- 相關(guān)推薦
大班科學活動教案：土豆浮起來了
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班科學活動教案：土豆浮起來了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學活動教案：土豆浮起來了1
活動目標：
1、通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2、樂于探索，喜歡玩科學小游戲。
活動準備：土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。
活動過程：
1、欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征
�。�1）欣賞土豆拼盤，說說像什么？
�。�2）猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的？
�。�3）觀看PPT，說說土豆的一般特征。
2、觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象
�。�1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會怎樣？（用站和蹲的動作表示沉和浮）
�。�2）幼兒第一次操作，感受土豆的'沉浮。
�。�3）第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
教師：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>
3、教師“變魔術(shù)”
教師：老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來�。ㄑ埿∨笥岩黄鹉睢爸湔Z”）
教師：這個“魔粉”到底是什么呀？我也為大家準備了許多“魔粉”，請你仔細看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么？
4、再次操作
教師：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢？請你去試試吧！
教師：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？
5、操作驗證
活動延伸：
你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎？我們下次再來試試吧！
大班科學活動教案：土豆浮起來了2
活動目標：
1．在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。
2、認真觀察實驗現(xiàn)象，學習記錄和描述自己的操作過程和結(jié)果。體驗與同伴交流、合作的樂趣。
3．樂于探索科學現(xiàn)象
活動準備：
1．杯子、大小土豆塊、碗、勺子若干；鹽、味精、糖。
2．大、小記錄單、勾線筆。
3．視頻展示儀，“死�！庇嘘P(guān)資料。
活動過程：
1．激發(fā)興趣，引出活動內(nèi)容：
�。�1）激發(fā)幼兒的探索欲望：
�。�、出示內(nèi)裝等量鹽水、淡水的兩個燒杯，引導幼兒比較：兩個燒杯的水一樣多嗎?
2、今天土豆要跟水玩?zhèn)�游戲，小朋友想知道嗎？土豆到了這杯水里會怎么樣呢？
我們一起來看看。
3、師：這里還有一杯水，我已經(jīng)在杯子里加了一點東西，現(xiàn)在我還要把土豆塊放進去，猜猜看，土豆塊會怎樣？
師：咦，真奇怪，土豆片為什么在這個杯子中會沉下去，而在另一個杯子中會浮起來呢？（幼兒猜可能是放了東西）
師：那到底是什么東西使土豆塊浮起來呢？
【首先讓幼兒知道土豆在水中是沉的，然后讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說讓土豆浮起來的方法，在肯定他們借助另一物品將它托起的方式后，老師又故弄玄虛的施以魔法讓土豆在另一只杯子中浮起來，將幼兒的注意力拉到杯中的水上，這不僅為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆，而且大大激發(fā)了孩子探索的欲望�！�
2．小組合作，操作探索
實驗一：鹽能使土豆塊浮起來
�。�1）：說明實驗規(guī)則：
出示鹽、糖、味精
師：這兒有3樣東西（出示3杯東西），教師逐一介紹：紅—鹽，黃－糖，綠－味精。在這三種東西里有一種可以使土豆塊浮起來，請你們來做小科學家，分組合作進行實驗。先把碗里的鹽、糖、味精分別舀進和它們相同標記的三個杯子中，用筷子攪拌到它們完全溶解（全部溶化）后，再放入土豆片�？纯从惺裁从腥さ默F(xiàn)象？然后請每組的組長把你們組觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或符號記錄在這張記錄表上。比如沉下去可以用（X）浮起來用（√）
�。�2）師解釋記錄單：（幼兒記錄單）
糖（黃）
味精（綠）
鹽（紅）
土豆
�。�3）：幼兒進行實驗，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。
（4）：匯總幼兒實驗情況：哪組愿意先來說說你們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么？
師將幼兒的實驗結(jié)果統(tǒng)計在大記錄表上
土
豆
組號
糖
味精
鹽
1
2
3
4
5
6
師生共同總結(jié)：從剛才的實驗結(jié)果可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽，但糖和味精都沒能使土豆塊浮起來；只有鹽溶解在水中讓土豆塊浮起來。
告訴你們一個秘密：鹽能增加水的浮力。
為什么鹽能讓土豆浮起來呢？
【這個環(huán)節(jié)改變了以往老師實驗，孩子觀看的方式，而是讓幼兒在自己的探索、嘗試中發(fā)現(xiàn)“鹽溶解在水中后能讓土豆塊浮起來”這一現(xiàn)象，然后老師再揭示其隱含的科學知識。這不僅提高了幼兒學習的積極性，而且激發(fā)了幼兒對科學知識探究的欲望。】
實驗二：鹽越多浮力越大
�。�1）那是不是隨便加多少鹽土豆塊都能浮起來呢？
出示三塊一樣大小的土豆，老師這里有一些土豆，它們一樣嗎？讓幼兒在貼有數(shù)字1、2、3的杯子中分別加入相應數(shù)量的鹽，攪拌至溶解后，放入土豆，看看會有什么現(xiàn)象？
（2）講明規(guī)則：
和剛才一樣分組合作，組長負責記錄。提醒幼兒注意：平平的一勺一勺加
教師講解如何使用記錄單。
鹽（勺）
1
2
3
土豆
�。�3）：幼兒進行實驗，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。
�。�4）教師統(tǒng)計實驗結(jié)果。哪組愿意先來說說你們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么？
師將幼兒的實驗結(jié)果統(tǒng)計在大記錄表上
組號
1勺鹽
2勺鹽
3勺鹽
土豆
1
2
3
4
5
6
�。�5）師生共同總結(jié)：
從實驗中你們發(fā)現(xiàn)了什么？
1勺鹽能讓土豆浮起來嗎？2勺？3勺呢？
師生共同小結(jié)：只有當鹽達到一定濃度后土豆才能浮起來，說明鹽越多水的浮力越大。
【評析：和上一環(huán)節(jié)一樣，讓幼兒觀察土豆在不同濃度的鹽水中產(chǎn)生的現(xiàn)象，從而得出“鹽越多水的浮力越大”這一科學結(jié)論。一次次的'實驗讓孩子獲得了一次次的驚喜，他們在活動中充分感受到了探索的樂趣，這有助于培養(yǎng)孩子的科學探究精神�！�
3．擴展經(jīng)驗：死海
看一段有關(guān)“死�！钡慕榻B。師邊給幼兒看邊進行解釋。
幼兒邊看課件邊聽老師介紹：剛才我們從實驗中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多，水的浮力越大。下面請大家一起來看一段影片：這是大海，我們都知道海水里有鹽，如果人躺在海面上一動不動會怎么樣？可是有一種神奇的海叫死海，聽說過沒有？人在死海中躺著一動不動，它也能讓你漂浮在海面上，看還能浮在海面上看書看報呢，真神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢？
師小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的含鹽量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。
【這個環(huán)節(jié)是經(jīng)驗的拓展。運用現(xiàn)代教育媒體將“死�！钡囊恍┨厥猬F(xiàn)象展現(xiàn)在幼兒眼前，讓幼兒進一步明確：鹽能增加水的浮力，而浮力的大小和鹽的含量有關(guān)，鹽越多浮力越大�！�
延伸活動：
讓幼兒在科學區(qū)繼續(xù)探索鹽的奇妙之處。
在我們的科學角里，有土豆、鹽、玻璃球等材料，游戲的時候你們可以去試一試：讓整個的土豆浮起來需要加幾勺鹽？有什么辦法讓浮起來的土豆再沉下去？玻璃球、雞蛋也能浮起來嗎？
活動反思：
選材來自于孩子的生活，是至關(guān)重要的，還必須是孩子熟悉的、有一定的生活經(jīng)驗的、以及感興趣的東西。根據(jù)孩子的年齡特點來看，他們只需要有一些粗淺的了解，但我們需要培養(yǎng)孩子對科學知識有探究的愿望，愿意深入探索、嘗試，因此在這次活動中設計了讓孩子嘗試實驗的方法，參與探究活動。這樣可以使孩子學會主動探索、獨立思考，提高了孩子學習的積極性，使孩子形成良好的學習習慣和初步的科學探究精神。在這次活動中孩子們通過合作、親自動手實踐，一起發(fā)現(xiàn)物體放在含鹽的水中會浮起來，體驗鹽的奇妙之處。在輕松的氛圍中一層一層的進行深入探索，用他們自己的發(fā)現(xiàn)去體驗鹽的奇妙�；顒又杏變核季S活躍，參與的積極性很高，兩次實驗都是以小組合作的形式進行的，孩子們彼此間合作得比較默契。在整個活動中，尤其是兩次實驗前要求的交代及實驗后的歸納總結(jié)非常到位，所有的實驗結(jié)果及其隱含的科學知識都是和幼兒一起歸納得出的。在活動中孩子們學會了主動探索、獨立思考，形成了良好的學習習慣和初步的科學探究精神。
【大班科學活動教案：土豆浮起來了】相關(guān)文章：
中班科學蛋浮起來了教案01-31
雞蛋浮起來了教案04-08
《雞蛋浮起來了》教案03-19
蛋寶寶浮起來了中班科學教案01-09
中班科學教案《蛋寶寶浮起來了》05-20
《讓硬幣浮起來》大班上學期科學教案01-16
大班上學期科學教案《讓硬幣浮起來》10-29
大班春天來了科學教案02-26
雞蛋浮起來了教案3篇02-08
大班科學教案《風來了》10-11