W唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。）
師：咦，剛才啊，老師在唱的時候，我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。
師：我們把這里當花園，喜歡當種子的小朋友快快到當中來。種子種下去，種子種下去。
師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。
幼兒學唱歌曲數(shù)遍(引導幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美）演唱形式：
�。�1）教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱
�。�2）分組對唱歌曲（幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子）
�。�3）老師與幼兒問答對唱的方式（老師扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話"。孩子扮種子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。"）
�。�4）幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及歌曲的節(jié)奏。
師：剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來
四、表現(xiàn)歌曲
�。ㄟ叧呌弥w動作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美好景象。）
1、春雨是怎樣跳舞的？（引導幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家一起學）
2、幼兒完整進行歌表演。
師：小朋友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子（引導幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美）
3、幼兒有表情的表演。（個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞）
中班教案 篇8
活動目標：
1．了解紅綠燈及部分其他交通標志的含義。
2．理解、欣賞故事《三顆小星星》和兒歌《過馬路》。
3．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5．鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。
活動重點難點：
活動重點：理解故事內(nèi)容
活動難點：了解交通標志的含義
活動準備：
課件《三顆小星星》
活動過程：
一、故事欣賞
1．故事欣賞。
2. 教師：三顆星星各自都有什么本領？它們跑到地球上變成了什么？為什么三顆星星一離開，地球上就亂了套？
3．教師：小朋友們在過馬路時，看到紅燈該怎么辦？綠燈呢？
二、互動游戲
1．教師點擊交通標志，請幼兒找找還有哪些交通標志。
2. 教師分別點擊各個交通標志，讓幼兒說說它們的作用。
3．教師點擊游戲，請幼兒說說畫面上的人們哪些地方做得不對，教師配合操作。
三、欣賞兒歌
1．教師：我們平時在過馬路的時候要注意什么呢？我們用一首兒歌來總結(jié)吧！
2．請幼兒欣賞兒歌。
活動反思：
活動與主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的經(jīng)驗背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導有留給孩子自主探索的空間�；顒舆^程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。
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