中班教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.幼兒積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3.能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。
活動準(zhǔn)備：
1.插板若干。
2.海飾每人一個。
3.一段適合表演海龜?shù)那印?/p>
活動過程 ：
1.為運動作準(zhǔn)備：
1)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。
2)幼兒戴上小海飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。
2.熱身游戲，朋友多，力量大。
1)教師扮演大鯊魚，小海龜在場內(nèi)隨意游泳，爬行。
2)當(dāng)大鯊魚發(fā)出：“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設(shè)法追逐沒有找到朋友的小海龜。
3)引導(dǎo)幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。
3.游戲活動：快樂島
1)教師按2人一個的'比例在場地內(nèi)鋪設(shè)插板。
2)教師將舊報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準(zhǔn)。
3)教師和幼兒一同游戲，在音樂結(jié)束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂島。
4)重復(fù)游戲，讓幼兒對比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂。
5)提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量，哪個島上的小海龜最多，哪個島就是最快樂的。從而突出幼兒之間的合作。
4.放松活動：
1)聽音樂，坐在插板上，想象自己在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2)收拾好插板。
中班教案 篇2
一、課題：寶貴的泥上（適用于4－5歲兒童）
二、活動目標(biāo)：了解泥土的種類及作用；知道人和動物都需要泥上；對幼兒進行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。
三、活動準(zhǔn)備：
1、在本園天臺及種植園地。
2、在天臺布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。
四、活動過程：
1、帶幼兒到種植園散步，并提出觀察要求：今天老師帶你們?nèi)ド⒉剑銈円屑?xì)看看，泥上上有什么？
2、來到種植園，讓幼兒自由觀察后，教師提問：泥上上有什么？
3、了解泥上的種類及作用：
①再看看我們幼兒園周圍的泥上跟種植園的泥上有什么不同？
�、谠瓉砟嗤劣泻芏喾N，有肥料的'土叫有機上，混有沙子的土叫沙土，路上、操場的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎？
4、泥土有這么重要的作用，你們想一想，如果沒有泥上，植物、動物、人類會怎么樣？
5、教師與幼兒一起挖掘泥土：現(xiàn)在請你們挖松一小堆土，看看泥土里有什么？再找找，泥土里有洞嗎？如果沒有土，它們會怎么樣？
6、教師與幼兒一起上天臺觀察有垃圾的泥土：現(xiàn)在我們再來看看這堆土，它與我們剛才看的那些土有什么不同？為什么它上面什么也沒有長出來？種植園與天臺比，你喜歡哪個地方？為什么？
�。�、了解泥土被污染的后果，進行初步的環(huán)境教育：
①為什么這堆土?xí)兂蛇@樣？
②如果你扔垃圾，他也扔垃圾，滿地都是垃圾，蓋住了泥土，會變成怎樣？
�、畚覀儜�(yīng)該怎樣做，才能保護我們的土地？
小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產(chǎn)物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。
中班教案 篇3
活動目的：
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數(shù)字1—10。
3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、1—10的號碼牌、1—10不顏色的'的數(shù)字、
2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。
活動過程：
一、全體幼兒站四隊，教師提出："今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓�，你們愿意去嗎�?
"但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？"（幼兒回答）
二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。
1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。
2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。
1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）
2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？
5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）
四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。
活動反思：
幼兒懂得在公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明，如不大聲喧嘩，要有秩序的排隊。
活動反思：
活動導(dǎo)入部分，我采用了兒歌的形式，引起了幼兒的極大興趣。同時也有一些難度，不僅要記住從前往后的順序，還要清楚從后往前的位置排列，這對幼兒來說是一大挑戰(zhàn)，對幼兒也進行了記憶力的培養(yǎng)。在整個學(xué)習(xí)活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)。啟發(fā)幼兒探索，來調(diào)動每個幼兒思維的積極性。通過讓幼兒動口。動手。動腦，積極主動地參與活動，給幼兒一個自由空間，讓幼兒自主操作，體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展各種能力，培養(yǎng)興趣，達(dá)到目標(biāo)，并且能進一步鞏固它。在教育過程中，幼兒積極參與活動，能按要求正確說出序數(shù)排列的順序。不足之處，孩子們互相講的過程中，不夠大膽，今后在這方面還需多加引導(dǎo)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點，知道家鄉(xiāng)是個美麗的地方。萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、能在集體前用完整的語言大膽介紹家鄉(xiāng)的景點。
3、豐富對導(dǎo)游這一職業(yè)的認(rèn)識，嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。
活動準(zhǔn)備：
1、多張旅游景點圖片。
2、自制導(dǎo)游證，導(dǎo)游旗，小喇叭、歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂。
活動過程：
1、播放《美麗的家鄉(xiāng)》，介紹認(rèn)識家鄉(xiāng)。
--提問：我們居住的地方叫什么名字，你喜歡家鄉(xiāng)嗎？為什么？
--師幼共同觀看《美麗的家鄉(xiāng)》，提問：你剛才看到了哪些地方？你們還知道家香港有哪些好玩好看的地方嗎？
2、嘗試做小導(dǎo)游。
--招聘小導(dǎo)游，激發(fā)興趣：好孩子旅行社的經(jīng)理要在我們班招一些小導(dǎo)游，來帶領(lǐng)外地的小朋友參觀我們的`家鄉(xiāng)。今天，想報名當(dāng)小導(dǎo)游的小朋友都要上臺啦介紹你們自己的家鄉(xiāng)。誰的聲音好聽，誰就可以領(lǐng)取導(dǎo)游證。
3、扮演導(dǎo)游和游客，開展模仿游戲。
--教師介紹講臺，交代要求：說出照片中的景點是在哪里，這個地方的特點是什么。并吸引大家去參觀游玩。
--幼兒選擇自己喜歡的景點，小導(dǎo)游舉著導(dǎo)游旗集合自己的旅行團成員。
--小導(dǎo)游帶團員參觀景點。
4、評選"最佳小導(dǎo)游"，結(jié)束活動。
--請幼兒說說導(dǎo)游帶自己觀看了哪些景點，他們是怎么介紹的？
--幼兒評選最佳小導(dǎo)游。
活動建議：
1、幼兒看課件、介紹自己的風(fēng)景照片、與小導(dǎo)游共同參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片展，體會到家鄉(xiāng)的美后，教師可激發(fā)幼兒建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望，從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂可貫穿活動始終。
2、活動后，建議家長為孩子準(zhǔn)備一張家鄉(xiāng)風(fēng)景照片，并在家里練習(xí)如何介紹這張照片上風(fēng)景。
中班教案 篇5
設(shè)計思路：
隨著主題活動“我在馬路邊”的深入開展，幼兒對馬路周邊的環(huán)境事物越來越關(guān)注了，包括家門前、幼兒園門前、馬路邊的，他們會經(jīng)常和同伴討論馬路邊發(fā)現(xiàn)的新事物。孩子們愿意用畫筆描繪出自己的看到的一些物體，但是圖形組合往往都是比較單一、重復(fù)的，且畫面組合也是比較欠缺的。本次活動是引導(dǎo)幼兒把關(guān)注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現(xiàn)出來，也是對前經(jīng)驗的鞏固，提高幼兒的繪畫技能。
本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，欣賞“附近的路”，回憶幼兒園周圍的環(huán)境，從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體。第二環(huán)節(jié)，以圖形找朋友的游戲形式進行表現(xiàn)示范幼兒園門前一條路，學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體。第三環(huán)節(jié)，我們是小小設(shè)計師，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作品，再次激發(fā)幼兒對馬路的關(guān)注。第四環(huán)節(jié)，展示作品進行交流分享，大家一起參觀馬路。
活動目標(biāo)：
1. 嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫面場景。
2. 愿意關(guān)注周圍的環(huán)境，有興趣地表達(dá)個人的感受。
活動準(zhǔn)備：
圖“附近的路”、幼兒作畫工具
活動過程：
一、欣賞“附近的'路”——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體
1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里？觀察一下幼兒園周圍都有些什么？（高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹木……）
2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？
3、小結(jié)：原來，把各種不同的圖形組合起來能創(chuàng)造出各種物體，有高樓有樹木有車子等，圖形的本領(lǐng)可真大。
二、幼兒園門前一條路——學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體
1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建筑物等，如果這些物體都放在一起會變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來為幼兒園門前的這條路設(shè)計路邊的風(fēng)景，讓它變得更美麗、更整潔。
2、教師邊解說示范：先畫出幼兒園門前的一條路，用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建筑物，然后將房屋、樹木等進行錯落排序，布置成一條美麗的馬路。
�。ㄈ纾簷E圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車……。）
3、出示教師范例讓幼兒欣賞。
三、我們是小小設(shè)計師——幼兒創(chuàng)造作品，教師指導(dǎo)重點
1、在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。
2、引導(dǎo)幼兒想象路邊應(yīng)該有什么東西，用圖形組合的方法表現(xiàn)出來，注意畫面布局。
3、引導(dǎo)幼兒將房屋以及樹木進行錯落排列，提醒幼兒畫出事物的大小、高低。
四、大家一起參觀馬路——展示作品進行交流分享
將幼兒的作品布置在教室內(nèi)，請幼兒說說看到馬路邊有些什么？說說馬路邊有趣的事情。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲，培養(yǎng)幼兒保護小動物的意識及情感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳立定跳和縱跳觸物，發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂于幫助他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
24---26片荷葉、32個害蟲袋子、2面旗子、2個大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個。
活動過程：
一、列隊練習(xí)。
請幼兒開火車去大森游玩。
二、韻律操：《快樂小青蛙》
1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。
2、請幼兒說說為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的？小青蛙在小河里會在怎么樣？
3、請幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉，變身青蛙和老師一起做韻律操。
三、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)并練習(xí)青蛙跳（雙腳立定跳）。
1、請幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法，并請幼兒示范。
2、教師交待規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法，并請幼兒說一說。
3、教師小結(jié)青蛙跳的各種法式方法。
四、游戲：《小青蛙運輸隊》
1、教師請小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運輸裝有害蟲的袋子。
2、教師交待游戲規(guī)則，說明地情。運完害蟲后的小青蛙們可獲得一只害蟲的獎勵并回到自己的荷葉上練習(xí)捉害蟲。（練習(xí)縱跳觸物）3、教師示范后，開始游戲。
4、請幼兒說說青蛙會捉哪些害蟲。
5、教師小結(jié)青蛙會捉哪些害蟲，培養(yǎng)幼兒保護小動物的情感。
五、放松活動。（放輕音樂）
六、開火車回教室。
活動反思：
在《小青蛙運輸隊》體育教學(xué)活動中，整堂課都是以故事的情境導(dǎo)入和貫穿。而活動的目標(biāo)是幼兒通過練習(xí)雙腳連續(xù)的向前跳，從而發(fā)展他們的跳躍能力。在這節(jié)體育課中孩子們大多數(shù)都完成了教學(xué)上所要求的目標(biāo)。孩子的課堂體育氣氛很活躍，由于整節(jié)課都是圍繞著小青蛙如何去捉害蟲和在路上遇到什么危險這樣的一個故事情境的表演，所以環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間都是很緊扣一起的，都是環(huán)環(huán)遞進的，但是活動中還是存在這一些不足之處：例如：還是應(yīng)該把韻律操放在練習(xí)捉害蟲這一環(huán)節(jié)的前面，青蛙頭飾之前就帶好。我本想有點神秘感但不方便讓費時間。在練跳躍本領(lǐng)是孩子特別的喜歡這個環(huán)節(jié)中，然而我給孩子的荷葉還是少了。但是孩子的`的臉上表現(xiàn)的是意猶未盡的表情，所以在這環(huán)節(jié)上我應(yīng)該多給予孩子玩幾次游戲的機會，這樣也可以加強海子練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)，而這環(huán)節(jié)也應(yīng)該是重點環(huán)節(jié)。還有讓我反思的就是小青蛙捉害蟲比賽這環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中我我是請孩子們從荷葉上跳過去捉害蟲，孩子們就一個接一個的開始跳過去捉害蟲，其中許多犯規(guī)的行為如：沒有跳起來等等。我在想是否讓一位幼兒捉到害蟲后跑回來拍下個小朋友的手，下個小朋友才去捉害蟲，看誰的跳的速度最快兩兩比賽的好。這樣孩子們看的清楚別的小朋友的這樣跳的，也不會著急的不遵守規(guī)則了。
通過這節(jié)活動，我又有了不少的收獲，同時也讓我反思了很多，我要多從孩子的角度出發(fā)，這樣我寫教案時就會注意很多我平時忽略的細(xì)節(jié)。我要多鍛煉我的口語，能直接導(dǎo)入課題引起孩子興趣是我一直對自己的要求，要有一定的隨機應(yīng)變的能力。
中班教案 篇7
設(shè)計意圖：
幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他們，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。
活動目標(biāo)：
1、在學(xué)一學(xué)，聽一聽，說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑臉能給人帶來快樂。
2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時，自己也能得到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、表情圖4張（微笑，哈哈大笑，哭泣，哇哇大哭）
2、故事《微笑》圖片。
3、空白大樹，彩紙，蠟筆。
4、音樂《找朋友》
活動重點，難點：
讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。
活動過程：
1、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。
2、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的`回憶。
師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。
出示表情圖，與幼兒做“變臉的游戲。
�。�1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子。
�。�2）我說什么表情幼兒變出表情。
師：老師看到你們的笑笑臉，心里很快樂。原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？
3、欣賞故事《微笑》，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
第一段提問：
�。�1）小鳥想出什么辦法給別人帶來快樂？
�。�2）小象呢？
�。�3）小兔想了什么辦法？
�。�4）小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？
第二段提問：（1）小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？
（2）為什么把微笑送給大家？
（3）你們想把快樂帶給別人嗎？
（4）小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么辦法給別人帶來快樂呢？
4、師：小朋友們說了這么多高興的事，想了許多帶給別人快樂的好辦法。今天，森林里的小動物們想請我們幫個忙，請小朋友幫他們做一棵快樂樹，在樹上畫上你們最美的笑容，把快樂送給他們，好嗎？
5、出示空白的大樹，請幼兒畫上微笑，貼在大樹上。
6、現(xiàn)在我們和森林里的小動物一起圍著快樂樹做游戲吧？請小朋友和客人老師一起做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。
師：你們感覺到為客人老師帶來了快樂嗎？給別人帶來快樂的同時，自己也會得到快樂，走，讓我們把快樂帶給更多的人。
中班教案 篇8
一、設(shè)計意圖：
隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、絡(luò)、報刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時孩子們會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在，同時它還蘊涵著可持續(xù)的探索教育價值，因此，我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。
二、主題目標(biāo)：
１、通過收集、交流、設(shè)計廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
�。�、培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛生活的態(tài)度、情感。
�。�、通過設(shè)計廣告，培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。
三、活動過程：
活動一：收集各類廣告
（一）活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒通過各種手段收集各類廣告，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。
2、通過制作親子報，增進親子之情。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜志、廣告宣傳材料；
2、與家長溝通，讓家長了解活動的意圖、內(nèi)容，取得家長的支持與合作。
（三）活動過程：
1、由于廣告的涉及面很廣，所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告，并對感興趣的廣告進行模仿，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高，回家后不顧看自己最喜歡看的動畫片，而一門心思研究起廣告；有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。
2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語，一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起制作，但孩子們卻不放過表現(xiàn)自己的機會，從收集各種廣告到版面的設(shè)計，再到裝飾畫面，你都能從報上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計制作的過程中，家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發(fā)展，在主動配合中進一步走進了我們的課程，了解了我們的'課程，成為課程實施的支持者。
（四）活動反思：
此活動從幼兒的興趣入手，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學(xué)會了關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在收集廣告的過程中，經(jīng)常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發(fā)的交流行為，也促使了我們下一步活動的形成。家長們作為活動的合作者、支持者，在了解到我們的活動意圖之后，能主動的配合我們活動的開展，為我們下一步活動的實施了有利的保證。
活動二：廣告交流會
（一）活動目標(biāo)：
1、能夠自信、大方的與同伴交流廣告信息。
2、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注意識及語言表達(dá)能力、模仿表演能力。
（二）活動準(zhǔn)備：親子信息報、麥克風(fēng)等表演廣告的道具
（三）活動過程：
1、報紙展覽會：
在家長的幫助、支持下，孩子們廣告范圍進一步擴大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計到。我們專門設(shè)計了一塊信息報專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣，每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那里，我看看你的，你說說我的，好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中，孩子們互相傳遞信息，對廣告的興趣更加濃厚。
2、廣告表演會：
通過收聽、觀看各種廣告，善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環(huán)節(jié)說上兩句，如：盥洗時會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上，孩子們爭先恐后，手舞足蹈，有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：“牙好，胃口就好，您瞅準(zhǔn)了，藍(lán)天六必治”；“黃金搭檔，乖乖，真的有效”；“水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋”；“用高露潔，我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙！”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己，在信息的分享中，對信息的關(guān)注意識不斷增強。
（四）活動反思：
我們都知道，從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，往往會取得較好的效果。在此活動制作信息報的環(huán)節(jié)中，讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案，由于家長們的介入，幫助孩子們解決了活動中的難點，在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識的同時，激發(fā)了幼兒對此活動的興趣延續(xù)。
幼兒天生愛模仿，只要是喜歡的東西都會禁不住學(xué)一學(xué)�！皬V告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行，滿足幼兒表演欲望的同時，為下一步給廣告分類、做好了準(zhǔn)備。
活動三：給廣告分類
（一）活動目標(biāo)：
1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類，并初步學(xué)習(xí)為廣告分類
2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。
（二）活動準(zhǔn)備：幼兒已廣告畫、廣告語等資料
（三）活動過程：
為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識廣告，了解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反復(fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享中初步了解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關(guān)注。
（四）活動反思：
活動中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急于將答案告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細(xì)分析一下，孩子的已知經(jīng)驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認(rèn)識廣告的特點，為下一步設(shè)計廣告作好鋪墊。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、和同伴合作坐滑板車，過隧道接力比賽。
2、在游戲中體驗與同伴的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、不同類型的幼兒服飾，滑板車若干。
2、隧道的圖片。
活動過程：
1、興趣導(dǎo)入：
——“你們看過隧道嗎？”
“你見過隧道的什么樣子？
你對隧道有什么感覺和外面有什么不同？
幼兒談自己的體會。
動作準(zhǔn)備：讓我們一起做準(zhǔn)備，去隧道里瞧瞧﹗（搭建一個隧道）
2、游戲：
幼兒分成3隊，每隊分成兩組，（同一服裝類型毛衣、背心、外套）相對站立，兩腳分開，兩手達(dá)到對方的.雙肩，上體前傾，做成“隧道”，滑板放于隊首。
左側(cè)第一名幼兒，坐在滑板上，兩腳置于滑板上，與他相對的另一名幼兒站在他身后，用雙手推動滑板，兩人依次鉆進“隧道”，當(dāng)滑板車推至隊末時，兩人將滑板車在隧道內(nèi)用力推回隊首，隨后兩人搭成“隧道”，連接在原先隧道后。排頭一對幼兒接滑板車后立即重復(fù)第一對幼兒的 動作，游戲依次進行，直至最后一對幼兒鉆出“隧道”。
坐滑板車的幼兒，手腳必須放在滑板上。兩組幼兒交換位置，游戲可繼續(xù)進行。
3、分享體會：
——“過”隧道“的感覺怎樣？推滑板車的幼兒應(yīng)該如何掌握方向？”
幼兒踏著滑板車，邊走邊離開場地。
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