中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-01-26 13:35:31 教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案

中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。畤L試將發(fā)型分類，發(fā)展觀察能力和數(shù)理邏輯能力。

　�。畼酚趧�(chuàng)作設(shè)計(jì)發(fā)型，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。疁�(zhǔn)備與幼兒數(shù)相同數(shù)量的紙杯，紙杯上剪開一個(gè)缺口。

　�。l(fā)型書或雜志。

　　．布娃娃、各種美工材料，例如粗毛線、吸管、紙條等。

　　活動(dòng)過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1. 請(qǐng)幼兒互相欣賞發(fā)型，然后進(jìn)行“大風(fēng)吹”游戲：由老師說出游戲指令，如“大風(fēng)吹，吹走頭上有頭花的小朋友”、“大風(fēng)吹，吹走短頭發(fā)的小朋友”，有這些發(fā)型特征的幼兒便要站起來。老師爭(zhēng)取讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)站起來。

　　2. 老師總結(jié)發(fā)型的各種不同特征，然后請(qǐng)幼兒按特征進(jìn)行分類站隊(duì)，例如扎辮子的站一隊(duì)，沒有扎辮子的站一隊(duì)等。

　　3. 與幼兒一起翻閱發(fā)型雜志，請(qǐng)幼兒找出最有趣的發(fā)型。

　　4. 請(qǐng)幼兒利用剪了缺口的紙杯以及各種美工材料，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的發(fā)型。

　　5. 制作完成后，幼兒可把紙杯套在布娃娃的.頭上或自己的手上，與同伴玩游戲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。馨窗l(fā)型的特征分類。

　　．能用不同的材料進(jìn)行美工創(chuàng)作。

中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：初步欣賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。

　　2、能力目標(biāo)：能在石頭上簡(jiǎn)單自主做畫。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干、刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤子等。

　　活動(dòng)重點(diǎn): 理解、欣賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)自己的意愿，能在石頭上簡(jiǎn)單自主做畫

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　　今天老師給你們帶來了幾幅漂亮的畫，接下來我們就一起欣賞吧！

　　2、出示石頭請(qǐng)幼兒欣賞激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們知道這些漂亮的`畫是怎樣畫出來的嗎？你們一定想不到這些漂亮的畫是用石頭做的吧。今天我么就一起來學(xué)習(xí)有石頭做的吧!

　　3、向幼兒介紹繪畫要用到的材料。

　　師：今天我們要用到的材料有：刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤子。

　　4、觀看視頻學(xué)習(xí)在石頭上畫畫的方法。

　　接下來我們一起來看看是怎樣在石頭上作畫的。

　　首先我們拿一塊石頭，用左手扶好，然后拿刷子蘸上綠色顏料從石頭的邊緣處開始涂色，涂出草莓葉子的形狀，然后從葉子處開始涂紅色的果肉，注意不能將紅色涂到綠色的葉子上，要涂色均勻，最后我們?cè)诩t色的果肉上用棉簽棉簽點(diǎn)上黑色的點(diǎn)點(diǎn)，草莓就做好了。

　　接下來我們?cè)賮砜纯次鞴系漠嫹�，首先我們拿刷子蘸上綠色的顏料，從石頭的底部開始畫綠色的瓜皮，然后拿刷子蘸上紅色的顏料，從綠色瓜皮處開始涂紅色的果肉，注意不能講紅色涂到綠色上，最后在紅色的果肉處點(diǎn)上黑色的瓜子，西瓜就畫好了。

　　5、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)在作畫的個(gè)過程中的注意事項(xiàng)。并適時(shí)的給與幫助

　　6、作品評(píng)價(jià)。

　　幼兒講述自己的作品，并相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行肯定，并提出進(jìn)一步的要求。

中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。

　　2、嘗試在手套上畫，貼的技能。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和對(duì)手形象的造型能力。

　　難點(diǎn)：能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，即在對(duì)手的造型進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀，鮮艷的圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲。

　　2、手套每人2個(gè)（事先打足氣）記號(hào)筆每人一支。

　　3、手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲?qū)?/p>

　�。�1）聽音樂做音樂游戲進(jìn)入教室就坐。

　�。�2）師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會(huì)變魔術(shù)呢。老師變一個(gè)魔術(shù)。

　�。�3）小朋友想不想試試看？

　�。�4）小朋友變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么，怎么變的`。教師讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

　　2、明確特征豐富表象

　�。�1）老師也來變變魔術(shù)。小兔（粘貼沒用的手指，指出兩個(gè)手指是小兔的耳朵。畫五官）章魚（用鐵絲纏住，手指是章魚的腳，畫五官。）螃蟹（粘貼兩個(gè)手，畫五官）孔雀（畫五官，粘貼手工紙）

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)想創(chuàng)作

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)

　�。�2）提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手套拼在一起作畫。

　�。�3）讓形象更美麗

　　4、綜合總結(jié)

　�。�1）師：來看看小朋友的作品。引起幼兒對(duì)老師的注意。

　�。�2）師：手除了變魔術(shù)外，它還能干什么呢？（穿衣，扣紐扣，吃飯做作業(yè)，寫字，畫畫等等，原來手還有那么多的用處啊。）

　�。�2）師：讓我們帶著打扮得很漂亮的動(dòng)物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱著歌一起出教室。

中班有趣的藝術(shù)活動(dòng)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　瓶蓋給人們的生活，帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，我利用瓶蓋和棉簽來大膽進(jìn)行創(chuàng)新印畫。既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)用瓶蓋和棉簽作畫的樂趣。針對(duì)以上問題以及結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要讓幼兒運(yùn)用瓶蓋和棉簽碰一碰，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫，在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。

　　2、能運(yùn)用大小瓶蓋及棉簽，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造。

　　3、體驗(yàn)特殊材料作畫的興趣，感受作畫的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)印畫是中班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)中班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為"學(xué)習(xí)運(yùn)用瓶蓋和棉簽進(jìn)行創(chuàng)作印畫"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種大小不一的瓶蓋、棉簽、各色顏料、抹布。

　　2、范畫圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過讓幼兒玩小手變變變游戲，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天我們來玩一個(gè)小手變變變游戲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。師：剛才我們玩了什么游戲？咦！誰在說話？哦，原來是瓶蓋，它說：小朋友玩的可真好，我也會(huì)玩變變變的游戲，小朋友看！教師示范印一個(gè)圓，我變的.怎么樣？師：它變的好嗎？啟示看不出變的是什么。瓶蓋：別著急呀，我還有小魔棒呢，小朋友看我變出了什么？哦，原來是一個(gè)蘋果。

　　2、通過觀察了解瓶蓋和棉簽的性能，激發(fā)幼兒的想象力。

　　師：小瓶蓋怎么這么神奇呀，我們來看看，哦，原來它是一個(gè)什么形狀？幼兒：圓形。師：這個(gè)小魔棒會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒可以畫。瓶蓋：小朋友我還能變成很多的東西來，你們猜一猜我還能變成什么？請(qǐng)幼兒上前演示（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們?cè)谝黄饡?huì)變成什么呢？（小雞、糖葫蘆、魚、眼鏡等）3、請(qǐng)幼兒用瓶蓋和棉簽自己去玩變一變的游戲。

　　師：剛才我們用瓶蓋，玩了變一變的游戲，變成許多東西，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們自己去試一試看看能變出什么東西來。（可以瓶蓋和棉簽、也可以大瓶蓋和小瓶蓋變一變，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時(shí)老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么）（請(qǐng)幼兒講述自己所變的是什么？）欣賞個(gè)別幼兒變出的東西。

　　4、教師示范印畫方法，幼兒觀察剛才小朋友變出了很多東西來，你是怎么使用瓶蓋和小魔棒的呢？

　　教師示范方法：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，小魔棒少不了它。

　　老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，并且把它印成了一幅幅漂亮的畫，請(qǐng)小朋友看看老師印出了什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）你們想不想也來印一幅畫？

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去印一印自己的畫吧。

　　要求：1、作畫畫面干凈整潔、漂亮。

　　2、時(shí)注意不要讓顏料水滴出來，保持干凈衛(wèi)生。

　　3、老師巡回指導(dǎo)。

　　6、欣賞作品。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。

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