小班音樂(lè)欣賞：小白兔和大灰狼
活動(dòng)來(lái)源：
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，他們都喜歡在游戲的形式下學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且他們這個(gè)年齡階段的小朋友最喜歡小動(dòng)物，最喜歡聽(tīng)老師講小白兔和大灰狼的故事，我班的特色又是歌舞，所以我們準(zhǔn)備編排一個(gè)舞蹈《小白兔和大灰狼》，讓小朋友“過(guò)把癮”，要編這個(gè)舞蹈，首先讓小朋友對(duì)這段音樂(lè)要有所了解，反復(fù)的聽(tīng)，能在老師的語(yǔ)言提醒下，用動(dòng)作來(lái)表示自己聽(tīng)到的內(nèi)容，在音樂(lè)感受中來(lái)理解小白兔和大灰狼兩個(gè)不同的音樂(lè)形象。
活動(dòng)流程：引出主題—————聽(tīng)賞音樂(lè)—————表演內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)：
1。在老師語(yǔ)言的提醒下，在幼兒自身的動(dòng)作感受中理解小白兔和大灰狼兩個(gè)不同的音樂(lè)形象。
2。初步培養(yǎng)幼兒安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
3。讓幼兒養(yǎng)成互相幫助的習(xí)慣，人多力量大，才能堅(jiān)決困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔和大灰狼的角色；錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}：
教師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜猜看是誰(shuí)，它們其中一個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一個(gè)呢，長(zhǎng)著尖尖的牙齒，狡猾的眼睛，他們是誰(shuí)呀？
分析：老師先是提出問(wèn)題讓小朋友猜，是哪兩位小動(dòng)物，這個(gè)問(wèn)題小朋友不一定能猜出來(lái)，但還是讓他們動(dòng)一下腦筋，然后我在小朋友的回答中稍提醒一下，這樣比較好一點(diǎn)，小朋友不會(huì)把主題扯得太遠(yuǎn)。
幼兒：是大灰狼和小白兔。
老師：我們來(lái)看到底是不是大灰狼和小白兔呀（教師出示大灰狼和小白兔的圖片）原來(lái)真的是他們。你們真聰明，一猜就猜對(duì)了，好，我們拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)
分析：小班小朋友最喜歡老師去表?yè)P(yáng)他，他們回答的每一句話都希望得到老師的關(guān)注，幼兒是最敏感的，這樣認(rèn)真正確的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈中產(chǎn)生很大的影響，很好的引發(fā)了幼兒的興趣點(diǎn)。
老師：他們是怎么走路的？
幼兒：小白兔長(zhǎng)的小小的，走起路來(lái)一蹦一跳，大灰狼很狡猾，走起路來(lái)很兇惡。
教師小結(jié)：小白兔長(zhǎng)的小小的，走起路來(lái)蹦蹦跳跳，很輕松，大灰狼可不同了它長(zhǎng)的又丑又狡猾，走起路來(lái)很兇惡。
分析：小白兔和大灰狼是兩種鮮明對(duì)比的形象，小朋友的回答很好的為下文做了鋪墊，讓他們能根據(jù)自己以有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到音樂(lè)中來(lái)，更好的學(xué)習(xí)小白兔和大灰狼走路。對(duì)于幾個(gè)剛?cè)雸@的小朋友，我可以請(qǐng)幾個(gè)聰明的幼兒上來(lái)示范，讓他們可以一起做動(dòng)作。
�。ǘ┞�(tīng)賞音樂(lè)：
1．老師：下面，老師呀請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)的名字叫《小白兔和大灰狼》
放音樂(lè)
老師：剛才我們聽(tīng)到了什們音樂(lè)呀？安靜的聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)小兔在干什么，后來(lái)又是誰(shuí)出現(xiàn)了？
幼兒：腳步輕松的是小白兔在蹦蹦跳跳，后來(lái)出現(xiàn)的是腳步笨重大灰狼。
分析；小朋友很喜歡在看電視或是聽(tīng)故事時(shí)，模仿小動(dòng)物的說(shuō)話聲，和走路的模樣，他們是在根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷音樂(lè)的，哪段音樂(lè)是大灰狼的音樂(lè)，哪段音樂(lè)是小白兔的音樂(lè)。在中間可以加一些小朋友的聽(tīng)了音樂(lè)后的想象，小白兔有可能在干什么，大灰狼出來(lái)了想干什么。
�。ù藭r(shí)可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來(lái)重復(fù)播放音樂(lè)，老師在其中稍加引導(dǎo)）
老師：音樂(lè)就好象我們?nèi)嗽谡f(shuō)話，在講故事，每一段音樂(lè)里都有一個(gè)有趣的故事，那么音樂(lè)里也藏著一個(gè)怎么樣的故事呢。小白兔怎么了，后來(lái)大灰浪出來(lái)干什么？
幼兒：小白兔在草地上吃草，然后大灰狼出來(lái)找食物了，看見(jiàn)小白兔，就想吃它。
分析：讓幼兒一個(gè)發(fā)揮想象的空間，每個(gè)小朋友都想想說(shuō)說(shuō)小白兔和大會(huì)狼的故事。
故事：一天，小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上看看花，采采蘑菇，玩得真高興，這時(shí)一只大灰狼出來(lái)了，肚子餓得咕咕叫，出來(lái)找食物吃，它看見(jiàn)一只小白兔了，嘴里饞得直流口水，他準(zhǔn)備去抓小白兔，這時(shí)候，好朋友來(lái)幫了小白兔的忙，一同打走了大灰狼。
�。ㄈ┍硌輧�(nèi)容；教師與幼兒共同扮演角色進(jìn)行表演。
【小班音樂(lè)欣賞：小白兔和大灰狼】相關(guān)文章：
小班教案：小白兔和大灰狼03-16
《小白兔和大灰狼》教案06-17
小班音樂(lè)游戲小白兔與大灰狼教案11-21
小班音樂(lè)欣賞教案《大象和小鳥》10-25
小班教案戰(zhàn)勝大灰狼07-23
小班戰(zhàn)勝大灰狼教案03-03
小班大灰狼娶新娘教案04-21
小班語(yǔ)言教案《小白兔和小黑兔》01-08
小班游戲大灰狼來(lái)了教案04-19
小班游戲教案大灰狼來(lái)了03-25