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小學三年級勞動技術教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級勞動技術教案，希望對大家有所幫助。
小學三年級勞動技術教案1
教學目標：
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。
2、能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗種植活動的快樂。
教學準備：
菠菜種子、灑水桶
教學過程：
一、認識菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹�。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個人衛(wèi)生
小學三年級勞動技術教案2
教學目標：
1、能依照圖樣，設計制作“紙板插接公雞”。
2、會用一些廢舊材料制作自己設計的動物。
教學準備：
每個學生準備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動物圖畫若干幅
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）展示一些可愛的動物造型，欣賞、評價
�。�2）學生自主閱讀教材64至66頁，感知“紙板插接公雞”的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范制作的方法步驟：
第一步、畫樣、裁剪。
第二步、剪插口。插口寬度應和紙板厚度相同。
第三步、折疊。
第四步、將各部分對應插接。
（2）學生實踐操作。
3、展示評比 交流收獲
（1）學生自由上臺展示自己的作品。
�。�2）寫一寫：我的'主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
用一些廢舊材料制作自己設計的動物。
小學三年級勞動技術教案3
一、 洗衣服常識
教學目標:
1、認識洗襯衫的意義，教育學生經(jīng)常換洗襯衫；
2、了解洗襯衫常識,學會洗襯衫.
教學準備
每組準備襯衫一件，盆一個，肥皂一天或洗衣粉少許，軟刷一把，衣架一個。
教學過程
3、創(chuàng)設情景 明確要求
（1）說說你知道的洗衣服的常識。
深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑等。
�。�2）學生自主閱讀教材21至23頁。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導示范洗襯衫的.方法，教師邊講解邊示范。
第一步清水浸濕泡。注意不要把不同顏色的襯衫一起浸泡，第二步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方，要多用一些洗滌劑，然后用手揉搓。硬領襯衫要用軟刷刷洗。
第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽，反復漂洗兩三次，有污漬的地方再用手搓一搓。
第四步：掛曬：不能擰得太干，掛在通風向陽的地方晾曬。
3、展示評比 交流收獲
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）判斷正誤，說出為什么？
A、為了節(jié)省時間，媽媽把白色的、黃色的、藍色的三件襯衫放在一起同時洗。 （ ）
B、漂洗時在清水中加點鹽，可以防止衣服褪色。（ ）
C、硬領的襯衫，領子上污漬特別多，要用手反復揉搓。（ ）
�。�2）回家后自己洗小件衣物。
小學三年級勞動技術教案4
教學目標:
1、認識整理臥室的意義，教育學生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛(wèi)生；
2、了解整理臥室基本常識，學會整理臥室。
教學準備
每組請寄宿制學生準備被子一床。
教學過程
1、創(chuàng)設情景 明確要求
（1）說一說：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？
�。�2）學生自主閱讀教材26至29頁。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解整理房間的步驟和方法。
第一步、開窗、整理床鋪
第二步打掃房間
第三步整理物品及文具
�。�2）教師講解示范折疊被子的'方法。
（3）小組學習折疊被子，教師相機給予指導。
3、展示評比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
�。�3）請折疊得最整齊的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）參觀學生宿舍
（2）設計房間物品擺放。
第二單元 剪紙藝術
小學三年級勞動技術教案5
教學目標：
1、初步了解七巧板，并能根據(jù)圖例制作七巧板。
3、學會使用“七巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和想象力。
教學準備：
每個學生準備：邊長10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
（1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣
七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具，在國外被稱為“唐圖”
�。�2）自主閱讀教材第57頁。
（3）看圖學習制作七巧板的方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導學生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的'顏色。
�。�2）拼圖，體會創(chuàng)造性游戲的快樂
怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到，不能多來不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。多動手，多動腦，看誰拼得多又好！
（3）以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準備交流。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學們說明自己所拼圖案的意義。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
小學三年級勞動技術教案6
教學目標
1、認識洗鞋的意義，教育學生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛(wèi)生；
2、了解洗鞋常識，學會洗鞋。
教學準備
每組準備布鞋或膠鞋一雙，鞋刷一把，盆一個，肥皂一條或洗衣粉少許。
教學過程
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）談話：當布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時間后，不僅外觀不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節(jié)課我們就來學習洗鞋。
（2）閱讀課本15只17頁，弄清洗鞋的步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導示范洗鞋的方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。
第二步：細洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。
第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風的地方晾干，膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤。
（2）實踐練習。各小組學習洗鞋子。
溫馨提示：
a、換水時不要把水撒潑在地板上。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
（3）請洗得最干凈的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）小結：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生，又可延長鞋子的使用壽命，還能能養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
�。�2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。
小學三年級勞動技術教案7
第一課：包書皮
教學內(nèi)容：如何包書皮
知識目標：讓學生學會如何包書皮
能力目標：自主探究和小組合作
情感目標：培養(yǎng)愛護書籍的慣
教學重點：讓學生學會如何包書皮
教學難點：包書皮的過程
教具準備：包書皮的紙和剪刀教學流程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣
老師開場問道：“同學們，你們會包書皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學生自主探究課本內(nèi)容
將書皮對折，量好書的上下邊界，用小刀在書脊背處的上下邊界處距離折線部分2公分左右（根據(jù)書的厚度而定）裁開，向內(nèi)折疊，將書放入后四邊折疊即可。
2、教師指導
書皮紙一定要比書大，用書皮紙裹住書后，沿著書的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線與書的右下角的角相齊時，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預計書角處向外折出一個直角三角形，平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個直角三角形。繼續(xù)按一般包法完成包書程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個書皮就完成了。
四、課堂小結
老師問道：“同學們，今天你們學會如何包書皮了嗎？”
第二課：學用鬧鐘
教學目標：
1、學會使用各種鬧鐘。
2、通過研究，體會時間的珍貴。
教學重點：研究鬧鐘的使用方法。
教學難點：體會時間的珍貴。
教學準備：學生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學過程：
一、談話引入新課
老師讓學生閉上眼睛，聽一聽，問道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學生回答后，老師繼續(xù)問道：“小鬧鐘有什么用？你們會使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來研究小鬧鐘的使用方法。”
二、看圖解疑
1、學生自主探究課本內(nèi)容。
2、說說小鬧鐘背面各部分名稱。
3、拿起自己的小鬧鐘，說說各部分名稱。
4、完成第四頁表格。
三、學技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。
2）將開關推至ON。
3）時間調(diào)整。旋轉(zhuǎn)調(diào)時旋鈕，對準時間。
4）響鬧設定。旋轉(zhuǎn)調(diào)鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時間。
2、讓學生照著上邊的方法和步驟調(diào)整鬧鐘，教師指導。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學生進行討論交流。
2、教師小結。
五、課外活動
1、按照自己的起床時間設定鬧鐘。教學目標：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學準備：
學生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線。教學過程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導學生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進行示范。（可配合PPT或者實物進行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線將紐扣縫在布上，注意線要牢固，不要松動。
3）將布翻過來，用針和線在另一側縫上紐扣。.
4）最后將線頭打結，注意不要打結太松或太緊。三、讓學生進行釘紐扣的練，教師進行巡堂指導和糾正。
四、讓學生在課后進行實踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學知識。
五、課后討論
1、你在實踐中遇到了什么問題？
2、你覺得釘紐扣的方法有哪些改進的空間？
3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？
六、總結
本節(jié)課研究了釘紐扣的方法和注意事項，通過練和實踐，學生能夠初步掌握釘紐扣的`技能。
并在日常生活中運用所學知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學技能
1、學生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導，糾正學生的錯誤。四、討論交流
1、學生討論刷鞋的注意事項，如何保證安全。
2、老師引導學生總結刷鞋的注意事項，如不要用力過猛，注意鞋面的材質(zhì)等。
五、課外活動
1、學生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過程。 2、下節(jié)課學生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗。
六、小結
通過本節(jié)課的研究，學生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時，也感受到了勞動的樂趣。
2、了解裝飾花的分類和用途。
教學難點：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學準備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學安排：
2課時
教學過程：
一、揭題導入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過程
1、課件出示不同種類的裝飾花，讓學生欣賞。
2、教師現(xiàn)場示范剪制一種裝飾花的過程，學生跟隨操作。 3、學生自由選擇一種花型，進行剪制。三、討論交流
1、學生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類的裝飾花的用途和分類。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學生思考如何剪制。
2、學生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意剪制。五、評比臺
1、學生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的花。
2、教師給予評價和指導。
六、教師小結
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過動手實踐，培養(yǎng)了學生的動手和動腦能力，同時也了解了裝飾花的分類和用途。希望同學們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多美麗的手工制品。
教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生的各種能力和審美觀，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學目標：指導學生學會剪各種各樣的裝飾花，培養(yǎng)學生的審美觀和動手能力。
教學安排：
1.揭題導入：引導學生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學生動手剪紙花，老師巡視指導。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學目標：指導學生學會縫沙包，培養(yǎng)學生的動手能力和認真態(tài)度。
教學安排：
1.揭題導入：介紹沙包的用途和制作過程。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布塊對折起來，并從折疊的一頭穿針引線，縫好小布袋。
3）學生動手縫沙包，老師巡視指導。
3.討論交流：討論沙包的使用和問題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養(yǎng)學生的協(xié)作和競爭意識。
第三課：捏制泥塑
教學目標：指導學生捏制泥塑，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。
教學安排：
1.揭題導入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學生觀看課本，了解捏制泥塑的基本步驟。
2）老師講解如何設計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學生動手捏制泥塑，老師巡視指導。
3.課后實踐：鼓勵學生在家繼續(xù)練和創(chuàng)作。
4.新思路：鼓勵學生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
本文主要介紹了兩節(jié)手工課的教學內(nèi)容和教學目標。第一節(jié)課是制作紙貼花球，通過制作過程、討論交流和新思路的環(huán)節(jié)，指導學生做紙貼花球，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規(guī)和膠水等材料。第二節(jié)課是制作心形賀卡，同樣通過制作過程、新思路和評比臺的環(huán)節(jié)，指導學生做心形賀卡，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學過程中，老師需要揭題導入，引導學生對手工制作的認識和興趣，同時要進行討論交流和評比，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設計出更加漂亮的作品。
第十三課：認識幾種農(nóng)具
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農(nóng)具。本課將通過“看圖解疑”、“學知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實踐”等環(huán)節(jié)，指導學生認識幾種常見的農(nóng)具。
在研究中，我們將了解到一些農(nóng)具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的農(nóng)業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己對于不同農(nóng)具的了解和使用經(jīng)驗。同時，我們也將嘗試使用一種農(nóng)具，幫助家長或鄰居干一次農(nóng)活，并寫下自己的體會。
第十四課：打電話
電話的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來了很大的便利。在本課中，我們將通過“說一說”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節(jié)，指導學生學會打電話。
在研究中，我們將了解到電話的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話忙或無人接聽。
同時，我們還將研究打電話的基本步驟，如撥號、通話、拿起話筒和掛機。在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將探討打電話時需要注意的事項。
在知識拓展環(huán)節(jié)中，我們將了解不同樣式的電話機及其功能。
第十五課：學理財
在本課中，我們將通過“討論交流”、“想一想”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的理財意識和能力。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己平時使用零花錢的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節(jié)中，我們將思考如何通過自己的勞動和儉省節(jié)約積攢錢。
最后，在拓展活動中，我們將介紹銀行建立個人賬戶的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢。通過這些活動，我們將培養(yǎng)學生正確的理財觀念和能力。
小學三年級勞動技術教案8
教學目標：
1、簡單了解我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。
2、學會剪出單色對稱的圖案。
教學準備：各式團花、花邊作品，相關的電教課件設備
每個學生準備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）欣賞美麗的圖案花邊剪紙作品。介紹中國剪紙藝術。
�。�2）學生自主閱讀教材38至41頁，感知圖案剪紙的步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范圖案剪紙的步驟和方法：
A、選樣裁紙：裁成邊長為18厘米的'正方形。
B、折紙。將正方形紙折疊成八折，這只時反面朝外、封口朝左、開口向上。
C、花樣。
D、剪圖形。
E、展平
3、展示評比 交流收獲
（1）展示學生的剪紙作品。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
自己設計一個對稱圖案畫一畫，剪一剪，看誰剪出的圖案最美觀。
小學三年級勞動技術教案9
知識能力：
學會自己包書皮的方法
教學重點：
學習幾種包書皮的方法
教學難點：
學回怎樣壓痕
教學過程：
一、導入新課
同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。（板書課題）
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大小：
根據(jù)書的`大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學生邊看邊記過程
四、學生自己練一練
教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設計更美的方法。
五、請同學們記住
愛書吧，它是知識的源泉—高爾基
六、總結
自制冷飲
小學三年級勞動技術教案10
一、教材內(nèi)容及分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學目標
1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
三、教學重、難點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
四、教學措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的`事故發(fā)生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
五、教學進度表
第1-2周課程表第3-4周小鳥的“家”
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車
第13-14周卡車第15-16周面具
小學三年級勞動技術教案11
教學目標：
使學生認識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。
教學準備：
1、向家長調(diào)查學生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？
2、課件、溫熱水盆每人一個、毛巾每人一條。
教學過程：
一、看課件，激發(fā)學生的興趣。
1、小朋友們，今天老師給你們介紹一個新朋友，可他現(xiàn)在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧�。ǹ凑n件，先不放聲音）
�。�1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的.頭發(fā)被小鳥住了......）
（2）為什么他會遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛洗腳）
2、你們聽聽小寶寶自己怎么說的。（再次看課件，放聲音）
（1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）
（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好......）
�。�3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛生病......）
3、你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）
二、提問，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)�小游戲
1、要求：
（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？
�。�2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰的多。）
3、師小結：同學們的小腳可真有本領，把地上的球球全都收起來了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了......）
三、比賽洗腳
1、比比誰的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）
2、交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）
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繼續(xù)向家長調(diào)查課后學生的洗腳狀況。
小學三年級勞動技術教案12
教學目標：
學會自制冷飲。
教學準備：
豆、白糖、冰塊等。
教學過程：
一、做綠豆冷飲
1、把適量的綠豆放入鍋中煮爛。
2、往綠豆湯中加入適量的白糖。
3、帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。
二、做汽水
原料：開水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。
工具：杯子，攪拌棒。
1、開水降溫
2、準備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。
3、蓋嚴冷藏。
三、拓展活動
使用冰箱時應注意什么問題？
四、泥塑
教學目標：
普通的'泥土通過靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。
教學準備：
橡皮泥、牙簽。
教學過程：
1、取適量的泥放在手心。
2、分別團出鴨的頭部和身體。
3、用牙簽穿插。
4、把頭和身體連在一起。
5、捏出嘴巴和眼睛粘合。
6、自己動手做一做。
7、欣賞泥塑小鴨。
拓展活動
用泥捏出自己喜歡的物品
五、種菠菜
小學三年級勞動技術教案13
教學目標：
知道注意個人衛(wèi)生應有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。
教學準備：
收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。
教學重點：
掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。
教學難點：
培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。
教學過程：
一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的'個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。（可組織學生自己講）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進行總結并提出今后日常生活中應該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。
五、洗腳常識
小學三年級勞動技術教案14
教學目標：
1、通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。
2、了解大紅花是我國民間傳統(tǒng)的喜慶裝飾工藝品。
教學準備：
學生每人準備長18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細繩一根
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）朗讀小詩《大紅花》
（2）閱讀教材51至53頁，感知大紅花的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
（1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。
第一步、裁紙。把紙裁成長18厘米，寬16厘米的正方形。
第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對齊，然后一正一反來回折疊成寬2厘米的長條。
第三步、扎緊。用細繩從中間扎緊。
第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。
第五步、展開。把紙一層一層地拉起展開，大紅花就做成了。
�。�2）學生動手操作
3、展示評比 交流收獲
（1）展示學生制作的`大紅花。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
紅花代表關榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻給誰？
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