中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
垃圾的對(duì)話
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì)給人類帶來(lái)危害。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類并對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒（大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演）4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的'雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說(shuō)了些什么呢？”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問(wèn)：
（1）剛才有什么垃圾在說(shuō)話？
（2）舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢？
（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問(wèn)：
�。�1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的？
�。�2）為什么會(huì)有這么多垃圾？
�。�3）垃圾對(duì)人們有什么害處呢？
�。�4）我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束：
教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
附故事：
垃圾的對(duì)話人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報(bào)紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！�
酸奶杯說(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了。”
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心！”
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞散文，了解和樹有密切關(guān)系的事物，感受樹的.用途。
萌發(fā)親近樹木、愛(ài)護(hù)樹木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《樹真好》插圖5張、配樂(lè)散文音頻。
活動(dòng)過(guò)程
圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察并圍繞問(wèn)題展開討論。
——這里有好大一棵樹，你們猜誰(shuí)會(huì)喜歡這棵樹呢？
結(jié)合插圖播放配樂(lè)散文，引導(dǎo)幼兒完整欣賞散文《樹真好》。
——散文中提到了誰(shuí)？他們說(shuō)了什么？
逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。
——小鳥為什么覺(jué)得“樹真好”呢？
——為什么在樹蔭下野餐，大家都吃得很香呢？樹蔭下我們還可以干什么？
——小貓為什么說(shuō)“樹真好”？
——小朋友為什么說(shuō)“樹真好”？我們可以跟樹玩什么游戲呢？
結(jié)合圖片，師幼共同朗誦散文。
——我們一起跟著好聽的音樂(lè)，來(lái)朗誦這篇散文《樹真好》。
——樹還會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)快樂(lè)呢？我們一起想一想，找一找吧。
活動(dòng)延伸
家園共育：
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式，了解搜集更多關(guān)于樹木作用的信息。
嘗試仿編散文《樹真好》。
附【散文】
樹真好
樹真好。小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮，小鳥就會(huì)唧哼喳喳地叫。樹真好。我們?nèi)以跇潢幭乱安�，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。樹真好。如果有一只大狗來(lái)追我的小貓、小貓就爬到樹上躲起來(lái)，氣得大狗“汪汪”叫。樹真好。我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，呀搖，搖呀搖。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)內(nèi)容：綜合活動(dòng)――《瓜果拼盤》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道秋天收獲的瓜果很多，各類瓜果很有營(yíng)養(yǎng)，加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。
2、 提高幼兒的審美情趣。
3、 培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置果園豐收的情景。
2、大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙
4、 電視機(jī)、VCD、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤光盤、照相機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、以＂幫助果農(nóng)摘果子＂引題（伴隨著音樂(lè)）．
二、談?wù)撍�，鞏固幼兒�?duì)秋天水果的'認(rèn)識(shí)．
問(wèn)：1、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？
2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎？
3、秋季多吃各類水果有什么好處？
三、欣賞水果拼盤。
�。ㄒ唬�、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤。
問(wèn)：1、這些水果擺出個(gè)什么造型？
2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的？
3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？
�。� 二）、自由欣賞拼盤。
小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？
四、制作拼盤。
�。ㄒ唬�、介紹制作拼盤的工具。
�。ǘ�、提出制作拼盤的要求。
1、介紹制作拼盤的工具。
2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。
3、先看清籃子的水果，再設(shè)計(jì)造型，選擇顏色來(lái)搭配。
（三）、幼兒制作教師指導(dǎo)。
五、幼兒自由欣賞，共同評(píng)價(jià)。
六、與客人老師共同品嘗拼盤結(jié)束。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
最近發(fā)現(xiàn)孩子們的物品到處亂放，水彩筆和書還有孩子們帶的帽子、圍巾、手套的都堆在一個(gè)柜子里，拿的時(shí)候很亂。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。
2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按物體的用途進(jìn)行分類，（重點(diǎn)）并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事物、玩具、服飾三大類物品的圖片若干
2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、豆豆家里的東西可真多，我們來(lái)看看都有些什么？
各種物品的圖片，幼兒說(shuō)出物品的名稱。
豆豆不會(huì)整理，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？
二、物品分類
整理就是把同一類的物品放在一起，哪些屬于是同一類的？
幼兒將圖片根據(jù)用處分成3類
說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用處，屬于什么類別？
幼兒把將整理好的物品圖片擺放到3個(gè)盒子里。
三、給物品作標(biāo)記
今天，我們幫豆豆家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓
豆豆知道盒子里裝著什么呢？
如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記？
都是玩的`怎么畫標(biāo)記？
有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西？
請(qǐng)幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖，并把標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。
四、幼兒標(biāo)記展示
幼兒互相欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思
在這節(jié)課的選材上貼近幼兒的生活，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于游戲的狀態(tài)，很興奮，因此上課時(shí)我事先設(shè)計(jì)了情境幫豆豆整理家。我先讓幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后讓幼兒動(dòng)手操作。通過(guò)小朋友親自參與整理，讓他們體驗(yàn)到有效整理物品，感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂(lè)感。通過(guò)活動(dòng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都笑功夫。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作，并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。
2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"（銀色亮絲制作）。
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師生聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
2、通過(guò)提問(wèn)，引出活動(dòng)：
�。�1）教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢？出汗后怎么辦呢？""讓我們聽著音樂(lè)洗澡吧！"
（2）幼兒感受音樂(lè)，自由地做洗澡動(dòng)作。
二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作，使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。
1、感受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒討論：
�。�1）"剛才你洗了身體的`哪些地方？"（幼兒自由表達(dá)）
�。�2）"洗澡時(shí)我們先洗哪兒？再洗哪兒？最后洗哪兒？"（幼兒自由討論）
2、聽音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡。
教師："讓我們隨著音樂(lè)把全身洗一下，看誰(shuí)的動(dòng)作好看，能和音樂(lè)合拍。"
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。
1、幼兒聽著音樂(lè)洗澡，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作，其他幼兒集體模仿。
3、聽音樂(lè)有節(jié)奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
�。ㄒ唬┨砑酉丛栌镁�"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂(lè)。
1、教師："洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西？"（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）
2、個(gè)別幼兒表演。
�。ǘ┯變夯ハ嘞丛瑁w驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。
教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦？"
2、幼兒聽音樂(lè)互相洗澡。
（三）互相沖洗，再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂(lè)。
教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來(lái)幫你沖一沖。（教師抖動(dòng)"流水"）我沖到哪兒，你就洗哪兒。
四、讓幼兒在音樂(lè)聲中放松身體和心情。
1、幼兒聽著舒緩的音樂(lè)做柔軟的動(dòng)作或者休息。
2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂(lè)。舒服的事情，可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡，做一個(gè)愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生的孩子。
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