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中班社會小熊寫信教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占闹邪嗌鐣⌒軐懶沤贪�，希望能夠幫助到大家。
中班社會小熊寫信教案1
活動目標(biāo)：
1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2.愿意主動與人交往并表達情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的'頭飾，信箱、郵戳等。
活動過程：
(一)讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。
1.出示信。
教師：小朋友看看這是什么?;知道是誰寄給我們的嗎?
2.念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么?
(二)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。
1.看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2.小結(jié)。
(三)角色游戲"寄信"
1.講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3.請一個幼兒演示整個過程。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班社會小熊寫信教案2
活動目標(biāo)：
1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2.愿意主動與人交往并表達情感。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1.一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。
活動過程：
一、讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。
1.出示信。
教師：小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、
2.念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么?
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。
1.看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2.小結(jié)。、
三、角色游戲"寄信"
1.講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3.請一個幼兒演示整個過程。
中班社會小熊寫信教案3
活動目標(biāo)：
1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2.愿意主動與人交往并表達情感。
活動準(zhǔn)備：
1.一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的`頭飾，信箱、郵戳等。
活動過程：
(一)讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。
1.出示信。
教師：小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?
2.念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么?
(二)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。
1.看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2.小結(jié)。
(三)角色游戲"寄信"
1.講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3.請一個幼兒演示整個過程。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班社會小熊寫信教案4
活動目標(biāo)：
1、了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2、愿意主動與人交往并表達情感。
3、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的'感受。
活動準(zhǔn)備：
1、一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
2、小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。
活動過程：
(一)讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。
1、出示信。
教師：小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?
2、念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么?
(二)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。
1、看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2、小結(jié)。
(三)角色游戲"寄信"
1、講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2、幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3、請一個幼兒演示整個過程。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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