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大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案

時(shí)間:2023-12-11 08:32:56 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  《湯婆婆的湯》講述了一個(gè)由湯婆婆送湯引發(fā)的有趣故事。一大罐香噴噴的湯引來(lái)了,引來(lái)了貓,貓引來(lái)了狗,狗又引來(lái)了警察……大家你追我,我追他,跑呀跑,又引來(lái)了菜婆婆……湯婆婆完全沒(méi)有想到送湯會(huì)引出一幕鬧劇,她會(huì)怎么收?qǐng)瞿?幽默詼諧的故事非常有趣味性。

  讀本的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒理解故事發(fā)展進(jìn)程,可從情節(jié)發(fā)展角度(開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結(jié)局)梳理故事。故事的語(yǔ)言運(yùn)用了頂針格式首尾相接,可以讓幼兒體會(huì)語(yǔ)言環(huán)環(huán)相扣、一氣呵成的特點(diǎn)。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓孩子在早期閱讀活動(dòng)中,在有趣的故事中進(jìn)行自主閱讀能力的培養(yǎng)和提升。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖畫線索大膽猜測(cè)故事的發(fā)展,理解故事內(nèi)容。

  2、在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用自己的語(yǔ)言講述故事。

  3、知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè),獲得更多的朋友。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大書、PPT2、小書人手一本活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出活動(dòng)師:

  小朋友你們喜歡喝湯嗎?喜歡喝什么樣的湯呢?

  師:如果有一碗非常香的湯在大街上,你猜猜看會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?

  二、幼兒觀看PPT,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)

  1、觀察畫面,猜測(cè)故事師:在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情,看看圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?為什么?huì)發(fā)生這種事情呢?

  2、幼兒觀看PPT,猜測(cè)故事內(nèi)容

  3、幼兒用自己的語(yǔ)言初步講述自己看PPT后所理解的故事內(nèi)容。

  三、師生共同閱讀大書,完整理解故事內(nèi)容

  第1頁(yè):這是一鍋美味的湯,從那里可以看出來(lái)?為什么?

  第2頁(yè):花婆婆是誰(shuí)?為什么湯婆婆要把湯帶給她喝?

  第3頁(yè):湯婆婆出門了,她把湯放在馬車上,會(huì)發(fā)生什么事情?

  第4—5頁(yè)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察這幾頁(yè),):畫面上多了哪些動(dòng)物?為什么要追著馬車跑?后面又會(huì)發(fā)生什么事情?你從那里看出來(lái)的?

  第6—7頁(yè):后面依次請(qǐng)幼兒分析每一頁(yè)多出了那個(gè)動(dòng)物?誰(shuí)在追著誰(shuí)跑?為什么狗要追貓?為什么警察要追狗?

  第8頁(yè):觀察畫面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)菜婆婆,菜婆婆為什么要追警察呢?請(qǐng)幼兒用自己的話來(lái)描述畫面。

  第9頁(yè):花婆婆不在家,湯婆婆會(huì)怎么做呢?請(qǐng)幼兒猜測(cè)討論。

  第10——14頁(yè),連續(xù)出示引導(dǎo)幼兒討論,湯婆婆現(xiàn)在在那里?狗、貓都在那里?為什么小動(dòng)物跑到了車頂上?最后是誰(shuí)把這鍋湯喝完的?喝湯人的心情怎樣的?湯婆婆的心情又是怎樣的?

  四、完整閱讀書,鞏固理解故事內(nèi)容

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