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四年級(jí)語(yǔ)文教案:習(xí)作《我的建議》

時(shí)間:2024-04-07 13:25:58 教案 我要投稿
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四年級(jí)語(yǔ)文教案:習(xí)作《我的建議》

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文教案:習(xí)作《我的建議》,歡迎大家分享。

四年級(jí)語(yǔ)文教案:習(xí)作《我的建議》

四年級(jí)語(yǔ)文教案:習(xí)作《我的建議》1

  一、教學(xué)要求

  1、讀懂“例文”《我的建議》,了解文中“建議”的材料選擇和安排。

  2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提出“建議”的一般寫(xiě)法。

  3、按“習(xí)作要求”,選擇一件使自己冬青的事,寫(xiě)一篇日記,要能表達(dá)真情實(shí)感。

  二、教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)學(xué)習(xí)例文《我的建議》。

  1、自己先讀讀《我的建議》主要寫(xiě)了什么?

  2、交流。

  A小作者建議你做什么?

  B你能接受他的建議嗎?為什么?

  3、小結(jié)。

  因?yàn)樾∽髡甙讶サ睦碛蓪?xiě)得很充分。是啊,那里的景物雖然很普通,但作者寫(xiě)得很美,寫(xiě)出了別人沒(méi)有觀察到的東西,寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。對(duì)“最米人的池塘”,他沒(méi)有具體寫(xiě),這樣,同學(xué)們不是更想去了嗎?

  (二)、宣布本次習(xí)作內(nèi)容:《我的建議》。

  春天來(lái)了,大家想去春游嗎?你認(rèn)為到哪里去最好?請(qǐng)仿照例文寫(xiě)個(gè)建議。

  (三)拓展思路,習(xí)作指導(dǎo)。

  1想清楚你知道的哪個(gè)地方最值得人留連往返?

  板書(shū):

  我的建議

  交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔

  2、要以理服人。抓住關(guān)鍵的景點(diǎn),有序、仔細(xì)地介紹這一景點(diǎn)。盡力把這一景點(diǎn)介紹清楚,介紹具體,能吸引讀者。

  板書(shū):

  主要景點(diǎn)具體文章結(jié)尾點(diǎn)題

 。ㄋ模⿲W(xué)生習(xí)作練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔

  我的建議主要景點(diǎn)具體

  文章結(jié)尾點(diǎn)題

  習(xí)作講評(píng)

  一、簡(jiǎn)介本次習(xí)作基本情況。

  大部分同學(xué)能選取一個(gè)地方,抓住關(guān)鍵的景點(diǎn),有序、仔細(xì)地介紹這一景點(diǎn)。并把這一景點(diǎn)介紹清楚,介紹具體,能吸引讀者。還能結(jié)合課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到習(xí)作練習(xí)中。但也有少部分同學(xué)寫(xiě)得較籠統(tǒng),并不是十分吸引人。

  二、典型習(xí)作集體點(diǎn)評(píng)。

  我的建議

  陸弘翎

  春姑娘又輕輕的來(lái)到了人間。在青翠的山間,留下了她的足跡。我建議同學(xué)們到詩(shī)情畫(huà)意的山上去走一走,上次在山上看日出的情景,至今都留在我的腦海里。

  走上干凈的.階梯,好像走進(jìn)了地球另一邊的世界,那茂密的竹林青翠欲滴,蜿蜒起伏的山路,就像一條隨時(shí)準(zhǔn)備騰空的臥龍,景色秀麗宜人。如果你到了山的頂峰,就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的一切都煥然一新,松柏向我們點(diǎn)頭,鳥(niǎo)兒向我們歌唱,連路邊平時(shí)不起眼的小草,也歡呼雀躍起來(lái),襯托在小草上的鮮花,也那么透明晶瑩,真不知道春姑娘施了什么神奇的咒語(yǔ),把所有一切平常的事都變的不同尋常。一座座青山插入云霄,峰頂銀光閃閃,這好像一幅畫(huà)。

  我希望老師和同學(xué)采用我的建議,在山上玩一玩,看一看。

  總評(píng):你進(jìn)步了,老師為你高興!繼續(xù)加油!

  1、用詞不當(dāng),應(yīng)將“輕輕的”改成“悄悄地”

  2、“,”應(yīng)改成“!

  3、這句話過(guò)渡很自然。

  4、“,”應(yīng)改成“!

  5、想象力豐富,比喻恰當(dāng)。但“騰空”應(yīng)用“騰飛”更好。

  6、“煥然一新”、“歡呼雀躍”、“透明晶瑩”這幾個(gè)詞使文章增色不少

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  教學(xué)要求:

  指導(dǎo)閱讀例文,感知建議的內(nèi)容與基本特點(diǎn)。

  指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”,了解建議應(yīng)該怎樣寫(xiě)。

  指導(dǎo)學(xué)生按要求寫(xiě)一關(guān)于春游的.建議。

  一, 引路

  引導(dǎo)學(xué)生自讀例文《我的建議》,思考:

  這習(xí)作與一般寫(xiě)景的習(xí)作有什么不同?

  學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥提示。

  這例文主要是提出建議,寫(xiě)建議要去的地方的景物,是讓大家想去。

  二, 深入討論,掌握寫(xiě)法。

  指導(dǎo)學(xué)生自讀習(xí)作要點(diǎn)提示,思考:

  建議應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能被大家采納?

  討論交流。

  寫(xiě)建議最重要的是理由充分,寫(xiě)的時(shí)候要把自己建議要去的地方些具體,要有真情實(shí)感,要能說(shuō)服別人。

  三, 動(dòng)手,巡視指導(dǎo)。

  四, 認(rèn)真謄寫(xiě)。

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