大班教案

大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的，稱為民間體育游戲，不僅是我國民間文化的重要組成部分，也是幼兒體育活動的重要內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)引起家長重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲的同時，做了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新，讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲，家長不妨和孩子一試。

　　量步

　　目標(biāo)：在發(fā)展孩子跨跳能力的同時，鍛煉平衡能力，以及學(xué)習(xí)用腳進(jìn)行測量。

　　適合年齡：5～6歲

　　“量步”這個游戲，源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標(biāo)準(zhǔn)，并由此演變而來。

　　玩法：

　　首先，孩子和家長共同認(rèn)定起點(diǎn)和終點(diǎn)。兩人站在起點(diǎn)處，玩“石頭、剪子、布”猜拳，贏的一方向前跨一步，家長要控制自己的步伐與孩子大致相同，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的方法，測量兩者相差幾只腳的距離。

　　捉小老鼠

　　目標(biāo)：增進(jìn)家長與孩子之間的情感，使孩子在游戲中感受到父母對自己的'愛。

　　適合年齡：3歲左右

　　這個游戲是根據(jù)“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的床單。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)小老鼠，爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼，小老鼠邊說兒歌邊藏起來�！袄县埶�覺醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠愛游戲，悄悄跑到外面去�！眱焊枵f完之前小老鼠須藏好。接下來，老貓開始找小老鼠，找到后，老貓把床單鋪在地板上說：“終于抓到這只小老鼠了，我們把它抬回家，一起吃掉它吧�！焙⒆犹傻酱矄沃虚g，爸爸、媽媽一前一后手握床單四角，把孩子抬到床邊，兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上，然后，分別親吻孩子的臉頰，意為一起吃小老鼠，這時孩子會高興不已。

　　建議老貓在尋找時，邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”，假裝沒發(fā)現(xiàn)，這樣孩子會覺得更有意思。

　　闖三關(guān)

　　目標(biāo)：在進(jìn)行追逐躲閃跑的過程中，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　適合年齡：5歲左右

　　“闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭期間，在古老城門守護(hù)重要關(guān)口的勇士，想方設(shè)法擋住敵人，保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械，只是在一個規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫三個方格，每個方格為“一關(guān)”，叫做“闖三關(guān)”。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)守關(guān)者，家長當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動范圍之內(nèi)，阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進(jìn)入第一個關(guān)口內(nèi)，守關(guān)者就要退到第二個關(guān)口，以此類推。

　　闖關(guān)者首先設(shè)法闖進(jìn)第一道關(guān)口，孩子在關(guān)口內(nèi)，想辦法碰到闖關(guān)者，一旦觸及，闖關(guān)者就“擊斃”。反之，闖關(guān)者也可以在關(guān)口外，想辦法觸及到守關(guān)者，一旦碰到，守關(guān)者也輸了。所以，孩子必須靈活躲閃，想辦法不讓對方碰到自己。

　　同時，孩子有特殊的權(quán)力，覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時間過長，家長可以叫陣，說：“一二三，闖三關(guān)，我來闖，誰來擋?”孩子回答：“我來擋!”邊說邊跑到邊上，與闖關(guān)者追逐躲閃。

　　闖關(guān)者必須闖過三道關(guān)才算勝利。在游戲中，家長可以和孩子互換角色。

　　小鯉魚躍龍門

　　目標(biāo)：鍛煉雙腳障礙跳的能力，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

　　適合年齡：4～5歲

　　“小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話，故事情節(jié)大致是，小鯉魚在大海里暢游，遇到龍門游不過去了，需要跳躍。一開始，小鯉魚跳不過去，有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下，小鯉魚鼓足了勇氣，終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個故事改編而來。

　　玩法：

　　用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙，由低到高擺放，逐漸增加難度，高紙箱代表“龍門”。在游戲前，家長和孩子一起做好準(zhǔn)備活動，充分活動關(guān)節(jié)，尤其是腳腕，避免孩子在游戲中發(fā)生危險。在做完準(zhǔn)備活動后，孩子當(dāng)“小鯉魚”跳“龍門”，雙腳并齊，跳過由低到高的四道障礙物。

　　在游戲過程中障礙越高，膝蓋彎得越低，孩子在跳躍比較高的障礙物時，家長從旁保護(hù)，或牽住孩子的手，給以一定的外力幫助，防止摔倒。

　　小鐘擺

　　目標(biāo)：抻拉孩子雙腿，鍛煉腿部肌肉力量，有助于長高。

　　適合年齡：2歲左右

　　古老座鐘的鐘擺會左右擺動，這個游戲的靈感來源于此。

　　玩法：

　　家長攥住孩子的腳腕，將孩子倒立，唱歌謠：“小鐘擺，小鐘擺，搖一搖，擺一擺�！弊笥覔u擺孩子，孩子說“停”，家長將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩，不喊停止，家長也要適當(dāng)掌握搖擺的時間。

　　很多家長不敢玩此類游戲，實(shí)踐證明，2歲左右的孩子很喜歡，也比較適合這類游戲。當(dāng)然家長要注意，一定要抓穩(wěn)孩子腳腕，保證安全。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。

　　2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn)，并回憶其他的特色制品。

　　3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)熱愛江陰的情感。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物。

　　2、其他的特色制品。

　　活動過程：

　　1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物，提問：

　　“這是什么？平時見過嗎？吃過嗎？什么味道？好吃嗎？（通過討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時吃時的美味。）

　　2、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。

　　3、請幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：

　　“現(xiàn)在，要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道？在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請告訴大家？”（幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論）

　　4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產(chǎn)？（幼兒自由討論，如蘿卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等）

　　5、教師小結(jié)：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地，很多外地的游客到我們江陰來旅游時都要帶一些回家，我們江陰的特產(chǎn)在全國可有名啦！

　　6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）

　　7、活動延伸：畫特產(chǎn)

　　“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產(chǎn)都畫下來，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么有名的`特產(chǎn)做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧！”

　　活動反思：

　　具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等，在原來，這些特產(chǎn)聞名全國，但隨著生活水平的變化，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個由盛到衰的過程�，F(xiàn)在，說起江陰特產(chǎn)，全國人民并沒有忘記，而我們的孩子在平時的生活中卻并不知道。因此，本次活動讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類，通過品嘗特產(chǎn)，談?wù)撈渌�的特色制品，�?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰，產(chǎn)生了愛江陰的情感。

大班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在圖譜的幫助下，欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

　　2、嘗試運(yùn)用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗多形式歌唱活動的快樂。

　　3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　ppt一份

　　【活動過程】

　　一、欣賞歌曲，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

　　1、傾聽歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容

　　師：今天何老師為你們帶來了一首歌，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎，讓我們仔細(xì)來聽一聽。

　　2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏

　　1）找一找歌曲中有趣的部分（學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚）

　　2）出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊

　　3）簡單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨，都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

　　3、傾聽錄音，尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引導(dǎo)幼兒聽見一個做一個動作，并在心里面數(shù)好。

　　4、通過提問理解歌詞內(nèi)容（教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡，幫助幼兒尋找正確答案，演唱結(jié)束后也提同樣問題，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)歌詞圖片，并按歌曲節(jié)奏擺放，重點(diǎn)學(xué)習(xí)爸爸、媽媽的話。

　　5、播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對歌曲

　　二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，鞏固對節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。

　　1、教師提問，引出身體樂器，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)標(biāo)記，每次幼兒提出、出示相應(yīng)標(biāo)記后，大家一起拍一拍，特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點(diǎn)練習(xí)，并提示用了這個嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

　　2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏（若選用嘴巴和舌頭，可以先單獨(dú)練習(xí)一句）

　　3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

　　1）幼兒自己探索運(yùn)用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

　　2）個別展示并帶著大家我們試試

　　3）集體演奏（兩遍）

　　三、嘗試兩人合作演奏（用一種動作、兩種動作都可以）

　　1、幼兒兩兩探索合作的方式，教師巡回觀察和指導(dǎo)。

　　2、兩兩展示，教師及時給予鼓勵。

　　3、集體運(yùn)用身體樂器進(jìn)行演奏。

　　【活動反思】

　　在活動設(shè)計上，為了讓幼兒快速理解歌曲，考慮到幼兒又具有具體形象思維的特點(diǎn)，所以先請幼兒欣賞歌曲視頻，在圖文聲并茂的情境中，最大化地理解歌曲。實(shí)踐證明，觀察的仔細(xì)的孩子馬上就能理解“嘚啵嘚啵嘚”的含義，也清楚的知道了歌曲中有爸爸、媽媽和孩子三個角色。

　　接著請孩子分句傾聽每個角色說的話，孩子們對于爸爸媽媽的話都能很快地學(xué)說，也發(fā)現(xiàn)了該歌曲的說唱特點(diǎn)。整個活動中孩子說的話是難點(diǎn)，孩子們聽了以后說不完整，需要教師的'講解，既要用孩子們能聽懂的語言，又要概括的言簡意賅。在理解的基礎(chǔ)上出示相應(yīng)的節(jié)奏卡讓孩子能夠有節(jié)奏地說，因為難度較大，所以進(jìn)行反復(fù)的聽和說的練習(xí)，當(dāng)然每次策略都不一樣，從拍手打節(jié)奏說——配上圓舞板打節(jié)奏說——配上琴聲說。

　　解決難點(diǎn)之后，孩子看著圖譜就能很自然地就把歌曲完整的說唱出來了，通過數(shù)次不同的角色分工讓孩子體驗不同的角色特點(diǎn)，也能更深的感受不同角色的心理。由此引出社會教育話題，引導(dǎo)孩子聯(lián)想到生活中喜歡和自己“嘚啵嘚啵嘚”的其他人，理解這種愛的表達(dá)方式，感受他人對自己的關(guān)愛，也懂得了和他人“嘚啵嘚啵嘚”是相互表達(dá)關(guān)愛的一種方式。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進(jìn)行一些投擲動作或攀爬練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了《勇敢的喜羊羊》。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)投擲的基本動作。

　　2、體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動

　　小朋友們都喜歡喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝�？（為幼兒帶上羊�(qū)殞毜念^飾）我們一起跳羊羊操吧！

　　二、聯(lián)系投擲

　　1、幼兒熟悉投擲球

　　灰太狼總是欺負(fù)羊?qū)殞�，老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）

　　2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習(xí)投擲球。（我們不怕大野狼音樂）

　　討論：

　�。�1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？

　�。�2）怎樣才能打跑灰太狼呢？

　　提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對準(zhǔn)目標(biāo)力投。

　　三、游戲活動

　　玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的.球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結(jié)束。（我們不怕大野狼音樂）

　　提示：

　　1、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠

　　2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。

　　3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。

　　四、整理活動

　　游戲結(jié)束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放松活動。

　　活動反思

　　在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。

大班教案 篇5

　　活動設(shè)想：

　　《綱要》中指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！币后w流動的現(xiàn)象是孩子們每天都會看到和接觸到的，例如喝水時水從飲水機(jī)中流出;炒菜時需要將油從油壺中倒出;洗手所用的洗手液會在掌心滑動，此外，洗澡所用的沐浴乳、洗碗所用的洗潔精、幼兒每日必喝的牛奶......種種液體流動的現(xiàn)象在幼兒的生活中比比皆是。研究幼兒感興趣的事物和現(xiàn)象最能激發(fā)他們求知的欲望。根據(jù)幼兒所發(fā)現(xiàn)的液體流動速度不一樣的現(xiàn)象，設(shè)計一節(jié)有關(guān)液體流動的科學(xué)活動，能大大激發(fā)幼兒對日常生活中的一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生探究的欲望和理解的能力。

　　大班的幼兒積累了一定的生活經(jīng)驗和科學(xué)常識，對于身邊的科學(xué)現(xiàn)象有了初步的感知，在此基礎(chǔ)上教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境和實(shí)驗條件，讓幼兒進(jìn)行驗證。在大班科學(xué)活動《比比誰流得快》中教師選擇了水、食用油、洗手液這三種幼兒日常生活最常見的液體。幼兒通過認(rèn)識感知——猜測結(jié)果——初次試驗——深入實(shí)驗來發(fā)現(xiàn)不同液體流動速度不一樣的現(xiàn)象并探究其中所蘊(yùn)含的科學(xué)原因，初步樹立幼兒正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)研究的習(xí)慣，激發(fā)科學(xué)探索的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知水、食用油、洗手液的特性，探究液體流動速度與黏度的關(guān)系;

　　2.能用符號記錄實(shí)驗的結(jié)果，并大膽發(fā)表自己的`觀點(diǎn);

　　3.體驗實(shí)驗操作的樂趣，嘗試小組合作的形式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：有關(guān)液體流動的視頻、大記錄單三種、記號筆

　　實(shí)驗用品：水、食用油、洗手液若干;方便杯若干;鐵砂紙、木板、白卡紙、泡沫板、玻璃板;幼兒記錄板、記錄單、記錄筆;吸管若干

　　活動過程：

　　一.由視頻引出課題

　　師：小朋友們在片子中看到了什么?它們在干什么?(引出液體的概念——會流動)

　　二.通過各種感官感知水、食用油、洗手液三種液體的特點(diǎn)。

　　1.猜猜我是誰?(幼兒通過看、聞、摸、搖等進(jìn)行猜測，教師強(qiáng)調(diào)不要用嘴巴嘗)

　　2.分析三種液體的共性;

　　3.分析三種液體的差異性;

　　4.在大表格一《液體黏度記錄表》中用幼兒建議的符號或圖形記錄液體的黏度。

　　三.幼兒猜測討論：水、食用油、洗手液誰流得更快?

　　1.全班幼兒進(jìn)行討論：誰流得更快?

　　2.發(fā)動討論：用什么符號、數(shù)字或圖形來記錄液體的速度?

　　3.教師在大表格二《液體速度猜想表》中記錄下幼兒對三種液體流動速度的猜測。

　　四.初次實(shí)驗操作，驗證猜測——跑步比賽

　　1.教師介紹小組分工方式。

　　師：要想知道誰跑得快，那就來比一比�，F(xiàn)在就讓我們來進(jìn)行一場“跑步比賽”。請小朋友們來認(rèn)識一下我們的三位運(yùn)動員。第一位是......;第二位是......;第三位是......(由小朋友們回答)

　　師：我們每組的小朋友都要進(jìn)行分工。比賽時需要一位裁判員發(fā)出口令并記錄下三位參賽選手的成績;還需要另外三位小朋友作教練，分別帶它們參加比賽。你們誰愿做教練員/裁判員?(讓幼兒討論并請小朋友們分別站起示意)我相信小朋友們待會兒做實(shí)驗時一定能做到友好分工、團(tuán)結(jié)合作。

　　2.教師提出實(shí)驗的要求(公平，要同時跑)

　　師：裁判和教練員們，你們覺得運(yùn)動員在起跑的時候要注意聽什么聲音呀?(口令/一二/......)

　　師：如果有運(yùn)動員偷偷地提前起跑了，你們覺得公平嗎?(不公平)

　　師：裁判員和教練員們，你們有信心進(jìn)行一場公平的比賽嗎?(有)

　　3.幼兒進(jìn)行實(shí)驗操作，教師予以協(xié)助。

　　五.幼兒交流試驗記錄并嘗試得出結(jié)論

　　1.每組推選一位小朋友，拿著本小組的記錄結(jié)果到前面交流。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒開展討論：為什么這三種液體的流動速度不一樣呢?

　　六.再度進(jìn)行實(shí)驗操作，對結(jié)論進(jìn)行驗證

　　1.各組選用不同的操作材料，再度進(jìn)行實(shí)驗驗證。

　　2.每組推選一位小朋友，拿著本小組的記錄結(jié)果到前面交流。

　　3.教師在大表格三《液體速度與黏度關(guān)系表》中記錄下幼兒的結(jié)論。

　　七.延伸活動

　　下次請小朋友們想辦法幫助跑得最慢的液體跑快一些。

大班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1.調(diào)查、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

　　2.知道一些標(biāo)準(zhǔn)用具的作用。

　　3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結(jié)果的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　準(zhǔn)備：

　　1.流調(diào)查表，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

　　(1)交流調(diào)查情況。

　　大組交流調(diào)查情況，介紹自己的調(diào)查表。

　　(2)小結(jié)：數(shù)學(xué)在人們的生活中是無處不在的，大,考吧.幼,師,網(wǎng)為人們的生活帶來了方便。

　　2.了解統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)計量工具的作用。

　　(1)幼兒測量桌面。

　　(2)用尺子進(jìn)行測量，記錄結(jié)果。

　　(3)拓展經(jīng)驗。

　　你知道生活中還有哪些標(biāo)準(zhǔn)的計量工具?

　　3幼兒操作。

　　幼兒結(jié)成小組，選擇同一種測量工具看結(jié)果是否一樣。

　　活動反思：

　　在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的`奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

　　能通過在教學(xué)中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽地根據(jù)曲線想象各種動物和圖形。

　　2、能求新求異，和同伴的想象不一樣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　16開彩砂紙，油畫棒。

　　活動過程：

　　一、游戲：碰碰響

　　1、教師出示曲線師：看看這條曲線，你能想到什么？能聯(lián)想到哪些動物呢？

　　比一比，誰想得最有趣，最特別!一定要和別人想得不一樣！

　　對于有創(chuàng)意的答案獎勵小紅旗。

　　二、學(xué)習(xí)刮蠟畫

　　1、刮蠟畫的方法探索：

　　師：刮刮畫畫真有趣，先把動物的樣子畫下來。

　　2、想一想哪些地方準(zhǔn)備刮掉？哪些地方留下來。

　　鼓勵幼兒使用線描的方法表現(xiàn)畫面的'“黑白灰”，學(xué)會合理的搭配畫面。

　　重難點(diǎn)：必須要有點(diǎn)、線、面的方法來畫。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒膽大心細(xì)。

　　適時表揚(yáng)做到點(diǎn)線面搭配的作品。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲歡快跳躍、連貫的旋律特點(diǎn)，感知樂曲ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2.嘗試合作用不同的肢體動作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu)，體驗與同伴合作表現(xiàn)的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4.學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《單簧管波爾卡》音樂、圖譜活動過程：

　　一、導(dǎo)入--舞蹈《交換舞伴》

　　師：今天來了那么多的客人老師，讓我們用熱情的舞蹈來歡迎他們吧。

　　二、欣賞歌曲--感受樂曲旋律特點(diǎn)，感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)1.第一遍欣賞，初步感知樂曲旋律特點(diǎn)提問：這首樂曲帶給你怎樣的感覺？

　　小結(jié)：這首樂曲非常歡快跳躍、連貫。

　　2.第二遍欣賞，感知相同的樂段,進(jìn)一步感受旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)A段提問：（1）我們再來聽一聽樂曲中有沒有重復(fù)出現(xiàn)的音樂？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？

　�。�2）那么這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂聽上去感覺怎么樣？

　�。�3）當(dāng)這段重復(fù)的音樂出現(xiàn)時，畫面上什么在隨著音樂轉(zhuǎn)動？ 那么我們可以用什么動作來表現(xiàn)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動？

　　小結(jié)：在這首樂曲中，一共出現(xiàn)了3次重復(fù)的音樂。這段音樂非常歡快和跳躍。

　　3.第三遍欣賞，感知不同的樂段以及旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)B、C段提問：（1）除了這三段重復(fù)的音樂之外，還穿插著兩段不同的音樂，我們來找找，在這兩段音樂出現(xiàn)時，畫面上又出現(xiàn)了什么？

　�。�2）枝條伸出手臂的時候音樂聽上去感覺怎么樣？那么長花、長樹葉的時候呢？

　�。�3）我們用什么動作來表現(xiàn)枝條伸出手臂，然后長出小花和葉子呢？

　　小結(jié)：還有兩段音樂是不同的。當(dāng)枝條伸展手臂的時候音樂很連貫，當(dāng)長出嫩嫩的樹葉和美麗的花朵時，音樂又很跳躍。

　　4.第四遍欣賞，了解樂曲的ABACA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提問：這首樂曲分為幾段？你是怎樣分的？

　　小結(jié)：這首樂曲分為五段。風(fēng)車是一個樂段，這個樂段重復(fù)出現(xiàn)了3次，長花是一個樂段，長葉子又是一個樂段，它們穿插于三段重復(fù)的'音樂中。這首好聽的樂曲叫做《單簧管波爾卡》，它是用一種叫單簧管的樂器所演奏的。

　　三、小組合作--體驗與同伴合作表現(xiàn)的快樂1.集體嘗試用不同的動作表現(xiàn)師：我們試試看用不同的動作表現(xiàn)不同的樂段。

　　2.分組合作用不同的肢體動作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)師：接下來我們試試看每一組用不同的動作表示一段音樂。

　　四、結(jié)束師：讓我們一起去教室討論一下還能用哪些好看的動作來表示不同的樂段。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，孩子只有對它有興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點(diǎn)畫等多種形式表現(xiàn)樹。

　　2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對樹進(jìn)行裝飾，并能大膽想象。

　　3、能注意畫面布局合理，層次清晰。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

　　2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。

　　3、電腦、白板。

　　活動過程：

　　一、談話進(jìn)入課題：

　　今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋�特別的畫展，大家在看的時候一定要仔細(xì)，在心中選出你最喜歡的畫，并開動腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。

　　二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的.各種各樣的樹。

　　1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎？這些畫面中畫的是什么？誰能說說你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫？并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的？當(dāng)幼兒說到這幅畫時用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫步驟及方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞。

　�。�1）欣賞不同季節(jié)的樹：

　　師：請看這組樹的（在白板中標(biāo)記需觀察的樹），這些樹一樣嗎？有什么不一樣？

　　幼：（葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹）師：原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細(xì)。

　�。�2）欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師：請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎？（出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片）師：分別是用什么方法畫的呢？

　　依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫？畫幾棵樹呢？畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢？

　　三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。

　　重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項。

　　四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，老師適時指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助。

　　（播放背景音樂）

　　五、作品展示：在散文詩《樹真好》中結(jié)束。

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