中班社會(huì)《小螃蟹找工作》教案優(yōu)秀
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班社會(huì)《小螃蟹找工作》教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班社會(huì)《小螃蟹找工作》教案優(yōu)秀1
一、設(shè)計(jì)意圖
我班的小朋友最近都愛做營業(yè)員、服務(wù)員等游戲,并且對(duì)我們大人的世界非常好奇,渴望做個(gè)小大人。因此,通過《小螃蟹找工作》,我希望讓幼兒通過動(dòng)物的角色體驗(yàn)嘗試初步了解找工作該注意些什么,該找怎樣的工作才適合自己,并且通過后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)。
二、過程實(shí)錄
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件,并發(fā)揮自己的特長。
2、運(yùn)用詞:合適,并能用語言、動(dòng)作等表達(dá)自己的見解。
3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖三幅
2、角色:螃蟹,狗
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
1、猜謎語引出角色。
老師念謎語:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡!辈乱徊逻@是什么?螃蟹張的真有趣,它有八只腳,兩把大鉗子,還會(huì)吐炮炮呢。
評(píng)析:我班幼兒對(duì)猜謎語有很大的興趣,因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色,提高了幼兒的興趣,以及對(duì)角色特征的理解。
2、設(shè)疑討論——螃蟹找工作。
。1)小螃蟹爬呀爬,來到了什么地方?(出示理發(fā)店背景)你怎么知道是理發(fā)店呢?
。2)理發(fā)店有哪些工作?哪一項(xiàng)工作對(duì)它最合適?
小螃蟹說:“理發(fā)員的工作對(duì)我很合適,因?yàn)槲业膬芍淮筱Q像剪刀!庇谑,小螃蟹當(dāng)上了理發(fā)員。小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢?
。3)出示“小狗角色”。
小螃蟹給小狗理發(fā)。(老師演示教具,小螃蟹爬到小狗的臉上)小狗為什么要汪汪汪地大叫起來?小螃蟹當(dāng)理發(fā)員合適嗎?
小螃蟹的`腳又多又尖,理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破,當(dāng)理發(fā)員就補(bǔ)臺(tái)合適了,它只能再去尋找別的工作。
。4)出示“飲食店圖”
小螃蟹繼續(xù)往前爬,來到了什么地方?小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢?
飯店里哪一項(xiàng)工作最適合小螃蟹干?為什么?
(5)幫小螃蟹找工作。
小螃蟹花了好多時(shí)間,也沒找到合適的工作,它很擔(dān)心,它想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,幫它找合適的工作(幼兒擴(kuò)散討論)
幼兒出主意,為螃蟹找合適的工作。
聽了小朋友的建議,小螃蟹不再擔(dān)心,它充滿信心繼續(xù)找工作去了。
。6)出示“洗滌用品商店圖”。
小螃蟹爬呀爬,來到了什么地方?這家商店賣什么東西?這是一家洗滌用品商店。
小螃蟹張大了眼睛仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡,它一邊看,一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說:“你在我的店里做廣告員很合適呢!”
小貓老板請(qǐng)?bào)π纷诘觊T口,手里拿著各種肥皂粉,嘴里吐出一串串的泡泡,泡泡在陽光下閃閃發(fā)光,吸引了許多小動(dòng)物來買洗衣粉,生意可好啦·小螃蟹給媽媽寫了一封信:“親愛的媽媽,我找到了自己最合適的工作,我很快樂!
評(píng)析:通過出示不同的背景圖,讓幼兒感受不同的環(huán)境特點(diǎn),并通過討論調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,給幼兒一定的想象空間,感受不同工作的。不同性質(zhì),讓幼兒隨著小螃蟹的找工作的歷程也經(jīng)歷一次次的希望與失敗,享受最后終于成功的喜悅。
3、教師完整地講述故事。
剛才,小朋友們動(dòng)腦筋,一起幫小螃蟹找工作,聽你們講了這么多有趣的故事,我想把它編成故事講給你們聽,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,是不是把小朋友講的事都編在故事里了。
中班社會(huì)《小螃蟹找工作》教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
2、能大膽表達(dá)自己的'見解與看法。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件:《小螃蟹找工作》
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣
觀看課件后回答螃蟹的特征,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡單講述,小螃蟹與媽媽的對(duì)話。
二、觀看課件,積極思索
觀看畫面1—4,引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹不同的特征,沿著不同的方向去思索,探討后總結(jié):理發(fā)師和服務(wù)員的工作都不適合他。
三、圍繞主題、分析討論
小螃蟹沒找到合適的工作, 我們?cè)鯓訋蛶退?/p>
四、情節(jié)發(fā)展、繼續(xù)探討
觀察畫面,知道獅子老板洗滌用品商店生意的清淡。
1、討論:小螃蟹會(huì)想什么辦法來幫助他呢?
2、師生共同邊看畫面邊總結(jié):這個(gè)工作對(duì)它最合適。
3、師生討論寫信內(nèi)容: 小螃蟹給媽媽寫信,猜猜他會(huì)寫什么呢?
五、教師結(jié)合課件完整講述故事一遍。
六、活動(dòng)遷移、拓展內(nèi)容
討論:怎樣幫助其他小動(dòng)物找到工作。
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