北師大版三年級下冊《商是幾位數》數學教案
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教學內容
北師大版小學數學教材三年級下冊第6、7頁。
教學目標
1.知識技能。
培養(yǎng)估算意識，能正確估算一位數除三位數 的商是幾位數，體驗解決問題策略的多樣性。
能正確計算一位數除三位數（被除數的最高位可以商1）的筆 算方法，運用除法知識解決相關的實際問題。
2.數學思考與問題解決。
經歷知識的探索過 程，讓學生充分感受數學與生活的密切聯系。
3.情感態(tài)度。
通過觀察分析、合作探究等活動，培養(yǎng)學生的探索意識，增強學生對數學的應用意。
重點難點
重點：在理解算理的基 礎上掌握三位數除以一位數的筆算方法。
難點：通過比較除數和被除數最高位的大小來判斷商是幾位數。
敎具準備
多媒體課件、小棒。
教學過程
一、課前交流，激發(fā)興趣。
師：（出示情境圖）你從中知道哪些信息？怎樣求動車平均每時運行 多少千米？
二、探究算理，學習新知。
1.估算商是幾位數。
師：那么怎樣解決這#問題呢？如何列式呢？
生：888÷6(生說算式師板書）
師：888÷6＝？你會算嗎？我們 先估一估商是幾位數。
生1：我認為商是三位數，因為被除數的最高位是8，比除數6大，夠商1，所以商是三位數。
生2：商是三 位數， 因為600除以6等于100，所以888除以6 的商一定大于100， 因此，商肯定是三位數。
一位數除三 位數(被除數的最高位可以商1)的筆算方法 888÷6＝148(千米）
先分整百，每份是100千米，商的百位上寫1，還剩200千米和十位的80合起來是280千米接著分。
280千米接荇分，每份又得到40千米，第二次一共 分了6×40＝240千米，還剩40千米，和個位的8千米合起來是48千米，再接著分。
48千米接著分，每份 又分得了8千米，這次分完沒有剩余，所以在個位上商8，在豎式最下面寫0。
答：動車平均每時運行148千米。
三、課堂總結。
1.估算一位數除三位數的商是幾位數的方法。
看被除數最高位上的數夠不夠商1，夠商1。 商的位數和被除數位數相同。
2.算三位數除以一位數時，要注意：
�、購陌傥凰闫�；
�、诔奖怀龜档哪囊晃�，商就寫在哪一位的上面；
�、勖看纬蟮挠鄶刀家瘸龜敌。�
�、墚斍耙晃挥杏鄶禃r要和下一位合起來一起除。
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