小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇

時(shí)間：2024-01-08 18:27:08 教案我要投稿

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)察與猜測(cè)，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、感受故事幽默有趣的情節(jié)，有初步的想象力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事PPT

　　2、蘋(píng)果、香蕉、草莓、桃子等水果若干

　　3、小蛇頭飾若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示小蛇，引起幼兒興趣

　　1、今天，陳老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看，這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢？我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧！

　　2、小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？我們跟著小蛇一起去找吃的東西好嗎？看看小蛇吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情？

　　（二）逐幅出示故事PPT,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，初步理解故事內(nèi)容

　　1、（出示小蛇和蘋(píng)果的畫(huà)面）：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在森林里散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一只怎樣的蘋(píng)果？好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由想象回答）

　　2、（出示小蛇吃下蘋(píng)果的畫(huà)面）：蘋(píng)果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）

　　3、（出示小蛇和香蕉的畫(huà)面）：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一只怎樣的香蕉？好餓的小蛇看見(jiàn)香蕉會(huì)怎么樣？

　　4、（出示小蛇吃下香蕉的畫(huà)面）：小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一下子把香蕉吃到了肚子里，“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

　　5、好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，這次小蛇會(huì)吃掉什么呢？

　　6、（出示小蛇和葡萄的'畫(huà)面）：這是什么？葡萄是什么樣子的？好餓的小蛇看見(jiàn)葡萄會(huì)怎么樣？

　　7、（出示小蛇吃下葡萄的畫(huà)面）：小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一下子把葡萄吃到了肚子里，“啊—真好吃�！毙∩叩亩亲酉袷裁�？你們覺(jué)得現(xiàn)在小蛇吃飽了嗎？我們一起去看看吧。

　　8、（出示小蛇張大嘴巴的畫(huà)面）：啊，小蛇還沒(méi)吃飽呢！它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好吃的東西，張大嘴巴，“啊嗚，咕嘟，”真好吃，你們猜猜，小蛇吃下了什么？

　　9、（出示小蛇吃下西瓜的畫(huà)面）：好餓的小蛇吃了什么，使它的肚子變成三

　　角形了？（幼兒自由想象）

　　10、（出示小蛇和西瓜的畫(huà)面）：原來(lái)小蛇吃了一塊三角形的西瓜。

　　小結(jié)：小蛇吃了好多水果，有大大、紅紅的蘋(píng)果；彎彎、黃黃的香蕉；圓圓、紫紫的葡萄；還有甜甜的西瓜，它吃得飽飽的，呼呼的睡起了大覺(jué)。

　　三、完整欣賞故事，感受故事的幽默有趣

　　1、好餓的小蛇是怎樣走路的？（幼兒模仿小蛇走路的樣子）

　　2、小蛇找到了哪些好吃的東西？它吃東西時(shí)的聲音是怎樣的？

　　3、好餓的小蛇吃下蘋(píng)果、香蕉……后，它的肚子變得怎樣了呢？

　　小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì)變成什么形狀。

　　四、扮演小蛇，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

　　教師出示蘋(píng)果、香蕉、草莓、桃子，讓幼兒帶上頭飾，模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇2

　　目標(biāo)

　　1、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　2、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　一天，好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，啊嗚--咕嘟，真好吃。第二天，好餓的小蛇又扭來(lái)扭去在散步。它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉。于是，它一口把香蕉吞了下去……啊嗚--咕嘟，真好吃。第三天，呀，真美味，原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶刺的菠蘿。第四天，哇，真好吃，這回它發(fā)現(xiàn)了一串紫色的葡萄。第五天，啊嗚--咕嘟，真好吃，好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅紅的草莓，第六天，有大收獲了。這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。它繼續(xù)扭來(lái)扭去地爬上樹(shù)。然后……張開(kāi)了大嘴……一口把結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)吃掉了。好餓的小蛇吃飽了，呼呼呼地睡大覺(jué)?

　　反思：

　　1、元素的巧妙構(gòu)建：為了幫助幼兒理解故事，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣，在故事講述中，我巧妙地滲入了多種元素：肢體語(yǔ)言元素(如"扭來(lái)扭去""在散步")，情景元素(發(fā)散性趣味游戲)，這些元素將整個(gè)故事的學(xué)習(xí)理解過(guò)程進(jìn)行了有效的串聯(lián)，充分挖掘出原著故事中詼諧、幽默的情感元素，讓幼兒在傾聽(tīng)、欣賞和游戲的過(guò)程中自由表達(dá)對(duì)故事的理解，使整體課程層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)精彩。

　　2、課程整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我注重師幼情緒、情感的吸引與融通。如：當(dāng)我從口袋里引出主人公小蛇時(shí)的那種神秘，瞬間點(diǎn)燃了孩子們好奇心和探究的欲望;如：蛇寶寶與大蛇之間似乎不經(jīng)意的碰碰頭、抱一抱、拉拉手、跳一跳等，讓孩子們不由自主的和小蛇成為親密的朋友;這種情緒與情感的吸引與融通，充分滿(mǎn)足了幼兒心理發(fā)展的需要及語(yǔ)言表現(xiàn)的欲望。

　　3、活動(dòng)細(xì)節(jié)的精巧設(shè)計(jì)：

　　1、教具選擇來(lái)源于生活：我上課的道具是來(lái)源于生活中常見(jiàn)的不經(jīng)意的一些小物品：圍裙，襪子。一條圍裙稍加裝點(diǎn)就是一片草地，一個(gè)小口袋就是小蛇的家，襪子套在手上，神形活現(xiàn)的小蛇砰然出洞，這些教具簡(jiǎn)單新穎，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中教具量大，繁瑣的'缺點(diǎn)，變繁為簡(jiǎn)而又充滿(mǎn)無(wú)盡的情趣。

　　2、將身體作為一個(gè)支架，圍裙穿在身上，把物品粘在圍裙里面，所有的物件通過(guò)粘帖瞬間躍于眼前，過(guò)程神奇而風(fēng)趣，當(dāng)每一件物體從我身上變出來(lái)時(shí)，孩子們的眼神是那么的驚訝和驚喜，被我和道具深深吸引了。

　　3、創(chuàng)編環(huán)節(jié)：幼兒創(chuàng)編遵循其思維開(kāi)闊發(fā)展的科學(xué)原則，從有形的蔬菜園到無(wú)形的超市，層層推開(kāi)幼兒思維創(chuàng)想的空間，為其更廣闊的后期創(chuàng)想活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，這節(jié)課我們可以看到孩子們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)，在孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)中，我也倍感快樂(lè)和幸福!

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂(lè)意表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象。

　　3、感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗(yàn)趣味閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、FLASH課件、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以小蛇引出課題。

　　1、出示封面，師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，題目叫《好餓的小蛇》

　　2、看第一頁(yè)書(shū)。師：這條小蛇長(zhǎng)什么樣啊？看看他在什么地方？猜猜他會(huì)干什么？

　　二、觀(guān)看PPT，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　1、第一天吃蘋(píng)果。

　�、賻煟汉灭I的小蛇，扭來(lái)扭去，在散步……咦，他發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果啊？看看他是什么顏色的？什么形狀的？想想吃起來(lái)又是什么味道呢？（集體回答）

　　總結(jié)：這是一個(gè)紅紅的圓圓的，吃起來(lái)又甜又脆的蘋(píng)果。

　　②師：你猜，好餓的小蛇碰到一個(gè)這么好吃的蘋(píng)果，他會(huì)怎么做呢？那我們來(lái)看看小蛇到底怎么做的。

　　③師：咦？蘋(píng)果到哪里去了？你怎么看出來(lái)的？

　　總結(jié)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋(píng)果吞到肚子里去了，所以肚子就變成了蘋(píng)果的樣子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌頭說(shuō)“啊，真好吃！我吃了一個(gè)蘋(píng)果，變成蘋(píng)果蛇了”

　　④我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蛇吃蘋(píng)果吧：啊嗚，咕嘟，啊，真好吃！我吃了一個(gè)蘋(píng)果，我變成蘋(píng)果蛇了�。ü膭�(lì)幼兒，視情況學(xué)第二遍）

　　2、第二天吃香蕉。

　　師：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在散步……這一次他發(fā)現(xiàn)了什么？這又是一只怎樣的香蕉呢？我們可以從顏色、形狀和味道三方面來(lái)說(shuō)。

　　總結(jié)：這是一根黃黃的彎彎的，吃起來(lái)又香又甜的香蕉。

　�、趲煟盒∩叩目谒家鞒鰜�(lái)了，他好想吃啊。吃了香蕉之后他會(huì)變成什么蛇��？那他是怎么吃的？

　　總結(jié)：剛才小朋友說(shuō)了很多，那看好了哦，小蛇吃東西的時(shí)候是這樣的：啊嗚，咕嘟。啊——真好吃！我吃了一根香蕉，我變成香蕉蛇了。

　�、坌∫话嗟男∩咭矞�(zhǔn)備好了，我們要吃香蕉了。

　　3、第三天吃菠蘿

　�、賻煟旱谌欤灭I好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了一樣水果。瞧，這一次，小蛇變成什么樣了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀？（個(gè)別請(qǐng)）

　　師：剛才有小朋友猜是菠蘿，那為什么是菠蘿呢？（哪里長(zhǎng)得一樣，菠蘿有？小蛇的肚子？）（其他小朋友在說(shuō)話(huà)的時(shí)候我們要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)對(duì)了沒(méi)有）

　　②描述菠蘿。

　　師：來(lái)看看！他說(shuō)了什么？哇，寶寶們真厲害，只要看看小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的是什么東西了，真的是菠蘿吶！

　　師：我們來(lái)看看菠蘿長(zhǎng)什么樣子的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　總結(jié)：菠蘿的頭上是綠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來(lái)酸酸甜甜的，很好吃。

　�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動(dòng)作。

　　師：哇，我口水都要來(lái)了，準(zhǔn)備好了，我們要吃菠蘿了。

　　師：停停停！小蛇說(shuō)，哎呀，菠蘿身上那么多的刺，把我的小嘴巴都刺痛了，哎喲，痛死我了，嘴巴再?gòu)埓簏c(diǎn)嘛，不夠大再大點(diǎn)。XXX嘴巴張得真大，先請(qǐng)你來(lái)吃！再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)吃！這次寶寶們的嘴巴都張得很大，我們一起來(lái)吃吧！

　　師：小蛇說(shuō)菠蘿酸酸甜甜的，真好吃，可是菠蘿上面的葉子刺刺的，把我的小肚皮都有點(diǎn)刺痛了，一點(diǎn)都不好吃，我還要去找其他吃的。

　　4、第四天吃葡萄

　�、賻煟旱谒奶欤灭I好餓的'小蛇又出去散步了，瞧，這一次，小蛇要把吃的東西編個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜？遠(yuǎn)看一串紫溜溜，近看一顆圓溜溜，捏他一把水溜溜，吃到嘴里酸溜溜。（個(gè)別請(qǐng)）

　　師：小朋友猜了很多，那來(lái)看看哦，原來(lái)是這個(gè)形狀的，什么呢？

　　師：都說(shuō)是葡萄，謎底要揭曉了哦！小蛇吃了一串葡萄，變成了XX蛇。

　　②豐富幼兒對(duì)葡萄的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　師：我們寶寶都吃過(guò)葡萄，你吃過(guò)的葡萄是怎樣的呢？

　　總結(jié)：我們吃的葡萄是圓圓的，一串一串的。有些是紫色的有些是綠色的，葡萄又酸又甜的，真好吃。

　�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作（教師語(yǔ)言上不引導(dǎo)，動(dòng)作引導(dǎo)）。

　　5、第五天吃蘋(píng)果樹(shù)

　　①師：第五天的時(shí)候，小蛇找到了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)，你猜猜，好餓的小蛇會(huì)怎樣做？

　　總結(jié)：恩，蘋(píng)果很好吃，那我們爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果去吧！把嘴巴長(zhǎng)得大大的，最大最大的。

　�、趲煟和�！小蛇怎么了？發(fā)生什么事情了？小蛇變成什么形狀了啊？小蛇為什么會(huì)變成小樹(shù)形狀。

　　總結(jié)：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹(shù)也吃下去了呀？小蛇真調(diào)皮，這下要變成小樹(shù)蛇了。

　�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹(shù)的體態(tài)動(dòng)作。

　　師：小朋友有沒(méi)有看清楚，剛才小蛇是怎樣吃掉小樹(shù)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）小蛇真調(diào)皮，它扭來(lái)扭去，扭來(lái)扭去，爬上小樹(shù)，爬到高高的上面，張開(kāi)大嘴巴，“啊………………………嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹(shù)都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。哈哈！

　　三、欣賞FLASH動(dòng)畫(huà)故事《好餓的小蛇》，體會(huì)故事的滑稽與幽默。

　　1、師：哎呀！小蛇吃的好飽��！我們摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化。

　　師：小蛇們坐著休息吧，我們要來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》，看看動(dòng)畫(huà)片里的小蛇，是怎么吃東西的？我們一邊看一邊可以跟著小蛇一起，講講故事，學(xué)學(xué)它吃東西的樣子，好嗎？

　　2、觀(guān)察樹(shù)林，再次感受故事的好玩

　�、賻煟哼�，小蛇背后的小樹(shù)林好象有什么變化呀？怎么會(huì)少一顆樹(shù)的？總結(jié)：哦，故事里的小蛇真有趣，它看見(jiàn)什么就吃什么，居然連小樹(shù)也吃掉了，哈哈，好玩伐？

　　四、結(jié)束：

　　幼兒模仿小蛇的各種動(dòng)作，隨音樂(lè)自由出活動(dòng)室。

　　師：今天我們學(xué)了《好餓的小蛇》這個(gè)有趣的故事，那晚上回去我們可以講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)學(xué)一學(xué)好玩的小蛇，好嗎。那我們小蛇寶寶可以扭啊扭啊慢慢地扭到衛(wèi)生間去解下小便，喝點(diǎn)水，注意洗手的時(shí)候把袖子卷起來(lái)。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　　2.樂(lè)意和老師一起講故事，有初步的想象力。

　　3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　自制課件ppt

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】：

　　大膽地用自己的語(yǔ)言去表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象，體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩臉?lè)趣。

　　一、引起興趣。

　　師：今天想跟小朋友們分享一本圖書(shū)！書(shū)里有一只小動(dòng)物，你們猜是誰(shuí)呢？（做扭來(lái)扭去的動(dòng)作）原來(lái)是小蛇呀。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吧？小蛇為什么要把嘴巴張的大大的`？（因?yàn)樗亲羽I了，它是一條好餓好餓的小蛇）

　　二、根據(jù)水果的特征，想象小蛇肚子的變化

　　1.師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去的在散步，（做扭來(lái)扭去動(dòng)作）這時(shí)它看見(jiàn)一只圓圓的蘋(píng)果，你們猜猜，它會(huì)怎么做呢？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了圓圓的蘋(píng)果，哈哈，小蛇的肚子也變得圓圓的。小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了不同的東西，肚子也會(huì)變成不同的樣子。

　　2.好餓的小蛇又扭來(lái)扭去，只聽(tīng)“啊嗚——咕嘟！”小蛇好像又吃了一樣?xùn)|西，小蛇的肚子變成什么樣啦？（彎彎的、三角形的、刺刺的）你覺(jué)得小蛇可能是吃了什么？（彎彎的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠蘿）你怎么知道的？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠蘿），哈哈，小蛇的肚子也變得。

　　三、回憶繪本內(nèi)容，再次欣賞故事1.回憶繪本內(nèi)容：

　　1.師：今天小蛇都吃到了什么東西呀？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什么樣子？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2.再次欣賞故事師：這么好看的故事，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

　　1.小蛇今天吃的東西多不多？那我們小朋友能不能吃太多的東西？為什么？

　　2.我們應(yīng)該怎么吃呢？小結(jié)：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西，，因?yàn)槌蕴鄸|西肚子會(huì)漲漲的、很難受，我們小朋友吃飯要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽，用牙齒把食物咬碎了再咽下去。

　　五、結(jié)束活動(dòng)師：

　　你們看，小蛇現(xiàn)在在做什么呀？它的眼睛閉了起來(lái)，靠在石頭上“呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)”的睡著啦。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜讀畫(huà)面的過(guò)程中初步了解故事內(nèi)容。

　　2、能樂(lè)意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。(重點(diǎn))

　　3、體驗(yàn)故事幽默、詼諧的風(fēng)格。(難點(diǎn))

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，打印圖片(西瓜、草莓、鴨梨、橘子)，小蛇頭飾。

　　配套課件：小班語(yǔ)言課件《好餓的小蛇》PPT課件

　　活動(dòng)流程：

　　小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《好餓的小蛇》含PPT課件

　　二、出示故事PPT，讓幼兒進(jìn)行分段猜讀。

　　1、(出示PPT)你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這會(huì)兒小蛇的嘴巴變成什么樣子了?你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋(píng)果)

　　2、好餓的小蛇會(huì)怎么樣?

　　3、(繼續(xù)播放PPT)蘋(píng)果怎么不見(jiàn)了，蘋(píng)果在哪兒呢?(請(qǐng)幼兒回答)你怎么知道小蛇肚子里的是蘋(píng)果呢?

　　4、(出示PPT)好餓的小蛇又看到了什么?小蛇吃香蕉了嗎?你從哪里看出來(lái)的?小蛇吃飽后會(huì)說(shuō)什么呢?(啊嗚咕嚕真好吃)

　　5、(繼續(xù)播放PPT) (第三天好餓的小蛇扭來(lái)扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好吃的東西……他說(shuō)啊嗚-咕嘟，啊真好吃!)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西?你是怎么看出來(lái)的?(幼兒個(gè)別回答)

　　6、(繼續(xù)播放PPT)第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去去散步會(huì)怎么樣?看看小蛇的肚子變成了什么形狀?猜猜看它吃了什么呢?(幼兒回答)，從外形特征上驗(yàn)證答案。我們來(lái)看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。

　　7、(出示PPT)小蛇吃了很多東西，他說(shuō)我還沒(méi)吃飽，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜看，好餓的小蛇會(huì)怎么吃呢?蘋(píng)果樹(shù)這么高?(爬上去)小蛇扭來(lái)扭去爬上了樹(shù)，啊嗚咕嚕真好吃。

　　8、(繼續(xù)播放PPT)小蛇到哪兒去了?

　　三、完整講述故事

　　看圖片回顧故事內(nèi)容，然后把故事說(shuō)出來(lái)。

　　好餓的小蛇吃了好多東西啊。(一次完整地說(shuō)出來(lái)，如：好餓的'小蛇看到蘋(píng)果、香蕉……)

　　四、游戲《好餓的小蛇》

　　真棒!小蛇在教室內(nèi)里還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢?老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)找一找，讓我們一起去找找吧!(貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來(lái)表現(xiàn)，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性)

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)在選材上非常適合小班的幼兒，幼兒很喜歡故事內(nèi)容，在大書(shū)閱讀時(shí)更是采取了豐富的形式，如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問(wèn)看下頁(yè)等，把幼兒的興趣完全都激發(fā)出來(lái)，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體驗(yàn)了一番創(chuàng)造的樂(lè)趣，讓幼兒在互動(dòng)、自主的閱讀背景下，完成了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，有些細(xì)節(jié)方面還需要深究，特別是對(duì)于每一頁(yè)講述時(shí)，側(cè)重點(diǎn)過(guò)多，導(dǎo)致活動(dòng)有些累贅。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈會(huì)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，能用語(yǔ)言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。

　�、搀w驗(yàn)小蛇“啊嗚-咕嘟”吃東西的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　自制繪本《好餓的小蛇》

　　過(guò)程：

　　一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，點(diǎn)題。

　　⒈寶寶們，平時(shí)你們肚子餓的時(shí)候想什么？（吃東西）哦！你們肚子餓的時(shí)候想吃東西呀！你們看有一條小蛇他餓的肚子扁扁的空空的，會(huì)不會(huì)也找東不西吃呢？我們一起翻書(shū)看呦！（翻書(shū)就像開(kāi)小門(mén)）叮咚！

　　二、引領(lǐng)閱讀，會(huì)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，能用語(yǔ)言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。

　�、蹦憧吹搅耸裁矗浚ㄌO(píng)果）這是一只怎樣的蘋(píng)果？（小蛇）猜猜小蛇看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)怎樣？（吃蘋(píng)果）我們又要翻書(shū)嘍！“叮咚”小蛇有沒(méi)有吃蘋(píng)果？你從哪里看出來(lái)的？（他吃了蘋(píng)果肚子變得圓圓的）。請(qǐng)你摸摸他的肚子(快速的讓全體幼兒摸摸)。原來(lái)小蛇吃了蘋(píng)果，蘋(píng)果這么大，小蛇是怎么吃的？幼兒學(xué)學(xué)�？葱∩咭試D“啊嗚-咕嘟”，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇（啊嗚-咕嘟）。蘋(píng)果味道怎樣？（甜甜的真好吃）

　�、怖^續(xù)翻書(shū)“叮咚”。第二天，好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜小蛇吃了香蕉肚子會(huì)變的像蘋(píng)果嗎？（不一樣）為什么？（蘋(píng)果圓圓的，香蕉彎彎的像月亮），請(qǐng)你來(lái)畫(huà)畫(huà)小蛇吃香蕉肚子可能變得怎樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒在好餓的小蛇的肚子上畫(huà)畫(huà)可能會(huì)變成什么樣）。是不是和你想的一樣，我們一起翻書(shū)看。叮咚！和你們想的一樣嗎？我們學(xué)小蛇也來(lái)吃一口，“啊嗚-咕嘟”我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇肚子的樣子（師幼張開(kāi)雙手學(xué)學(xué)肚子像香蕉）。

　�、承∩叱粤诉@么多的東西，還想吃。我們一起翻書(shū)看叮咚！這是第幾天？（第三天）小蛇又看見(jiàn)了什么？仔細(xì)看看它長(zhǎng)得什么樣？（三角）吃下了三角形飯團(tuán)，這時(shí)，小蛇的肚子變得怎么樣了？請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)�？凑娴淖兂闪巳切螛幼恿�。

　�、炊＿耍〉谒奶旌灭I的小蛇又要吃了，這回吃什么呀？（葡萄）一串葡萄一粒一粒這么多，小蛇吃下去肚子變成什么樣呢?請(qǐng)你們閉上眼，叮咚，看這里一粒那里一粒和你想的一樣？

　�、担ㄖ苯映鍪境韵虏ぬ}頁(yè)）第五天，好餓的小蛇怎么變成這樣了？他可能吞下了什么呢？你從哪里看出來(lái)的？（他的肚子像菠蘿）幼兒猜猜后，請(qǐng)一個(gè)幼兒翻書(shū)，看看他吞了什么呀？菠蘿！真的'是一個(gè)長(zhǎng)著刺的菠蘿。菠蘿這么大，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃一口，（啊嗚-咕嘟）肚子變成了和菠蘿一樣了，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的肚子的樣子。

　　⒍第六天，好餓的小蛇這回發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋(píng)果）蘋(píng)果長(zhǎng)在哪兒呢？（樹(shù)上）小蛇能吃到嗎？（能）怎么吃？（爬到樹(shù)上），我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇扭來(lái)扭去爬樹(shù)的樣子。一個(gè)蘋(píng)果吃的小蛇的肚子撐得這么大，樹(shù)上幾個(gè)蘋(píng)果我們數(shù)數(shù)？這么多蘋(píng)果能不能一口吞下？（不能）為什么？（太多了）有沒(méi)有吃到蘋(píng)果想不想知道結(jié)果�！鞍　边@是什么意思？（他張大嘴巴想吃蘋(píng)果），看小蛇有沒(méi)有吞下？（吞下了）你從哪里看出來(lái)的？

　�、纺闱疲∩叱缘蔑栵柕�，在干什么呀？（睡覺(jué)），我們學(xué)學(xué)它睡覺(jué)的樣子“呼呼呼”，真幸福呀！

　　三、音樂(lè)游戲《好餓的小蛇》。（兩只老虎的音樂(lè)伴奏）

　�、毙∩咚耍俏覀儊�(lái)學(xué)學(xué)小蛇一起去找東西吃吧！隨音樂(lè)一起找找、吃吃、變變吧！

　�、铂F(xiàn)在我們到外面再去找找好吃的吧！

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在快樂(lè)的閱讀中能清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象，并學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細(xì)嚼慢咽，而不能吞。

　　3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小蛇木偶、自制圖書(shū)一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示小蛇木偶）猜測(cè)、想象

　　1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測(cè)）

　　2、其實(shí)這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個(gè)怎么樣的某某某）。誰(shuí)猜對(duì)了呢，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。

　　3、第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？

　　二、理解故事

　　1、小蛇到底吃了一個(gè)圓圓的什么東西？我們請(qǐng)小蛇帶我們?nèi)タ纯窗伞?講述故事前半部分)提問(wèn)：

　�。�1）好餓的小蛇是怎么吃蘋(píng)果的？（啊嗚一口吞下去）

　�。�2）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)好餓的小蛇吃蘋(píng)果的樣子？（集體也嘗試一遍）

　　2、第三天，第四天好餓的小蛇還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么好吃的？（請(qǐng)每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么好吃的，是怎么吃的？

　　梨頭：請(qǐng)吃了梨頭的小蛇上來(lái)，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請(qǐng)小蛇回家吧）

　　草莓：還有誰(shuí)的小蛇也吃了紅草莓請(qǐng)上來(lái)，學(xué)學(xué)吃草莓的樣子。

　　3、繼續(xù)觀(guān)看大圖書(shū)

　　第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說(shuō)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來(lái)吧）

　　第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請(qǐng)一位小朋友來(lái)轉(zhuǎn))

　　4、觀(guān)看圖書(shū)結(jié)尾

　　(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？

　　(2) 原來(lái)是一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，看到它這個(gè)樣子你想對(duì)它說(shuō)什么？好餓的小蛇也說(shuō)了：“不好吃，不好吃”。

　　(3)那你們平時(shí)是怎么吃東西的？

　　5、小結(jié)：吃東西時(shí)要一口一口的吃，要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。

　　三、完整欣賞故事一遍

　　誰(shuí)還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，題目叫《好餓的小蛇》

　　教學(xué)反思：

　　《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個(gè)內(nèi)容�；顒�(dòng)中我讓幼兒發(fā)散思維大膽的猜測(cè)小蛇的肚子里吃了什么東西。根據(jù)形狀猜測(cè)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，我讓他們猜測(cè)的不僅僅是繪本上的.東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。

　　在教具的設(shè)計(jì)上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書(shū)或者看幻燈，而是運(yùn)用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個(gè)懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)看一看、猜一猜、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等形式感受繪本的趣味情節(jié)，嘗試用完整的語(yǔ)言大膽表述，使孩子有一個(gè)語(yǔ)言技能的提高。最后完整欣賞、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)繪本所帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　主題活動(dòng)（語(yǔ)言）《好餓的小蛇》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

　　3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《好餓的小蛇》繪本書(shū)、故事課件等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始教師出示繪本,《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖書(shū)封面提問(wèn)：封面上有什么？小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢？會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？

　　進(jìn)行:

　　1、出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

　　提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）

　　2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？

　　總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的；香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的`；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴,生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。

　　4、教師第二遍完整的講述故事

　�。�1）教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》

　　（2）教師講故事,幼兒進(jìn)行大膽表演。

　　結(jié)束討論：最后小蛇會(huì)怎樣？會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察后環(huán)襯和封底。

　　小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺(jué)呢。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿(mǎn)了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以幼兒的觀(guān)察、想象貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象———小蛇"餓、貪吃"的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、短句去描述自己觀(guān)察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象。

　　2、初步理解故事內(nèi)容，感受幽默有趣的情節(jié)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT活動(dòng)過(guò)程：

　　一：激發(fā)興趣：出示小蛇圖片引出主題過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，今天陳老師帶了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，有一個(gè)小動(dòng)物它也跟著我來(lái)了，它想講故事給你們聽(tīng)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：看看它可能會(huì)是誰(shuí)呀？

　　小結(jié)：它說(shuō)它是一條小蛇。小蛇的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有黃黑相間的斑紋�！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)幼兒對(duì)小蛇的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小蛇長(zhǎng)長(zhǎng)身體的外貌特征，并對(duì)小蛇產(chǎn)生興趣，從而引出故事�！�

　　二：觀(guān)察理解畫(huà)面：激發(fā)幼兒想象過(guò)渡語(yǔ)：小蛇扭著扭著，他覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓啦，于是呀小蛇來(lái)到一片果園。果園里面可能會(huì)有很多很多的水果吧！

　　重點(diǎn)提問(wèn)：果園里可能有些什么水果給小蛇吃呢？

　　小結(jié)：果園里有好多的香蕉、蘋(píng)果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子，都是小蛇愛(ài)吃的水果�！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引起幼兒對(duì)各類(lèi)水果的回憶，鞏固幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)，并為下面吃水果做鋪墊�！�

　　1、吃蘋(píng)果（1）教師講述故事重點(diǎn)提問(wèn)：吃了一個(gè)蘋(píng)果后，小蛇的肚子變成了什么樣？

　　小結(jié)：吃了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果后，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子一樣，圓圓的、真可愛(ài)。

　　（2）出示吃了三個(gè)蘋(píng)果的圖片（一串）重點(diǎn)提問(wèn)：吃了三個(gè)蘋(píng)果后的小蛇肚子變成了什么樣？

　　小結(jié)：小蛇吃了三個(gè)蘋(píng)果后變得像毛毛蟲(chóng)、蝴蝶結(jié)、糖葫蘆一樣�！驹O(shè)計(jì)意圖：小蛇吃了蘋(píng)果后肚子發(fā)生了變化，變的圓圓的，非常的可愛(ài)，幼兒對(duì)此非常的感興趣，讓幼兒對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒的想象力�！�

　　2、吃香蕉（1）重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜小蛇吃了什么肚子才變成這樣的？吃了一根香蕉的小蛇肚子像什么？

　　小結(jié)：吃了根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的！

　�。�2）出示吃了二根香蕉的圖片（平面、對(duì)稱(chēng)）重點(diǎn)提問(wèn)：吃了根香蕉的小蛇肚子像什么？

　　小結(jié)：吃了兩根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條神奇的小蛇，你看，它吃了什么東西，肚子就會(huì)變成什么樣�！驹O(shè)計(jì)意圖：小蛇吃了香蕉后肚子變的彎彎的，非常的有趣，幼兒對(duì)此非常的感興趣，讓幼兒對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒的想象力�！�

　　3、游戲：模仿小蛇吃水果要求：1、幼兒模仿小蛇扭動(dòng)，發(fā)出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果后變一變，看誰(shuí)變得像3、音樂(lè)結(jié)束回到座位4、分享交流小結(jié)：你們都是一群神奇的小蛇，吃了蘋(píng)果后，身體就變得大大的圓圓的，吃了香蕉后身體就變得彎彎的�！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲讓幼兒用身體表現(xiàn)小蛇吃完水果后的變化，讓幼兒自己感受小蛇身體的變化，同時(shí)，動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)方式更符合小班幼兒的學(xué)習(xí)方式�！�

　　三、活動(dòng)延伸重點(diǎn)提問(wèn)：小蛇為什么吃了那么多的水果呢？它的身體有什么特別的地方嗎？

　　還有哪些動(dòng)物的身體部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　小結(jié)：大自然里還有很多動(dòng)物——脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿、鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象、尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的小猴和小蛇一樣都是長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友�！驹O(shè)計(jì)意圖：留有懸念，讓幼兒在生活中繼續(xù)探索身體部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友，讓活動(dòng)延伸到幼兒的生活】

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)：

　　1、從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，整個(gè)活動(dòng)氛圍溫馨、活躍，教師在活動(dòng)過(guò)程中盡可能多的讓幼兒模仿幼兒說(shuō)出來(lái)的東西，幼兒的興趣很高。

　　2、從幼兒表現(xiàn)看，幼兒都很樂(lè)意表達(dá)，尤其是在說(shuō)小蛇的肚子像什么時(shí)？幼兒的想象力很豐富，很愿意去表達(dá)。

　　3、從師幼互動(dòng)看，活動(dòng)中老師積極與幼兒互動(dòng)，做到了面向全體幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　不足：

　　1、教師的回應(yīng)沒(méi)有提升，大部分是在重復(fù)幼兒的話(huà)，沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)、提煉。

　　2、在游戲環(huán)節(jié)缺少提升，可以在幼兒猜測(cè)時(shí)追問(wèn)他們"為什么是XX"讓幼兒對(duì)形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　3、目標(biāo)的定位有點(diǎn)寬泛，建議修改的更具體一點(diǎn)。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇10

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.通過(guò)閱讀故事繪本,理解小蛇吃水果的情景。

　　2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等,能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象。3.感受故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氛圍,初步體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

　　重點(diǎn):學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀

　　難點(diǎn):能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　《好餓的小蛇》課件,西瓜、香蕉、葡萄等圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出示課件引起幼兒興趣。

　　今天李老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū)我們一起來(lái)看一下好不好呀!教師用課件,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察封面和前環(huán)襯。提問(wèn):封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,教師初步講解故事。

　　1、小蛇和蘋(píng)果的圖片:好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋(píng)果?好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

　　2、吃下蘋(píng)果小蛇的圖片:蘋(píng)果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

　　3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的'香蕉?好餓的小蛇看見(jiàn)香蕉會(huì)怎么樣?

　　4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃�！毙∩叩亩亲酉袷裁�?

　　5、小蛇和飯團(tuán)的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團(tuán),你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒模仿)

　　6、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

　　7、第四天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢?(吃下葡萄的圖片)如果是葡萄,那葡萄是什么樣子的?(小蛇和葡萄的圖片)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

　　8、第五天好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽,這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè))如果是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?

　　9、小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果然吃掉的是菠蘿。(模仿小蛇吃東西的聲音)

　　10、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

　　11、小蛇和蘋(píng)果樹(shù)的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?蘋(píng)果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢?

　　12、吃了大樹(shù)的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

　　13、最后小蛇會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察后環(huán)襯和封底。

　　小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼的睡覺(jué)呢。

　　三、完整的講述故事,體會(huì)故事的幽默有趣。

　　1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片)它吃蘋(píng)果(香蕉、飯團(tuán)……)時(shí)的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋(píng)果(香蕉、飯團(tuán)……)后,它的肚子變得怎樣了呢?

　　小結(jié):原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會(huì)變成什么形狀。

　　四、游戲環(huán)節(jié)：貪吃蛇

　　1、規(guī)則：幼兒扮演小蛇與水果的角色，小蛇吃掉一個(gè)水果寶寶，這個(gè)水果寶寶便站在在小蛇的身后拉著小蛇，直到吃完所有的食物。

　　2、幼兒自主游戲，教師指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束環(huán)節(jié)：帶好餓的小蛇們?nèi)ネ饷嬲沂澄铩?/p>

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀活動(dòng)，能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面。

　　2、通過(guò)猜讀的方法閱讀畫(huà)面，理解故事的畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、在猜測(cè)、操作中，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT、黑板、雙面膠、水果圖片若干、小蛇教具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課件小蛇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友，老師帶了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，有一個(gè)小動(dòng)物它也跟著來(lái)了，看看它在哪呢？它是誰(shuí)？

　　1、先出示小動(dòng)物的尾巴

　　提問(wèn)：你看看它可能會(huì)是誰(shuí)？（出示動(dòng)物的尾巴）幼兒自由想象并回答。

　　2、再出示小動(dòng)物的頭

　　提問(wèn)：這是誰(shuí)？（接著出示動(dòng)物的頭）再請(qǐng)幼兒猜猜。

　　3、最后完整地出示小動(dòng)物！

　　師：看看，橢圓形的腦袋，身上還有顏色，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴原來(lái)是一條小蛇。你們看小蛇笑瞇瞇的，我們跟它打個(gè)招呼吧，小蛇你好！

　　二、音樂(lè)游戲：學(xué)小蛇走路（聽(tīng)音樂(lè)一起扭一扭）

　　師：小蛇扭呀扭，小蛇來(lái)了我們學(xué)學(xué)小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？

　　三、教師初步講解故事，鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察圖片，進(jìn)行大膽的猜測(cè)。

　　1、出示第一天小蛇來(lái)到果園

　　提問(wèn)：果園里你見(jiàn)過(guò)哪些水果？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）

　　2、小蛇來(lái)到一棵蘋(píng)果樹(shù)，一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，小蛇一口把蘋(píng)果吞到肚子里

　　提問(wèn)：吃了一個(gè)蘋(píng)果后的小蛇肚子有什么變化？小蛇的肚子像什么？（幼兒自由想象）引出一些關(guān)于圓形的東西。（比如輪胎、籃球、燈籠、媽媽的肚子等）

　　3、出示第二天小蛇來(lái)到果園，聽(tīng)一聽(tīng)小蛇吃了幾個(gè)水果？

　　提問(wèn)：蘋(píng)果一樣大嗎？幾個(gè)大蘋(píng)果幾個(gè)小蘋(píng)果？吃了三個(gè)蘋(píng)果后的小蛇像什么？（像毛毛蟲(chóng)、糖葫蘆）

　　四、給小蛇喂水果，學(xué)說(shuō)：“小蛇，請(qǐng)你吃xx”并猜猜小蛇的肚子像什么？

　　教師示范操作。喂飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞

　　教師小結(jié)：因?yàn)樾∩咄踢M(jìn)了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣。

　　五、出示小蛇把兩根香蕉吃到肚子里，引發(fā)幼兒自由想象

　　教師小結(jié)：

　　小蛇今天帶來(lái)的這個(gè)故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多東西，它的肚子在不停的'變化。小蛇每天都吃不一樣的東西，它的肚子會(huì)變成什么樣呢？去看看這本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《好餓的小蛇》，有時(shí)間去翻吧，小蛇的肚子肯定會(huì)給你帶來(lái)好多好玩的事情，好嗎？

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。

　　2、能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象。

　　3、感受故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件；背景音樂(lè)；水果圖片多與幼兒人數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引題

　　1、師：哇，今天的天氣可真好，我們到郊外去走走吧，來(lái)，我們出發(fā)啦！

　　2、師：好，我們到了，找一個(gè)位置坐下來(lái)吧。

　　3、師：聞一聞，郊外的空氣新鮮嗎？

　　4、師：哇，這么新鮮的空氣，有個(gè)小動(dòng)物也出來(lái)了呢，瞧，誰(shuí)出來(lái)了？

　　（二）播放課件，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣

　　1、師：你們知道小蛇它要干什么嗎？誰(shuí)來(lái)猜一猜？

　　2、師：原來(lái)呀小蛇是肚子餓了，它扭動(dòng)著身體想去找東西吃呢。

　　3、師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，扭扭身體。

　　4、師：那它都會(huì)找到些什么吃的呢？我們一起來(lái)看一看。

　　（三）教師邊講故事邊提問(wèn)，幼兒初步理解故事的內(nèi)容。

　　1、師：呀，它找到了什么？（蘋(píng)果）

　　2、師：這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果？（說(shuō)說(shuō)顏色、形狀、味道）幼兒自由回答

　　3、師：你們猜猜小蛇它會(huì)怎么做？

　　幼兒：吞下去（做吞下去的動(dòng)作）吃下去（做吃下去的動(dòng)作）

　　4、師：那我們來(lái)看看，呀，原來(lái)小蛇一口就把蘋(píng)果給吞到肚子里了。

　　5、師：我們一起學(xué)學(xué)小蛇張大嘴巴把蘋(píng)果吞到肚子里的樣子。

　　6、師：小蛇吞下蘋(píng)果后，你猜猜它的肚子會(huì)怎么樣呀？

　　7、師：呀，它的肚子撐圓了，變成了蘋(píng)果的形狀。

　　8、師：小蛇還是覺(jué)得好餓好餓，瞧，它又發(fā)現(xiàn)了什么？（香蕉）

　　9、師：這是一根怎樣的香蕉？（黃色的，像月亮一樣的.香蕉）

　　10、師：小蛇也一口吞下了香蕉，你猜這回它的肚子會(huì)是什么樣呢？（把肚子撐起了角，變成香蕉的形狀）

　　11、師：香蕉那么小，小蛇一會(huì)就消化了，于是它繼續(xù)找食物，咦？這是什么？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整：一串紫色的葡萄。

　　12、師：小蛇會(huì)怎么樣？（張大嘴巴，啊嗚啊嗚！真好吃！幼兒模仿吞的動(dòng)作，吐吐舌頭）（這條小蛇吃的可真香！你模仿的可真像�。�

　　13、師：你們猜現(xiàn)在小蛇的肚子又變成什么樣了？（像一串葡萄一樣）

　　14、師：你們吃飽了沒(méi)有，小蛇也沒(méi)有吃飽，它繼續(xù)扭啊扭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么？（菠蘿）這個(gè)菠蘿帶有什么？指著畫(huà)面（刺）

　　15、師：所以小蛇吃的時(shí)候嘴巴張的更大，仰起頭大口的吃下去（集體幼兒模仿動(dòng)作）

　　16、師：好吃嗎？小蛇吃了那么多的東西你覺(jué)得它吃飽了嗎？

　　17、師：小蛇的胃口可大著呢，它還要找東西吃，它找到了什么？（一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)）

　　18、師：小蛇會(huì)怎么做？蘋(píng)果樹(shù)那么高，它要扭啊扭的爬上樹(shù)。（我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)）

　　19、師：（指畫(huà)面）然后呢？（張大嘴巴，啊嗚啊嗚！吃得香�。�

　　20、師：結(jié)果，小蛇怎么樣了？（小蛇變成了一棵樹(shù)）

　　教師：現(xiàn)在，小蛇飽了嗎？（它吃飽了，心情怎么樣？）它開(kāi)心地唱著歌回家了。

　�。ㄋ模⿴熡坠餐缪莨适轮械慕巧�，在游戲中表現(xiàn)故事。

　　1、師：剛剛老師講的這個(gè)故事就藏在這本書(shū)里面，它是寫(xiě)的《好餓的小蛇》，下次我們也把這個(gè)故事講給小弟弟小妹妹聽(tīng)好嗎？

　　2、師：那我們來(lái)回憶下，小蛇都吃了些什么東西呀？

　　3、師：你們也想吃蘋(píng)果、香蕉、葡萄、菠蘿嗎？

　　4、師：看！我把它們都帶來(lái)了。（蘋(píng)果、葡萄、香蕉、菠蘿）

　　5、師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小蛇，跟著蛇媽媽?zhuān)覀內(nèi)フ覗|西吃吧！

　　（繞一圈，歡樂(lè)音樂(lè)起）

　　6、師：哇！前面有棵蘋(píng)果樹(shù)，我們不推也不擠的爬上去，摘下來(lái)，啊嗚啊嗚，好吃嗎？小蛇吃飽了嗎，那我們回家吧。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)繪本教學(xué),初步體驗(yàn)趣味閱讀的快樂(lè),感受繪本中帶來(lái)的數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,愿意動(dòng)腦進(jìn)行思考。

　　2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂(lè)意表述自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象。

　　3、初步理解故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié),更好的學(xué)習(xí)圖形，同時(shí)了解兩個(gè)圖形組合后會(huì)變成另外的圖形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，小蛇圖片，各種形狀的食物圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以小蛇引出課題。

　　1.出示PPT，

　　師：請(qǐng)問(wèn)你們看到什么了?(蛇)它是一條怎么樣的小蛇呢？（好餓的小蛇）你們肚子很餓的時(shí)候會(huì)干什么呢？（吃東西）

　　小蛇跟你們一樣的，當(dāng)它很餓的時(shí)候也會(huì)吃東西。你們猜猜它找到了吃的東西沒(méi)有？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察PPT，教師初步講解故事。理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。 1.第一天吃蘋(píng)果。

　�、傩∩吆吞O(píng)果的圖片：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在森林里散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋(píng)果？好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣呢？（幼兒自由想象回答）

　�、诔韵绿O(píng)果小蛇的圖片：蘋(píng)果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）

　　因?yàn)樘O(píng)果是圓的，所以小蛇吃了蘋(píng)果之后肚子就變圓了。 2.第二天吃菠蘿

　�、俪韵聳|西的小蛇的圖片：小蛇扭來(lái)扭去，小蛇吃了什么呢？肚子變成什么樣子的了？你是怎么看出來(lái)的呢？（幼兒自由回答）

　�、谛∩吆筒ぬ}的圖片：真的是菠蘿，你們真厲害，你們看了小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的什么了，你們真聰明。 3.第三天吃飯團(tuán)

　　①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來(lái)扭去，小蛇又吃了什么呢？肚子變成什么樣子的了？什么東西是三角形的呢？（幼兒自由回答）

　　我們來(lái)看看小蛇到底吃的是什么？

　　②小蛇和飯團(tuán)的圖片：是飯團(tuán)，它的味道有點(diǎn)咸咸的，這個(gè)飯團(tuán)外面包著一層翠翠的海苔。

　　4、第四天吃西瓜

　�、俪韵聳|西的`小蛇的圖片：小蛇扭來(lái)扭去，它東看看，西瞧瞧，這次它又吃了什么呢？肚子變成什么樣子的了？彎彎的東西可能是什么呢？除了香蕉還會(huì)有什么呢？讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小蛇，吃的到底是什么東西呢？（幼兒自由回答）

　�、谛∩吆臀鞴系膱D片：是西瓜，西瓜是圓圓的，怎么成了彎彎的呢？因?yàn)槭乔虚_(kāi)的西瓜，一口咬下去，像彎彎的月亮，眉毛。有些東西原來(lái)是一個(gè)樣子，咬一口又會(huì)變成另一個(gè)樣子。

　　三、動(dòng)手操作,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.

　　1、師：小蛇吃飽了，它可高興，它高高興興的去找它的朋友玩，我們來(lái)請(qǐng)出它的朋友們，一起來(lái)看看他的朋友們�？旄鼈兇蚵曊泻�，你發(fā)現(xiàn)小蛇的朋友有什么秘密啊？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　小蛇的朋友頭上戴的帽子有的是正方形，有的是圓形，有的是三角形，它們頭上戴的帽子的形狀不同，還有一條綠色的小蛇，其它的小蛇都是橘色的，

　　2、請(qǐng)小朋友幫忙給小蛇吃它們想吃的東西。（圖形分類(lèi)）這些小蛇也很餓，你們幫幫它們，讓它們吃些好吃的東西，好嗎？但是這些小蛇還有一個(gè)秘密。小蛇說(shuō)，我最喜歡吃我頭上帽子形狀的東西。

　　每個(gè)人來(lái)挑一條喜歡的小蛇，幫它去找它喜歡的東西去喂它。

　　3、集體檢測(cè)操作結(jié)果，請(qǐng)孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師進(jìn)行引導(dǎo)。圖形寶寶的本領(lǐng)很多，它們拼在一起，可以變成不同的圖形。

　　四、結(jié)束離場(chǎng)。

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇14

　　教案目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)猜讀的方法閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和大膽的表現(xiàn)力

　　3、體驗(yàn)作品幽默、有趣的風(fēng)格，感受故事的意趣。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT頭飾手飾若干水果若干

　　過(guò)程：

　　1拍手，師生問(wèn)好

　　2引題：

　　師：我是一只小蛇，你們說(shuō)說(shuō)小蛇是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇是怎么樣走路的？我是一只好餓的小蛇，今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)很有趣的故事，故事的題目叫《好餓的小蛇》。小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢，會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢，聽(tīng)完下面的故事你們就知道了

　　圖2，一天，好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去，它發(fā)現(xiàn)什么？一個(gè)什么樣的.蘋(píng)果？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）你們猜猜好餓的小蛇看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)怎么做？（吃掉）適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

　　圖3啊嗚--、咕嚕，真好吃。蘋(píng)果哪兒去了？小蛇的肚子變?cè)谑矘恿耍?/p>

　　我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃蘋(píng)果的樣子

　　圖4第二天，好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去，這回它發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)什么樣的香蕉？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　小結(jié)：原來(lái)好餓的小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就變成什么形狀了

　　圖5第三天，啊嗚--咕嚕，好好吃，你們猜猜看，好餓的小蛇吃了什么食物，肚子會(huì)變成這種形狀？（自由想像）

　　圖6原來(lái)小蛇吃了一個(gè)菠蘿，什么樣的菠蘿？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　圖7第四天。啊嗚--咕嚕，真美味。你們猜猜看，它的肚子吃了什么？

　　圖8哦，原來(lái)好餓的小蛇吃下了一串葡萄，什么樣的葡萄？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　圖9第五天，啊嗚--咕嚕，真美味。你們猜猜看，這回它的肚子吃了什么？

　　圖10哦，原來(lái)好餓的小蛇吃下了一個(gè)草莓，什么樣的草莓？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　圖11第六天，好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜看，好餓的小蛇會(huì)怎么樣？

　　圖12張開(kāi)大嘴要怎么樣？我們一起看看

　　圖13蘋(píng)果樹(shù)在哪里呢？小蛇變成了一棵樹(shù)。小蛇吃飽了，要干嘛呢？

　　圖14小蛇在呼呼呼地睡覺(jué)呢

　　3師完整講述故事，體驗(yàn)故事的幽默

　　提問(wèn)1、故事的題目叫什么

　　2、好餓的小蛇在樹(shù)林里都吃了哪些食物

　　4、游戲

　　看著小蛇吃了那么多好吃的，我的肚子也餓了，你們的肚子餓不餓？我們一起學(xué)小蛇走路的樣子，去尋找食物。（幼兒帶上手飾）

　　總結(jié)：小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，一口吞下去，這樣，小肚皮要撐壞的

小班語(yǔ)言教案好餓的小蛇15

　　背景分析：

　　《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿(mǎn)了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以游戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象---小蛇"餓、貪吃"的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、短句去描述自己觀(guān)察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂(lè)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解故事，學(xué)說(shuō)句式：好餓的小蛇，扭來(lái)扭曲在散步。

　　2. 在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散性語(yǔ)句創(chuàng)編活動(dòng)。

　　3. 感受故事的幽默與滑稽，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圍裙一條，圖片(小蛇、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、蘋(píng)果樹(shù))，襪子人手一只，蔬菜園情景布局，蔬菜等教具若干

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：感受故事的幽默詼諧

　　2、難點(diǎn)：創(chuàng)編故事

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事，學(xué)習(xí)句式首先我準(zhǔn)備了裝飾成草地的圍裙，穿在身上，孩子們都很好奇，老師這是要干什么呀!興趣一下子就被吸引了過(guò)來(lái)，接著我從口袋里拿出小蛇，很自然的引出了故事。(插入圖片)配合著ppt一邊做動(dòng)作使幼兒更好的理解故事。我是這樣做的(插入視頻)故事的最后一張圖片是：小蛇吃了蘋(píng)果的猜測(cè)，對(duì)于本次活動(dòng)起到直接影響，對(duì)后面的各種水果的猜測(cè)會(huì)起到引領(lǐng)與借鑒的作用，所以我有目的的讓孩子多觀(guān)察一下畫(huà)面，包括語(yǔ)言上的提示：這是一種什么水果呢?什么水果是圓圓的，有柄的?什么水果吃起來(lái)甜甜的、脆脆的?……孩子很順利地猜出蘋(píng)果以后，教師馬上揭曉答案，給予孩子猜測(cè)成功的肯定與表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他孩子猜測(cè)的積極性，然后把吞了蘋(píng)果的小蛇親熱地稱(chēng)呼為：蘋(píng)果蛇，為后面關(guān)于小蛇其他有趣稱(chēng)呼做好鋪墊。

　　二、鞏固句式，復(fù)述故事在幼兒已經(jīng)初步理解了故事的基礎(chǔ)上，以具有遞進(jìn)性三個(gè)問(wèn)題，1這是一條什么樣的小蛇?2、小蛇在干嘛?3、它發(fā)現(xiàn)了什么?使幼兒鞏固：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步的句式。并回憶故事內(nèi)容，簡(jiǎn)單復(fù)述故事中的詞語(yǔ)，句子。緊接著我把襪子套在手上，從身后慢慢拿出，運(yùn)用襪子小蛇配合動(dòng)作按順序引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。(插入圖片)在再一次和幼兒講述故事的時(shí)候，孩子對(duì)于小蛇吞咽小樹(shù)這樣一種大膽的行為，覺(jué)得特別有趣。而且，關(guān)于"小樹(shù)好不好吃"的討論，讓孩子對(duì)于小蛇的"調(diào)皮與淘氣"的記憶再次變得印象深刻起來(lái)，孩子快樂(lè)地隨這我的的語(yǔ)言引導(dǎo)與動(dòng)作提示，一起模仿表演小蛇吞咽小樹(shù)的.動(dòng)作，然后打著飽嗝、撫摩肚皮幫助消化、最后快樂(lè)滿(mǎn)意地睡覺(jué)……孩子在這一系列的模仿表演中，不僅理解到故事中小蛇的滑稽與貪吃，也為后面的完整欣賞故事、理解故事風(fēng)格特點(diǎn)做好充足的準(zhǔn)備。

　　三、發(fā)散性語(yǔ)句創(chuàng)編活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)是故事的創(chuàng)編活動(dòng)，我創(chuàng)設(shè)蔬菜園的情景，投放很多好吃的蔬菜水果， "這條襪子小蛇真有趣，你們也來(lái)變成小蛇吧"當(dāng)每個(gè)小朋友的手上都戴上了襪子以后，很自然的每個(gè)小朋友都融入了自己是小蛇的角色。(插入視頻)

　　四、結(jié)束部分棒棒糖變成了小蛇，到超市里去，會(huì)變成什么蛇呢?在幼兒想的過(guò)程中，自然的結(jié)束了本次活動(dòng)。

　　五、反思亮點(diǎn)：

　　1、元素的巧妙構(gòu)建：為了幫助幼兒理解故事，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣，，在故事講述中，我巧妙地滲入了多種元素：肢體語(yǔ)言元素(如"扭來(lái)扭去""在散步")，情景元素(發(fā)散性趣味游戲)，這些元素將整個(gè)故事的學(xué)習(xí)理解過(guò)程進(jìn)行了有效的串聯(lián)，充分挖掘出原著故事中詼諧、幽默的情感元素，讓幼兒在傾聽(tīng)、欣賞和游戲的過(guò)程中自由表達(dá)對(duì)故事的理解，使整體課程層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)精彩。

　　3、活動(dòng)細(xì)節(jié)的精巧設(shè)計(jì)：

　　1、教具選擇來(lái)源于生活：我上課的道具是來(lái)源于生活中常見(jiàn)的不經(jīng)意的一些小物品：圍裙，襪子。一條圍裙稍加裝點(diǎn)就是一片草地，一個(gè)小口袋就是小蛇的家，襪子套在手上，神形活現(xiàn)的小蛇砰然出洞，這些教具簡(jiǎn)單新穎，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中教具量大，繁瑣的缺點(diǎn)，變繁為簡(jiǎn)而又充滿(mǎn)無(wú)盡的情趣。

　　總之，這節(jié)課我們可以看到孩子們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)，在孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)中，我也倍感快樂(lè)和幸福!

　　2、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：好餓的小蛇教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在快樂(lè)的閱讀中，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象，并學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　2、感受夸張，滑稽的故事氛圍。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書(shū)、ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。