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科學(xué)教案

時間:2023-11-04 08:27:31 教案

科學(xué)教案[精品3篇]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的科學(xué)教案3篇,希望對大家有所幫助。

科學(xué)教案[精品3篇]

科學(xué)教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。

  2、了解磁鐵在生活中的用途。

  3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  活動過程:

  一、引題。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?

  幼:因為它是木頭的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

  幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西?

  幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針師:哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?

  幼:他們都是鐵做的教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

  二、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

  師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來。

  幼:因為紙板下面有磁鐵師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。

  師:剛才老師不小心把很多的'別針掉進了這些沙子里,你們能不 能幫助 老師想想辦法撿起來?

  幼:把他們撿起來師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法?

  師:剛才我們剛剛學(xué)過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來!

  幼:可以師:。≡瓉碚娴目梢园!

  師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便。∧俏覀冊賮砜纯创盆F還有什么用處?

  教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具。

  四、活動結(jié)束。

  師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友 和 老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?

科學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1、初步了解幾種常見花的用途,豐富孩子的生活經(jīng)驗。

  2、與同伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。

  活動準備:

  肥皂、香袋、花露水、喉寶、透明杯子、熱水、花茶若干

  活動過程:

  一、 幼兒說花,出示春天的畫

  師:你們覺得這是什么季節(jié)?是怎么看出來的?

  幼:春天,有很多花。

  師:春天啊,五彩繽紛的花兒都開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!

  你們喜歡花嗎?為什么?

  幼:喜歡,花很美麗……(根據(jù)孩子的回答,及時回應(yīng),并在交流中教師進行經(jīng)驗的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的欣賞作用)

  二、幼兒尋找花

  師:今天,老師帶來了許許多多的東西,(出示教具,提問是什么)這些東西啊都跟花有關(guān)系,但是呢跟我們平時看到的花又不一樣,它里面啊藏著一些秘密,那會是什么呢?請你們仔細看一看,聞一聞,摸一摸,想一想把這些秘密找出來?

  1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細觀察,進行個別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗一下。

  2、集中交流

  師:你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密?有什么用呢?

  幼:香袋里面有干的花瓣放在衛(wèi)生間里、花露水里面有花的味道……

  師:你們覺得肥皂里有花的味道嗎?會用什么花呢?為什么里面要用玫瑰花?

  幼:有,玫瑰花(了解花的保健價值:美容養(yǎng)顏)

  三、 幼兒體驗、分享花茶

  1、出示花茶,講解花茶

  師:玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡,還可以用來泡茶喝呢。史老師最喜歡喝紅紅的'玫瑰花茶了,為什么老師最喜歡喝玫瑰花茶呀?

  幼:玫瑰花茶是美容的。(對前期經(jīng)驗的一種回顧)

  師:那它長什么樣呢?原來這就是玫瑰花茶。

  師:這是什么?(菊花)我累了,嗓子痛了呀!可以泡杯菊花茶來提神。這是什么?(金銀花)金銀花茶可以清熱止癢呢。(幼兒講述花的特點)

  師:那花在水里會變得怎樣呢?小朋友自己仔細地去觀察,等一下告訴史老師。

  師:泡的時候小朋友先放一點點你想喝的花茶在一次性杯子里面(老師示范),然后舉手請阿姨倒水,那樣一杯好喝的花茶就泡好了,注意在泡的時候一定要仔細觀察花的變化哦。

  2、幼兒分享、交流花茶

  幼兒拿自己喜歡的花茶放入杯子中,生活老師幫忙倒水。

  幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn),品嘗自己泡的花茶。(在這個過程中孩子們對花茶的觀察特別的投入,樂意與不同的朋友交流,而且會主動詢問,從而了解不同花茶的各種不同功用)

  四、幼兒講述怎樣護花。

  花真有用,在我們的生活中很多東西都會用到花,你們覺得我們應(yīng)該怎樣愛護花呢?

  五、 延伸活動

  我們每天要好好保護自然角里植物,每天要給它們喝水,但不能喝太多。

科學(xué)教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  有一天中午,我?guī)в變阂黄鹞缢诿撘路䲡r有小朋友的叫聲“啊,好疼”,問其原因,是因為在脫毛衣時,由于起了靜電,所以感到疼痛,還有在玩滑滑梯時也會經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,這到底是為什么呢?結(jié)合幼兒的實際經(jīng)驗與問題,我創(chuàng)設(shè)了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓孩子們了解這一現(xiàn)象, 特設(shè)計了這一節(jié)課。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒對摩擦起電的興趣,了解關(guān)于靜電的簡單知識。

  2、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

  3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  教學(xué)重點、難點

  1、通過活動知道物體摩擦后會起電,帶電的物體能吸引輕小的物體。

  2、 加深對摩擦起電現(xiàn)象的理解。

  活動準備

  每組放兩個小筐一個筐內(nèi)有塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套;一個框里各種的紙屑,如:小硬紙板塊、碎皺紋紙屑,自作的小蝴蝶。每個幼兒一個自制的小章魚

  活動過程

  一、擦一擦、吸一吸

  1、今天,看看老師給小朋友帶來了什么?(向幼兒介紹小筐里的各種材料及物品)我們一起來玩一玩

  2、 根據(jù)幼兒在操作中的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒想一想、試一試,怎樣做才能讓小紙棒把小紙屑吸起來(幼兒有目的的操作、探索)

  3、 提問小朋友說說哪些小棒可以把碎紙屑吸起來,你是怎樣做的?(請做到的小朋友上臺來掩飾一下,并講講自己的想法,再讓大家試一試可以么?)

  4、 為什么塑料尺、塑料筆和綢布摩擦后可以吸起碎紙屑?(幼兒思考、討論)

  總結(jié):告訴幼兒:兩個物體在一起摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,叫做“摩擦起電”。塑料尺、塑料筆、和綢布摩擦產(chǎn)生靜電,因此吸起了碎紙屑,塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。

  5、請小朋友再試一試,塑料筆和尺還可以和哪些東西摩擦產(chǎn)生靜電,吸起紙屑

  讓幼兒探索發(fā)現(xiàn):用絲綢、手帕、、衣服、頭發(fā)來摩擦塑料尺和筆都會產(chǎn)生靜電,將紙屑吸起來并知道小硬紙板吸不起來的原因。

  二、做一做:彩蝶飛舞

  1、教師將自制的小彩蝶發(fā)給幼兒,請幼兒想想辦法,怎樣才能使它飛起來呢?(幼兒操作、探索)

  2、幼兒上臺演示自己操作的方法,大家看看哪種方法會讓蝴蝶飛舞的更好

  小結(jié):當塑料筆或尺經(jīng)過摩擦后會產(chǎn)生靜電,所以,小彩蝶會飛起來了。

  三、魔術(shù)表演:小章魚

  老師為小朋友請出“小章魚”,然后為小朋友變魔術(shù),猜一猜,為什么小章魚會貼到身上呢?請小朋友來試一試,體驗?zāi)Σ疗痣姷臉啡ぁ?/p>

  小結(jié):當小章魚經(jīng)過摩擦后,會產(chǎn)生靜電,所以,小章魚就貼到身上一起跳舞了。

  四、活動延伸:請幼兒帶著自己的小章魚到科學(xué)角或校園里去,看看我們的章魚還能吸到哪里去繼續(xù)探索摩擦起電的樂趣。

  教學(xué)反思

  這是一節(jié)非常有意義的課哦!孩子們的興趣也很高漲,課堂氣氛活躍,積極性高,同時也存在著許多不足之處,讓便我能夠改進!讓自己下次會做的更好!

  不足之處:

  1、開始部分,我的語句組織的不太好,所以有的孩子沒聽清我的問題,所以一時孩子沒摸到頭腦,后來我是又經(jīng)過引導(dǎo)后,孩子漸漸的明白,并能自覺操作了,方法也越來越新穎、有趣,很讓人欣慰!在語句方面以后要加油!

  2我可以將“小章魚”這一環(huán)節(jié)可以放到開始部分,這樣更能調(diào)動起孩子的激情;

  3、碎紙屑我是準備了一個小方盒子,可是做完實驗后,弄的到處都是,以后在做實驗時我要先

  講清規(guī)則,讓孩子有意識些,這樣也不會弄那都是了;

  4、如果我下次要講的`話,我一定會準備的更充分些,讓孩子在不同的物品中去體驗?zāi)Σ疗痣姷臉啡?加油!

  本次上課的優(yōu)點:

  1、課堂氣氛比較活躍,能積極的配合老師的活動,整堂課還是比較輕松、活躍的;

  2、每做一個活動都會有小結(jié),孩子掌握的比較好的,課下后幼兒還能繼續(xù)探索摩擦起電的樂趣,讓我很開心!同時家長的反應(yīng)也比較好!所以,我們以后還會多上這樣的實驗課,讓孩子在玩中學(xué),在玩中學(xué)到更多的知識!

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