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小班教案:小白兔和大灰狼

時(shí)間:2024-08-07 05:09:49 教案 我要投稿
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小班教案:小白兔和大灰狼

  作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班教案:小白兔和大灰狼,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案:小白兔和大灰狼

小班教案:小白兔和大灰狼1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美,激發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用不同的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)形象。

  2、愉快地參與音樂(lè)游戲,感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大灰狼和小白兔課件大灰狼和小白兔的頭飾小兔和狼的音樂(lè)磁帶

  重點(diǎn):

  愿意參與游戲。

  難點(diǎn):

  聽辨小兔和狼的不同音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞動(dòng)畫片,

  1、(無(wú)聲的動(dòng)畫),老師配以故事內(nèi)容

  一天,太陽(yáng)升起來(lái)了,天亮了。小白兔出來(lái)玩了,它們?cè)谕饷姹谋奶軄?lái)跑去,玩得可高興了,這時(shí),一只大灰狼來(lái)了,兔寶寶看見了,嚇得連忙逃走了,都躲起來(lái)了。大灰狼找了一會(huì)兒找不到小兔子,就只好回去了。

  問(wèn):寶寶,故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事。看蠡依亲降叫“淄昧藛?為什么?

  2、完整欣賞動(dòng)畫片(有形象有音樂(lè))

  1、老師把這個(gè)故事加上了好聽的'音樂(lè),我們一起來(lái)聽聽小兔是聽到什么音樂(lè)出來(lái)玩的?大灰狼是什么時(shí)候出來(lái)的?(幼兒欣賞動(dòng)畫課件)

  二、分段欣賞

  1、寶寶,小兔出來(lái)的音樂(lè)和大灰狼的音樂(lè)一樣嗎?(幼兒自由回答)。

  2、那我們來(lái)聽一聽,這是誰(shuí)出來(lái)玩啦?(放小兔出來(lái)玩的音樂(lè))幼兒聽辨后自由說(shuō),哦,寶寶的耳朵真靈,看看,是不是小兔聽到這個(gè)音樂(lè)就出來(lái)了(看動(dòng)畫)呀,真的,小兔聽到這個(gè)音樂(lè)就出來(lái)玩了,來(lái),我們寶寶也出來(lái)玩一玩,(放小兔音樂(lè),幼兒一起模仿小兔玩)。

  3、(放狼的音樂(lè))哎呀,這是誰(shuí)來(lái)了?(幼兒說(shuō)狼來(lái)了)(看動(dòng)畫),看看是不是啊,噢,真的是狼來(lái)了,我們一起學(xué)學(xué)狼的樣子。(幼兒聽著音樂(lè),一起學(xué)學(xué)狼的動(dòng)作)

  4、(再次放兔子的音樂(lè)),哦?小兔又來(lái)玩羅。(放狼的音樂(lè),幼兒做狼的形象)。

  三、游戲:大灰狼和小白兔

  1、寶寶,看看我是誰(shuí)呀?(老師戴好兔媽媽頭飾)你們來(lái)做兔寶寶好嗎?(給幼兒戴好胸飾,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我是小白兔。)寶寶和媽媽的呼應(yīng):寶寶,媽媽。寶寶,現(xiàn)在媽媽要去拔蘿卜了,你們聽到小兔的音樂(lè)就出來(lái)玩,聽到大灰狼來(lái)了要保護(hù)好自己,躲起來(lái)哦。寶寶再見,媽媽走了。

  2、幼兒聽音樂(lè)游戲,老師做大灰狼。

  3、老師換下大灰狼頭飾,寶寶,媽媽回來(lái)了,你們玩得開心嗎?剛才誰(shuí)來(lái)過(guò)了?發(fā)生了什么事?(幼兒自由講述)

  4、哦,你們還想玩嗎?誰(shuí)想做大灰狼?(請(qǐng)一幼兒做大灰狼,老師和幼兒做小兔)

  5、大灰狼你們害怕嗎?哦,其實(shí)大灰狼是想找朋友玩的,下次大灰狼再來(lái)時(shí)我們和他做朋友一起玩好嗎?

  6、(放兔子的音樂(lè)),聽聽,這是誰(shuí)來(lái)了?兔寶寶,跟著媽媽一起出去玩羅,聽音樂(lè)跳出活動(dòng)室。

小班教案:小白兔和大灰狼2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)音樂(lè)的提示,來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

  3、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把椅子。

  2、 《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。

  3、蘑菇若干個(gè)。

  4、松樹林場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂(lè),活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

  “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來(lái)做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂(lè)的兔寶寶。”

  2、聽音樂(lè)做動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說(shuō)最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

  2、練習(xí)動(dòng)作

  (1)“在松樹林,當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來(lái)保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!(常州市雕莊中心幼兒園)

  活動(dòng)反思

  《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的'最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿童趣,可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展

小班教案:小白兔和大灰狼3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),感受角色游戲的樂(lè)趣。

  2.學(xué)會(huì)看圖演唱歌曲。

  3.能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,頭飾,音樂(lè)CD.

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能參與到角色游戲中。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  教師帶領(lǐng)幼兒以“游戲”導(dǎo)入,激起幼兒活動(dòng)的興趣。

  教師扮兔媽媽,幼兒扮小白兔去樹林里采蘑菇。

  二、學(xué)唱歌曲

  幼兒欣賞音樂(lè)。(播放音樂(lè)《小白兔與大灰狼》)

  這個(gè)音樂(lè)里說(shuō)了什么?

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。)

  分別出示圖1、圖2、圖3、圖4引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)歌曲。并創(chuàng)編動(dòng)作。

  三、游戲活動(dòng)

  幼兒扮演小白兔,教師扮演大灰狼,當(dāng)“哎呀,狼來(lái)啦!”幼兒就快速地跑回座位。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上活動(dòng)中的游戲是我根據(jù)正在開展的音樂(lè)活動(dòng)“小白兔和大灰狼”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿童趣,可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展。

  《幼兒園工作規(guī)程》提出“在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo),保持愉快的情緒,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展!弊鳛榻處,在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí),應(yīng)進(jìn)入游戲角色,以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和夸張有趣的肢體動(dòng)作帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲?吹胶⒆觽?cè)谖业囊龑?dǎo)下輕松愉悅地游戲時(shí),我真的感到,用一顆天真的'童心和孩子相處,孩子們一定會(huì)越來(lái)越喜歡你。

  活動(dòng)前,我首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了定位,音樂(lè)活動(dòng)在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W唱一首歌。但是對(duì)于這節(jié)活動(dòng),我的主要目標(biāo)是除了學(xué)唱歌曲還要能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,并參與到角色游戲中。不足之處是活動(dòng)中教師的語(yǔ)言不夠精煉。游戲規(guī)則沒(méi)有交待完。準(zhǔn)備的不夠充分。在下次活動(dòng)中,教師應(yīng)該避免再出現(xiàn)同樣的事情。當(dāng)然還有各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們指出的問(wèn)題在下一次的活動(dòng)中要改正。

小班教案:小白兔和大灰狼4

  活動(dòng)意圖:

  引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分感受,培養(yǎng)幼兒對(duì)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.聽辨小兔和狼不同音樂(lè)形象,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  2.在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成自我控制意識(shí)。

  3.培養(yǎng)聽音樂(lè)的興趣和習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

  4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景。

  2.熟悉歌曲,能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.熟悉“森林”場(chǎng)景。

  2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

  一起唱歌。

  3.了解游戲規(guī)則。

  (1)狼來(lái)了,可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)

  大灰狼來(lái)了可怎么辦?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”

  “那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來(lái)了”時(shí))

  “那我們一起來(lái)試一試。”(一起唱“哎呀,狼來(lái)了”,做躲的動(dòng)作。)

  4.完整游戲,了解規(guī)則。

  (1)邊唱歌邊到樹林里玩。

  第一遍游戲時(shí),請(qǐng)老師當(dāng)大灰狼。

  重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè),并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

  圍到教師身邊討論:剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話了、動(dòng)了)

  “那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢?”

  “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

  (2)幼兒休息,說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

  幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。

  “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動(dòng))

  兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!

  游戲一次!澳銊偛哦阍谀睦锢?”

  不要躲到危險(xiǎn)的地方注意安全。

  5.游戲結(jié)束。

  隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。

  活動(dòng)反思:

  兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè)形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),能夠感受音樂(lè)的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化作出反應(yīng)。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

小班教案:小白兔和大灰狼5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè)。

  2、能跟著音樂(lè)做出各種動(dòng)作。

  3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂(lè)做動(dòng)作。

  難點(diǎn):幼兒能聽著音樂(lè)做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置場(chǎng)景,課件、音樂(lè),小白兔胸牌(每人一個(gè))和大灰狼的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

  教師:孩子們,我是兔媽媽,你們都是兔寶寶,今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?出發(fā)嘍! (幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳,進(jìn)教室),森林可真漂亮啊,請(qǐng)寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來(lái)休息一下吧!(引導(dǎo)幼兒坐在椅子上)

  二、聽第一段音樂(lè)

  1、教師:今天媽媽在來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一段好聽的音樂(lè),我們一起來(lái)聽聽吧。(播放音樂(lè),不看動(dòng)畫)

  2、教師提問(wèn):孩子們,聽了這個(gè)音樂(lè)你感覺怎么樣?你想做點(diǎn)什么?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

  4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種動(dòng)作。(播放音樂(lè))

  教師:那我們跟著音樂(lè)做自己想做的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候,請(qǐng)寶貝們蹲下來(lái)不要?jiǎng)印?/p>

  5、教師點(diǎn)評(píng)幼兒表現(xiàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂(lè)再來(lái)做動(dòng)作

  三、聽第二段音樂(lè)

  1、教師:媽媽這里還有一段好聽的.音樂(lè),我們也一起來(lái)聽聽吧。(播放音樂(lè),不看動(dòng)畫)

  2、教師提問(wèn):聽了這個(gè)音樂(lè)你感覺怎么樣?你覺得森林又來(lái)了什么動(dòng)物?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。

  4、讓幼兒跟著音樂(lè)學(xué)做的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

  教師:小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

  四、完整的欣賞音樂(lè)。(播放音樂(lè))

  今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩,那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?

  五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子,一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

  六、游戲

  教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作,大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂(lè)。

  2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子年齡小,對(duì)角色游戲很感興趣,他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來(lái)滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

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