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滬教版二年級(jí)下冊(cè)《克、千克的認(rèn)識(shí)與計(jì)算》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-01-17 16:08:54 教案

滬教版二年級(jí)下冊(cè)《克、千克的認(rèn)識(shí)與計(jì)算》數(shù)學(xué)教案

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滬教版二年級(jí)下冊(cè)《克、千克的認(rèn)識(shí)與計(jì)算》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位:克,初步建立1克的量感。

  2、認(rèn)識(shí)質(zhì)量的單位:千克。初步建立1千克的量感。

  3、了解克與千克之間的進(jìn)率關(guān)系:1 kg = 1000 g 。

  4、能夠正確地讀秤的刻度、正確地測(cè)量物體的輕重。

  5、理解質(zhì)量的加法性,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位:克、千克,了解克與千克之間的進(jìn)率關(guān)系:1 kg = 1000 g,初步建立1克、1千克的量感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解質(zhì)量的加法性,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

  教學(xué)過(guò)程:

 一、復(fù)習(xí)引入:

  師:前幾節(jié)課我們一直在圍繞物體的輕重來(lái)學(xué)習(xí),今天老師給大家?guī)?lái)了很多好朋友,讓我們認(rèn)識(shí)一下?(各種各樣的秤)

  在我們?nèi)粘I钪校藗冊(cè)缇桶l(fā)明了用“秤”來(lái)計(jì)量物品的重量。不再向我們上節(jié)課中用雙色片或其他的物品。

  出示媒體,介紹各種秤和各種秤的用途。

  師:生活中人們都用克和千克來(lái)表示物品有多重。

  師:你們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)這些稱,這些稱上都有什么?

  生:刻度和數(shù)字。

  師:這些刻度和數(shù)字表示什么?

  生:稱上的這些刻度和數(shù)字都表示克和千克。

  2、感覺(jué)1克的重量:

  師:我們現(xiàn)在知道了物品的重量可以用克和千克來(lái)表示。

  師:那么1克有多重呢?

  師:每個(gè)小組的桌上都有一個(gè)2分硬幣,請(qǐng)每個(gè)小朋友都用手掂一掂,你估計(jì)它的質(zhì)量大約是多少?

  師:其實(shí)一個(gè)2分硬幣重約1克。1克可以寫成1g。

  板書:一個(gè)2分硬幣重約1克。1克可以寫成1g。

  師:每個(gè)同學(xué)可以再掂一掂2分硬幣的質(zhì)量,這就是1克,你覺(jué)得1克怎么樣?

  生:很輕。

  小結(jié):生活中1克的物品是很輕的。

  3、小練習(xí):

  師:測(cè)一測(cè)下面的文具大約重多少克?

  老師用秤來(lái)測(cè)一測(cè)文具:鉛筆、固體膠、剪刀、橡皮、直尺。

  學(xué)生讀秤。

  小組合作交流。

  二、探究新知:

  1、千克的認(rèn)識(shí):

  師:我們剛才都估測(cè)了一下,現(xiàn)在讓我們用盤秤來(lái)秤一秤,看看到底有多重呢?

  出示課件。

  師:老師的字典是0g嗎?不是

  請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)?為什么不是0克?

  師:1000g與0g刻度重合,這本書應(yīng)該是1000g。

  師:這里1000g我們還可以表示成1kg。

  板書:1千克可以表示成1kg

  1000g=1kg

  生齊讀

  讓學(xué)生掂一掂字典的重量,讓學(xué)生感知一下1000g重量的量感。

  口答:那兩本字典就是多少千克呢?就是多少克呢?

  2、秤重:

  師:我們現(xiàn)在知道了物品的重量可以用克和千克來(lái)表示。

  師:但是有時(shí)在生活中,并不是多正好是正千克數(shù),那怎么辦呢?

  師:現(xiàn)在我們來(lái)秤學(xué)生甲的書包。

  課件出示。書包有多重呢?

  師:你們仔細(xì)看,這個(gè)指針這樣的指向,我們?cè)撛趺醋x呢?

  學(xué)生討論交流,教師巡視指導(dǎo)。

  3、書包的重量是2千克900克。讀作二千克九百克

  師:這個(gè)時(shí)候我們還可以用g來(lái)表示。

  2kg900g=2900g

  師:我們?cè)谶M(jìn)行換算的時(shí)候應(yīng)該怎么想呢?

  生:先把前面的2千克換算成20xx克,再加上后面的900克就是2900克了。

  4、小練習(xí):

  師:現(xiàn)在我們有這兩樣物品,已經(jīng)秤好了,請(qǐng)你讀一下,并用兩種方法表示:?書上第42頁(yè)的第3題

  三、拓展新知:

  1、克和千克的計(jì)算:

  師:現(xiàn)在讓我們看圖片?出示課件。

  師:請(qǐng)你們能根據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō)嗎?

  生:把600克橘子放在重320克的籃子梨,合起來(lái)共有多重?計(jì)算并在秤面上畫出指針。

  小組學(xué)生兩兩和組完成。

  教師巡視檢查指導(dǎo)。

  小結(jié):

 、 320g+600g=920g

 、圃诔用娴9的數(shù)字再往上兩小格就是920g了。

  2、填寫合適的單位:

  師:我們認(rèn)識(shí)了克和千克,在生活中,我們到底該怎樣使用呢?

  出示題目:

 。1)圓規(guī)重35()

 。2)書桌重10()

 。3)足球重350()

 。4)雞蛋重65()

  教師巡視檢查指導(dǎo)。

  學(xué)生反饋結(jié)果。

  小結(jié):

  四、鞏固練習(xí):

  1、填空:

  5000g=()kg 8kg=()g

  6kg800g=()g 5kg200g=()g

  450g+320g=()g 980g-450g=()g

  2、在()中填入適合的單位

  一本數(shù)學(xué)書重250()

  一只雞蛋重100()

  小巧的體重是38()

  一頭牛的重量是526()

  3、他們的重量各是多少?

  出示圖片,上面都是盤秤或者是彈簧秤,請(qǐng)學(xué)生寫出具體的重量。

  4、畫指針

  在盤秤和彈簧秤的刻度上,根據(jù)所給的重量畫出刻度。

  5、完成書上第42頁(yè)的第6題。

  先估計(jì)每樣?xùn)|西的輕重,把估計(jì)的值填入表中,再實(shí)際測(cè)量。

  被測(cè)物品估計(jì)的輕重實(shí)際的輕重?cái)?shù)學(xué)課本鉛筆盒數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)新華字典

  五、總結(jié):

  師:今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何?

  六、課堂練習(xí):P35

  教學(xué)反思:

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