小學(xué)勞動與技術(shù)教案

時間：2024-10-09 13:21:25 教案我要投稿

小學(xué)勞動與技術(shù)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)勞動與技術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案

小學(xué)勞動與技術(shù)教案1

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的“老姜肉片湯”。

　　工具、材料：

　　鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。

　　二、學(xué)學(xué)做做

　�。ㄒ唬﹤淞�

　　1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。

　　2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。

　　（二）煮湯

　�。ㄈ┭b碗

　　三、想想練練

　　1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。

　　2、你還想做別的`湯嗎？比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型。

　　2、學(xué)會切割罐身。

　　3、學(xué)會切割開條、編織椅背

　　教學(xué)重點、難點：

　　開條、劃線、開條、包扎、卷圈。

　　教具學(xué)具：

　　易拉罐、剪刀、小刀

　　教學(xué)過程：

　　一、展示和講解用易拉罐制作的椅子

　　椅面：制作原罐底。

　　椅腿：用條子扎編卷成的

　　椅背：用條子編成

　　扶手：用條子編成的

　　二、制作工藝

　　1、劃線：

　　A、切割線：切去罐口

　　B、開片線：見圖

　　C、開條線：每條5毫米

　　三、開條

　　1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片

　　2、把剪下的空片劃線5毫米的.長條，供編椅背用。

　　四、制作背椅

　　1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。

　　A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。

　　B、再把橫條兩頭折勾。

　　C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。

　　五、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。

　　六、編制前腿

　　前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。

　　前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。

　　七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。

　　八、整理：

　　1、椅背按平整，成一定的孤度。

　　2、把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。

　　3、把扶手整理齊。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學(xué)習(xí)”，“學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。 2.在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)注意安全。教學(xué)難點：學(xué)會穿針和打止結(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入

　　在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？

　　二、看看說說

　　1.出示各種各樣的紐扣。

　　2.說說不同紐扣的'釘法。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試

　　1.釘紐扣首先要學(xué)會什么？

　　2.學(xué)生練習(xí)，互教互學(xué)。重點模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí)

　　1.仔細(xì)觀察課文插圖，自學(xué)釘鈕扣的方法。 2.學(xué)生自己在布塊上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣

　　3.說說釘鈕扣的注意點：定位，捏緊，對準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。

　　4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？

　�。�1）紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞�？捎梅酃P做上記號。

　�。�2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。五、議議評評

　　1.各小組展示釘好的紐扣，討論：

　�。�1）釘紐扣時，在定位，進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些什么？（2）說說還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會怎么做？2.推選代表說說釘鈕扣的過程。 3.小組評價。

　　4.小結(jié)：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學(xué)生學(xué)會做自己能做的事。六、課外延伸找教案

　　把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。 2.縫沙包教學(xué)內(nèi)容：

　　課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊—

　　—翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼，手，腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案4

　　第一單元家政烹飪

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。

　　2、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。

　　3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

　　二、常用的廚房設(shè)備

　　1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）

　　2、交流

　　3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？

　　4、學(xué)生小組討論。

　　三、灶具的使用

　　1、出示各種灶具的實物和照片。

　　2、你家使用的是那種灶具？

　　3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。

　　四、鍋的使用和保養(yǎng)

　　1、出示各種鍋的實物和照片。

　　2、說一說鍋在使用時要注意些什么？

　　3、看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

　　五、拓展

　　觀看各種灶具和各類鍋

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購員

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。

　　2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入

　　你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？

　　二、購物要有計劃

　　1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

　　問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？

　　2、小組討論，完成填表（書上P6）

　　三、購買的食品要新鮮

　　繼續(xù)看交流

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？

　　二、總結(jié)做法：

　　1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？

　�。▽W(xué)生討論制作方法）

　　2、請同學(xué)示范切黃瓜

　　3、講解注意點及制作方法。

　　三、學(xué)生動手操作

　�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）

　　四、評比

　　小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？

　　五、小結(jié)

　　今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，

　　希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。

　　六、拓展

　　參與生活體驗生活學(xué)做家常菜。

　　第四課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（什錦菜）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等

　　2、調(diào)料：鹽、白糖、味精、麻油、食油

　　3、廚房用品

　　4、教師課前制作好一盤什錦菜

　　教學(xué)過程：

　　一、課題導(dǎo)入

　　教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。

　　提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？

　　出示課題：學(xué)做什錦菜

　　二、看看學(xué)學(xué)

　　1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時出示，幫助學(xué)生認(rèn)識）

　　2、介紹制作方法。

　　3、將有關(guān)的蔬菜出示。

　　4、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）

　　5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。

　　6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。

　　7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。

　　8、讓學(xué)生說說制作的過程。

　　三、學(xué)生做做試試。

　　學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。

　　四、評品

　　同學(xué)間相互評品，得獎小組談體會。

　　五、課外延伸

　　第五課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜

　　教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰來說說你掌握了些什么方法？

　　二、探討烹調(diào)方法及基本要求

　　1、學(xué)生討論

　　2、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求

　　3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料。

　　三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

　　上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站，老師可以提供幾個網(wǎng)站地址

　　四、學(xué)生談體會

　　看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？

　　五、課后拓展，堅持學(xué)習(xí)做家常菜。

　　第二單元技術(shù)初步小木工

　　第一課時木工技術(shù)的一般性知識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會基本的.木料截取與連接的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，或資料。

　　學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　活動過程：

　　1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點

　�、傩′撲彽恼{(diào)整使用

　　②釘錘的使用

　�、燮鹱拥氖褂�

　　2、介紹木材的特點和用途

　�、匍劲谂萃鬯芩饥菹阏�

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具。

　　注意點介紹：

　�、俟ぞ呤褂�

　�、诩o(jì)律

　�、酃ぞ邤[放

　�、芸臻g

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接

　　學(xué)生操作

　　教師從旁指導(dǎo)。

　　第二課時模仿制作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。

　　2、正確運用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。

　　3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)

　　學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。

　　活動過程：

　　1、出示范作，學(xué)生小組觀察。

　　師：通過觀察，你了解了哪些東西？

　　(形狀，結(jié)構(gòu)……)

　　師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？

　　學(xué)生交流

　　2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。

　　制作流程：先設(shè)計后制作

　　連接木料常用方法：

　�、倌z合

　�、卺斸�

　�、坶窘�

　　3、制作角尺。

　　師：下面，我們就自己來制作一把角尺。

　　師：做角尺需分幾步完成？

　　學(xué)生交流

　　學(xué)生在紙上畫好草圖

　　學(xué)生動手制作

　　教師從旁指導(dǎo)。

　　第三課時設(shè)計制作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計、制作一件木工制品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐及作品的反思和評價能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計的范作。

　　學(xué)生：生活中的木制品(實物或)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、出示木工制品實物或，引導(dǎo)欣賞作品

　　師：談?wù)勗O(shè)計者的意圖與設(shè)計方式

　　師：說說看后自己的感覺

　　師：說說你從中受到的制作啟發(fā)

　　2、交流自己在生活中見到的木制品，談?wù)劯惺堋?/p>

　　學(xué)生小組交流

　　學(xué)生全班交流

　　二、討論設(shè)計

　　1、討論：①你想做什么木制品

　�、谀闶窃趺聪氲�？

　　教師提示構(gòu)思作品的基本原則。

　　根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。

　　2、設(shè)計：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。

　　設(shè)計創(chuàng)作常用技法：①加一加

　　②減一減

　�、蹟U(kuò)一擴(kuò)

　　④縮一縮

　�、莞囊桓�

　　⑥代一代

　　3、創(chuàng)作：按照設(shè)計方案和制作步驟動手制作。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。

　　4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”

　　三、學(xué)生評價

　　1、組織學(xué)生互評

　　同組間互相評價自己組內(nèi)組員的合作精神，動手能力等。

　　2、組織自評

　　說說自己在活動中的收獲和需改進(jìn)的地方

　　第三單元技術(shù)初步小塑料工

　　用塑料材料制作

　　單元解讀

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。

　　2．通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。

　　3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1．模仿制作：一課時。

　　2．設(shè)計制作：一課時。

　　模仿制作

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1．運用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。

　　2．實踐操作，完成作品，并通過評價對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。

　　2．師生共同準(zhǔn)備：

　�。�1）塑料的相關(guān)知識和資料。

　�。�2）假山欣賞。

　�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。

　�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。

　　三、教學(xué)過程。

　　1．認(rèn)識、了解塑料的種類和特點。

　　（1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？

　�。�2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識。

　　小組交流，全班交流。

　　了解塑料的發(fā)展、性能、特點。

　　對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。

　　2．實踐操作，完成作品。

　�。�1）展示四種常見的塑料小制品。

　　觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？

　　“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。

　　“杯墊”采用分組捆扎的方法。

　　“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。

　　“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。

　�。�2）學(xué)生制作作品。

　　你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？

　　3．評價，完善作品。

　　組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。

　　4．全課小結(jié)。

　　學(xué)生談?wù)勼w會感受。

　　5．組織作品展示。

　　設(shè)計制作

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、能夠設(shè)計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動手制作,完成作品.

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計技術(shù)、技術(shù)實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：各式塑管小動物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。

　　三、教學(xué)過程。

　　1、欣賞作品。

　　出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價。

　　請你看看它們都是用什么材料做成的？

　　2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

　　給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

　　3、說一說。

　　閱讀書本“說一說”，回答問題。

　　4、設(shè)計制作。

　　問：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計一件塑料手工作品嗎？

　　學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。

　　提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！

　　5、評議。

　　展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。

　　作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。

　　6、全課總結(jié)。

　　學(xué)生談體會、感受。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。

　　2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計，縫制不同形狀的沙包。 3.發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運用縫沙包的'基本技法，制做其它日常小用品。教學(xué)難點：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備：長16厘米，寬8厘米的較結(jié)實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　1.請兩位學(xué)生上臺作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包

　　2.出示范作

　　教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。

　　二、指導(dǎo)縫制找教案

　　用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領(lǐng)。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案6

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強(qiáng)生活實踐能力。

　　工具、材料：

　　盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)學(xué)做做

　　學(xué)做酸蘿卜：

　�。ㄒ唬┫床�、涼曬

　　1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。

　　2、切塊（條）、晾干。

　　（二）調(diào)制泡壇水

　　1、洗凈、晾干壇子

　　2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽

　　3、加入大蒜、辣椒和花椒等

　　4、可加少許糖

　�。ㄈ╇缰�

　　1、將蘿卜夾住放入壇中

　　2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

　　三、想想練練

　　1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？

　　2、說說圖中的`做法對不對，為什么？（見書）

小學(xué)勞動與技術(shù)教案7

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。

　　工具、材料：

　　高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。

　　二、學(xué)學(xué)做做

　�。ㄒ唬└邏哄佒箫垼�

　　1、揀米、淘洗、加水。

　　2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

　　3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

　　4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

　�。ǘ┯秒婏堝佒箫垼�

　　1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

　　2、插電時要注意安全。

　　三、想想練練

　　1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

　　2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的.家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機(jī)。

　　2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的`皮尺。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⑻蓟と�，導(dǎo)入新課。

　　教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

　　引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個家庭中是十分重要的設(shè)備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離�？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機(jī)屏幕對角線的長度以增強(qiáng)認(rèn)識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機(jī)時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力。

　�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。

　　讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。

　　在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

　　在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。

　　（五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　小組互評，教師巡視指導(dǎo)。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案9

　　一、知識目標(biāo)：

　　1．通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

　　2．通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。

　　二、能力目標(biāo)：

　　1．在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　3．增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

　　三、德育目標(biāo)：

　　1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

　　2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　四、教學(xué)重難點：

　　重點：

　　1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

　　2．學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

　　難點：掌握不同紐扣的不同釘法。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

　　六、教學(xué)過程：

　　1、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。

　　師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強(qiáng)？（自由答）

　　師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）

　　2、激發(fā)學(xué)生探究

　　師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）

　　師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子？

　　師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。

　　師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）

　　師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線

　　師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。

　　師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。

　�。▽W(xué)生展示）

　　師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

　　師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

　　（錄像演示）

　�。�1）紉針：

　　（2）打線結(jié)：

　�。�3）釘紐扣

　　師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

　　師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）

　　師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）

　　3、學(xué)生研究實踐：

　　師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）

　　4、師生共評：

　　師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

　　師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學(xué)生匯報展示）

　　師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

　　5、師生共結(jié)：

　　師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

小學(xué)勞動與技術(shù)教案10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實踐能力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。

　　二、教學(xué)重點：

　　制作部件和粘貼部件這兩個過程。

　　三、教學(xué)難點：

　　各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課

　　今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們南城縣實驗小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細(xì)地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。

　　板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。

　　2、講解新課

　　我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的.制作說明，其他的小朋友仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。

　　老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。

　　先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。

　　部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。

　　再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強(qiáng)調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。

　　整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？

　　3、實踐操作

　　小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。

　　4、評比作品

　　小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。

　　5、課外延伸

　　4、整理房間