我有一個(gè)夢想教案

時(shí)間：2023-12-28 07:33:30 教案我要投稿

我有一個(gè)夢想教案

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的我有一個(gè)夢想教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我有一個(gè)夢想教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從比喻、排比等角度體會(huì)這篇演講辭的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)從長文章中提取整合有效信息。

　　3、感受馬丁路德金追求自由平等的情懷，樹立正確的人生觀。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、深情導(dǎo)入

　　從16世紀(jì)起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。黑人作為商品來買賣一向延續(xù)到19世紀(jì)，1861年《解放黑奴宣言》的頒布，讓黑人在法律上獲得了自由�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中呢

　　種族歧視、壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進(jìn)入各級(jí)各類高層機(jī)構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動(dòng)自由。

　　南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起了持續(xù)的抗議行動(dòng)。從20世紀(jì)50年代開始，美國黑人展開爭取民權(quán)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)在教會(huì)當(dāng)傳道士的馬丁路德金（MartinLutherKing），也投入其中，并成為了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會(huì)上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。

　　目的：配樂配圖，教師深情朗誦，營造氣氛。

　　二、整體感知

　　1、板書課題、作者：

　　我有一個(gè)夢想

　　馬丁路德金

　　2、理清文章結(jié)構(gòu)思路

　　教師：看到這個(gè)題目你猜想一下此文會(huì)寫些什么資料

　　學(xué)生答

　　教師：請同學(xué)們快速默看課文，看后比較下文章的資料與你所猜想的是否一致

　　3、師生小結(jié)：

　�。�1）、為什么有這個(gè)夢想1——6

　�。�2）、怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想7——16

　�。�3）、這個(gè)夢想是什么17——25

　�。�4）、期望這個(gè)夢想早日到來26——32

　　目的：培養(yǎng)學(xué)生閱讀長文章時(shí)，快速提取有效信息的本事。

　　三、深研文本

　　1、為什么有這個(gè)夢想

　　1—6自然段

　　一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了期望。

　　一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等。

　　如果黑人得不到公民的權(quán)利，國家就得不到穩(wěn)定。

　　2、該怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想

　　（1）7—16自然段非暴力斗爭方式

　　理解“非暴力斗爭方式”是本課的難點(diǎn)。首先引導(dǎo)學(xué)生抓“精神力量戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”。再經(jīng)過設(shè)喻，如：同學(xué)不細(xì)心把你墨水瓶打翻，你衣服被弄臟了，你如何處理這件事。學(xué)生可能有多種答案，可從中選擇最好的。假如從內(nèi)心原諒了他的無心之過，而不是和他拳腳相加，那么這就是“精神戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”了。

　�。�2）哪些語句反映了這種斗爭方式

　　學(xué)生先自我找，找不到教師再提醒，如果找到了，教師就小結(jié)一下，找提示性詞語。

　　“不要、不能、必須、要、只要”的句子

　　師小結(jié)：和平、團(tuán)結(jié)、徹底、永遠(yuǎn)向前！

　　3、這個(gè)夢想是什么

　　17—25自然段

　�。�1）學(xué)生從原文中初步歸納

　　人人平等

　　擁有自由正義

　　消除種族歧視和隔離

　　黑人白人情同手足

　�。�2）馬丁路德金的“夢想”是