第七單元統(tǒng)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的第七單元統(tǒng)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第七單元統(tǒng)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案1
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材統(tǒng)計(jì)這塊安排的內(nèi)容是：折線統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)在實(shí)驗(yàn)教材中占據(jù)著非常重要的位置，在教材的編寫上總體來說步子很細(xì)。
1．實(shí)驗(yàn)教材整體編排
冊(cè)數(shù)
統(tǒng) 計(jì)
一上
實(shí)物條形
一下P93第九單元
以一當(dāng)一的條形統(tǒng)計(jì)圖
簡單的統(tǒng)計(jì)表
二上P94第七單元
以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖
二下P106第八單元
以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
三下P38第三單元
數(shù)據(jù)分析
平均數(shù)
四上P99第六單元
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
四下P108第七單元
折線統(tǒng)計(jì)圖
五上P103第六單元
中位數(shù)
五下P122第六單元
眾數(shù)
復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
六上P110第六單元
扇形統(tǒng)計(jì)圖
六下P74第四單元
統(tǒng)計(jì)誤導(dǎo)
第一學(xué)段關(guān)于統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)，主要要求學(xué)生掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡單的實(shí)際問題；本單元在此基礎(chǔ)上，更著重要求學(xué)生能分析數(shù)據(jù)、對(duì)自己身邊的問題提出解決方案。
2．本單元內(nèi)容安排如下：
�。�1）認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖、了解折線統(tǒng)計(jì)圖的'特點(diǎn)，回答問題。
�。�2）完成折線統(tǒng)計(jì)圖、分析數(shù)據(jù)、進(jìn)行推測(cè)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。
2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。
3．通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決較簡單的生活中的數(shù)學(xué)問題。
三、總體印象：
1、內(nèi)容簡單，學(xué)生基本能輕松掌握。
在前幾冊(cè)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)的積累下，能較輕松地掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。而且，調(diào)查他們喜歡不喜歡折線統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，都說喜歡：因?yàn)椴挥靡桓褚桓竦赝�、只用畫點(diǎn)、連線就可以了，制圖比較簡單方便。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、提出問題的能力。
重視學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，不是“為統(tǒng)計(jì)而統(tǒng)計(jì)”。主要是讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)來解決問題。
四、教學(xué)思考
1、突出折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能展現(xiàn)數(shù)量的增減變化，除了觀察折線統(tǒng)計(jì)圖體會(huì)它的特點(diǎn)外，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生用手勢(shì)比劃折線統(tǒng)計(jì)圖，通過折線的起伏來感受、體會(huì)它的增減變化。
2、規(guī)范作圖。
可以讓學(xué)生按觀察橫軸、縱軸找出相應(yīng)數(shù)據(jù)先畫點(diǎn)再連線的方法畫折線統(tǒng)計(jì)圖，畫時(shí)應(yīng)在每個(gè)點(diǎn)上標(biāo)上數(shù)據(jù)，以便觀察比較。不同的連接應(yīng)連接每個(gè)點(diǎn)的中心、線要直。力求做到美觀大方！
3、回答問題要完整。
如，問題：哪個(gè)月平均氣溫最高？學(xué)生的回答基本上是兩個(gè)字：八月。教師要引導(dǎo)學(xué)生回答完整。順便提一下學(xué)生對(duì)“變化趨勢(shì)”這個(gè)詞不大懂。
4、把握教學(xué)目標(biāo)。
教參的要求是：不要求學(xué)生會(huì)制作完整的折線統(tǒng)計(jì)圖，只要能根據(jù)數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整并描述、分析數(shù)據(jù)就可以了。有能力的學(xué)生可以嘗試制作，但并不對(duì)此作統(tǒng)一要求。
第七單元統(tǒng)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。
2、通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。
3、通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡單的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)過程：
1、說一說折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)？
2、在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么？
3、練習(xí)：1991-20xx年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)
�。�1）讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。
�。�2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
�。�3）你發(fā)現(xiàn)了什么問題，我們能夠怎樣解決問題。
�。�4）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-20xx年全國每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。
�。�2）分組討論，每組自由選擇一小段時(shí)間（如：1998-20xx的變化情況）
（3）匯報(bào)交流各自的研究情況。
�。�4）讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。
P13114根據(jù)我國1997-20xx年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
總復(fù)習(xí)--綜合復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：《一課三練》P52-P55
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理，通過講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。
復(fù)習(xí)過程：
2、怎樣簡便就怎樣算
�。�1）45+63+37+22（2）8*（11*125）（3）25*11（4）72*125
�。�5）54*99+54（6）3900/25/4（7）（100+4）*25（8）16*43-43*6
分析：（1）注意在簡算過程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)
（2）注意8和125的關(guān)系，8*125=1000，所以要把他們先乘
�。�3）注意要拆最接近整數(shù)的`數(shù)，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*1
�。�4）注意72*125，看到125想到要找個(gè)8相乘，所以可以拆成（8*9）*125=（8*125）*9
（5）（7）（8）注意用乘法分配率
�。�6）連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積
3、遞等式計(jì)算
強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查
4、填空
1、2、3、4、為小數(shù)的基本題，再次強(qiáng)調(diào)公式重要性。
5、6為小數(shù)提高題，應(yīng)用了小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)
5選擇：
�。�1）下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是
0.12米1.20分米1.02分米12厘米
分析：此題考核小數(shù)的性質(zhì)和單位換算，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。在講評(píng)過程中，注意再次復(fù)習(xí)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用
�。�2）下面每組3個(gè)角不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是
分析：考核三角形的內(nèi)角和等于180度，只要每組答案三個(gè)度數(shù)和是180度的就是正確的
�。�3）下面每組三個(gè)角，不能為成三角形的是
分析：此題考核三角形的任意兩邊之和大于第三邊
6、實(shí)踐操作
�。�1）位置與方向
注意：強(qiáng)調(diào)要先找出觀測(cè)點(diǎn)，在觀測(cè)點(diǎn)上畫十字。先看所去地點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向上，最后量角度，并標(biāo)上角度和線段
（2）統(tǒng)計(jì)圖
注意：畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要先描點(diǎn)再連線，并要標(biāo)上數(shù)字
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