六年級數(shù)學(xué)教案：乘數(shù)、被乘數(shù)末尾帶有0的乘法口算

時(shí)間：2024-06-02 11:09:57 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的六年級數(shù)學(xué)教案：乘數(shù)、被乘數(shù)末尾帶有0的乘法口算，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級數(shù)學(xué)教案：乘數(shù)、被乘數(shù)末尾帶有0的乘法口算

　　教學(xué)內(nèi)容：第16頁的例8

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)末尾有0的乘法口算方法，并能比較熟練的進(jìn)行口算。

　　2．鞏固被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的筆算乘法簡便算法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)末尾有0的乘法口算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能比較熟練的進(jìn)行口算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)溝通

　　口算比賽：

　　5×30=100×10=8×60=5×70=

　　300×6=40×20=18×20=30×50=

　　二、自主探索，領(lǐng)悟方法

　　1．出示例8，學(xué)生獨(dú)立口算。

　　2．學(xué)生完成后，說一說這些題怎樣計(jì)算簡便？

　　學(xué)生可能有以下幾種想法：(以第一題為例)

　　(1)把80×50中的80和50看成8和5，先算8×5得40，末尾再添寫兩個(gè)0，得4000。

　�。�2）把80×50中的80和50看成8和5，先算8×5得40，這樣在4的后面就有1個(gè)0，再添上80和50后面的2個(gè)0，就可以知道4的后面有3個(gè)0，得4000。

　　3．教師再出示更大數(shù)目的口算題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算]。

　　7000×30=360×50=800×300=

　　300×400=600×400=2400×400=

　　4．讓學(xué)生匯報(bào)口算方法，并通過討論找到最簡便的口算方法

　　5．教師總結(jié)用整十?dāng)?shù)乘被乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便方法。

　　三、應(yīng)用知識，解決問題

　　1．第16頁“做一做”

　　2．練習(xí)四6---11題

　　板書：

　　乘數(shù)、被乘數(shù)末尾帶有0的乘法估算

　　80×50=12×40=

　　400×20=14×50=

　　700×30=360×50=800×300=

　　300×400=600×400=2400×400=

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